Образовательная программа МБОУ СОШ №20 Г. Владимира на годы (стр. 16 )

Формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся

Задачи:

1.  Формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью;

2.  Формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

3.  Становление навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ;

4.  Формирование навыков безопасного поведения в быту.

Основные ценности:

Здоровье физическое, психическое, социальное, здоровый образ жизни

Мероприятия по реализации программы

№ пп.	Формы работы	Сроки проведения	Ответственный
1.	Работа по первичной медико-педагогической профилактике употребления психоактивных веществ учащимися школы: выявление из общего контингента учащихся «группы риска» с повышенной готовностью к употреблению психоактивных веществ, постановка их на внутришкольный учет, динамическое наблюдение за ними.	весь период	Социальный педагог кл. руководители школьный врач
2.	Мониторинг занятости школьников во внеурочное время активными формами досуга	октябрь апрель	Зам. директора по ВР кл. руководители
3.	Проведение профилактических операций «Досуг», «Семья», «Правонарушитель», «Подросток»	По приказам управления образования	Директор школы Зам. директора по ВР Социальный педагог
4.	Организация и проведение специальных собраний для подростков, состоящих на учете в ПДН, и их родителей	весь период	Инспектор ПДН Социальный педагог
5.	Консультирование подростков, склонных к употреблению наркотиков, их родителей социальным педагогом.	весь период	Социальный педагог
6.	Организация тематических выставок книг «Здоровый образ жизни» на базе школьной библиотеки	октябрь апрель	Заведующий школьной библиотекой
7.	Встречи с медицинскими работниками и специалистами-наркологами Проведение дня нарколога	В течение года ноябрь	Кл. руководители Зам. директора по ВР.
8.	Участие во всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам»	Октябрь-ноябрь	Зам. директора по ВР
9.	Просветительская работа специалистов ДООЦ на базе школы по программе: «Семья: нравственность, культура, здоровье»	По плану ДООЦ и в течение года по запросам кл. руководителей	Зам. директора по ВР
10.	Классные часы, направленные на пропаганду здорового образа жизни и правовую компетентность учащихся	весь период	кл. руководители специалисты «Молодежного центра»
11.	Организация содержательного досуга, проведение общешкольных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни	весь период	Педагог-организатор кл. руководители
12.	Участие в городском конкурсе молодежного плаката «Нарко-Стоп», посвященном Международному дню борьбы со злоупотреблением наркотиками и их незаконным оборотом	март-июнь	Зам. директора по ВР Учитель рисования
13.	Рассмотрение вопросов о роли семьи в предупреждении наркомании, токсикомании и алкоголизма среди детей и подростков на родительских собраниях	весь период	кл. руководители
14.	Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярный период. Максимальный охват организованным отдыхом подростков, состоящих на учете за употребление психоактивных веществ	весь период	Зам. директора по ВР Социальный педагог Кл. руководители
15.	Оказание методической помощи классным руководителям по вопросам методики преподавания и изучения Правил дорожного движения.	сентябрь май	Преподаватель-организатор ОБЖ
16.	Родительские собрания по основам безопасности жизнедеятельности детей (1-11 кл.)	сентябрь	кл. руководит.
17.	Формирование отряда юных инспекторов движения	сентябрь	Преподаватель-организатор ОБЖ
18.	Декады безопасности жизнедеятельности по ПДД	Сентябрь Май	Зам. директора по ВР Преподаватель-организатор ОБЖ
19.	Конкурс плакатов по ПДД	сентябрь	Зам. директора по ВР Педагог-организатор
20.	Конкурс рисунков и поделок по ПДД (1-6 классы)	Сентябрь	Педагог-организатор
21.	Конкурс «Безопасное колесо» (5-9 кл.)	сентябрь май	Преподаватель-организатор ОБЖ
22.	Мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом	Сентябрь	Зам. директора по ВР Преподаватель-организатор ОБЖ
23.	Работа ЮИД с младшими школьниками (тематические занятия)	в течение года	Преподаватель-организатор ОБЖ Классные руководители
24.	Встречи с инспекторами ГИБДД	сентябрь июнь	Зам. директора по ВР
25.	Экскурсии в Автогородок	июнь	Начальник лагеря
26.	Недели безопасности дорожного движения	3 раза в год перед началом школьных каникул	Классные руководит.
27.	Участие в городских конкурсах рисунков, поделок и компьютерных презентаций по ПДД	октябрь-май	Зам. директора по ВР
28.	Участие в городских соревнованиях отрядов ЮИД «Безопасное колесо»	апрель	Преподаватель-организатор ОБЖ
29.	Участие в олимпиаде по ПДД для учащихся 10-х классов «Авто-2005»	апрель	Преподаватель-организатор ОБЖ
30.	Инструктаж педагогического коллектива о правилах эвакуации в случае возникновения пожара	по отдельному графику	Преподаватель-организатор ОБЖ
31.	Отработка эвакуации учащихся из здания школы	по отдельному графику	Директор школы
32.	Конкурс творческих работ по противопожарной тематике	сентябрь декабрь	Педагог-организатор Классные руководители
33.	Беседы по пожарной безопасности	в течение года	Классные руководители
34.	Инструктивно-методические совещания с организаторами воспитательного процесса по технике безопасности при проведении воспитательных мероприятий	август декабрь май	Зам. директора по ВР
35.	Проведение месячников по безопасности жизнедеятельности	согласно приказам управления образования	Директор школы
36.	День гражданской обороны	Октябрь май	Директор школы
37.	«Часы антитеррора» в рамках учебной программы «Обеспечение безопасности жизнедеятельности»	В течение года	Преподаватель-организатор ОБЖ
38.	Международный день толерантности	16 ноября	Зам. директора по ВР
39.	Оформление стендов по безопасности дорожного движения, безопасности на воде, противопожарной безопасности, а также по вопросам противодействия терроризму	Сентябрь	Зам. директора по ВР Преподаватель-организатор ОБЖ
40.	Проведение месячника по безопасности детей на водоемах города	Июнь	Зам. директора по ВР Начальник лагеря

5.Система работы классного руководителя.

а) Согласованность воспитательных целей с общешкольными.

б) Реализация программы духовно-нравственного воспитания через внеклассные мероприятия.

в) Применение технологии индивидуальной педагогической поддержки.

Образ выпускника

Содержание и организация образовательного процесса.

1.Содержание и организация начального образования.

Образ выпускника начальной школы как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на I ступени.

Социальная компетенция

Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах. Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

Общекультурная компетенция

Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

Коммуникативная компетенция

Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе. Сформированость первичных навыков саморегуляции.

Учебный план, его инвариантная и вариантная части.

Учебный план составлен на основе концепции содержания непрерывного образования. При отборе содержания образования учитывались следующие дидактические принципы:

·  гуманизации;

·  гуманитаризации;

·  оптимального соотношения вариативного и инвариантного компонентов;

·  непрерывности и поступательности;

·  дифференциации;

·  интеграции;

·  культуросообразности.

Особое значение для развития основных потенциалов личности учащихся имеют следующие предметы:

·  история, чтение для формирования социальной компетенции;

·  язык и чтение для формирования коммуникативной компетенции;

·  музыка, изобразительное искусство и художественный труд для формирования общекультурной компетенции;

·  физическая культура и ОБЖ для формирования социальной компетенции

·  все учебные предметы для формирования общекультурной компетенции.

Учебные программы, используемые в образовательном процессе.

В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей образовательный процесс на I ступени строится на основе следующих программ:

программа «Школа России»;

программы «Перспективная начальная школа» ;

программа «Гармония».

Организация учебного процесса, применяемые в нем педагогические технологии, формы, методы и приемы.

Успешность реализации инновационного замысла во многом зависит от того, насколько учителя начальных классов смогут оказать профессионально компетентную помощь младшим школьникам в:

·  формировании у них основных компонентов учебной деятельности с учетом индивидуальных особенностей учеников;