Анализ работы школы за учебный год и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом в учебном году (стр. 23 )

к учебному плану МОУ школы № 000

на учебный год

Учебный  план  школы № 000   разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

1.  Письмом  министерства   образования   и   науки  Самарской области от 01.01.2001 № МО-16-03 /226-ТУ «О применении в период введения федеральных государственных стандартов общего  образования  приказа  министерства  образования   и   науки  Самарской области «Об утверждении  базисного  учебного  плана  образовательных учреждений, реализующих программы общего  образования » -од»

2.  Приказом  Министерства   образования  РФ «Об утверждении федерального  базисного  учебного  плана   и  примерных учебных  планов  для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего  образования » (в редакции приказов 20.08.2008 № 000, );

3.  Приказом  Министерства   образования  РФ «Об утверждении федерального  компонента  государственных стандартов начального общего, основного общего  и  среднего (полного) общего  образования»  (в редакции приказов , , );

4.  Санитарно-эпидемиологических правил  и  нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям  и  организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ .

5.  Решением коллегии  министерства   образования   и   науки  Самарской области от 01.01.01 г. № 3/3 «Основные принципы реализации Концепции профильного обучения на старшей ступени общего  образования  на территории Самарской области»;

6.  Постановлением Правительства Самарской области «Об организации с 1 января 2012 года профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в государственных и муниципальных учреждениях Самарской области».

Учебный план школы сориентирован на дифференциацию обучения, на удовлетворение социального заказа, прежде всего потребностей учащихся и их родителей, и составлен с учетом режима 6-дневной учебной недели во 2-10 х классах и пятидневной учебной недели в 1 классах.

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной частей, которые подкрепляются дополнительным образованием.

В инвариантную часть входят следующие образовательные области:

-  филология (русский язык, литература, английский язык, французский язык, немецкий язык);

-  математика (математика, информатика);

-  обществознание (история, обществознание, экономическая география);

-  естествознание (окружающий мир, природоведение, биология, физика, химия, астрономия, физическая география);

-  искусство (изобразительное искусство, музыка, МХК, ОМК (основы музыкальной культуры), ОПК (основы православной культуры));

-  физическая культура (физкультура, основы безопасности жизнедеятельности);

-  технология (обслуживающий труд, технический труд, технология в старших классах).

Вариативная часть, обеспечивающая индивидуальный характер развития учащихся и учитывающая их особенности, интересы и склонности, обеспечивает реализацию компонента образовательного учреждения.

В учебном плане выделяются федеральный, региональный и школьный компоненты.

Федеральный компонент обеспечивает единство образования и включает в себя общеобразовательные курсы общекультурного и общегосударственного значения.

Региональный компонент обеспечивает стратегические потребности и интересы области. В рамках регионального компонента изучаются, «Основы проектной деятельности» в 5-9 классах, «Основы проектирования» в 10- 11 классах.

Наполнение федерального и регионального компонентов осуществляется в соответствии с целями и задачами школы.

Школьный компонент отражает специфику образовательного учреждения, позволяет реализовывать учебные программы, модули основ проектной деятельности и проектную деятельность. Учебное время, отведенное в базисном плане на школьный компонент, использовано для расширения и накопления знаний, введения новых курсов.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Начальное общее образование реализуется по модели 4-х летней начальной школы. Начальная школа закладывает основы функциональной грамотности учащихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, создавая базу для последующего усвоения общеобразовательных программ основной школы. Максимальная аудиторная учебная нагрузка учащихся 2 – 4 классов соответствует 6-дневной учебной неделе (26 часа) с продолжительностью урока 40 минут.

Инвариантная часть представлена следующими учебными предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология (труд), ИКТ, физическая культура.

Учебный предмет «Технология» реализуется за счет курсов «Технологии» в 1,3,4 классах по 1 часу в неделю и «информационно-коммуникационных технологий» в 2- 4 классах по 1 часу в неделю.   Учебный предмет «Искусство» имеет традиционное наполнение: по 1 часу в неделю в 1- 4 классах на предметы «Изобразительное искусство» и «Основы музыкальной культуры».    При проведении учебных занятий по учебным предметам «Иностранный язык» (2-4 классы), «ИКТ» (2-4 классы) производится  деление классов на две группы  при наполняемости 25 и более человек.

Три часа вариативной части использованы для проведения ИГЗ по развитию речи, внеклассному чтению, решению задач по математике во 2 - 4 классах и логике в 3-4 классах.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В основной школе продолжается формирование познавательных интересов учащихся и самообразовательных навыков, создаются условия для самовыражения. Максимальная учебная нагрузка учащихся в основной школе соответствует 6-дневной неделе с продолжительностью урока 40 минут: в 5-х классах – 32 часа, в 6-х классах – 33 часа, в 7-х классах – 35 часов, в 8-9-х классах – 36 часов.

Базисный учебный план основной школы включает полный набор обязательных учебных предметов федерального компонента.

Инвариантная часть представлена следующими учебными предметами федерального компонента: русский язык, литература, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, музыка, искусство, технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, предпрофильные курсы.

Предметы регионального компонента представлены модулями курса:

-  «Основы проектной деятельности» в 5-9 классах по 1 часу в неделю.

Часы вариативной части в 5-9 классах использованы следующим образом:

- факультативы и ИГЗ по:

-  математике в 5-9 классах 1 час в неделю;

-  развитию речи в 5-9 классах 1 час в неделю;

-  внеклассному чтению в 5 – 9 классах 1 час в неделю;

-  историю в 7 – 9 классах 1 час в неделю;

-  физике (пропедевтика) – в 5 – 6 классах 1 час в неделю.

При проведении занятий по учебным предметам «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», предпрофильных курсов производится  деление классов на две группы  при наполняемости 25 и более человек.

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На старшей ступени образования профильное обучение реализуется через построение индивидуальной образовательной траектории для каждого учащегося (ИУП). Максимальная учебная нагрузка учащихся в основной школе соответствует 6-дневной неделе (37 часов) с продолжительностью урока 40 минут.

Инвариантная часть состоит из следующих частей: обязательные учебные предметы федерального компонента, обязательные учебные предметы регионального компонента и обязательные учебные предметы (курсы) по выбору образовательного учреждения и обучающихся.

Обязательные учебные предметы федерального  компонента изучаются по выбору учащихся на одном из предложенных уровней. На профильном уровне изучение предметов осуществляется:

-  по русскому языку 3 часа в неделю (10, 11 классы);

-  по математике 6 часов в неделю (10, 11 классы);

-  по обществознанию 3 часа в неделю (10 ,11 классы);

-  по физике 5 часов в неделю (10, 11 классы);

-  по химии 3 часа в неделю классы);

-  по биологии 3 часа в неделю классы);

-  по истории 4 часа в неделю классы).

Остальные обязательные учебные предметы федерального компонента (литература, иностранный язык, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура) изучаются на базовом уровне.

Региональный   компонент представлен курсами:

-  «Основы проектирования» вклассах по 1 часу в неделю.

Обязательными учебными предметами по выбору образовательного учреждения и обучающихся являются:

-  география (на базовом уровне) в 10 классах по 1 часу в неделю;

-  технология (на базовом уровне) в 10 – 11 классах по 1 часу в неделю;

-  информатика (на базовом или профильном уровне) в 10-11 классах по 1 или 2 часа в неделю;

-  Искусство (на базовом уровне) в 10 и 11 классах по 1 часу в неделю.

Вариативная часть представлена набором элективных курсов. По выбору учащихся профильный уровень изучения может быть дополнен элективными курсами по предметам: русский язык, математика, история, физика, химия, биология, обществознание, история, информатика.

Распределение часов школьного компонента осуществляется с учетом решения следующих задач:

-  усиление адресной работы с одаренными детьми;

-  подготовка учащихся к выступлениям на внешкольных олимпиадах и конкурсах;

-  изучение учебных предметов, не предусмотренных в базисном учебном плане;

-  повышение уровня обученности учащихся (ликвидация пробелов в знаниях);

-  повышение валеологической грамотности;

-  профессиональная ориентация учащихся.

Часы вариативной части по выбору учащихся и их родителей предусматривают работу со способными и одаренными детьми, а также коррекцию знаний у отстающих учащихся.

Учебный план школы позволяет реализовать программы начального, основного, общего и среднего (полного) общего образования для всех учащихся.

Директор школы КОЧЕРОВА Н. К.

II. Организационно – педагогические мероприятия

Педагогические советы

1.	Анализ работы школы в учебном году и задачи на 2012/2013 учебный год.	срок – 27 августа
2.	Анализ результативности работы школы за 1 четверть 2012/2013 учебного года в свете решений задач школы.	срок – ноябрь
3.	Шаги по внедрению ФГОС II поколения. Проблемы. Пути их решения.	срок-декабрь
4.	Из опыта работы учителей МО иностранного языка	срок – март
5.	О переводе учащихся 1-8-х классов и о допуске к экзаменам учащихся 9, 11 классов.	срок – май
6.	О выпуске учащихся 9, 11 классов	срок – июнь

III. Организация деятельности школы на получение

учащимися бесплатного образования

1.Работа по охране прав детства.

Сроки Ответственные

1.	Уточнить списки подопечных.	до 10.09.2012 г.
2.	Обследовать материально-жилищные условия подопечных и обсудить их на совещании при директоре.	октябрь 2012 г.
3.	Организовать летний отдых опекаемых детей.	апрель-май 2012 г.
4.	Послать благодарственные письма опекунам по итогам года.	май 2012 г.
5.	Выявить учащихся, вынужденных заниматься на дому по состоянию здоровья	до 10.09.2012 г.
6.	Вести систематический контроль за проведением занятий.	постоянно

2.Осуществление всеобщего образования.

Сроки Ответственные

1.	Укомплектовать школу: кадрами учителей, составить списки учащихся по классам	до 30.08.2012 г. до 29.08.2012 г.	завучи, кл. руков., .
2.	Провести пробный день для учащихся 1-11 классов.	30.08.2012 г.	завучи, кл. руков.
3.	Провести торжественные линейки, посвященные началу учебного года и празднику “День знаний”	1 сентября 2012 г.
4.	Подвести итоги первого учебного дня.	1 сентября 2012 г.
5.	Оформить школьную документацию: алфавитную книгу, книгу движения учащихся, личные дела учащихся, книгу приказов, книгу педагогических советов, классные журналы	в течение месяца	кл. руковод. Секретарь педагогического совета завучи, кл. руков.
6.	Проверить трудоустройство и определение выпускников школы.	до 01.09.2012 г.	кл. руководители
7.	Взять под особый контроль успеваемость и посещаемость учащихся с девиантным поведением.	постоянно	завучи, кл. руков,
8.	Организовать медицинский осмотр классов	с 10.09-30.09.12 г.	, врач, м/с
9.	Оформить: страницу здоровья в классном журнале, провести обследование вновь прибывших детей, определить состав специальных медицинских групп, информировать педагогический коллектив о состоянии здоровья учащихся, направлять учащихся на медико-педагогическую комиссию (по необходимости)	сентябрь сентябрь сентябрь постоянно на педсоветах и совещаниях	врач, м/с психолог
10.	Провести контроль по учету детей по алфавитной книге.	октябрь 2012 г. январь 2013 г.	, Завучи, Председатель ПК
11.	Заключить договоры о сотрудничестве администрации школы и родителей на получение образования.	сентябрь 2012 г.
12.	Проводить регулярно учет детей и подростков от 6,5 лет до 17 лет в микрорайоне по охвату средним образованием.		администрация
13.	Определить учащихся, вынужденных заниматься на дому по состоянию здоровья	сентябрь 2012 г.	,
14.	Установить ежедневный контроль за посещаемостью учащихся и проводить анализ 1 раз в четверть.	постоянно
15.	Всех учащихся обеспечить учебниками.	сентябрь 2012 г.
16.	Организовать запись в библиотеку учащихся школы.	с сентября постоянно
17.	Организовать проведение Дней профилактики (план прилагается).
18.	Организовать дежурство по школе:	сентябрь 2012 г.
19.	Вести контроль за движением учащихся	1 раз в четверть
20.	Разделить на две подгруппы 5-10 – по иностранному языку; 5-10 по информатике	сентябрь	кл. руководители

3.Работа по осуществлению всеобуча.

Сентябрь

1. Комплектование ГПД, организация работы кружков, секций, индивидуальных, групповых занятий, занятий по интересам, факультативов.

2. Собеседование с классными руководителями выпускных классов по трудоустройству учащихся.

3. Собеседование с библиотекарем по обеспечению учащихся учебниками.

4. Индивидуальные консультации психолога.

5. Организация питания школьников на дотацию и за дополнительную родительскую доплату.

6. Подготовительная работа по открытию “Школы дошкольника”.

7. Проведение мероприятий по выявлению социально неадаптированных детей, семей.

8. Утверждение расписания уроков индивидуально-групповых занятий, занятий по интересам, факультативов.

9. Родительские собрания. “Итоги работы школы в 2011/2012 уч. году”.

Октябрь

1. Психолого-педагогические консультации с родителями социально неадаптированных учащихся.

2. Индивидуальные консультации психолога.

3. Создание Программы родительского всеобуча (план прилагается).

4. Организация работы “Школы дошкольника”.

5. Анализ работы по посещаемости в 9,10,11-х классах.

6. Работа по организации профильного обучения в 9-х классах, предпрофильного обучения – в 8-х классах.

Ноябрь

1. Индивидуальная работа с детьми девиантного поведения. Анализ успеваемости учащихся.

2. Анализ посещаемости учащихся школы ежедневно.

3. Контроль и анализ посещаемости в ГПД, контроль проведения развивающих занятий в ГПД.

4. Контроль за организацией состояния питания в школе.

5. Родительские собрания. «Анализ состояния успеваемости и посещаемости учащихся за I четверть».

6. Проведение учебных линеек по всем параллелям классов.

7. Подготовка и проведение педсовета по теме школы.

Декабрь

1. Работа по предупреждению неуспеваемости, отсева, по профилактике правонарушений.

2. Контроль за состоянием актов обследования условий быта и жизни опекаемых детей.

3. Контроль за организацией работы учителей-предметников с учащимися, претендующими на медали.

4. Проверка организации работы столовой членами общешкольного родительского комитета.

5. Родительские собрания по теме: «Итоги II четверти».

6. Подготовка к педсовету и его проведение.

Январь

1. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима.

2. Анализ успеваемости и посещаемости учащихся во II четверти.

3. Составление характеристик-представлений на учителей, прошедших аттестацию.

4. Анализ работы по профильному обучению в 10-11х классах (организация факультативных занятий и элективных курсов).

Февраль

1. Состояние работы по охране труда и технике безопасности в школьных мастерских.

2. Контроль за состоянием посещаемости ГПД.

3. Диагностика обратной связи на уроках.

4. Родительские собрания:

·  состояние здоровья учащихся и его влияние на успеваемость школьников.

Март

1. Влияние занятости учащихся на развитие творческого потенциала каждого ребенка.

2. Начало формирования будущих 10 классов. Педагогический консилиум в 9 классах.

3. Проведение диагностических контрольных работ; срезов, тестирования.

Цель: анализ ЗУН, изучение динамики обученности и обучаемости учащихся.

Апрель

1. Контроль за комплектованием 1 классов.

2. Знакомство учащихся 9 классов с «Положением об итоговой аттестации».

3. Контрольные работы, среды знаний, тестирование.

Цель: анализ ЗУН, изучение динамики уровня обученности, обучаемости.

4. Сбор банка данных «Уровень комфортности образовательной среды в МБОУ СОШ № 000»:

·  анкетирование учащихся

·  анкетирование учителей

·  анкетирование родителей.

5. Предварительное комплектование педагогическими кадрами.

6. Контроль за успеваемостью учащихся, претендующих на медаль.

7. День открытых дверей в школе для родителей. День открытого урока и психолого-педагогических консультаций с родителями.

Май

1. Организация летней практики учащихся.

2. Анализ работы по предупреждению детского травматизма.

3. Работа по организации передачи учащихся 4 классов на 2 ступень образования, формирование 5 классов.

4. Родительские собрания. Итоги года. Самоопределение выпускников.

5. Организация работы по ЕГЭ.

6. Последний звонок в 9,11-х классах.

7. Расписание консультаций в 9,11-х классах.

8. Расписание экзаменов в 9,11-х классах.

9. Утверждение материалов для итоговой аттестации в 9-х классах.

Июнь

1. Организация работы с учащимися, не достигшими минимального уровня усвоения программы по отдельным предметам.

2. Оценка состояния учебников в школе. Работа по комплектованию фонда на будущий год.

3. Обработка результатов ЕГЭ и ГИА.

4. Организация торжественных вечеров, посвященных выдаче документов об основном и полном образовании.

Июль

1. Организация ремонтных работ в школе.

Август

1. Подготовка школы к новому учебному году, к сдаче районной комиссии.

IV. Внутришкольный контроль и руководство учебно-воспитательным процессом

1. Совещание при директоре

Август

1.	Готовность школы к новому учебному году (учебники, программы), о ходе подготовки к педсовету. Итоги приемки школы.	,
2.	Комплектование педагогическими кадрами
3.	Об организации проведения 1 сентября “Дня знаний”.

Сентябрь

1.	Результаты комплектования 1-х классов.
2.	Выполнение Закона о всеобуче.
3.	Утверждение спецкурсов, занятий по интересам, индивидуально-групповых занятий, кружков, секций, факультативов.
4.	Итоги организации летнего отдыха учащихся.
5.	Организация питания школьников, льготное питание.
6.	Организация работы “Школы дошкольника”.
7.	Организация подготовки и проведения Дня Учителя.	профком,
8.	О тарификации, о сдаче отчетов
9.	Организационная работа по составлению портфолио для аттестации учителей.
10.	Об устройстве выпускников 9,11 классов.

Октябрь