Анализ работы школы за 2учебный год и задачи на новый учебный год (стр. 2 )

Прослеживается положительная динамика качества обученности по предметам (в %)

2. Многолетний опыт дал высокие результаты участия в предметных олимпиадах школьного, муниципального и республиканского уровней.

В рамках Программы развития школы и программы «Одаренные дети»

работа по подготовке к предметным олимпиадам была одним из приоритетных направлений в работе педагогического коллектива. Анализ подготовки, проведения и результатов школьных олимпиад позволяет сделать следующие выводы:

По общей организации

1.Олимпиады были проведены по всем предметам, в том числе по ОБЖ, МХК, экологии, по которым в прошлом учебном году они не были проведены. Учителями-предметниками были представлены отчеты и анализ результатов олимпиад, выявлены наиболее трудные задания, типичные ошибки.

2..Проведен анализ по показателям: « Анализ участия в школьных предметных олимпиадах по школе в целом, по параллелям, по отдельным классам, отдельно по выпускным 9 классам, по предметам», «Личные достижения в школьных олимпиадах».

.4. Наиболее ответственно провели подготовительную работу и организовали участие учащихся, проверку и анализ работ учителя русского языка и литературы , , математики Байматова ДЖ. У, ,, осетинского языка и литературы , , английского языка , , географии , истории и МХК , биологии , химии , физической культуры

Активное участие в организации олимпиад приняла школьный психолог

Не проявили личной заинтересованности и должной ответственности в проведении олимпиад учителя физической культуры , информатики ,

По результатам

Следует отметить активное и заинтересованное участие в олимпиаде почти по всем предметам учащихся всех параллелей. Анализ результатов по предметам по школе в целом показывает, что

из 20 предметов процент участия превышает 20% в 9-х классах по 6 предметам, в 7-8 классах – по 7 предметам, в 5-6 классах – по 1 предмету.

Анализ участия в олимпиадах по циклам показывает значительный перевес предметов гуманитарного цикла. По сравнению с прошлым годом следует отметить более активное участие в олимпиадах мальчиков, особенно в 9 классах. По сравнению с прошлым годом по количеству призовых мест девочки утратили лидерство, 50% призовых мест завоевали маличики. Наибольший интерес в параллелях был проявлен по отдельным

предметам:

- в 5 классах –по литературе (26%); по английскому языку (16%),

- в 6 классах – только по технологии (девочки) -50%,

- в 7 классах – по осетинскому и немецкому языкам(44%), по осетинской литературе (27%; по математике и истории – (по 23%);

- в 8 классах – по технологии (29%), по физкультуре (28%), по английскому языку (27%), немецкому языку (26%) , по осетинскому языку и по географии (23%), по математике (22%);

- в 9 классах – по осетинскому языку (27%); по английскому языку (26%),

по обществознанию (23%), по немецкому языку, осетинской литературе и физической культуре (по 20%).

Проведенный анализ результатов показывает, что уровень сложности заданий повысился, и ученики с таким уровнем не справляются. По многим предметам участники олимпиад не набрали необходимое количество баллов для определения победителей, особенно 1-2-х мест: по физике, истории, географии, русской литературе, математике

( кроме 5 классов), информатике.

3. В районных олимпиадах приняло участие 45 учеников 7-9 классов, из которых 10 стали победителями и призерами, из них, что особенно радует, 7 – выпускники 9х классов. Из 10 призовых мест первых - 2, вторых – 3 и третъих -5.

Соотношение количества победителей к общему количеству участников

Уменьшение % победителей с 26 до 22% связано с тем, что в прошедшем году в школе

не функционировали классы старшей ступени, которые в предыдущие годы активно и результативно участвовали в районных олимпиадах.

Список победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады

№п/п	Ф. И.ученика	Предмет	Класс	Место	Учитель
1.	Маргиева Алена	литература	9б	2
2.	Тавитова Илона	немецкий язык	9г	3
3.	Чемшит Константин	математика	9в	1	Байматова Дж. У.
4.	Татаев Михаил	экология	9б	2
5.	Чемшит Константин	право	9в	3
6.	Кужелова Нина	технология	9в	1	Татрова Дж. В
7.	Тавитова Илона	осетинская литература	9г	3
8.	Скоморохова Анастасия	музыка	8Б	2
9.	Елоева Кристина	физическая культура	8в	3
10.	Даурова Кристина	английский язык	7б	3

Как видно из таблицы, лучшие результаты по предметам гуманитарного цикла, нет призовых мест по физике, химии, биологии.

Проведенное с участниками олимпиад анкетирование показало их интерес к учебе в целом, к отдельным предметам, желание защищать честь школы, а предложения по улучшению подготовки к олимпиадам следует учесть в новом учебном году

3.Особо значимы результаты регионального этапа Всероссийской олимпиады, в котором школа вошла в лидеры по количеству победителей наряду с лучшими учебными заведениями республики.

Школы-лидеры.
Победители регионального этапа олимпиады

Победители республиканских олимпиад: Чемшит Константин (9в кл.) – по двум предметам (математика и право) и Татаев Михаил - по экологии (9бкл.).

4. Впервые школа участвовала в молодежных предметных чемпионатах по английскому

языку (уч. , ), географии (уч. ),биологии(уч. ) и математике(уч. , Б, Байматова Дж. У. )

Итоги участия МСОШ №4 г. Беслана

в молодежных предметных чемпионатах в учебном году

Лучшие результаты по итогам чемпионатов: по географии - лучший результат в районе, по английскому языку - первые места в регионе. К сожалению, не приняли участия в филологическом, историческом чемпионатах, а также в чемпионате «Старт» для 1-4 классов.

5.Следует отметить более активное и результативное участие школы во всех районных

и республиканских конкурсах, смотрах и соревнованиях, а также интерес к Международным конкурсам «Русский медвежонок » и «Кенгуру», в которых участие школы в ушедшем учебном году оказалось не очень успешным.

6. Анализ результатов ГИА в 9 классах

В целом следует отметить хорошую предварительную подготовку к экзаменам в новой форме. Своевременно и качественно был подготовлен для проведения экзаменов в традиционной форме аттестационный материал со всеми приложениями и формами, принятыми в школе (памятка для анализа экзаменов, форма отчета, списки выпускников, которые выбрали предмет с текущими и годовыми оценками, протоколы для заполнения).

Следует также отметить, что в школе сложилась система анализа результатов экзаменов, на основе которого планируется работа на новый учебный год.

Проведены следующие виды анализа:

·  результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в учебном году;

·  сравнительный анализ результатов ГИА-2010 в новой форме по показателю «качество»;

·  сравнительный анализ результатов ГИА-2010 в новой форме по показателю

« средний балл»;

·  анализ результатов ГИА уч-ся (количество учащихся, получивших экзаменационную отметку, равную годовой, выше годовой, ниже годовой);

·  сравнительный анализ результатов экзаменов по русскому языку, осетинскому зыку и математике;

·  сравнительный анализ результатов годовых контрольных работ и экзаменов по русскому языку;

·  сравнительный анализ результатов школьного тренировочного тестирования и ГИА новой форме.

Всего выпускников	Допущены к экзаменам	Получили аттестат	Не аттестовано по заключению МПК
Всего	Из них особого образца
83	82	82	1	1

Р е з у л ь т а т ы государственной (итоговой)аттестации-2010

Предмет	Учитель	Кол. уч.	5	4	3	2	% усп.	% кач.	С О У	Средний балл
Новая форма
Математика / НФ		25	-	19	6	-	100	76	57	3,8
Байматова ДЖ. У.	56	10	23	23	-	100	59	58	3,8
Итого	81	10	42	29	-	100	64	58	3,8
Русский язык / НФ	- 9а, г	39	0	25	14	-	100	64	53	3,6
– 9б, в	41	6	24	11	-	100	73	62	3,9
Итого	80	6	49	25	-	100	68	53	3,8
Биология / НФ		14	2	7	5	-	100	64	59	3,8
Физика / НФ		9	1	8	-	-	100	100	68	4,1
Химия / НФ		9	3	6	-	-	100	100	76	4,3
География / НФ		12	1	10	1	-	100	92	65	4,0
История / НФ		1	-	-	1	-	100	-	36	3,0
Обществознание / НФ		38	3	26	9	-	100	76	60	3,8
Традиционная форма
Осетинский язык / основная гр.		46	15	21	10	-	100	78	70	4,1
	12	3	6	3	-	100	75	66	4,0
Итого	58	18	27	13	-	100	77	70	4,0
Осетинский язык /нев	-9в, г	20	11	4	5	-	100	75	77	4,3
ТКО		42	13	14	15	-	100	64	65	4,0
Осетинская лит-ра		1	-	-	1	-	100	-	36	3,0
География		2	-	1	1	-	100	50	50	3,5
История		2	-	2	-	-	100	100	64	4,0
АрчеговаА. А.	3	2	-	1	-	100	66	78	4.3
Итого						100	83	73	4,2
Обществознание		11	-	5	6	-	100	45	49	3,5
Литература	КороеваЗ. А.	2	-	1	1	-	100	50	50	3,5
Информатика		13	5	6	2	-	100	85	74	4,2
Английский язык		2	2	-	-	-	100	100	100	5,0
Химия		1	-	-	1	-	100	-	36	3,0
Биология		1	-	-	1	-	100	-	36	3,0
Физика		2	-	-	2	-	100	-	36	3,0

Сравнительный анализ результатов ГИА-2010 в 9 кл. по показателю «качество»