Образовательная программа МБОУ СОШ №20 Г. Владимира на годы (стр. 9 )

к учебному плану 3 ступени муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения г. Владимира

«Средней общеобразовательной школы № 20»

на учебный год

СРЕДНЕЕ (полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Образовательная область «Филология»

Данная область представлена следующими учебными предметами: русский язык, литература, иностранный язык.

Русский язык

В 10-11 классах изучение русского языка будет осуществляться по учебно-методической; комплексу под ред. , соответствии с требованиями Федеральное компонента государственного стандарта общего образования 2004 года,«Обязательного минимума содержания образования по русскому языку» и рекомендациями письма Департамента образования от 03.06.05г. № 000/02-07 «О преподавании русского языка и литературы в общеобразовательных учреждения области».

Цели и задачи курса:

- закрепление, углубление и развитие лингвистических компетенций по всем разделам языкознания;'

- совершенствование орфографической и пунктуационной зоркости учащихся;

- расширение знаний учащихся о тексте, стилях речи, овладение практикой анализа;

- создание текстов различных стилей и жанров;

- подготовка к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

Учебно-методическое обеспечение:

Программа:»Русский язык 10-11 классы», автор , М., «Русское слово» 2008год.

Учебник «Русский язык» 10-11 классы, авторы , ,
;'•'

Издательство «Русское слово», М. 2009г.

На изучение русского языка отводится 2 часа в неделю в 10 классе и 2.5 часа в 11 классе(1 час в 10 классе и 0.5 часа в 11 классе взяты из компонента образовательного учреждения).

Подготовка выпускников к сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ будет осуществляться не только на уроках, но и во внеурочное время за счет часов, отведенных на факультативные занятия.

10 класс «Трудные случаи орфографии и пунктуации»

11 класс «Текст как речевое произведение»

Литература

Цели и задачи курса;

-  приобщение учащихся к русской и мировой классике;

-  воспитание у учащихся гражданско-патриотических и нравственных качеств на лучших образцах художественной литературы;

-  развитие эстетического вкуса, образного мышления, культуры речи и общения;

-  развитие творческих способностей учащихся.

Учебно-методическое обеспечение:

Программы:

«Программа для общеобразовательных учреждений 5-11 классы» под редакцией

Учебники:

»Литература 10 класс» - Ф. М. «Дрофа» 2009 год

»Литература 11 класс» - Ф. М. «Дрофа» 2009 год

В соответствии с рекомендациями регионального базисного учебного плана на изучение литературы вклассах отводится по 3 часа.

Иностранный язык

В соответствии с требованиями «Обязательного минимума содержания образования по иностранному языку» изучение иностранного языка в 10-11 классах будет осуществляться в учебном году по программе, утвержденной МО РФ (2002 год) и в соответствии с приказом Департамента образования администрации Владимирской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении областного (регионального) базисного учебного плана общеобразовательных учреждений».

Задачи курса иностранного языка:,

1 .Анализировать современные тенденции развития лингвистики, ее прикладных отраслей.

2.Развивать миропонимание учащихся, их толерантность по отношению к иностранной и иноязычной культурам.

3.Формировать и систематизировать языковые знания для точного и грамотного. выражения своих мыслей и суждений.

Учебно-методическое обеспечение:

УМК:

Программа: «Новый курс английского языка для российских школ» 10-11 классы ООО»Дрофа» М. 2010 г.

Программа образовательных учреждений «Немецкий язык» М. «Просвещение» 2008 г.

Учебники:

«Английский язык» 10, 11 кл., авторы , Михеева М. «Просвещение», 2007 год.

«Немецкий язык» 10,11 кл., автор , М. «Просвещение» 2010 год.

На изучение английского и немецкого языков отводится в 10-11 классах по 3 часа.

Образовательная область «Обществознание»

Данная образовательная область представлена следующими учебными предметами: история, обществознание( включая экономику и право), география

История

Изучение истории в школе организовано с учетом государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.04 № 000), региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Владимирской области (письмо Департамента образования от 01.01.2001 года №ДО).

Приоритетная цель изучения истории в школе на современном этапе

= воспитание гражданственности,

= развитие мировоззренческих убеждений учащихся, национальной идентичности

= расширение социального опыта старшеклассников при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия 6 истории.

Задачи:

=Овладение учащимися основами знаний об историческом пути с древнейших времен до нашего времени, его социальном, духовном, нравственном опыте; =Формирование ценностных ориентации и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории;

=Развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов. =Развитие способностей учащихся понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию.

Курсы Всеобщей истории, Истории России предполагают не столько повторение, сколько углубление на более высоком, проблемно-теоретическом уровне ранее изученного материала во втором концентре

. В соответствии с базисным учебным планом на изучение истории отводится: в 10 классе 2 часа в неделю

в 11 классе 2 часа в неделю

В старших классах изучаются Всеобщая история и История России. Данный выбор диктуется принципом актуализации учебного материала, необходимостью подробного изучения процессов исторического становления современного общества.

В качестве УМК используются программы

и »История России с древнейших времен до начала 21 века 10-11 классы. Базовый уровень.»

«Всеобщая история 10-11 класс»

Учебники:

10 класс «История России и мира с древнейших времен до конца 19 века» авторы: , М. «Русское слово» 2007 год

11 класс «История России и мира », авторы: и др Издательство: М. «Русское слово», 2007 год

«История России 20-21 век» авторы , М., «Русское слово» 2008 год

Обществознание (включая экономику и право)

Цели и задачи курса:

=Создание условий для социализации личности;

=Формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры;

=Содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности,

= Развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях.

На изучение предмета в 10-11 классах отводится по 2 часа в неделю.

Учебно - методическое обеспечение:

10 класс

Программа:

«Обществознание» под редакцией М. «Просвещение»2008год.

Учебник: «Обществознание» под редакцией М. «Просвещение»2008год.

11 класс

«Обществознание» под ред. , М, Просвещение 2009 год

Вопросы изучения Международного гуманитарного права органично включены в курс предмета «Обществознание» (Приказ Управления образования от 01.01.2001г. № 01-15/4426). На уроках обществознания в 10-11-х классах рассматриваются вопросы: «Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени»

Изучение проблематики МГП подкрепляется организацией внеклассной работы. (Деловая игра, конкурсы, встречи с ветеранами вооружённых конфликтов.)

Принимая во внимание востребованность предмета для сдачи экзамена по выбору и с целью более качественной подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию в 11 классе выделен 1 час на ведение факультатива «Вопросы экономики и права в контексте подготовки учащихся к ЕГЭ»

География

Данный курс завершает географическое образование школьников. Курс сочетает экономико - географическое страноведение с общей экономической географией.

Основная цель курса:

-продолжить и для большинства учащихся завершить формирование знаний о географической картине мира, которые опираются на понимание теории взаимодействия общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, экономического районирования, на раскрытие глобальньгх и региональных явлений и процессов, происходящих как в мире в целом, так и в отдельных субрегионах, странах и их районах.

Изучение предмета географии учащиеся заканчивают в 10 классе.

На изучение курса отводится 2 часа в неделю.

Программа по географии для 6 – 10 классов общеобразовательных учреждений под редакцией , издательство М. «Русское слово» - 2008 год

Учебник 10 класс.

«Экономическая и социальная география мира» под редакцией , , издательство М. «Русское слово» - 2009 год.

Образовательная область «Математика»

Данная образовательная область представлена следующими учебными предметами: алгебра и начала анализа, геометрия, информатика и ИКТ.

Алгебра и начала анализа.

Цели учебного курса:

- привитие интереса к предмету и углубление знаний, получаемых на уроках.

- развитие математического кругозора, творческих способностей учащихся, формирование логического мышления,

- развитие представлений о научном методе познания действительности.

- подготовка к государственной итоговой аттестации учащихся и к продолжении:
образования.

В соответствии с базисным учебным планом на изучение алгебры и начал анализа в 10-11 классах отводится по 2,5часа. Однако в целях успешной подготовки учащихся старшей школы к сдаче ЕГЭ по математике выделен на изучение предмета дополнительный час из компонента образовательного учреждения и в 10 и в 11 классе.

С целью развития математического кругозора, углубления знаний основных разделов курса «Алгебры и начала анализа» в 10-11 классах вводятся факультативные курсы:

в 10 кл.-1 час в неделю по теме: «Решение задач по подготовке учащихся к ЕГЭ»; Разработан учителем , рассмотрен на МО учителей математики и утвержден директором школы.

в 11кл.- 1 час в неделю по теме: «Решение задач по подготовке учащихся к ЕГЭ» Разработан учителем А, рассмотрен на МО учителей математики и утвержден директором школы.

Программа: «Алгебра и начала анализа, 10-11 класс», автор , издательство М. «Мнемозина» - 2006 год.

Учебник «Алгебра и начала анализа 10-11 кл » под редакцией , издательство М. «Мнемозина» - 2010год.

К учебнику есть задачник, он содержит избыточное количество заданий разного уровня сложности.

Геометрия

Цели учебного курса:

-сформировать представление учащихся об основных понятиях и аксиомах стереометрии, их использовании при решении стандартных задач, логического характера, а также об изображении точек, прямых и плоскостей на проекционном чертеже при их взаимном расположении в пространстве.

-  привить интерес к стереометрическому материалу.

-  формировать пространственное воображение.

-  подготовить к государственной итоговой аттестации и к продолжению образования. На изучение геометрии в 10-11 классе отводится по 1,5 часа в неделю

-  Программа «Геометрия, 10-11», авторы: , и другие. Издательство Дрофа - 2006год

Учебник «Геометрия 10-11кл», под редакцией , издательство М. «Просвещение» - 2008 год.

Информатика и ИКТ

Цели учебного курса:

- изучение информатики для формирования ключевых компетенций выпускника
современной школы.

- приобретение знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешность дальнейшего
продолжения образования и востребованных в будущей профессиональной деятельности.

На изучение курса отводится по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах.
Программа: «Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10 класс, 11 класс, под редакцией издательство «Бином»- 2010год.

Учебники:

«Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10 класс», «Информатика и ИКТ. Базовый уровень, 11 класс» под редакцией Д, издательство «Бином» - 2010 год.

Образовательная область «Естествознание»

Образовательная область представлена следующими учебными предметами: биология, химия, физика.

Цели;

-  обеспечение формирования естественнонаучной картины мира;

-  изучение прикладного аспекта естественных наук;

-  формирование представлений о научном методе исследований и о его месте в системе культурных общечеловеческих ценностей.

Биология

Изменение структуры школьного образования, выделение базовой девятилетней обязательной общей ступени, повлекло за собой перестройку школьной биологии. Базовое биологическое образование должно обеспечить выпускникам высокую биологическую, прежде всего экологическую, природоохранительную грамотность.

Изучение курса «Общая биология» в классах базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении биологии в основной школе. Это позволяет раскрыть систему общебиологических знаний на более высоком теоретическом уровне.

В курсе важное место отводится формированию естественнонаучного мировоззрения и экологической культуры учащихся.

Курс включает все основные разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако и в их структуру и содержание внесены изменения. Это связано с тем, что в основной школе учащиеся уже познакомились с базовыми общебиологическими понятиями, что дает возможность раскрыть содержание на более высоком научном уровне и в то же время доступно для учащихся.

10 кл.-1 час в неделю

11 классы 2 часа в неделю. ( В целях успешной подготовки учащихся старшей школы к сдаче ЕГЭ по биологии выделен на изучение предмета 1 дополнительный час из компонента образовательного учреждения)

Программа: «Общая биология. 10-11 классы», автор: ,

издательство: М. «Дрофа», 2007г.

Учебник: « Биология. Общая биология 10-11 классы.», авторы: , , издательство: «Дрофа», 2007г

Химия

Преподавание химии в 10-11 классах в 2011-12 учебном году будет осуществляться по УМК .

Цели курса:

1.  Изучение основ науки, составляющих часть фундамента образовательной области «Естествознание».

2.  Формирование естественнонаучной картины мира.

3.  изучение прикладного аспекта химической науки, обеспечивающего подготовку учащихся к выполнению ориентировочной и конструктивной деятельности в окружающем мире.

4.  Формирование представлений о научном методе исследований и его месте в системе общечеловеческих культурных ценностей.

На изучение химии в 10, 11 классах отводится по 1 часу в неделю.

Однако, учитывая рекомендации в письме Министерства образования «О преподавании химии в условиях введения федерального компонента государственного стандарта» и в целях успешной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по химии, выделен дополнительный час из компонента образовательного учреждения на изучение курса химии и в10 и в 11 классах.

«Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений», автор , издательство М.«Дрофа»- 2007 год.

Учебники:

10 класс

«Химия (базовый уровень)», автор издательство М., «Дрофа»- 2007год

11 класс

«Химия (базовый уровень)», автор издательство М., «Дрофа»- 2007 год.

ФИЗИКА

Цели и задачи курса:

1.  Формирование у учащихся представлений об обобщенной картине мира, а следовательно, о научном мировоззрении.

2.  Формирование естественнонаучной картины мира.

3.  Формирование представлений о научном методе исследований.

4.  Развитие личности обучающихся, их памяти, наблюдательности.

5. Стимулировать интерес учащихся к физике и астрономии, кроме того, показать
связь между двумя этими науками и общечеловеческой культурой.

6. Раскрыть методы естественных наук, роль эксперимента и теории в познании мира.

Курс не завершает физического образования, однако обеспечивает первую ступень непрерывного образования. Поэтому в нем излагается ограниченный и вместе с тем достаточно полный материал, на основе которого формируется первоначальная научная картина мира, закладываются основы научного мировоззрения, изучаются физические основы современной техники и некоторые вопросы экологического характера.

В курсе «Физика» реализован принцип уровневой дифференциации, которая дает возможность каждому учащемуся изучить данный предмет на том уровне, который его интересует и который ему под силу. Естественно, что при этом должен быть задан тот минимальный уровень, ниже которого опускаться нельзя.

На изучение физики в 10-11 классах отведено по 1 часу в неделю. В целях формирования у учащихся единой физической картины мира, успешной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по физике из компонента образовательного учреждения добавлено 2 часа в 10 классе и 1,5 часа в 11 классе.

УМК:

10 класс

Программа под редакцией , , издательство М. «Мнемозина» - 2008 год

Учебник: «Физика 10 класс», авторы: , , издательство М.

«Мнемозина»- 2008год

Рабочая тетрадь по физике под редакцией , издательство. М., «Мнемозина» - 2009год.

11 класс

Программа под редакцией , , издательство: М. «Мнемозина»- 2008 год.

Учебник: «Физика 11 класс», авторы , , издательство М. «Мнемозина»- 2009 год

Рабочая тетрадь по физике под редакцией издательство. М., «Мнемозина» -2010 год

Образовательная область «Физическая культура»

Данная образовательная область представлена следующими учебными предметами: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.

Физическая культура

Модернизация системы Российского образования потребовала коренной перестройки процесс обучения и воспитания, в том числе и физического воспитания учащихся. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования несёт ярко выраженную оздоровительную направленность, способствует повышению удельного веса и качества занятий физической культурой, а также направлен на усиление теоретической подготовки, что предполагает акцентирование внимания педагогов на теоретическую передачу соответствующих знаний учащимся.

Цели и задачи;

- Формирование физической культуры личности школьника посредством освоения ochoв
содержания физкультурной деятельности с общеприкладной и спортивно-рекреационной
направленностью;

- расширение двигательного опыта за счёт овладения двигательными действиями избранного вида спорта и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования ochoв индивидуального образа жизни;

- воспитание индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективного взаимодействии средствами и методами спортивно-рекреационной деятельности.

-  

На изучение курса физической культуры в 10-11 классах выделено по 3 часа в неделю.

Программа: «Комплексная программа физического воспитания», автор . Издательство: М «Просвещение» - 2007год.

Учебник: «Физическая культура. Базовый уровень. 10-11 класс.», авторы: , . Издательство: М. «Просвещение» - 2007год.

Основы безопасности жизнедеятельности

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10-11 классах направлено на достижение следующих учебных целей:

- воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и
государства;

-развитие духовных и физических качеств личности;

-формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

-выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им.

На изучение предмета в 10-11 классах отводится по 2 часа в неделю.

Программа: «Региональные учебные программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений Владимирской области» 2007 год.

Учебники,

«Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс», авторы: , издательство М, «Просвещение» -2009год.

«Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс», авторы: , издательство М, «Просвещение» - 2009год.

Образовательная область «Технология»

Данная область представлена учебным предметом: трудовое и профессиональное обучение.

Трудовое и профессиональное обучение

Основная роль в технологической подготовке школьников отводится образовательной области «Технология», которая обеспечивает подготовку к трудовой деятельности в новых экономических условиях.

Цели и задачи курса:

- воспитание и развитие инициативной, творческой личности;

- помочь учащимся самоопределиться и самореализоваться в будущей профессиональной карьере.

Минимальный объем времени для реализации программы при недельной нагрузке:
10-11 кл. - 3 часа (на базе ГМУК № 2)

На базе ГМУК - №2 учащиеся получают специальность: оператор ЭВМ.

По окончании занятий выпускники 11 - х классов сдают квалификационные экзамены и получают удостоверение по профессии.

Структура воспитательной системы.

1.Целенаправленность в воспитательной работе.

Цели, определенные воспитательной системой, приняты всеми участниками педагогического процесса.

2. Основные методы воспитания.

а) Единые педагогические требования

б) Мотивация учащихся на самовоспитание. Организовать воспитательную работу так, чтобы целенаправленно пробудить и вызвать потребность у учащихся изменить себя.

в) Педагогическая индивидуальная поддержка.

3. Школьная воспитывающая среда.

а) Школьный и классный коллектив. Воспитательная система предполагает включенность в систему каждого класса.

б) Организация ученического самоуправления.

в) Традиции школы.

г) Воспитание на уроке.

4. Социальное окружение как часть воспитательной системы.

а) Совет ветеранов микрорайона

б) КТОСы

в) Клуб по месту жительства «Русь»

г) «Молодежный центр»

д) ДООЦ

е) ДД(ю)Т

ж) учреждения культуры города

Социальное окружение ОУ и его роль в социуме (место ОУ в образовательной системе; территория, закрепленная за ОУ; предоставляемые образовательные услуги (основные, дополнительные); постоянные связи с другими учреждениями, организациями).

МБОУ СОШ № 20 г. Владимира была открыта в 1985 году как средняя общеобразовательная школа. Она расположена в районе бывшего Красного села, в восточном «спальном» районе г. Владимира. Школа находится вблизи от объездной дороги, в ее микрорайоне нет крупных культурно-просветительских учреждений.

В школе работают 24 кружка, оплачиваемых управлением образования. 50% кружков составляют предметные, из них 83 % кружки естественнонаучного цикла (математика, биология, география). Кроме того, работают танцевальный, вокально-хоровой, спортивный, технический и несколько кружков декоративно-прикладного творчества.

В школьных кружках в 2010-11 учебном году занимаются 280 человек. Помимо этого на базе школы проводятся занятия кружка технического моделирования от ДД(Ю)Т, в котором занимаются 36 человек. Наибольший процент кружковцев составляют учащиеся возрастной группы 7-11 лет (1-5 кл.) - 45%, учащиеся 12-14 лет (6-8 кл.) – 33 %, учащиеся 15-17 лет (9-11 кл.) – 22 %. Уменьшение количества учащихся старших классов, занимающихся в школьных кружках, произошло за счет появления на базе школы платных предметных курсов по подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА по математике и русскому языку.

На базе школы действуют 4 спортивные секции: по футболу (от ДООСЦ), по волейболу и легкой атлетике (от ДЮСШ по игровым видам спорта и МОУДОД СДЮСШОР № 7), а также платная секция каратэ от Комитета по делам молодежи. В спортивных секциях занимаются 124 человека. Таким образом, всего 440 учащихся заняты в школьных кружках, секциях, а также кружках и секциях, работающих на базе школы (73 % от общего количества учащихся).

На базе школы реализуются программы профессионального обучения по специальности «оператор ПВЭМ» для учащихся 10-11 классов, занятия проводятся преподавателями ГМУК № 2 г. Владимира.

Школа работает в тесном контакте с клубом по месту жительства «Русь», КТОСами № 15 и № 14 , Советом ветеранов микрорайона, «Молодежным центром», областной патриотической организацией «Милосердие и порядок». Шефскую помощь школе оказывают ГУП комбинат «Тепличный» и . В текущем учебном году в районе расположения школы открылся социальный компьютерный интернет центр, с которым также начато сотрудничество. Кроме того, школа поддерживает постоянные связи с Театром кукол, ДД(ю)Т, ДООЦ, Детским музейным центром, ГОРСЮНом, Планетарием, ДШИ № 3 и № 6, областной филармонией, «Юношеской автомобильной школой».

Характеристика контингента обучающихся (воспитанников) (в динамике с выделением отдельных категорий обучающихся, воспитанников).

В 2010-11 учебном году в школе обучается 608 человек. За последние четыре года впервые наблюдается положительная динамика в количественном составе учащихся (в 2006-07 уч. году их было 636, в 2007-08 уч. году – 589, в 2008-09 уч. году – 579, в 2009-10 уч. году -573). Стабильным остается количество детей, лишенных родительского попечения - в среднем 10-11 человек. Не меняется на протяжении последних лет и количество детей-инвалидов – 8 человек. В школе обучается 14 учащихся из многодетных семей (в 2009-10 уч. году –11, в 2008-09 уч. году – 18, в 2007-08 уч. году – 11, в 2006-07 уч. году – 25), количество самих многодетных семей при этом остается достаточно стабильным – 8-11 семей). Малообеспеченные семьи на протяжении последних трех лет составляют в среднем 15-16 % от общего количества семей, а около 30 % обучающихся воспитываются в неполных семьях. Произошло небольшое снижение количества учащихся, воспитывающихся в неблагополучных семьях. На сегодняшний день на учете в школе состоят 4 семьи, что на 5 семей меньше, чем было в предыдущие три года.

На различных видах учета в 2010-11 учебном году состоят 12 учащихся, что на 3 человека меньше, чем в прошлом и на 4 человека меньше, чем в позапрошлом учебном году.

Модель выпускника ОУ

1.  Выпускник школы – гражданин России, которому свойственно чувство гордости за свою Родину. Это целеустремленный человек, для которого дороги понятия «Родина», «Культура», «Семья».

2.  Выпускник школы готов к профессиональному самоопределению, самоутверждению, он адекватно оценивает свои возможности.

3.  Он активен, обладает организаторскими способностями.

4.  Он умеет самостоятельно работать с дополнительной литературой, стремиться продолжить свое образование или включиться в трудовую деятельность.

5.  Он коммуникабелен, владеет навыками культуры общения. Может корректировать свое поведение и чужую агрессию, психологически устойчив.

6.  Выпускник школы законопослушен, обладает основами правового образования.

7.  Он стремиться строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, развивает свой творческий потенциал.

8.  Выпускник стремиться к физическому совершенству. Сторонник здорового образа жизни.

9.  Выпускник обладает сформированным экологическим сознанием

Программа воспитания и социализации обучающихся

Пояснительная записка

Программа духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа воспитания и социализации учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы: ДООЦ, ДОО(с)Ц, ДД(Ю)Т, «Молодежным центром», ДМЦ «Палаты», КТОСами № 1 и №13, Советом ветеранов Фрунзенского района, ДЮСШ №1, ДЮСШ №2, ДЮСШ №6, общественной организацией «Милосердие и порядок», клубами по месту жительства «Русь» и «Исток».

Программа включает: концепцию воспитательной деятельности, цель и задачи воспитания, социализации, духовно-нравственного развития обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования;
основные направления воспитания и социализации обучающихся; содержание и виды совместной деятельности обучающихся и взрослых по каждому из направлений воспитания, социализации, духовно-нравственного развития обучающихся; описание основных механизмов, форм и методов организации социально значимой деятельности обучающихся, взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательного процесса; основные направления педагогической поддержки социокультурной деятельности обучающихся, повышения педагогической культуры родителей, взаимодействия образовательного учреждения с различными социальными институтами; показатели и критерии эффективности деятельности образовательного учреждения по обеспечению условий воспитания, социализации, духовно-нравственного развития обучающихся; ожидаемые результаты воспитания и социализации обучающихся; описание методик организации мониторинга, оценки и контроля педагогическим коллективом образовательного учреждения результатов деятельности по обеспечению воспитания, социализации, духовно-нравственного развития обучающихся.

I.  Концепция воспитательной деятельности

1.  Общие положения

1.1.  Особенности образовательного учреждения

МБОУСОШ № 20 является государственным образовательным учреждением, формирующим контингент учащихся с 1по 11 класс. Согласно уставу общеобразовательной школы ей присущи следующие особенности:

Основной целью образовательного процесса является предоставление учащимся образования в соответствии с федеральными образовательными стандартами и требованиями, предъявляемыми к содержанию общего среднего образования, а также духовно-нравственное воспитание на основе национальных духовных и исторических традиций русского народа;

Функционирование школы осуществляется в режиме школы неполного дня с организацией учебно-воспитательной деятельности в рамках системы дополнительного образования (внеурочного и внеклассного).

1.2.  Обоснование необходимости создания концепции.

Воспитательный процесс является приоритетным направлением деятельности школы как образовательной системы, что согласуется с Законом РФ «Об образовании ». Особенности организационной структуры, а также цель и содержание образовательной деятельности предполагают создание традиционного педагогического уклада жизни образовательного учреждения, соответствующего духовно-нравственному становлению и развитию личности ребёнка, раскрытию его творческого потенциала. Это накладывает особую ответственность на все субъекты учебно-воспитательного процесса и требует системного подхода к осуществляемой деятельности.

1.3.  Нормативная база

Программа воспитательной работы разработана в соответствии с:

·  Конституцией РФ, ст.28,ст.29(О свободе слова и свободе информации);

·  Международной конвенцией «О правах ребёнка»1989г.;

·  Федеральным законом РФ «Об образовании» (от 10.г. № 000-1 в действующей редакции);

·  Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации (-ФЗ);

·  «Национальной доктриной образования в РФ до 2025 г.»(постановление правительства РФ от04.10.2000г. № 000);

·  «Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» (утверждена Комитетом Государственной Думы РФ 21мая 2009г. и утверждена президентом РФ 10января 2010г.);

·  Методологические извлечения из «Концепции духовно-нравственного воспитания» ( Авторы: А. Данилюк, член-крреспондент РАО; А. Кондаков, член-корреспондент РАО; В. Тишков, член-корреспондент РАН) ;

·  Методологические извлечения из «Примерной программы воспитания и социализации учащихся»(составляется на основе концепции духовно-нравственного воспитания);

·  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации наг.» (постановление правительства РФ от 5.10.2010г.№ 000);

·  Федеральным законом «О свободе совести и религиозных объединений» (ст. 3,пункт1 и ст.5, пункт 4);

·  «Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования» приказ министра образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000;

·  Уставом МБОУСОШ №20;

·  Локальными актами МБОУСОШ №20

ü  Положением о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений;

ü  Положением об учете неблагополучных семей и учащихся;

ü  Положением о порядке отчисления учащихся 2ой и 3ей ступени образования;

ü  Положением о детских объединениях;

ü  Положением о школьном родительском комитете;

ü  Положением о конференции родителей;

ü  Положением о группе продленного дня;

ü  Положением о проведении внеурочных мероприятий,

ü  Положением об организации внеурочной деятельности учащихся;

ü  Положением о педагогическом совете школы;

ü  Положением об осуществлении функций классного руководителя;

ü  Положением о методическом объединении классных руководителей;

ü  Положением о школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием.

2.  Основное содержание

2.1.  Концептуальные основы.

Тройственная направленность воспитательного процесса, позволяет вывести следующую формулу концептуальной идеи воспитательной деятельности «Представитель духовной культуры русского народа. Заботливый семьянин. Ответственный гражданин». Концептуальная идея представляет собой именование основных идеалов самоидентификации будущего выпускника школы в обозначенном иерархическом подчинении. Все три идеала связаны между собой, ибо жизнь человека нужно воспринимать как служение, жертвенность и ответственность, которые напрямую зависят от уровня нравственности. Нравственность показатель духовного состояния человека.