Анализ работы школы за учебный год и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом в учебном году (стр. 21 )

№ п/п	Содержание работы	Срок исполнения	Исполнитель
1	Обновление актива музея школы, выборы совета музея.	Сентябрь 2012г.	Методист музея
2	Анализ работы за предыдущий учебный год и выработка целей, задач и плана на 2011 – 2012 учебный год.	Сентябрь 2012 г.	Методист музея, актив музея
3	Проведение учебы актива музея (по плану города)	1 раз в месяц	Методист музея
4	Создание лекторских групп, поисковых, экскурсоводческих, сценаристов, архивариусов из состава актива музея.	Сентябрь 2012г.
5	Заседание Совета актива музея.	1 раз в четверть
6	Подготовка и участие актива музея в городской игре «Листая календарь воинской славы ».	Февраль 2013 г.	, актив музея
7	Участие в конференции по краеведению.	Май 2013 г.	, актив музея
8	Участие в городском слете музеев.	Июль 2013г.
9	Творческий отчет музея.	Март 2013 г.	, актив музея
10	Посещение городских семинаров, практикумов (по специальному плану).	В течение года	Методист музея
11	Экскурсии актива музея в школьные и районные музеи.	Октябрь 2012 г. – март 2013 г.	Методист музея
12	Итоговое заседание актива и Совета музея по подведению итогов года.	Май 2013г.	, актив музея
13	Проведение косметического ремонта музея школы.	Июнь 2013	, зав. по хоз. части

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

на учебный год

Цель:

Сохранение основных достижений школы для создания условий по развитию творческих, интеллектуальных способностей учащихся через личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании, создание условий для формирования социально-адаптированной личности.

Задачи школы:

1.  Сохранить успеваемость по школе на уровне 99%, повысить качество знаний до 51% .

2.  Повысить качество знаний учащихся начальных классов до 64%,

качество знаний учащихся 5-9 классов до 44%,

качество знаний учащихся 10-11 классов до 50%.

Для решения этих задач:

·  Спланировать четкую систему контроля над уровнем знаний учащихся на всех ступенях обучения и ликвидацию пробелов в знаниях за счет индивидуальных и групповых занятий.

·  Продолжить систему подготовки к ЕГЭ на всех ступенях обучения.

·  Использовать часы школьного компонента для работы как со слабоуспевающими, так и с одаренными учащимися.

·  Проводить 1 раз в месяц дисциплинарные линейки, где подводить итоги работы в учебно-исследовательской деятельности классов и отдельных учащихся.

·  Проводить в 5-10 классах зачётную неделю, рейтинги предметов, выходящих на ЕГЭ и ГИА

·  Ввести рейтинг учащихся.

-Сформировать группы учащихся для сдачи ЕГЭ и ГИА в декабре, проводить ряд родительских собраний с целью ознакомления с результатами пробных ЕГЭ и ГИА их детей.

3.  Продолжить работу над методом проекта.

Для решения этой задачи:

·  Продолжить работу над методом проекта в 6-9-х классах.

·  Ввести часы проектной деятельности в 5-х классах.

4.  Создать условия для развития способностей каждого учащегося, усилить влияние школы на социализацию личности выпускника при выборе будущей профессии.

Для решения этой задачи:

·  Продолжить профильное обучение в10, 11 классах.

·  Продолжить предпрофильную подготовку в 8-х - 9-х классах, предложив ряд элективных курсов, учитывая интересы и склонности учащихся.

·  Ввести пропедевтический курс физики в 5 классе и продолжить в 6-м.

·  Продолжать работу над программой «Одаренные дети»:

- ввести дополнительные часы по предметам для подготовки учащихся к олимпиадам, конкурсам, ЕГЭ;

- расширить сеть кружков, секций, факультативных занятий;

- спланировать учебно-исследовательскую деятельность учащихся на весь учебный год, обеспечив участие школьников в предметных и краеведческих олимпиадах; конференциях, чтениях различного уровня;

- принять участие в играх «Русский медвежонок – языкознание для всех» и «Кенгуру», «КИТ»;

- провести школьные туры конференции «Первые шаги в науку», принять участие в Кирилло-Мефодиевских, Алабинских, Славянских, Георгиевских, Ломоносовских чтениях;

- активировать работу научного общества учащихся.

5. Обеспечить условия для непрерывного мастерства учителя на основе внедрения в практику современных форм работы.

Для решения этой задачи:

·  Проводить школьные методические семинары по обмену опытом.

·  Обучить на курсах повышения квалификации не менее 70% педагогов школы.

·  Принять участие в конкурсе «Лидер образования»

6. Продолжить работу по выполнению программы «Здоровый образ жизни» в рамках здоровьесберегающих технологий.

Для решения этой задачи:

·  Продолжить проведение на первой ступени обучения Уроков здоровья.

·  Проводить в году 3 общешкольных Дня здоровья.

·  Принять участие в спортивных соревнованиях разного уровня.

·  Отслеживать заболеваемость учащихся и педагогов школы.

·  Принять участие в конференции по здоровьесберегающим технологиям.

Утверждаю

Директор школы № 000

____________________

КОЧЕРОВА Н. К.

«_____»_______2012 г.

УЧЕБНЫЙ План МБОУ СОШ № 000

Красноглинского района г. Самары

на учебный год

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины)	Количество часов в неделю
1 классы	2 классы	3 классы	4 классы
Инвариантная часть (Обязательные учебные предметы федерального компонента)	21	23	22	23
Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство (ИЗО)	1	1	1	1
ОМК (основы музыкальной культуры)	1	1	1	1
Технология (труд)	1	-	1	1
ИКТ		1	1	1
Физическая культура	3	3	3	3
Иностранный язык	-	2	2	2
Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	1
Вариативная часть (школьный компонент, обязательные предметы по выбору ОУ)	-	3	4	3
Факультативы и ИГЗ
Развитие речи	-	1	1	1
Логика	-	-	1	-
Внеклассное чтение	-	1	1	1
Решение задач по математике	-	1	1	1
Внеурочная деятельность	9	9	-	-
Минимальная учебная нагрузка	21	23	22	22
Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе	-	26	26	26
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	23	23	23

Утверждаю