Дошкольное образование (стр. 11 )

МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов «Провинциальный колледж» имеет статус организатора Российской научной конференции «Открытие», которая проводится с 1997 года.

Ярославская областная научная конференция школьников «Открытие» прошла 14 марта 2010 года в средней школе № 1 города Ярославля. На заседаниях восемнадцати секций были заслушаны более двухсот докладов. Экспертами по оценке научно-исследовательских работ школьников выступили преподаватели ярославских ВУЗов. Работы, посвященные юбилею родного города, школьники представили на заседании секции «1000-летие Ярославля».

Наибольшее число участников подготовили «Провинциальный колледж» и гимназия № 2, лицей № 86, школы №№ 58, 80.

Среди девяноста восьми победителей 57 – школьники города Ярославля. Одиннадцать дипломов конференции вручены школьникам из второй гимназии, семь – получили старшеклассники «Провинциального колледжа», шесть – лицеисты. Дипломами отмечены работы учащихся ярославских школ №№ 1, 5, 17, 18, 26, 33, 36, 37, 43, 47, 56, 58, 66, 72, 74, 80, 89, гимназий №№ 1, 3, Дома детского творчества Красноперекопского района.

XIII Российская научная конференция школьников "Открытие" состоялась 23–25 апреля 2010 г. В адрес Оргкомитета конференции в 2010 году поступили 589 исследовательских работ старшеклассников из 47 регионов Российской Федерации. Тринадцать докладов представили учащиеся из зарубежных стран: Латвийской Республики, Республики Беларусь, Республики Молдова, Финляндии и Чешской Республики.

В результате конкурсного отбора, проведенного экспертами-учеными ярославских ВУЗов, в программу конференции включен 351 доклад, 113 из которых подготовили школьники города Ярославля и Ярославской области.

На конференции работали двадцать семь тематических секций по важнейшим направлениям науки: математика, информатика, физика, астрономия, химия, биология, география, экология, история, социально-политические науки, право, экономика, литература, языкознание, культурология, психология. Многовековой истории родного города были посвящены работы участников секции «Тысячелетие Ярославля». Ребята представили свои исследования на суд экспертной комиссии, в составе которой представители высшей школы Ярославля и Москвы.

Всего призовых мест − 81 (Дипломов I, II, III степени). Из них: 21 – город Ярославль (в 2009г, 17 – Ярославская область (в 2009гВручены двадцать пять Поощрительных грамот за оригинальные работы: 4 – город Ярославль (в 2009г. - 7), 3 – Ярославская область (в 2009г. -5). Пять дипломов конференции вручены школьникам из гимназии №2, по три – получили старшеклассники «Провинциального колледжа» и лицея № 86. Дипломами отмечены работы учащихся ярославских школ №№ 26, 33, 43, 47, 56, 58, 80, 89, гимназий №№ 1, 2.

Учащиеся школ города, проявляющие интерес к изучению точных наук приняли участие во Втором городском турнире любителей математики имени Заслуженного учителя РФ Игоря Васильевича Чуя. Лучшие из 207 участников награждены дипломами и премиями организаторов конкурса.

Основными задачами отдела общего образования и общеобразовательных учреждений на учебный год являются следующие:

- создать условия, обеспечивающие равный доступ всех граждан к получению общего среднего образования независимо от места жительства и доходов семьи;

- обеспечить гарантии доступности и равных возможностей получения качественного образования;

- координировать работу общеобразовательных учреждений по переходу на стандарты второго поколения;

- продолжить работу по оптимизации городского образовательного пространства;

- продолжить работу по развитию сети образовательных учреждений и услуг, соответствующих потребностям разных групп обучающихся, обеспечивающих обучение по программам повышенного уровня, компенсирующего обучения, специального (коррекционного);

- организовать работу по сопровождению инновационной деятельности в муниципальной системе образования;

- разработать систему мониторинга профильного обучения;

- обеспечить на муниципальном уровне организационное и технологическое сопровождение государственной (итоговой) аттестации для выпускников 9,11 классов;

- обеспечить нормативное правовое функционирования общеобразовательных учреждений (муниципальный компонент) в условиях изменения законодательства;

- организовать работу по реализации проекта «Электронная школа», предоставлению услуг населению города в электронной форме, созданию Городской компьютерной сети муниципальной системы образования (ГКС МСО) г. Ярославля;

- координировать деятельность ОУ по сохранению и укреплению здоровья обучающихся;

- продолжить работу по инструктивному, организационному и методическому сопровождению создания и работы школьных управляющих советов;

- проработать вопросы создания ресурсных центров по профессиональной ориентации на базе межшкольных учебных комбинатов для определения их места и роли в условиях становления новой школы;

- разработать систему психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения, в том числе используя потенциал межшкольных учебных комбинатов;

- обобщить и распространить опыт представления публичных отчетов в общеобразовательных учреждениях;

- продолжить работу по инструктивному, организационному и методическому сопровождению подготовки ОУ к прохождению процедуры экспертизы для получения государственной аккредитации.

Дополнительное образование и воспитательная работа

Деятельность отдела дополнительного образования и воспитательной работы, учреждений дополнительного образования города в году осуществлялась по следующим направлениям:

-  обеспечение воспитательной функции образовательных учреждений;

-  обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования;

-  обеспечение развития массового детского спорта;

-  психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса, обеспечение деятельности центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям;

-  профилактика употребления ПАВ в ученической среде;

-  профилактика безнадзорности и правонарушений, асоциального поведения несовершеннолетних;

-  организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков в образовательной среде;

-  профилактика работы по ПДД;

-  организация летней оздоровительной кампании 2010 года.

Обеспечение воспитательной функции образовательных учреждений.

В учебном году продолжалось совершенствование воспитательного потенциала муниципальной системы образования через формирование установок социальной ответственности, патриотизма и толерантности.

В целях совершенствования воспитательного потенциала муниципальной системы образования осуществлялась отработка организационно-управленческих механизмов в воспитательной деятельности:

- совершенствовались механизмы совместного планирования, координации воспитательной деятельности. Положительную роль в этом процессе сыграл созданный в январе 2009 года координационный совет заместителей директоров по воспитательной работе образовательных учреждений;

- осуществлялась отработка и внедрение технологии мониторинга состояния воспитательной деятельности в общеобразовательных учреждениях;

- совершенствовалась система проведения городских массовых мероприятий с обучающимися (информирование и координация подготовки, подбор экспертного совета (жюри) мероприятия, качество проведения, художественно-техническое оснащение, мониторинг результативности).

В результате сформировалось единое понимании образовательными учреждениями концепции воспитательной деятельности МСО и направленности общих усилий на активное развитие гражданско – патриотического, краеведческого, гражданско-правового, экологического воспитания, а также творческого развития личности.

Совершенствование воспитательного потенциала муниципальной системы образования для формирования развитой, социально активной, творческой, конкурентноспособной личности осуществлялось через:

- создание условий для саморазвития, самовоспитания, самоопределения личности учащихся через основные направления воспитательной деятельности: краеведческое, гражданско-патриотическое, гражданско-правовое (демократическо-правовой культуры, социально-благотворительной деятельности), экологическое и творческого развития личности;

- развитие детских социальных инициатив, самоуправления, коллективной творческой деятельности, создание сети детских объединений;

- содействие воспитательной деятельности семьи.

Образовательные учреждения, работая по пяти основным направлениям содержания воспитания, особые усилия в этом году прикладывали в направлении гражданско-патриотического воспитания, так как оно было связано с юбилеем Победы в Великой отечественной войне.

Дети и подростки активно принимали участие в городской патриотической акции «Пятьдесят тысяч благодарностей школьников Ярославля – ветеранам! Спасибо за Победу! Спасибо, Вам за мир!». Более 20000 писем благодарности ветеранам написали и передали в Городской совет ветеранов. Более 200 обучающихся участвовало 8 мая в шествии к Вечному огню. Более восьмисот человек на городском уроке мужества аплодировали авторам видеофильма «Великая Отечественная война годы» и вручили цветы ветеранам.

Обучающиеся образовательных учреждений участвовали в традиционной акции «Ветеран живёт рядом». В дальнейшем для более эффективной деятельности планируется создание и развитие волонтерских отрядов.

Кроме этого направления, была продолжена работа по гражданско-правовому, экологическому и краеведческому воспитанию обучающихся.

Большой спектр мероприятий обеспечивает возможность всем образовательным учреждениям, отдельным педагогам и обучающимся активно реализовывать и развивать творческий потенциал через систему городских массовых мероприятий.

В учебном году были подготовлены, организованы и проведены городские массовые мероприятия для обучающихся по основным направлениям воспитательной деятельности.

Гражданско-патриотическое воспитание - 14 мероприятий, 7975 участников.

Традиционные мероприятия:

1.  Несение почетного наряда обучающимися общеобразовательных учреждений на Посту №1;

2.  Смотр-конкурс почётных нарядов на Посту № 1;

3.  «Дорогой памяти» шествие и митинг у памятника «Детям блокадного Ленинграда»;

4.  Городской конкурс гражданской патриотической лирики «Как жить и плакать без тебя»;

5.  Городская встреча поколений «Ветераны и молодёжь»;

6.  Традиционный лыжный пробег на Родину маршала Толбухина;

7.  Городской праздник «День адмирала»;

8.  Городская познавательно-игровая программа «По улицам моего города» (2010 год – улицы имени героев ВОВ);

9.  Городской смотр строя и песни «Салют, Победа!»;

10.  Участие в областном смотре-конкурсе работы музеев образовательных учреждений Ярославской области, посвящённом 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне годов (с региональным этапом Всероссийского конкурса «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках Отечества»).

Новые мероприятия

11.  Городской урок мужества, посвящённый 65-летию Победы в ВОВ;

12.  Городской конкурс-соревнования «Кадеты, вперёд!»;

13.  Конкурс детского творчества «И помнит мир спасённый…», посвящённый 65 годовщине победы в Великой отечественной войне;

14.  Патриотическая акция «Пятьдесят тысяч благодарностей школьников Ярославля – ветеранам! Спасибо за Победу! Спасибо, Вам за мир!», включающая в себя:

- письма благодарности ветеранам;

- шествие к Вечному огню и митинг.

Краеведческое воспитание - 8 мероприятий, 1406 участников

Традиционные мероприятия:

1.  Городской конкурс «Юные экскурсоводы – юбилею города»;

2.  Интеллектуально-краеведческая игра «Город, в котором я живу»;

3.  Городская научно-практическая краеведческая конференция учащихся «Отечество»;

4.  Выставка творческих работ обучающихся в зале имени Н. Нужина «Дети - 1000-летию» Ярославля»;

5.  Городской конкурс фотографий «Ярославль в объективе молодых»;

6.  Смотр-конкурс экспозиций образовательных учреждений, посвящённых 1000-летию города Ярославля.

Новые мероприятия:

7.  Слёт юных путешественников и краеведов;

8.  (обучающие занятия для активистов-краеведов).

Задачи краеведческого воспитания решаются в комплексе, а также через деятельность школьных музеев. В школах города ежегодно создаются новые музеи, а также подтверждают звание «Школьный музей» уже давно работающие музеи. В учебном году в МСО создано 4 музея (СОШ № 14, 74, СКОШ № 45, УДОД ГорсЮН). В 2008-09 год в МСО осуществляли работу 56 музеев, в июне 2010 года – 60 музеев. Прошли перепаспортизацию 7 музеев: СОШ №№музея), 66, 68,79, школы-интерната №9, ОСОШ № 97.

Гражданско-правовое воспитание - 7 мероприятий, 1118 участников

Традиционные мероприятия:

1.  Образовательный сбор представителей школьной прессы;

2.  Всероссийская акция «Я – гражданин России»;

3.  Фестиваль добрых дел и социальных инициатив;

4.  Городской конкурс юных журналистов и редакций школьных газет «Мы рождены для печатных изданий»;

5.  Харитоновские чтения «Служат Родине ярославцы»;

Новые мероприятия:

6.  Гражданско - правовой форум;

7.  Установочный сбор советов старшеклассников образовательных учреждений города Ярославля

В образовательных учреждениях в соответствии с приказами департамента образования мэрии проводились циклы мероприятий:

- Дни добрых дел в Ярославле (в течение учебного года) в которых принимали участие более 20000 участников.

- Дни правовых знаний (30 октября – 12 декабря). Участие принимали более 30000 обучающихся.

В учебном году сформировалась целевая аудитория педагогических работников, занимающихся развитием в направлении гражданско-правового воспитания (СОШ №№ 2, 4, 10, 13,14,18,49, 62, 66, гимназии №2, №3). Обучающиеся из этих учреждений активно участвовали во всех мероприятиях, выступали на гражданско – правовом форуме, областном конкурсе моделей ученического самоуправления.

Данные мониторинга свидетельствуют, что в учреждениях совершенствуются модели ученического самоуправления, создаются локальные документы, появляются новые детские и подростковые объединения, движения.

В 2009-10 году была проведена работа по развитию таких движений как помощь бездомным животным, «Потомки Фёдора Волкова». Это результат совместной работы обучающихся и педагогов в рамках социально-значимых проектов.

В этом году продолжена деятельность по развитию ученического самоуправления города. Были организованы советы страшеклассников, прошёл установочный сбор участников этих советов. Был создан городской координационный совет (ГКС), с сентября 2010 года планируется проведение избирательной компания для формирования органа ученического самоуправления. ГКС организована акция «Пятьдесят тысяч благодарностей школьников Ярославля – ветеранам! Спасибо за Победу! Спасибо, Вам за мир!». Представители ГКС встретились с директором департамента образования мэрии , обсуждали проект программы и положения о ГКС.

Анализ воспитательной деятельности в МСО свидетельствует о необходимости развития гражданского образования и воспитания обучающихся (формирование правовой культуры, организация социально-благотворительной деятельности и др.), как приоритетного, стратегического направления воспитательной работы и дополнительного образования детей и подростков. Необходима система обучения кадров, продолжение отработки организации массовых мероприятий, мониторинг и анализ эффективности деятельности. Для реализации этой цели возможно создание Центра гражданского образования и воспитания, который бы обеспечивал развитие и координацию этого направления.

Экологическое воспитание - 8 мероприятий, 2075 участников

Традиционные мероприятия:

1. Смотр-конкурс учебно-опытных участков и городская выставка «Юннат – 2009»;

2. Городские конкурсы цветоводов, экологов, флористов, юных друзей природы;

3. Городская акция «Поможем животным вместе»;

4. Сабанеевские эколого-краеведческие чтения;

5. Научно-экологическая конференция «Экология и мы»;

6. Экологический праздник, посвящённый дню птиц, «Пернатая радуга»;

7.  Городская акция-конкурс «День Земли»;

8.  Городская интеллектуально-познавательная игра «Природа родного города», посвященная дню защиты окружающей среды.

Такие мероприятия как городская акция «Поможем животным вместе», экологический праздник, посвящённый дню птиц «Пернатая радуга», городская акция-конкурс «День земли» в этом году изменили не только форму проведения, но и содержание, которое стало носить ярко выраженный социально-направленный характер. В работе впервые использовались индивидуальные образовательные технологии (рефлексивная деятельность, создание ситуации успеха).

В следующем году необходимо решать задачу организации и повышения результативности исследовательской работы в экологическом воспитании, продолжать работу по организации социализирующей деятельности, организации детского движения «Юные друзья природы», объединяя желающих участвовать в городских экологических мероприятиях.

Направление творческого развития личности - 18 мероприятий, 6124 участника

Техническое творчество - 4 мероприятия, 422 участника

1.  Городские матчевые встречи судомоделистов «Твоя первая модель»;

2.  Городской конкурс «Мастер на все руки»;

3.  Городские соревнования судомоделистов «Старты надежд»;

4.  Дни науки и техники. Городская выставка детского технического творчества, конкурс рефератов обучающихся по научно-технической проблематике.

Прикладное и художественное творчество -14 мероприятий, 5702 участника

1.  Городской фестиваль ученических спектаклей «Играем в театр»;

2.  Фестиваль хореографического творчества «Танцующий Ярославль»;

3.  Городской фестиваль-конкурс певческого мастерства «Поющая осень».

4.  Городской конкурс-выставка «Новогодний и рождественский сувенир»;

5.  Конкурс «Юбилейный» (Конкурс «Люблю тебя, родная сторона», выставка «Ярославский мишка – сувенир к юбилею»);

6.  Городской конкурс «Рисую мой город»;

7.  Фестиваль детских любительских фильмов в рамках киношколы «Ярославский медвежонок»;

8.  Открытый международный фестиваль молодёжного и семейного фильма «Кино-Клик»;

9.  Открытый международный кинофестиваль для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и детей с ограниченными возможностями здоровья;

10.  Городской конкурс фотографий «Ярославль в объективе молодых»;

11.  Фестиваль творчества на английском и немецком языках «Мы вместе»;

12.  Городской конкурс «Семейные ценности»;

13.  Муниципальный этап областного фестиваля детского и юношеского творчества «Радуга» - 280.

Для обеспечения организации воспитательного процесса в МСО и дальнейшего развитии ключевых направлений проводились следующие мероприятия с административными и педагогическими работниками:

1.  Организационные совещания заместителей директоров по воспитательной работе;

2.  Совещания по координации совместной деятельности в воспитательном пространстве города с представителями образовательных учреждений по направлениям: краеведческое, экологическое, гражданско-правовое воспитание;

3.  Семинар для педагогов-краеведов, руководителей школьных музеев «Школьный музей. Подготовка к паспортизации»;

4.  Выездной семинар для руководителей школьных музеев «Школьные музеи Макеевской школы – лучший опыт работы»;

5.  Совещание руководителей школьных музеев «О подготовке школьных музеев к юбилею Победы»;

6.  Совещание заместителей директоров по воспитательной работе ОУ «О выполнении планов подготовки к празднованию 65-годовщины Победы в ВОВ гг.»;

7.  Семинары для руководителей ученических активов и детских объединений образовательных учреждений;

8.  Второй городской конкурс классных руководителей «Самый классный - классный».

9.  Паспортизация школьных музеев;

10.  Муниципальный этап ежегодного смотра-конкурса на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию в Ярославской области;

11.  Семинар-совещание с представителями ОУ, занимающихся патриотическим воспитанием обучающихся «Наследие ВОВ. Новые подходы, формы и технологии воспитания подрастающего поколения»;

В 2010-11 планируется создание объединения (или Союза Классных руководителей города Ярославля) в сотрудничестве с ЯГПУ им. с целью повышения эффективности воспитательной работы в МСО.

В течение учебного года планируется организовать несколько специальных совещаний с педагогическими работниками, занимающимися экскурсионно-образовательным туризмом, обеспечить методическое, организационное и управленческое сопровождение по тем проблемам, которые существуют в этой деятельности.

Анализ показывает, что одним из главных направлений деятельности является разработка и организация системы методического сопровождения воспитательной деятельности образовательных учреждений для решения следующих задач:

1. Повышение уровня подготовки кадрового потенциала, занятого в воспитательной деятельности МСО;

2. Повышение эффективности воспитательной деятельности ОУ, переориентированной на индивидуализацию воспитания, активизацию субъектной позиции обучающихся, формирование у них социальной активности, готовности к социальному и профессиональному выбору;

3. Изменение формы проведения воспитательных мероприятий на всех уровнях на более продуктивные и социально-направленные.

4. Увеличение количества изданий методических материалов (в том числе из опыта воспитательной деятельности образовательных учреждений).

Обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования.

Муниципальная система дополнительного образования детей является важнейшей составляющей образовательного и социокультурного пространства города Ярославля. В ней осуществляется целенаправленный процесс воспитания, развития и обучения личности посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг, организационно-массовой и информационно-образовательной деятельности за пределами основных общеобразовательных программ. Система дополнительного образования располагает уникальными социально-педагогическими возможностями по развитию творческих способностей детей в области технического творчества, художественной, спортивной, военно-патриотической, туристско-краеведческой, эколого-биологической, социально-педагогической и других видов деятельности.

В г. произошло изменение сети учреждений дополнительного образования: ликвидировано 1 учреждение – оздоровительный лагерь «Спутник», неработающий в течение нескольких лет. В настоящее время в муниципальной системе образования функционируют 36 образовательных учреждений дополнительного образования детей:

15 центров (детско-юношеских, внешкольной работы и детского творчества);

1 загородный детский оздоровительно-образовательный центр;

16 спортивных школ (4 - детско-юношеских спортивных школ, 12 - специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва);

2 дома (детского творчества);

2 станции (туризма и экскурсий, юных натуралистов).

В учреждениях дополнительного образования детей и структурных подразделениях дополнительного образования на базе общеобразовательных школ занимается 42 871 человек, в том числе:

- в учреждениях дополнительного образования 21558 человек,

- в спортивных школах 9153 человека,

- в структурных подразделениях дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений 12160 человек.

В школах №№ 29, 33, 48, 56, 59, 68, 70, 75, 87, 88, 89, 90, гимназии№3, начальной общеобразовательной школе «Женской гимназии» созданы и успешно работают структурные подразделения дополнительного образования: школы и студии искусств, центры дополнительного образования детей.

В рамках обеспечения деятельности учреждений дополнительного образования в течение 2учебного года осуществлялась работа по подготовке учредительных документов: уставов, договоров с учредителем. С руководителями учреждений дополнительного образования за учебный год было проведено 12 совещаний.

В рамках контроля качества предоставления услуг по дополнительному образованию важным является оценка деятельности учреждения. По данным на 1 июля 2010 года аккредитованы 29 учреждений, что составляет 80,5%. В 2009 году было аккредитовано 24 учреждения (70%). Произошли важные изменения в программно-методическом обеспечении дополнительного образования детей: педагоги дополнительного образования разрабатывают авторские дополнительные программы, стремясь создать условия для развития творческой активности детей, реализуя при этом собственный профессиональный и личностный потенциал.

В образовательных учреждениях разработаны и реализуются дополнительные образовательные программы, структура и содержание которых отвечает требованиям, предъявляемым к программам дополнительного образования.

Обеспечение развития массового детского спорта

В системе дополнительного образования в настоящее время функционирует 16 спортивных школ, 12 из которых имеют статус специализированных (СДЮСШОР). В спортивных школах в учебном году культивировалось 27 вида спорта, занималось около 10 тысяч обучающихся. В учебном году культивировалось 32 вида спорта, количество обучающихся составляло 11 тысяч обучающихся. Снижение количества культивируемых видов спорта и количества обучающихся объясняется передачей двух спортивных школ в ведомство управления по физической культуре и спорту.

Контингент учащихся ДЮСШ на этапах спортивной подготовки на протяжении 3 отчетных лет распределялся следующим образом:

• Спортивно-оздоровительный этап - 20-22 %

• Этап начальной подготовки - 52-54 %

• Учебно-тренировочный этап - 23-24 %

• Этап спортивного совершенствования - 1,6 %

• Этап высшего спортивного мастерства - 0,6 %

Основными периодами подготовки учащихся спортивных школ является: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки и учебно-тренировочный этапы. Они и определяют основные направления работы спортивных учреждений на оздоровление и привлечение де­тей к массовым занятиям спортом.

29-30 % учащихся спортивных школ имеют спортивные разряды: из них

- 83-85 % - массовые разряды,

- 8-10% - I спортивный разряд,

- 6 % - кандидат в мастера спорта России,

- 0,7-1% - мастер спорта России,

- 0,2- 0,3 % - мастер спорта России международного класса.

Учащиеся муниципальных спортивных школ в составе сборных команд области и России принимают участие в соревнованиях городского, областного республиканского и международного уровней. Наибольшего успеха в г. добились следующие спортсмены:

- Фесиков Сергей - универсиада 1- место, этап кубка мира – 1 место с рекордом Европы (СДЮСШОР № 4);

- Шафигулин - плавание в ластах, призер чемпионата России, финалист чемпионата мира (СДЮСШОР № 4);

- Сергей Драцев (СДЮСШОР № 7) плавание, Чемпион России, 1 место на Кубке мира, участник олимпийских игр;

- Александр Архипов – 1 место на Кубке мира по спортивному ориентированию (СДЮСШОР № 7);

- Зуев Александр – плавание - 1 место Чемпионат России, 6 место Чемпионат Европы (СДЮСШОР № 7);

- Абросимов Кирилл – плавание - Первенство России 2-место, первенство Европы -3место (СДЮСШОР № 7);

- - Чемпионат Европы по русским шашкам – 2 место (СДЮШОР № 16);

- Ермакова Катя - настольный теннис ЦФО России 2- место (СДЮШОР № 6);

- Шибаев Александр – 6 место на Чемпионате Мира по настольному теннису (СДЮСШОР № 6);

- – первенство России по каратэ – 1 место (СДЮСШОР № 11);

- - первенство России по каратэ 3- место (СДЮСШОР № 11);

- – фехтование, Первенство Европы мл. возраст 3 - место лично, командное 1 место (СДЮСШОР-10);

А также командные:

- дартс – Первенство России -1 место (СДЮСШОР №16);

- команда «Бис»- Кубок России по фитнес - аэробике, 8 место (ДЮСШ № 11).

Учащиеся спортивных школ принимают участие во всех массовых мероприятиях, проводимых в городе, организуются соревнования и показательные выступления. Свыше 1500 спортсменов приняли участие в подготовке и проведении культурно - спортивного Фестиваля «Июньские старты на стадионе «Шинник» и других спортивных площадках города.

В спортивных школах работает около 340 тренеров-преподавателей, включая совместителей.

из них:

штатные работники - 60 %

имеют высшее физкультурное образование%

имеют высшую квалификационную категорию - 7 %

первую квалификационную категорию - 12 %

Наиболее значительные результаты в своей работе показывают тренеры-преподаватели: (СДЮСШОР-4), (СДЮСШОР № 4), (СДЮСШОР-6), (СДЮСШОР-7), (СДЮСШОР-7), и (СДЮСШОР-8), (СДЮСШОР-10), (ДЮСШ-14), (СДЮСШОР-16), (СДЮСШОР-17).

Всего в системе спортивных школ 25 тренеров-преподавателей имеют звания "Заслуженный тренер Российской Федерации» и «Заслуженный работник физической культуры», что говорит о большом профессиональном и творческом потенциале тренерского корпуса.

В последние годы наблюдается тенденция к уменьшению тренерско-преподавательского состава, особенно среди штатных работников. Приток молодых специалистов в спортивные школы снизился.

Спортивная база учреждений используется по назначению. Обеспеченность спортивных учреждений собственной спортивной базой составляет 40% от потребности. Обеспеченность необходимой для учебно-тренировочного процесса спортивной формой, инвентарем и оборудованием составляет не более 30 %. Спортивные школы до постройки ФОКов проводили учебный процесс на базе 72 общеобразовательных учреждений и на базе 33 других учреждений. Кроме того, 11 спортивных школ использовали для учебного процесса 17 своих баз. После введения ФОКов 6 спортивных школ стали организовывать образовательный процесс на их базе. В уч. г., кроме помещений ФОКов, спортивные школы организуют образовательный процесс на базе 86 общеобразовательных учреждений и на базе 34 других учреждений.

Для увеличения количества детей, занимающихся спортом, детско-юношеские школы активно используют при организации занятий имеющиеся в городе спортсооружения на условиях аренды и базу спортзалов общеобразовательных школ.

В целях организации досуговой деятельности, занятости детей 73% общеобразовательных учреждений организуют работу спортивных залов во внеурочное и вечернее время.

Кроме того учащиеся общеобразовательных учреждений активно участвуют в спортивных мероприятиях, соревнованиях, эстафетах в рамках городской спартакиады. Победителями городской спартакиады стали:

	г.	г.	г.
1 место	СОШ № 33	СОШ № 33	СОШ № 33
2 место	Лицей № 86	Лицей № 86	Лицей № 86
3 место	СОШ № 48	СОШ № 49	СОШ № 42

В учебном году проводились соревнования по русской лапте, легкой атлетике, эстафета на приз , «Школьное многоборье», соревнования по шахматам «Белая ладья», лыжные гонки, первенство города по волейболу, баскетболу, «Шиповка юных», эстафета на приз газеты «Северный край», «Июньские старты» и др.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса, деятельность центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям

В психологическую службу муниципальной системы образования входят психологи дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений, детских домов и школ-интернатов, учреждений дополнительного образования, межшкольных учебных комбинатов, центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, общая численность составляет 378 специалистов.

Количество педагогов-психологов в образовательных учреждениях	284	290	307	323	343	378

Количество психологов в образовательных учреждениях за шесть лет увеличилось на 94 человека, что может свидетельствовать о востребованности психологов и о заинтересованности администрации учреждений в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса.