Анализ работы по основным направлениям деятельности (стр. 11 )

·  Улучшение индивидуальной работы с одаренными учениками.

·  Использование комплексной психодиагностики, коррекционных и психотерапевтических мероприятий.

·  Формирование потребностей проявлять заботу о своем здоровье и стремление к здоровому образу жизни.

·  Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.

•  Формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны.

•  Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися, в т. ч с учащимися «группы риска», с учащимися аддиктивного (зависимого от чего-либо) и дивиантного поведения;

•  Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, через обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления;

•  Дальнейшее развитие познавательного интереса учащихся, повышение их интеллектуального уровня, художественно-эстетического развития через совершенствования блока дополнительного образования, разнообразных форм внеурочной работы;

•  Создания условий для творческой самореализации учащихся в разнообразных сферах деятельности;

•  Создание системы целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы и семьи.

•  Расширение внешних связей школы с государственными учреждениями и общественностью для решения проблем воспитания и качественное улучшение данного направления работы;

•  Формирование у обучающихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Поставленные задачи решались через следующие направления:

•  Патриотизм и гражданственность

•  Школьные традиции

•  Физическая культура и спорт

•  Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение

•  Интеллектуальное развитие и саморазвитие» (школьное самоуправление)\

•  Нравственность, духовность как основа личности.

•  Эстетическая культура и творческие способности.

Воспитательный процесс осуществляется через систему проведения уроков, часов

общения, праздников, конкурсов, традиционных дел школы.

Основной структурной единицей процесса воспитания является воспитательное мероприятие. Оно помогает выработать у учащихся определенную систему отношений к окружающей действительности, позволяет раскрыть талант ребёнка, воспитывает ответственность за поступки. В школе используются разнообразные формы проведения массовых мероприятий: линейки, ролевые игры, концерты, дискотеки, конкурсы, КВН, тренинги, театрализованные представления, викторины:

Ø  день Знаний с линейкой «Первый звонок»;

Ø  день Здоровья – два раза в год;

Ø  День учителя;

Ø  Мисс – осень 2012;

Ø  посвящение в пятиклассники «Тетрадка в клеточку»;

Ø  новогодний праздник «Новогодний серпантин»;

Ø  новогоднее театрализованное представление;

Ø  « Синичкин день»;

Ø  «Прощай, осень»

Ø  операция «Мой двор – я хозяин в нем»;

Ø  отчетный концерт для родителей – 2 концерта за учебный год;

Ø  «Посвящение в первоклассники»;

Ø  конкурс стихотворений, посвященных маме;

Ø  Игра «Живой квест»;

Ø  Игра «Город выборов»

В сентябре месяце при выезде на день Здоровья были организованы спортивные соревнования «Олимпийские надежды», викторина «Флора и фауна», викторина по ОБЖ. День Здоровья, проведенный в мае, был составлен по мотивам сказки «Алиса в стране чудес». Каждую станцию представлял герой сказки.

Интересно прошёл праздник «Мисс Осень», где выбирали самую привлекательную и обаятельную старшеклассницу, умеющую также раскрывать свои умственные способности. Сценарий был разработан совместно с Советом дела, это делалось для того, чтобы развивать инициативу, творческие способности учащихся.

В 5 классах проводился праздник «Посвящение в пятиклассники», где ребятам были предложены творческие задания и различные конкурсы.

Следующим мероприятием был День учителя, к которому готовились всей школой. Сценарий разработан совместно с участниками кружков школы. В празднике приняли участие все классы.

«Посвящение в первоклассники» - яркий, запоминающийся праздник был проведен для первоклассников, ребята рассказывали стихи, показывали сценки.

Активно велась работа по подготовке к проведению новогодних мероприятий, это и украшение фасада школы, разработка и репетиция новогодних представлений учащихся и учителей, выпуск новогодних газет. Была открыта «Мастерская Деда Мороза и Снегурочки». Ребята узнали, как встречают Новый год в разных странах.

В этом учебном году Советом дела была проведена игра для обучающихся старших классов «Живой квест». Это ролевая игра с перевоплощением ребят. Они побывали в 19 веке на балу и были его участниками. Игра очень всем понравилась и надеемся, что она станет традиционной для нашей школы.

Также Советом дела проведена игра «Город выборов» - психологический тренинг для старшеклассников, в которой ребята попали в 10 наисложнейших жизненных ситуаций, из которых им предстояло выйти с честью. Игра многим помогла задуматься и возможно пересмотреть приоритеты в жизни.

В течение учебного года в школе были проведены следующие акции:

«Добра и милосердия»

«Помни меня»

«Ветеран живет рядом»

«Георгиевская ленточка»

«Покормите птиц зимой»

«Помоги четвероногому другу», собрали различных кормов 89 кг.

Сбор макулатуры, собрали 930 кг

Школьный музей участвовал в городском конкурсе «Лучший школьный музей». Ребята получили диплом участника, ценный подарок.

Учащиеся школы, участники кружка «Школьный музей-хранитель

памяти » приняли участие в открытом городском фестивале социальных проектов

«Кто, если не мы?!», в номинации «Социальная поддержка ветеранов Великой Отечественной Войны» с проектом «Память, верность, долг» - заняли 1 место.

Под руководством руководителя наркопоста Ян Е. Ю. учащиеся 10 класса приняли участие в Областном конкурсе социальной рекламы «Мы выбираем правильный путь», результаты будут подведены в сентябре текущего года.

В рамках окружных мероприятий был проведен конкурс «Лучший школьный наркопост», наша школа заняла 3 место

В рамках окружного мероприятия «Дня зимующих птиц в России» ученики 6-х класса подготовили и защитили плакат «Защитим пернатых друзей» ребята получили диплом участника.

Традиционно в школе проводятся лекции для девочек 6 классов:

«История о великом женском секрете» и лекция для юношей 9 классов: «Бриться, значит быть мужчиной».

Особенно запечатлены в памяти жителей второго Иркутска акции «Георгиевская ленточка» и «Ветеран живёт рядом», в процессе которых были розданы около 800 ленточек.

Все мероприятия, проводимые в школе: это и встречи с интересными людьми: писателями, поэтами, членами клуба «Парус», работниками лимнологического института, лекции врачей, лекции и беседы с работниками полиции и главным инженером эксплуатации вагонного Депо о безопасности на ж/д направлены на повышение эффективности и качество процесса воспитания детей и подростков. Во всех мероприятиях учащиеся проявили свои таланты, своё творчество и одарённость

Уровень	Мероприятия	Победители	Призеры	Участники
Международный	Конкурс детского рисунка на тему «Красота Божьего мира»	2	3	24
Областной	Конкурс детского рисунка «Мир спорта глазами детей»	2	-	20
Фестиваль «Байкальский калейдоскоп»	Результаты в сентябре		5
Конкурс «Лучший ученик Сибири»	Удостоверение участника		1
Муниципальный	Конкурс «Ученик года»	-	-	1
	фотоконкурс «Покормите птиц зимой»	Сертификаты участников	-	4
	Конкурс «Безопасное колесо»	-	-	4
	Конкурс плакатов ЮИД	3	-	5
	Конкурс рисунков на противопожарную тему«Пожарная охрана будущего».	1 место, ценный приз	10	40
	Конкурс Дружин юных пожарных	-	-	12
	Конкурс поделок на противопожарную тему	2 место 3 место	-	25
	Конкурс рисунков «Иркутск глазами детей»	-	-	7
	Конкурс рисунков «Мои бабушка и дедушка»	22	-	38
	«Самый волшебный снеговичок»	17	-	42
	Городской конкурс рисунков «Иркутская история»	-	-	12
	Конкурс «Твое лицо, Иркутск»	-	-	12
	Конкурс фотографий «Моя семья, семья России»	-	-	12
	Акция добра и милосердия	-	-	102
	«Рисуют мальчики войну»	5	-	10
	Конкурс «Лучшая смена часовых Поста № 1»	-	-	5
	Смелые шаги юного творца	1 место, 2 место 3 место	-	4
	Смотр-конкурс детских творческих коллективов «Иркутск - планета талантов»	2 номера 50 человек	-	80
	Конкурс чтецов «Русское слово»	2	-	9
	Конкурс «Вальс цветов»	2	-	9
	Конкурс декоративно - прикладного и технического творчества «Вместо елки»	I место I место I место	-	9
	«Моя семья – семья России»	2 место	-	12
	Конкурс «Лучшая смена часовых Поста № 1»	-	-	5
	Конкурс инсценированной патриотической песни «Февральский ветер»	-	-	26
	Конкурс «Папа, мама, я - шахматная семья»	-	-	3
	Фестиваль игр КВН «Чудеса природы»	2 место	-	28
	Конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья»	4 место	-	3

Для 1-х классов проведен конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья!». В конкурсе приняли участие семьи Трофимовых (1А), Чеботовых (1Б), Богатыревых (1Б). Победителями стала семья Богатыревых. Всем участникам вручены сладкие призы. Победители школьных соревнований участвовали в окружном конкурсе «Мама, папа, я – спортивная семья!» и заняли 4 место.

В 2учебном году караул школы с 03.06 – 10.06 заступил на Вахту памяти у «Вечного огня». Личный состав караула школы отлично справился с возложенной на него обязанностью и получил высокую оценку руководства Штаба Поста №1: 3 знака отличника Поста №1, 10 грамот за образцовое несение службы.

Контроль и руководство воспитательным процессом осуществлялось в соответствии с планом внутришкольного контроля. Все запланированное выполнено, все виды контроля осуществлены. В течение года была проведена проверка планов воспитательной работы классных руководителей, Программ и тематического планирования кружков и секций,

воспитательной работы в 5, 4-х, 9, 10 классах, качества работы по профилактике ДДТТ,

организации классного самоуправления, планирования занятости детей в каникулярное время, другое.

Формы контроля избирались разные: анализ планов, собеседование с обучающимися, родителями и педагогами, проверка журналов ОДОД, дневников школьников, посещение классных часов и внеклассных мероприятий, самоанализы деятельности классного руководителя. По итогам контроля составлены справки, дан анализ на совещаниях при заместителе директора по ВР.

Выводы:

Проведенный контроль выявил следующие проблемы: формализм в проведении классных часов, недостаточность применения ИКТ в воспитательной деятельности, необходимость вовлечения школьников в процесс планирования классной жизни.

Рекомендации: исходя из этого, надо включить в планы классных руководителей в сентябре месяце классные собрания по планированию деятельности на год. Вместе с тем нужно отметить положительные результаты работы классных руководителей начального звена, классных руководителей средней ступени ., , Татарниковой педагоги не боятся применять новые формы и приемы работы с детьми, ведут аналитическую и диагностическую деятельность, используют ИКТ, привлекают детей к организации внеклассных мероприятий и классных часов.

  Целями и задачами школьного самоуправления является:

- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

- приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы;

- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразующей гражданской позиции школьников;