Год | Всего уч-ся | сдавало | Минимальный балл набрали | В среднем по ОУ |
53 | 11 | 11 | 53,50 | |
46 | 10 | 5 | 52,83 | |
41 | 8 | 7 | 46,63 | |
38 | 4 | 4 | 41,75 |
Химия
Год | Всего уч-ся | сдавало | Минимальный балл набрали | В среднем по ОУ |
53 | 8 | 8 | 51,75 | |
46 | 1 | 1 | 77,00 | |
41 | 2 | 2 | 55,50 | |
38 | 1 | 1 | 56,00 |
Физика
Год | Всего уч-ся | сдавало | Минимальный балл набрали | В среднем по ОУ |
53 | 9 | 9 | 40,22 | |
46 | 7 | 7 | 52,29 | |
38 | 10 | 10 | 47,78 |
Английский язык
Год | Всего уч-ся | сдавало | Минимальный балл набрали | В среднем по ОУ |
53 | - | - | - | |
46 | - | - | - | |
41 | - | - | - | |
38 | 4 | 4 | 61,00 |
Информатика
Год | Всего уч-ся | сдавало | Минимальный балл набрали | В среднем по ОУ |
- | - | - | - | |
- | - | - | - | |
41 | 2 | 2 | 50,50 | |
38 | - | - | - |
Из приведенных таблиц видно, что в этом году произошло снижение среднего балла по школе: обществознанию и биологии. В то же время произошло повышение среднего балла по математике, русскому языку, литературе. По химии средний балл стабилен. Впервые в школе сдавали ЕГЭ по английскому языку 4 выпускника (в среднем по школе набрав 61,00 балл). Увеличилась доля выпускников, сдающих ЕГЭ по трём, четырём и пяти предметам. И, наоборот, доля выпускников, сдающих только два обязательных предмета, уменьшилась по сравнению с прошлыми годами.
36 выпускников 11-х классов школы дневной и 1 учащихся заочной формы обучения получили аттестаты за 11 класс. После пересдачи математики в резервный день 3 учащихся дневной формы обучения и 1 учащийся заочной формы обучения смогли получить аттестаты о среднем (полном) образовании. 1 учащийся заочной формы обучения закончил школу со справкой установленного образца (не набрал минимальный балл по двум обязательным предметам русскому языку и математике).
Анализируя результаты сдачи экзаменов за курс основной школы, можно сделать выводы о том, что выпускниками 9-х классов недостаточно ещё освоена новая форма сдачи экзаменов в форме ГИА. Выпускники 9 классов этого года с очень низкой мотивацией к учебной деятельности. Большинство детей были не заинтересованы в успешной сдаче экзаменов. Этим школьникам оказывалась в течение года психологическая помощь психологами и педагогами школы.
Учителями – предметниками был составлен график консультаций по подготовке к ГИА. Классные руководители постоянно контролировали посещение консультаций учащимися и выясняли причины отсутствия, в тесном контакте работая с родителями, убеждая не только учащихся, но и родителей к серьёзному отношению к государственной (итоговой) аттестации. Все учащиеся, находящиеся в группе риска, были взяты на контроль социальным педагогом совместно с классным руководителем.
Но, тем не менее, учителям – предметникам надо пересмотреть методику преподавания по своим предметам, учитывая личностно-ориентированный подход к учащимся. Особое внимание уделить индивидуальной работе с детьми. Результаты промежуточных срезов по обязательным предметам (русскому языку и математике) показали, что педагоги не уделяют достаточного внимания на уроках повторению.
В течение года с учащимися 9-х классов два раза проводилось пробное тестирование по русскому языку и математике в форме, приближенной к ГИА, поэтому на экзамене трудностей в работе с бланками ГИА не возникало.
Не все учащиеся в ходе государственной (итоговой) аттестации подтвердили свои годовые отметки, что говорит о необъективности их выставления. Так, по результатам ГИА по физике 2 учащихся показали удовлетворительный результат («3»), имея при этом годовые отметки «5».
Наблюдается завышение годовой оценки «4» по сравнению с экзаменационной по обществознанию.
Подтверждение итогов года можно констатировать по географии, биологии, химии, что свидетельствует об объективности оценивания знаний учащихся.
Соответствие годовых и экзаменационных оценок представлено в виде таблицы.
Русский язык
Класс | Всего уч-ся | годовая | экзаменационная | ||||||
«5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | «2» | ||
9А | 24 | 3 | 7 | 14 | - | 3 | 5 | 14 | - |
9Б | 25 | 3 | 10 | 12 | - | 4 | 15 | 6 | - |
9В | 24 | 1 | 7 | 16 | - | 1 | 7 | 11 | - |
9з | 2 | - | - | 2 | - | - | - | 2 | - |
итого | 75 | 7 | 24 | 44 | - | 8 | 27 | 33 | - |
9А – 1 ученик – 8 вид; 9В класс – 3 ученика – 8 вид
Математика
Класс | Всего уч-ся | годовая | экзаменационная | ||||||
«5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | «2» | ||
9А | 24 | 3 | 5 | 16 | - | 4 | 4 | 15 | - |
9Б | 25 | 3 | 10 | 12 | - | 5 | 5 | 15 | - |
9В | 24 | 1 | 7 | 16 | - | 1 | 3 | 15 | - |
9з | 2 | - | - | 2 | - | - | 2 | - | |
итого | 75 | 7 | 22 | 46 | - | 10 | 12 | 47 | - |
9А – 1 ученик – 8 вид; 9В класс – 3 ученика – 8 вид
Физика
Класс | Всего уч-ся | сдавало | «5» за экз. | «5» за год | «4» за экз. | «4» за год | «3» за экз. | «3» за год |
9А | 24 | 3 | - | 1 | 2 | 2 | 1 | - |
9Б | 25 | 2 | - | 2 | - | - | 2 | - |
9В | 24 | - | - | - | - | - | - | - |
9Г | 2 | - | - | - | - | - | - | - |
Итого | 75 | 5 | - | 3 | 2 | 2 | 3 |
Обществознание
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |


