Самоанализ МБОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа №2» за учебный год (стр. 10 )

Год	Всего уч-ся	сдавало	«5»	%	«4»	%	«3»	%	«2»
	73	13	4	30,76	1	7,69	8	61,53	0
	67	3	-	0	2	66,66	1	33,33	0
	65	3	1	33,33	1	33.33	1	33,33
	75	16	7	43,8	4	25,0	5	31,2	0

Литература

Год	Всего уч-ся	сдавало	«5»	%	«4»	%	«3»	%	«2»
	73	1	1	100	-	0	-	0	0
	67	10	5	50	1	10	4	40	0
	65	5	4	80	0	0	1	20	0
	75	4	3	75,0	0	0	1	25,0	0

Выводы по итоговой аттестации:

– при проведении итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов администрация школы руководствовалась нормативными документами, разработанными Министерством образования РФ, Комитетом Троицкого района Алтайского края по образованию, внутришкольными приказами ОУ;

– нормативные документы оформлены в срок;
–– для учителей, выпускников и их родителей были оформлены стенды, отражающие итоговую аттестацию;
– администрацией школы проведены классные и родительские собрания по вопросам итоговой аттестации;
– теоретическая и практическая части учебных программ по предметам выполнены в полном объеме;
– с учителями, входящими в состав аттестационных комиссий, были проведены собеседования по вопросам, связанным с проведением итоговой аттестации;

– изучены нормативные документы (“Вестник образования”, методические письма о преподавании предметов в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2012г, письма Министерства образования, приказы, рекомендации);
– все члены аттестационных комиссий на должном профессиональном уровне владеют методикой проведения экзаменов.

– для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий, были созданы благоприятные условия: подготовлены аудитории, организован питьевой режим, Нарушений не было. С организаторами было проведено обучение по процедуре проведения экзамена.

Организовано ознакомление участников образовательного процесса с нормативными документами, регламентирующими проведение государственной (итоговой) аттестации.

Государственная (итоговая) аттестация показала, что большинство выпускников 9, 11-х классов успешно справились с обязательными экзаменами по общеобразовательным предметам: русскому языку и математике, преодолев порог минимального количества баллов. Все результаты экзаменов доведены до сведения выпускников и их родителей.

Образовательное учреждение обеспечило выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.

Учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены.

Проведен промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах. Образовательное учреждение провело планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в формате ЕГЭ и ГИА и обеспечило организованное проведение итоговой аттестации.

Информированность всех участников образовательного процесса с нормативно– распорядительными документами проходила своевременно через совещания различного уровня.

Обращения со стороны родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали.

Вместе с тем, контроль за качеством обученности учащихся 9, 11 классов выявил ряд пробелов:
– недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства саморазвития и самореализации личности, что способствовало понижению итоговых результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися учебного материала в течение года;
– отсутствие системы стимулирования познавательной активности со стороны педагогов;
– отсутствие отдельной системы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;
– недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся.

Рекомендации на учебный год:

Исходя из мониторинга, необходимо до начала нового учебного года всем ШМО провести анализ результатов экзаменов, вычленить наиболее общие проблемы в знаниях учащихся, организовать подготовку к итоговой аттестации, обязательно включив такие формы работы как тестирование, написание подробного изложения, сочинения-рассуждения.

С учащимися 10 и 11-х классов систематически работать по обучению написанию работ в различных жанрах: рецензия, отзыв, эссе; создавать условия для овладения учащимися нормами литературного языка. Совершенствовать подготовку и проведение уроков, а именно:

1.  Более активно внедрять в практику работы школы принципов индивидуализации и дифференциации обучения.

2.  Применять активные формы организации деятельности школьников.

3.  Организация самостоятельной работы учащихся по усвоению изучаемого материала.

4.  Внедрение проверенных и признанных на практике достижений в области педагогической психологии.

Вести более тщательную индивидуализированную работу по контингенту учащихся заочной формы обучения. Не допускать необъективности выставления оценок учащимся.

Год	Всего	В 10 кл, очно	Колледж (техникум)	ПУ	Лицей	Переезд за пределы р-она в 10 –ый	Дома	Заочное обучение при ТСОШ№2, 10 класс	Работ	За муж	д\п Армия
20	79	44(56%)	24	1	9	1	-	-	-	-	-
2008 – 2009	73	38(52%)	27	7	-	-	1	-	-	-	-
2009 – 2010	74	38(51%)	12	1	4	-	-			1	1
2	65	34(32%)	18	3	9		1(ин-д)
	75	38(52%)	22	4	9			1	1з	-	-

Распределение учащихся 9-х классов

.

Таким образом, в основном ученики предпочитают получить среднее образование в стенах родной школы. Можно сделать вывод, что наша школа сохранила свою основную и главную традицию – готовить учащихся старшей ступени для поступления в Вузы.

Распределение выпускников 11 – ых классов за 5 лет

Год	Всего вып - ов	В вузы	Колледж	Училища	Дома	Работа	Армия	Замуж	Д\П
	55	37	14	-	-	-	3	-	1 (лицей)
	49	31	15	-	-	-	3	-	-
	44	28	11	-	-	2	3	-	-
	44	30	7	-	-	5(з)	2	-	-
	38	28	8	-	-	2(з)

Результаты распределения 11- ых классов. В учебного года из 55учащихся в ВУЗы поступили 67% человек от общего количества учащихся. В уч. года поступили 63% от общего количества выпускников. В 20уч году поступили в Вузы– 60 %. В уч году поступили в ВУЗы –68,2%.

В 20уч год поступили 28 учащихся, что составило – 73, 4 %.

Методическое обеспечение образовательного процесса в школе

Тема работы школы на учебный год «Управление качеством образования МБОУ Троицкая средняя общеобразовательная школа №2 в рамках проекта «Наша новая школа»

Основные направления реализации методической темы:

1. Модернизировать содержание методической службы с целью успешной реализации методической темы школы:

- повышать качество работы методических объединений;

- систематизировать работу по оформлению школьной документации.

2. Активизировать работу по повышению профессионального потенциала педагогического коллектива.

Важным направлением работы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В учебном году прошли курсовую подготовку – 21 педагог.

Мониторинг курсовой подготовки по годам:

Год	Всего педагогов	Прошли курсовую подготовку в текущем году
	65	6
	61	67
	52	4
	52	4
	52	21

Прошла аттестация учителей в новой форме: на соответствие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории были аттестованы 3 педагога; на соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории – 3 учителя, на соответствие занимаемой должности – 1 учитель. Анализ организации подбора, расстановки, оценки технологического уровня учителей показывает, что количество учителей, не имеющих квалификационных категорий, составляет 13,5%, а имеющих высшую категорию – 42,3 % .

Повышение квалификации педагогов повлияло на качество преподавания, результативность обучения. В этом учебном году продолжилась работа по организации и проведению в нашей школе конкурсов и олимпиад:

1. 95 % учащихся были задействованы при проведении классных олимпиад.

2. 38% учащихся участвовало в школьной олимпиаде.

3.36 учащихся участвовало в районном этапе Всероссийской олимпиады по образовательным предметам.

Анализ кадрового состава с 2007 по 2011 год:

Год	Всего педагогов	Имеют высшую квалификационную категорию %	Имеют звание	Награждены грамотой Министерства образования и науки
	65	41,5	6	7
	61	47,54	6	11
	52	42,30	6	7
	52	42,30	6	7
	52	42,30	6	8

Анализ движения кадров за последние три года: