Образовательная программа на 2011/2012 уч. г. ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка Северного административного округа города Москвы (стр. 23 )

месяц	Мероприятия	Участники
сентябрь	1. Праздник День знаний, День первоклассника	1-11 кл.
2. Конкурс-выставка фотографий посвященная Году Семьи «Семейный отдых на море» (ко Всемирному Дню моря – 24 сентября), «Любимцы семьи» (к Международному Дню животных – 4 октября)	1-11 кл.
октябрь	1. Радиоконцерт по заявкам учителей.	9 кл.
2. Концерт самодеятельности ко Дню учителя.	1-11 кл.
3. Конкурс «Визитная карточка класса».	5-11 кл.
4. «Осенний бал».	7-11 кл.
ноябрь	1. Выпуск школьной газеты «Семьи нашей школы» (о многодетных семьях)	1-11 кл.
2. Защита проектов «Мое родословное древо» «Моя семья»	1-8 кл.
3. Подготовка к районному смотру-конкурсу «Эстафета искусств»	3-11 кл.
4. День чтения	1-11 кл.
5. Выставка рисунков «Портрет моей мамы»	2-4 кл.
декабрь	1. Конкурс Рождественской песни (на иностранных языках)	5-11
2. Конкурс новогодних газет	5-11 кл.
3. Новогодний концерт	5-11 кл.
4. Новогоднее представление для учащихся начальной школы	1-4 кл.
январь	1. Конкурс газет «За здоровый образ жизни»	1-11 кл.
февраль	1. День святого Валентина.
март	1. Радиолинейка к Международному женскому дню.	1-11 кл.
2. Концерт самодеятельности к Международному женскому дню.	1-11 кл.
3. Шоу-программа «А, ну-ка, девушки».	5-7кл. 8-11 кл.
апрель	1. День юмора и смеха.	1-11 кл.
2. Конкурс рисунков и плакатов «Памятники города»	8-11 кл.
3. Выпуск газет «Из истории авиации и космонавтики»	10-11 кл.
4. Подготовка праздника Последнего звонка
май	1. Рисуем для ветеранов.	1-8 кл.
2. Проведение Праздника Последнего звонка в 9-х и 11-х классах.	9, 11 кл.

Совершенствование методического мастерства классного руководителя

месяц	Мероприятия	Участники
сентябрь	1. Организационное заседание МО классных руководителей «План работы МО на год, планы ВР с классом».	1-11 кл..
октябрь	1. Планёрка «Организация мероприятий в каникулы».	1-11 кл.
2. Взаимопосещение классных мероприятий.	1-11 кл.
ноябрь	1. Заседание МО «Документация классных руководителей».	1-11 кл.
декабрь	1. Взаимопосещение классных часов.	1-11 кл.
январь	1. Заседание МО «Мониторинг и педагогическая диагностика в ВР».	1-11 кл.
март	1. Подготовка к педагогическому совету.	1-11 кл.
2. Педагогический совет по воспитательной работе.	1-11 кл.
апрель	1. Взаимопосещение классных часов.	1-11 кл.
2. Опыт экскурсионной работы.	1-11 кл.
май	1. Заседание МО «Итоги работы за уч. год. План работы на уч. год».	1-11 кл.

Формы работы с родителями

месяц	Мероприятия	Участники
сентябрь	1. Организационные родительские собрания.	1-11 кл
2. Встреча с юристом	1-11 кл.
октябрь	1. Индивидуальная работа с родителями неуспешных детей.	1-11 кл.
2. Встречи родителей и учащихся с инспектором ПДН.	1-11 кл.
ноябрь	1. Родительские собрания по классам.	1-11 кл.
2. Утренник «Праздник наших мам»	2-4 кл.
декабрь	1. Индивидуальные беседы с родителями неуспешных учащихся.	1-11 кл.
январь	1. Встречи родителей и детей с инспектором ПДН.	1-11 кл.
февраль	1. Родительская суббота – день открытых дверей.	1-11 кл.
март	1. Концерт для учителей и родителей к Международному женском дню.	1-11 кл.
апрель	1. Родительские собрания по классам.	1-11 кл.
май	1. Участие родителей в спортивном празднике «Папа, мама, я – спортивная семья» (к Международному Дню семьи)	1-6 кл.
2. Родительские собрания по классам «Итоги учебного года».	1-11 кл.

Развитие самоуправления в школе

месяц	Мероприятия	Участники	Ответственные
сентябрь	1. Выбор актива в классных коллективах	5-11 кл.
2. Организационное заседание ученической общественности. Выбор актива Совета школьников (по направлениям), выбор председателя Совета школьников	5-11 кл.	Пяткина Е. В..
3. Заседание Совета школьников с целью планирования работы на учебный год, подготовка к празднику День учителя	Совет школьников	Кл. руководители
ноябрь	Организационная встреча по подготовке к Новогодним праздникам	Совет шк., 5-11 кл.	Кл. руководители .
декабрь	Заседание Совета школьников «Итоги 1 полугодия»	Совет школьников	Пяткина И, В. .
январь	Организационная встреча по подготовке ко Дню Святого Валентина	Совет шк., 8-11 кл.	Кл. руководители
февраль	Организационная встреча по подготовке к Международному женскому дню	Совет школьников, 5-11 кл.	Кл. руководители .
март	Организационная встреча по подготовке ко Дню юмора и смеха	Совет школьников, 5-11 кл.	Кл. руководители
апрель	Организационная встреча по подготовке к Последнему звонку	Совет школьников, 8-11 кл.	Кл. руководители
май	Итоговое заседание Совета школьников	Совет школьников	Пяткина Е. В.
в течение года	Подготовка и проведение класс­ных мероприятий, последующий их анализ	1-11 кл.	Кл. руководители
Подготовка и проведение обще­школьных мероприятий, после­дующий их анализ	1-11 кл.	Кл. руководители
Организация дежурства по школе	5-11 кл.	Кл. руководители
в течение года	Контроль за санитарным состоя­нием школьных кабинетов и тер­ритории вокруг школы, наличием сменной обуви и др.	Совет школьников	Комиссия школы
Проведение социологических оп­росов	Совет школьников	Социально-психологическая служба

11.Реализация образовательной программы.

Реализация образовательной программы зависит от работы администрации, педагогического совета, методических объединений учителей, психологической службы и других и их совместной работы.

Оценка качества реализации образовательной программы.

Система критериев оценивания включает следующие группы:

- обученность учащихся по отдельным предметам;

- сформированность общеучебных умений и навыков;

- воспитанность обучающихся;

- уровень развития креативной, интеллектуальной, эмоционально-волевой, ценностно-мотивационной сфер личности обучающихся;

- состояние здоровья учеников и здоровьесберегающий потенциал образовательного учреждения;

- актуальность содержания образования для современного человека, обеспечиваемого образовательной программой;

- наличие подготовленных и мотивированных педагогических кадров.

Критерии для оценки образовательной программы начальной школы.

1.Сформированность у учащихся опорных знаний и умений в области чтения, письма и счета; освоение в полном объеме обязательного минимума содержания начального общего образования.

2.Сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учащимися, сверстниками, взрослыми.

3.Сформированность у учащихся ориентации в памятниках и центрах культуры родного края (города, района), нравственных и эстетических нормах.

4.Сформированность у школьников развитой любознательности, мотивации к продолжению образования на второй ступени обучения.

5.Наличие положительной динамики состояния здоровья.

Критерии для оценки образовательных программ основной и средней школы.

1.Достижение учащимися основной школы функциональной грамотности с элементами методологической компетентности:

·  освоение обязательного минимума содержания основного общего образования;

·  наличие системы предметных знаний, позволяющих продолжить образовательную деятельность в рамках углубленного изучения английского языка;

·  умение работать с педагогически адаптированными первоисточниками;

·  ориентация в методах и способах образовательной деятельности;

·  наличие интереса к конкретной области знаний и творческой деятельности;

·  умение адаптироваться в условиях современного общества (в том числе в рамках ближайшей социокультурной среды).

1. Достижения учащимися средней школы методологической компетенции применительно к гуманитарных учебным дисциплинам и общекультурной компетенции во всех образовательных областях:

·  освоение обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования;

·  наличие фундаментальной системы знаний в гуманитарной области и системы базовых знаний по другим предметным областям, позволяющих проложить образовательную и самообразовательную деятельность;

·  ориентация в методологических основах гуманитарной области знаний;

·  умение осуществлять оценочную деятельность;

·  овладение методами (способами) образовательной деятельности;

·  ориентация в методах научного познания;

·  готовность к продуктивной учебно-исследовательской деятельности в предмете (образовательной области). Воспитание у учащихся ценностного отношения к достижениями человеческой культуры, в том числе к образованию и познанию.

1.  Освоение учащимися понимания текста, раскрывающего основы наук, универсальных средств передачи знаний, словарей, способов конструирования правильно построенных выражений и правил их преобразования, правил перевода, а также правил интерпретации.

2.  Овладение учащимися мыследеятельностными технологиями.

3.  Готовность учащихся к самоопределению, продуктивному взаимодействию с людьми независимо от их политических и религиозных воззрений.

К средствам получения информации, на основе которой принимаются управленческие решения, позволяющие корректировать ход выполнения Образовательной программы, можно отнести различные формы текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, разнообразные способы учета их достижений:

- анкетирование;

- интервьюирование;

- наблюдение;

- анализ продуктов деятельности учащихся;

- социометрией;

- оценкой через третье лицо.

·