Образовательная программа на 2011/2012 уч. г. ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка Северного административного округа города Москвы (стр. 4 )

1.  День открытых дверей 19.03.2011 г.

План ПРОВЕДЕНИЯ

В ГОУ СОШ № 000

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

ДАТА: 19.03.2011

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: 3ий Нижнелихоборский пр. д.6а

ВРЕМЯ: 10.00 – 13.30

Ответственный за техническую поддержку:

Ответственный за подготовку зала: Заместитель директора по АХЧ

10.00 – 10.30 Встреча гостей, регистрация родителей – 1 этаж.

Ответственный: ,

10.15 – 10.30 Открытие встречи « Слайд шоу ГОУ СОШ № 000» - актовый зал

Ответственный:

Классический репертуар. Выступление семьи Алексеевых.

10.30 –10.45 Выступление директора ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка, почетного работника общего образования РФ

Тема: «Новая школа – это институт, соответствующий целям опережающего развития».

10.45 – 11.20

1.  Выступление заместителя директора I ступени, учителя высшей категории

Тема: «Портрет ученика начальной школы»

2.  Выступление заместителя директора по иностранным языкам, отличника образования

Тема: «Концепция развития иностранного языка в ГОУ СОШ № 000»

3.  Выступление психологической и логопедической службы ,

Тема: «Психологическая готовность ребенка к школе»

Тема: «Построение работы логопедической службы в рамках ГОУ СОШ № 000»

4.  Выступление заместителя директора по ВР I категории

Тема: «Мы заявляем о своих талантах»

5.  Выступление заместителя директора по экспериментальной работы I категории

Тема: «Проектная деятельность – наша вторая жизнь»

6.  Защита визитной карточки конкурса «Ученик года» Шорниковой Елизаветы 9 «а» класс

11.20 – 12.20 Калейдоскоп уроков.

1. Выступление победителей конкурса инсценированной песни. Творческая группа 2 «а»класса. Песня «Добрый жук».

2. Мини – урок 1 «а» класса. Учитель

Тема: «Права ребенка».

3. Выступление лауреата конкурса портфолио, ученика 3 «б» класса, Тавокина Михаил.

( презентация, игра на балалайке)

4. Мини – урок 4 «а» класса. Учитель

Тема: «Моя семья – моя радость».

5 Защита проекта 3 «а» класса. Учитель:

Тема: «Москва – наш город».

6. Мини - урок 4 «б» класс. Учитель:

Тема: «Общение, как средство коммуникации ».

7. Выступление ученика 3 «а» класса Джидижавы Георгия «Лезгинка»

8. Мини – урок по английскому языку 4 класс. Учитель:

Тема: « Познание языка через диалог».

9. Юные таланты 10 «а» ,11 «а» классов «Великие победы русского народа».

Учитель:

СВОБОДНЫЙ МИКРОФОН

– 12.30 2 этаж

Выставка рисунков на тему: «Весенняя капель» и выставки проектов.

Ведущие обучающиеся 9 класса.

12.30 – 13.00 Спортивный зал

Спортивный праздник. « Год спорта – на старт»! (3 - 7 классы)

Ответственный за музыку и танцевальную поддержку:

Ответственный за проведение: , ,

13Рефлексия

Два одинаковых мероприятия проходили абсолютно по- разному.

3.  Поведение совместных уроков в течении года – это и математика, литературное чтение, технология, где дети не просто смотрели, а сами участвовали.

4.  Дети из ДОУ были приглашены на традиционный праздник инсценированной песни.

И как результат работы всей школы: в первый день открытых дверей пришло 45 человек, а в марте увеличилось количество гостей почти в 2 раза. 32% родителей были с детьми.

С 1 апреля 2011 г. открылся набор в 1 класс на 20уч. год и уже 24 апреля было набрано 50 человек. Что говорит, о хорошем систематическом взаимодействии начальной школы с детским садом.

Так же в этом году велась глубокая работа по преемственности начальной и средней школой. Велось взаимопосещение уроков учителей начальной школы и учителей – предметников. Социально – психологическая служба работала в 5 классах в период адаптации и в 4 классах в течении года. Результатом работы стал подбор кадров для каждого класса.

Анализ показал, что число прибывших обучающихся существенно растет, что же касается выбывших, то 4 уч – ся выбыли по причине переезда в другой город, а 2 уч – ся в другие школы г. Москвы.

Наполняемость классов на конец 2учебного года по классам составило:

1а класс – 22 человек;

1б класс – 25 человек;

1в класс – 23 человек;

2а класс – 34 человек;

3А класс –26 человек;

3 Б класс – 25 человек;

4 А класс – 28 человек;

4 Б класс –30 человек;

Средняя наполняемость по начальной школе в учебном году составила 27 человека. Наполняемость классов в среднем в пределах нормы.

  В 2учебном году по плану ВШК  осуществлялся стартовый, рубежный и итоговый контроль качества знаний учащихся начальной школы.

Было посещено 65 уроков. Из них проведены:

на высоком уровне – 21 урок, 32%;

на хорошем – 38 уроков, 58%;

на среднем – 14 уроков, 21%.

К сожалению, на уроках преобладает репродуктивный метод преподавания. Недостаточное использование ИКТ и дифференциация процесса обучения, осуществление индивидуального подхода.

В основу анализа образовательной  деятельности начальной школы легли результаты мониторинга качества знаний обучающихся. Качество знаний обучающихся отслеживалось по следующим параметрам:

административные и окружные контрольные работы; итоговая аттестация;

Анализ успеваемости учащихся 1 класса

В 1х классах обучались 71 уч - ся.

Знания учащихся 1-х классов в 1 полугодии не оценивались отметками и не давались качественные характеристики состояния обучения.

В течение 2010 – 2011 учебного года были проведены 3 диагностические работы.

Анализ диагностических работ показал, что наиболее не подготовленные дети поступи в 1 в класс. В течение года проводилась большая работа специалистов и динамика успеваемости начала расти.

Так же в апреле, мае 2011 г. были проведены диагностические работы из ОМЦ по русскому языку, математике и литературному чтению.

Анализ работ показывает, что в среднем : математика 83 %, русский язык – 72 %, литературное чтение – 98% в параллели дети показывают высокие результаты.

Качество успеваемости учащихся 2 – 4 классов.

Анализ успеваемость учащихся 2-4 классов за года.

Абсолютная успеваемость по начальной школе составила 100%. Стабильность по успеваемости (не наблюдается обучение учащихся на «2») сохраняется в течение последних лет.

Во 2 -4 классах обучалось 143 уч - ся.

Качество знаний по начальной школе за 2010 – 2011 учебный год в среднем - 78%. Уровень обученности 100%

КЛАСС	КЛ. РУК.	УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ	КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
2а		100%	88%
3 А		100%	77%
3 Б	Бондаренко ЕА.	100%	76%
4 А		100%	75%
4 Б		100%	73%
ИТОГО в среднем:		100%	78%

Сравнительный анализ качества обучения учащихся начальной школы
за период с 2008 по 2011 год

Сравнительный анализ качества обучения показывает относительную стабильность в среднем 79 % за 3 года.

Но наблюдаются и скачки. Явный скачок вниз у в 3 классе. Это говорит о том, что в период введения отметочной системы во 2 классе, учитель оценивал в основном потенциал учащихся, а не реальный результат.

Так же мы видим снижение качества у , так же в 3 классе, но причина этому прибытие детей со слабой мотивацией и подготовкой к обучению.

Обобщенный сравнительный анализ качества обучения учащихся начальной школы ГОУ СОШ № 000 с ОУ САО за период с 2008 по 2011год.

Вывод: уровень качества обучения в ГОУ СОШ № 000 выше показателей в САО на%.

ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ ПО КЛАССАМ

За 2010 – 2011 учебного года

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО КЛАССАМ

Наблюдаются понижение качества знаний в классах: 2 а, 3 а, 4 б. Причины здесь разные: во 2 х классах произошло слияние из - за ухода преподавателя 2 б класса в декрет, дети очутились в новой обстановке, с новым преподавателем и обучающимися. Период адаптации пришелся на 3 и 4 четверть. В 3 а и 4 б классах не достаточная индивидуальная и групповая работа учителей на уроках.

Качество знаний за период 2010 – 2011 учебного года:

Самое высокое качество знаний во 2 а классе – - 88% - кл. рук.

Самое низкое качество знаний в 4 Б классе - 73 % - кл. рук.

Из всего количества детей - 23 ученика закончили год на отлично,

что составило 16 %.

класс	Кол-во человек	%
2а	7	21
3 А	4	15
3 Б	1	4
4 А	5	18
4 Б	6	20
ИТОГО в среднем:	23	16

На «4» и «5» в учебного года закончили 89 человека, что составило 62% от общего количества обучающихся.

Классы	На «4» и «5»	%
2а	23	68
3а	16	62
3б	18	72
4а	16	57
4б	16	53
ИТОГО	89	62

Мониторинг успеваемости учащихся показывает, что в каждом классе есть резерв учащихся, которые могут учиться лучше по своим умственным способностям. Вывод: учителя-предметники и кл. руководители не организовали индивидуальные образовательные маршруты по работе с мотивированными детьми.

Учащиеся, имеющие одну отметку «4», остальные оценки «5».

3 п/п	Ф. И. учащегося	Класс	Предмет	Учитель
1		2а	Русский язык
2		2а	математика
3	Дегтярева	3а	математика
4		3а	математика
5		3б	Русский язык

Учащихся, имеющих одну отметку «3» только один в 4 б классе по английскому языку у преподавателя

Динамика успешности и перспективы роста качества обучении

1 ступени за гг.

Диаграмма показывает, на сколько снижаются показатели по шкалам: на «4» и «5» и с одной «4», на столько повышается шкала « отличники». Но к сожалению дети, имеющие одну «3» не переходят в разряд хорошистов.

Итоги успеваемости по предметам.

КЛАСС	КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
Литер. чтение	Русск. язык	Матем.	Окр. мир	Физ-ра	Труд	ИЗО	Музыка
2а	97	88	88	97	100%	100%	100%	100%
3а	96	77	81	92	100%	100%	100%	100%
3б	84	68	80	82	100%	100%	100%	100%
4а	89	86	79	96	100%	100%	100%	100%
4б	97	77	87	93	100%	100%	100%	100%
ИТОГО	93	79	83	94	100%	100%	100%	100%

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ