Дошкольное образование (стр. 1 )

Дошкольное образование

В городе для обеспечения прав граждан на получение общедоступного дошкольного образования в учебном году функционировало 189 дошкольных образовательных учреждений, из них 175 муниципальных ДОУ (ДОУ № 35 находится на реконструкции, ДОУ № 000 – на капитальном ремонте), 1 государственное ДОУ, 5 начальных школ-детских садов, 8 негосударственных и ведомственных ДОУ) и 1 негосударственная школа с дошкольными группами (школа-сад на ул. Вольная).

Основное внимание в учебном году было направлено на реализацию главной цели образовательной политики города Ярославля в сфере дошкольного образования - реализацию права каждого ребенка на качественное и доступное дошкольное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

В рамках реализации Программы развития муниципальной системы образования города Ярославля с учетом региональной специфики и  запросов населения на образовательные услуги на годы были определены приоритетные направления развития дошкольного образования:

- совершенствование сети дошкольных образовательных учреждений;

- обеспечение доступности качественного дошкольного образования;

- освоение новых образовательных программ с целью расширения спектра услуг, предоставляемых населению (различные виды платных услуг, бесплатных услуг через организацию кружков, студий, секций и др.);

-  рациональное размещение по территории города детских садов (групп) компенсирующего вида;

-  создание условий в ДОУ для сохранения и укрепления здоровья детей, коррекции недостатков психического и физического развития;

- организация методической, диагностической, консультационной помощи семьям, проживающим в городе Ярославле и воспитывающим детей раннего возраста и дошкольного возраста на дому.

Реализация мероприятий Программы позволяет повышать качество, мобильность и доступность дошкольного образования, укреплять материально-техническую базу МДОУ, увеличивать количество мест и повышать уровень квалификации педагогического персонала.

Основные направления развития дошкольного образования были направлены на реализацию следующих стратегических целей:

1.  Развитие сети МДОУ и приведение их видового разнообразия в соответствие с установленными нормами.

2.  Обеспечение общедоступности дошкольного образования за счет развития его различных форм.

3.  Реализация мероприятий по ликвидации дефицита мест в ДОУ, через открытие дополнительных групп в действующих учреждениях.

4.  Создание условий в детских садах для сохранения и укрепления здоровья детей, через использование различных методов оздоровления и реализации здоровьесберегающих технологий.

5.  Проработка нормативных документов и изучение опыта других регионов по переводу МДОУ в новую организационно-правовую форму автономных учреждений дошкольного образования.

6.  Разработка стандарта качества муниципальной услуги, оказываемой дошкольными образовательными учреждениями города.

7.  Внедрение современных технологий в область информатизации дошкольного образования (изменение кадровой политики в отношении заведующих МДОУ и выдвижение требования пользования ПК, подключение к сети Интернет, работа с электронной почтой, создание сайтов и др.).

8.  Укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений, создание современной предметно-развивающей среды.

Совершенствование сети дошкольных образовательных учреждений.

За два года произошли изменения сети образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования:

Типы образовательных учреждений	учебный год	учебный год	Прогноз на учебный год
Муниципальные дошкольные образовательные учреждения	174 (ДОУ № 000 –капитальный ремонт)	175 (ДОУ № 000, 35 – капитальный ремонт, реконструкция)	176 (открытие ДОУ № 35, 209, № 000 - капитальный ремонт)
Муниципальные начальные школы-детские сады	5	5	5
Государственные ДОУ	1	1	1
Негосударственные и ведомственные ДОУ	8	8	8
Итого	188	189	190

В соответствии с действующим Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации 12.08.2008 № 000, 18 дошкольных образовательных учреждений привели наименование учреждения в соответствие с государственным статусом, устанавливаемым по результатам государственной аккредитации (ДОУ №№10, 11, 19, 43, 52, 53, 59, 69, 88, 97, 80, 112, 127, 164, 178, 207, 239, 246). До 2009 года сеть была представлена пятью видами дошкольных образовательных учреждений. По состоянию на 01.01.2010 года в городе функционируют дошкольные учреждения семи различных видов:

Виды МДОУ	учебный год	учебный год
Детский сад для детей раннего возраста	0	3
Детский сад	20	14
Детских сад общеразвивающего вида	66	69
Детский сад комбинированного вида	57	59
Детский сад компенсирующего вида	25	15
Детский сад присмотра и оздоровления	0	9
Центр развития – детский сад	5	4

Качественные преобразования в дошкольном образовании города подтверждает наличие 156 учреждений повышенного статуса (2 и 1 категория), обеспечивающих превышение установленных федеральных государственных требований, обязательных при реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования, и условий их реализации, что составляет 90,2% от общего количества функционирующих МДОУ.

Так, по результатам государственной аккредитации определены категории:

- первая 4 ДОУ (2,3%) – Центры развития ребенка;

- вторая 152 ДОУ (87,9%), в том числе

69 ДОУ (39,9%) общеразвивающего вида;

59 ДОУ (33.5%) – комбинированного вида;

15 ДОУ (8,7 %) – компенсирующего вида;

9 ДОУ (5,8 %) – присмотра и оздоровления;

- третья 17 ДОУ (9,8 %), в том числе

3 ДОУ для детей раннего возраста;

14 ДОУ детский сад.

По результатам государственной аккредитации определяется приоритетное осуществление деятельности детского сада по одному из направлений развития детей:

- физкультурно-оздоровительное - 61 ДОУ;

- познавательно-речевое - 45 ДОУ;

- художественно-эстетическое - 43 ДОУ;

- социально-личностное - 47 ДОУ.

Статистический анализ показывает, что в городе созданы необходимые организационные условия для успешного прохождения аккредитации в МДОУ. В учебном году в соответствии со статьей 33 Закона РФ «Об образовании» впервые проходили процедуру аккредитации на подтверждение государственного статуса 13 дошкольных образовательных учреждений. Всего по городу имеют аккредитацию 172 дошкольных образовательных учреждения (от функционирующих МДОУ), что составляет 99,4%. По состоянию на 01.09.2009 г. в городе было аккредитовано 91,9% дошкольных образовательных учреждений от общего количества.

Районы города	ДОУ, не прошедшие процедуру государственной аккредитации
2009 г.	2010 г.
Количество, номера ДОУ	% от общего числа ДОУ	Количество, номера ДОУ	% от общего числа ДОУ
Дзержинский	2 (№ 11,127)	5,7	-	-
Заволжский	5(№52,100, 151,166,173)	15,1	-	-
Кировский	-	-	-	-
Красноперекопский	1 (№ 000)	4,2	-	-
Ленинский	3(№ 000,214,239)	3,5	-	-
Фрунзенский	3(№ 14, 25, 41)	8,5	1 (№14)	0,6
ИТОГО	14	8,1%	1	0,6%

Уровень и направленность реализуемых образовательных программ в МДОУ№ 11, 25, 26, 33, 41, 50, 52,72,100, 101, 112, 120,127,151, 157,163,166, 169,171, 173, 187, 214, 215, 239, 241, проходивших процедуру аккредитации в уч. г. соответствует государственным требованиям.

В учреждениях, выходящих на процедуру государственной аккредитации во второй раз, отмечается совершенствование развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с инновационной направленностью педагогических технологий и обновленным содержанием дошкольного образования. Кадровое обеспечение образовательного процесса в основном соответствует предъявляемым требованиям. По результатам экспертизы отмечается положительная динамика уровня квалификации педагогов, материально-технические и медико-социальные условия в целом соответствуют целям и содержанию образовательной деятельности.

В 13 МДОУ (№ 11, 25, 41, 52, 100, 127, 151, 163, 166, 169, 173, 214, 239), которые проходили процедуру аккредитации впервые, по результатам экспертизы выявлены и недостатки в работе:

- использование диагностических материалов, не всегда соответствующих реализуемым программам;

- имеет место выбор неоптимальных форм педагогической диагностики, недостаточный учет ее результатов при планировании образовательного процесса;

- недостаточно эффективное осуществление индивидуального сопровождения развития детей, которое затруднено из-за отсутствия педагогов-психологов в дошкольных образовательных учреждениях или смены данных специалистов;

- недостаточный учет психофизиологических особенностей детей, уровня здоровья при создании системы физкультурно-оздоровительной работы, недостаточность медико-педагогического контроля за проведением физкультурных занятий;

- имеется тенденция увеличения количества педагогов, имеющих специальное непрофильное образование;

- выявлено недостаточно эффективное взаимодействие педагогов и специалистов по вопросам образования детей.

Каждое муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Ярославля заняло свою индивидуальную нишу в образовательном пространстве города, имеет свою привлекательность, оригинальность и необходимость. Дошкольные учреждения ориентированы на развитие новых форм, успешно развиваются и внедряют новые формы дошкольного образования. Все это достигнуто высоким качеством организации воспитательно-образовательного процесса, укрепления материально-технической базы ДОУ.

Обеспечение доступности качественного дошкольного образования.

Одна из основных задач, решение которой было продолжено в учебном году - обеспечение доступности качественного дошкольного образования. По состоянию на 01.01.2010 в городе зарегистрировано 45140 детей дошкольного возраста (по информации департамента здравоохранения), что свидетельствует об увеличении количества детей в 2009 году на 5890 человек. За период с 2007 по 2010 год прирост детского населения составил 7313 человек.

В городе существует стойкая тенденция увеличения количества детей дошкольного возраста, что влечет за собой рост потребности в дошкольных образовательных учреждениях.

Численность детей дошкольного возраста

2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
37827 чел.	38065 чел.	39250 чел.	45140 чел.

В том числе по возрастам:

От 0 до 1 года	От 1 года до 3 лет	От 3 до 5 лет	От 5 до 7 лет
2009 г.	2010	2009	2010	2009	2010	2009	2010
5998	6099	11229	12291	11254	13653	10769	13097

Количество детей в дошкольных образовательных учреждениях города

Год	2007	2008	2009	2010
Количество мест в ДОУ	19602	21533	22187	23111
Количество детей в ДОУ	23680	24283	25958	26125
Охват услугами дошкольного образования	62,6%	63,7%	66,1%	57,9%

Образовательные учреждения, реализующие программы дошкольного образования, в 2010 году посещают 26125 детей.