16. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. . - М., 1988.
17. Дьяченко воображения дошкольника. - М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 19с.
18. Зак гусеница и муравей в гости ходили. /Интеллектуальная игра для дошкольников. - М.: изд. Российского открытого ун-та, 19с.
19. Зак развития интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. Учебно-методическое пособие для учителей. - М.: Интерпакс, 19с. илл.
20. Зак в мышлении детей. /Учебно-методическое пособие. - М., изд. Российского открытого университета, 19с.
21. Зак познавательных умений у детей 5-12 лет. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 19с. - (Серия «Библиотека школьного психолога».)
22. Карпова игры в начальный период обучения. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 19с., илл.
23. Ковалев игры: 10 шагов к успеху: Для ст. дошк. возраста: Кн. для детей, воспитателей дет. сада и родителей. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 20с., илл. - (Серия «Скоро в школу».)
24. Коноваленко познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. Практикум для психологов и логопедов. - М.: Гном-Пресс, Новая школа, 19с.
25. Коноваленко познавательной деятельности у детей от 10 до 14 лет. Практикум для психологов и логопедов. - М.: Гном-Пресс, Новая школа, 19с. - (В помощь психологу.)
26. Кравцова в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. - М.: Просвещение: Учебная литература, 19с.: илл.
27. Лучшие задачи на сообразительность: Книга для детей и родителей. - М.: АСТ-ПРЕСС, 19с., илл.
28. От игры к знаниям: Развивающие и познавательные игры мл. школьников. - М.: Просвещение, 19с., илл.
29. Никитин игры. - М.: Знание, 19с. -(Серия «Готовимся к школе».)
30. Никитин творчества, или Развивающие игры. - М.: Просвещение, 19с., илл.
31. , Малашинская и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет. - М.: Сфера, 20с.
32. 399 задач для развития ребенка: иллюстрированное пособие. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 19с.: илл.
33. Умная тетрадь. Популярное пособие для родителей, гувернеров и воспитателей. - М.: Лист, 19с. - (Серия «Через игру - к совершенству».)
34. Умные раскраски. Популярное пособие для родителей, гувернеров и воспитателей. - М.: Лист, 19с. - (Серия «Через игру - к совершенству».)
35. Сиротюк развития интеллекта дошкольников. - М.: Сфера, 2001 гс.
36. Тихомирова на каждый день: логика для дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, Академия К, 19с., илл. - (Серия «Развивающее обучение. Практическое приложение».)
37. Тихомирова на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, Академия, К., 19с., илл. - (Серия «Развивающее обучение. Практическое приложение».)
38. , Басов логического мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 19с., илл. - (Серия «Вместе учимся, играем».)
39. , Гатанова внимание. - СПб.: Питер, 20с.: илл. - Серия «Мой первый учебник».)
40. , Афонькина принцу найти Золушку: занимат. дидакт. задания для детей ст. дошк. возраста. - М.: Просвещение, 19с., илл.
41. Фомина развитие: программа для детей в возрасте лет. - М.: Сфера, 20с.
42. Чего на свете не бывает?: Занимат. игры для детей от 3 до 6 лет: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. / Под ред. , . - М.: Просвещение, 19с.: илл.
43. Шабельник Леша. - М.: Самовар, 19Серия «Веселые учебники».)
44. , Лазаренко в школу. Система упражнений, формирующих речемыслительную деятельность и культуру устной речи детей. - М.: АРКТИ, 19с. - (Серия «Библиотека практикующего логопеда».)
· Подготовка детей к обучению в школе, проблемы начального периода школьного обучения
1. Астапов развития понятийных форм мышления. - М.: АРКТИ, 20с., илл. - (Библиотека психолога-практика).
2. , Ефимова идет в школу. - М.: Академия, 20с.
3. Безруких детей называют медлительными и отчего им трудно учиться? - М.: Новая школа, 1994.
4. , Ефимова помочь ребенку с ослабленным здоровьем преодолеть школьные трудности. - М.: Новая школа, 1994.
5. , , Князева подготовить ребенка к школе и по какой программе лучше учиться? - М.: Новая школа, 1993.
6. , Князева ваш ребенок левша. - М.: Новая школа, 1994.
7. Беседы с учителем: Первый класс четырехлетней начальной школы / Под ред. и . - М.: Вентана-Граф, 19с.
8. Введение в психодиагностику. / Под ред. , . - М.: Академия, 19с.
9. , , Орлова дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. - М.: Ин-т практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 19с. - (Серия «Библиотека школьного психолога».).
10. Гуткина готовность к школе. - М.: Академический Проект, 20е изд-е, перераб. и допс. - (Руководство практического психолога.)
11. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника. / Под ред. , . - Минск., 19с.
12. От диагностики к развитию: Материалы для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. - М.: Новая школа, 19с. - (Серия «Школа для всех».)
13. Забрамная -педагогическая диагностика умственного развития детей. - М.: Просвещение: Владос, 19с.
14. , Панько о психологии детей шестилетнего возраста. - М.: Просвещение, 19с. - (Серия «Психологическая наука - школе».)
15. , , Балашова дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. - М.: Педагогическое общество России, 20с.
16. . Психологическая готовность к школьному обучению. - М.: Просвещение, 198.
17. , Цветкова и проблемы обучения в общеобразовательной школе. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 19с.
18. Марцинковская психического развития детей. Пособие по практической психологии. - М.: Линка-Пресс, 19с., илл.
19. Нартова-, Мухоротова в школу!: Увлекательная подготовка детей к первому классу. - М.: В. Секачев, ТОО «ТП», 19с.
20. Овчинникова и мышление ребенка: диагностика и коррекция. - М.: Академический Проект, 19с. -(Руководство практического психолога).
21. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста / Сост. , , . - СПб.: Акцидент, 1с.: илл.
22. Подготовка детей к школе в детском саду / Под ред. , . - М., 1977.
23. Поддъяков дошкольника. - М.: , 1977.
24. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. - М.: Просвещение, 19с.
25. Растим здоровых, умных и добрых / Сост. . -2-е изд. - М.: Академия, 19с.
26. Рогов книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 19с.
27. Руководство практического психолога: Готовность к школе: развивающие программы: Методическое пособие / Под ред. . - М.: Академия, 19с.
28. Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред. . - М. , 1980.
29. Справочник для родителей будущего первоклассника. Что такое «школьная зрелость?» - М.: АСТ, 19с.
30. Талызина познавательной деятельности младших школьников.
31. Умственное воспитание дошкольника / Под ред. . - М.: Педагогика, 19с.
32. , Афонькина по детской психологии. - М.: Просвещение, Владос, 19с.
33. Формирование восприятия у дошкольника. /Под ред. и . - М.: Просвещение, 19с., илл.
34. Цветкова нейропсихологической диагностики детей. - М.: Педагогическое общество России, 20с.
35. Чиркова служба в детском саду. - М.: Педагогическое общество России, 19с.
36. Чудинова школьники в учебной деятельности. - Рига: Эксперимент, 19с.
37. Школьные трудности нестандартных детей. - М.: Школа-Пресс, 19с. (Лечебная педагогика и психология. Приложение к журналу «Дефектология». Вып.1.)
38. Экспресс-анализ и оценка детской деятельности. - Н. Новгород, 1995.
· Популярные тесты на определение готовности ребенка к школьному обучению, сборники развивающих игр (для педагогов и родителей)
1. У школьного порога. - М.: Просвещение, 19с., илл. - (Серия «Библиотека воспитателя детского сада».)
2. и др. Скоро в школу: Пособие для заботливых родителей будущих первоклассников. - Кострома, 19с.
3. А, Венгер ли ваш ребенок к школе? - М.: Знание, 19с. - (Серия «Готовимся к школе».)
4. , , Щербинина ли ваш ребенок к школе? Книга тестов. - М.: Росмэн, 20с. -(Серия «Школа для дошколят».)
5. Дети, в школу собирайтесь: Кн. для родителей и воспитателей дет. сада / , , и др. - М.: Просвещение, Учебная литература, 19с., илл.
6. Готовим ребенка к школе. (Развивающие упражнения, игры, творческие задания, психологические тесты.) - М.: Лист-Нью, 20с., илл.
7. Кряжева ли ребенок к школе? - Ярославль: Академия развития, 19с., илл. (Серия «Психологи - детям, психологи - о детях».)
8. Методика подготовки детей к школе / Авт.-сост. , . - Волгоград: Учитель, 19с.
9. , Узорова к школе: Практическое пособие для подготовки детей. - М.: АСТ, Премьера, Аквариум, 20с., илл.
10. Подготовка к школе: речь, письмо, математика / Сост. , . - СПб.: Дельта, 19с., илл.
11. , Соколова необходимо знать к 1 классу. - Ярославль: Академия развития, Академия и К, 1с., илл.
12. Тесты для детей. Сборник тестов и развивающих упражнений. / Сост. , , . - СПб.: Дельта, - 384 с., илл.
13. Фесюкова перед школой. - Харьков: Фолио, - М.: АСТ, 20с. - (Серия «Для пап и мам».)
14. От трех до семи. - М.: АСТ, - Харьков: Фолио, 20с. - (Серия «Для пап и мам».)
15. , , Шабалина ребенок идет в школу. - СПб.: Специальная литература, 19с., илл.
16. , Лазаренко в школу. Система упражнений, формирующих речемыслительную деятельность и культуру устной речи детей. - М.: АРКТИ, 19с. - (Серия «Библиотека практикующего логопеда».)
· Методическая литература по направлению образовательного процесса «Познание окружающего мира»
9. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов / Сост. , . - Ярославль: Академия развития, Академия К, Академия Холдинг, 20с., илл..
10. Артемова, мир в дидактических играх дошкольников: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей / . - М.: Просвещение, 19с., илл.
11. Бондаренко, занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / . - Воронеж: Учитель, 20с.
12. Бондаренко, занятия с детьми 6-7 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / . - Воронеж: Учитель, 20с.
13. Грехова, Л. И. В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми / . - М.: ЦГЛ; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 20с.
14. Дыбина, рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников / , , . - М.: Сфера, 20с.
15. Елкина, детей наблюдать и рассказывать: Популярное пособие для родителей и педагогов /, . - Ярославль: Академия развития, 19с., илл.
16. Жданова, в детском саду. Занимательные сценарии / . - М.: Аквариум ЛТД, 20
17. Зотов, мозаика: Книга для воспитателей детского сада и родителей / . - М.: Просвещение, 19с., илл.
18. Иванова, организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду / . - М., 2003.
19. Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста / , , и др. - М.: Просвещение, 19с., илл..
20. Куликова, в природу с детьми дошкольного возраста / . - М.: Просвещение, 19с.
21. Мир природы и ребенок. (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Акцидент, 19с., илл.
22. Мир, в котором я живу: Учебно-методическое пособие для студентов лингвистических и педагогических университетов, педколледжей, педагогов дошкольных учреждений / Авт.-сост. , . - Н. Новгород: НГЛУ, 19с.
23. Миронов, месяцев года / . - М.: Сов. Россия, 19с., илл.
24. Молодова, праздники для детей: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и учителей начальной школы / . - 2-е изд. - Минск: Асар, 20с., илл.
25. Николаева, экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада / . - М.: Новая школа, 19с.
26. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации / Под общ. ред. . - М.: АРКТИ, 20с. (Развитие и воспитание дошкольника.)
27. Пахмутова, с окружающим миром в первом классе: Методический материал в помощь учителю начальной школы / , . - Йошкар-Ола: Редакция журнала «Марий Эл учитель», 19с.
28. Ревягина, шестилетнего ребенка в знаковую систему: Учебное пособие / , , . - М.: Московский психолого-социальный институт; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, Гуманитарно-художественный институт, 20с. - (Серия «Библиотека дошкольника».)
29. Шишкина, природу / , . - М., 2002.
30. Шорыгина, сказки: Экология для малышей / . - М.: Прометей, Книголюб, 20с. (Развивающие сказки для детей.)
31. Шорыгина, месяцы в году?! Путешествие в мир природы. Развитие речи: Книга для воспитателей, гувернеров и родителей / . - М.: Гном и Д, 20с.
· Детская познавательная литература
6. Азбука живой природы: Растения и животные леса / Авт.-сост. . - Тула: Родничок, М.: Астрель, 19с., илл.
7. Гудимов, тематических загадок для дошкольников / . - М.: Сфера, 20с. (Серия «Вместе с детьми».)
8. Дитрих, : Детское Справочное Бюро / . - Изд. испр., с сокр. и доп. - М.: АСТРЕЛЬ, АСТ, 20с., илл.
9. Майлс, Дж. Большая энциклопедия для дошкольника / Дж. Майлс / Пер. В. Лаптева, И. Лебедева. - М.: Олма-Пресс, 19с., илл.
10. Окружающий мир: Книга для обучения детей в семье, детском саду и далее... / Авт.-сост. , , . - Екатеринбург: У-Фактория, 19с., илл.
11. Плешаков, страницы: Кн. для учащихся начальных классов / . - М.: Просвещение, 19с.: илл.
12. Плешаков, А. А. От земли до неба: Атлас-определитель по природоведению и экологии для учащихся начальных классов / - М.: Просвещение, 19с., илл. - (Зеленый дом.)
13. Романовская, слово: Учебник по чтению для 1 классов трехлетней начальной школы / . - М.: Просвещение, 19с., илл.
14. Рыжова, Н. А.Не просто сказки... Экологические рассказы, сказки и праздники / . - М.: Линка-Пресс, 20с.
15. Что такое? Кто такой?: Детская энциклопедия для младшего школьного возраста. В 3-х т. - М.: Педагогика, 1976.
16. Экологические сказки: Для родителей и педагогов / Сост. . - Минск: Асар, 19с., илл.
17. Юрмин, Г. Потомучка / Г. Юрмин, А. Дитрих. - М.: Педагогика-Пресс, 19с., илл.
· Развивающие книги и тетради с математическими заданиями для детей
1. , Левитас и числа. - М.: Клевори, 19с.
2. , , Хотылева Бима и Бома в страну Математику. Пособие по подготовке детей к школе. - М.: Линка-Пресс, 19с.: илл.
3. , Филиппова к школе. Учимся находить одинаковые фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста. - М.: Дрофа, 20с., илл.
4. , Филиппова к школе. Учимся рисовать фигуры. - М.: Дрофа, 20с., илл.
5. , Вольнова : геометрия: В 2-х тетрадях. - М: Финансы и статистика, 19с.: илл.
6. Боярченко мира: Волшебное зеркальце. - М.: АСТ-ПРЕСС, 19с.: илл. - (Серия «Раннее обучение и развитие».)
7. Веселая математика для детей 5-7 лет. / Сост. , , . - Н. Новгород: Нижполиграф, 1999.
8. Веселая математика для детей 3-5 лет. /Сост. , , . - Н. Новгород: Нижполиграф, 1999.
9. , , Новикова тетрадь для дошкольников: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 19с.: илл.
10. Катханова для младших школьников. Учебное пособие для учащихся младших классов. - М.: ВЛАДОС, АКИМ, 19с.
11. Круг, треугольник, квадрат. Выпуск 4. Альбом для раскрашивания. - М.: Яуза», 19Серия «Медвежонок Миша».)
12. Логика. 4-5 лет: Альбом. / Авт.-сост. . - М.: АСТ, 19с., илл. - (Серия «Страна Чудес».)
13. Лыкова -аппликация. Ориентировка в пространстве. - М: Карапуз, 1996.
14. Математика - это интересно. (3 рабочие тетради) / Сост. , , 1996. Общ. ред. . - СПб.: Акцидент, 19Серия «Библиотека программы «Детство».)
15. , Чекин математики. Тетрадь первая. Для детей 5-7 лет. - М.: Лайда, 19с.: илл.
16. Петрова и целое. - М.: Карапуз, 1996.
17. , , Мистонов страна фигур (первое путешествие): Пособие по развитию пространственного мышления. - СПб.: Питер, 20с.: илл. - (Серия «Ученый Кот».)
18. , , Мистонов страна фигур (второе путешествие): Пособие по развитию пространственного мышления. - СПб.: Питер, 20с.: илл. - (Серия «Ученый Кот».)
19. , , Мистонов страна фигур (третье путешествие): Пособие по развитию пространственного мышления. - СПб.: Питер, 20с.: илл. - (Серия «Ученый Кот».)
20. Раз, два, три посчитай. /Сост. , , . - Ярославль: Академия развития, 19наклеек).
21. , , Сильнова в мир знаков. Учебник - тетрадь для 1 класса. - М.: Аркти, 19с.
22. Серия «Готовимся к школе» /Авт.-сост. Д. Тайлер, Р. Ги, К. Брайант-Моул и др.. - М.: Росмэн, 1998, 999: «Размеры»; «Форма»; «Противоположности»; «Цвет»; «Начинаем измерять»; «Время»; «Числа»; «Считаем до десяти»; «Найди лишнее»; «Веселое сложение»; «Начинаем считать»; «Размеры»
23. Соловьева математика: Знакомимся с числами: Развивающая кн. для детей сред. дошк. возраста. - М.: Просвещение, 19с.: илл.
24. Соловьева математика: Количество и число: Развивающая кн. для детей ст. дошк. возраста. - М.: Просвещение, 19с.: илл.
25. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице: Для сред. и ст. дошк. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей дет. сада и родителей /, , Кондрынкинская и др. - М.: Просвещение, 19с.: илл. - (Серия «Скоро в школу».)
26. Учимся рисовать. Дидактическое издание для детей 4-6 лет. - СПб.: Сова, 1995.
27. Цвет и форма. /Сост. , , Топоркова, И. Г., - Ярославль: Академия развития, 19наклейка).
28. , Мерзон , математика! (В трех частях). - Самара: корпорация «Федоров», 11с., илл.
29. Юдина . 6-7 лет. Альбом. - М.: АСТ, 19с., илл. - (Серия «Страна Чудес».)
30. Юдина . Для детей старшего дошкольного возраста: Альбом. - М.: АСТ, 19с., илл. - (Серия «Страна Чудес».)
· Детская познавательная литература, книги для совместного чтения взрослых и детей с развивающими заданиями и упражнениями математического содержания
1. Волина математика. - М.: АСТ, 19с.
2. Волина числа (Занимательная математика для детей): Книга для учителей и родителей. - М.: Знание, 19с.
3. Генденштейн в стране математики. Повесть-сказка / Для младш. и сред. школьного возраста. - Харьков: Изд.-коммерч. предприятие «Паритет» ЛТД, 19c.: илл.
4. Гурьева до школы. Развиваем память: Рабочая тетрадь упражнений по мнемотехнике / Учебное пособие / Рис. . - СПб.: Светлячок, 1с.
5. , Шеврин азбука. - М: Педагогика, 1984.
6. , Шеврин по стране Геометрии. - Екатеринбург: Сред.-Урал. кн. изд-во, 19с.: илл.
7. Левшин -мореход: Научно-худож. лит-ра. - М.: Дет. лит., 19с., илл.
8. , Путешествие по Карликании и Аль-Джебре: - М.: Дет. лит., 1967.
9. Математика. / Сост. , . - Екатеринбург: У-Фактория, 19с.: илл.
10. Павлова . Учебное издание. Для чтения взрослыми детям. - М.: ЭКСМО-Пресс, 19с.: илл.
11. Панфилова школа: коррекционные сказки и настольная игра для дошкольников и младших школьников. - М.: Сфера, 20с. (Серия «Вместе с детьми».)
12. Першин . - М.: Планета детства, Малыш, 19с.: илл. - (Азбука дошкольника.)
13. Азбука. - М.: Вечерняя Москва, 19с.: илл.
14. : Академия дошкольных наук: От трех до четырех. - М.: АСТ-ПРЕСС, 19с.: илл.
15. Про козленка, который умел считать до десяти: Книжка-картинка с игровыми заданиями. Для дошкольного возраста. - Киев: Проза, 19с.: илл.
16. Приключения зеленого колпачка. Кубарик и Томатик. Математика для малышей. - Тверь: Мартин, Полина, 19с.: илл.
17. Путешествие в историю математики. - М.: Педагогика-Пресс, 1995.
18. Серова с математикой. Пособие для подготовки детей к школе. - СПб.: Питер, 20с., илл. - (Серия «Мой первый учебник».)
19. Таблица умножения. Для дошкольного и младшего школьного возраста. - М.: Самовар, 19с.: илл.
20. Солдатова в страну цифр и букв: Учебное издание. Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 19с.
21. Токмакова и Антон в Стране Цифр: Повесть-сказка. - М.: -во ЭКСМО-Пресс, 19с. - (Серия «Точка, точка, запятая...».)
22. Усачев географические открытия. - М.: Самовар, 1994. -(Серия «Веселые учебники».)
23. Шалаева . Справочник дошкольника. - М.: Слово, АСТ, 19с.: илл.
24. Шорыгина месяцы в году? Путешествие в мир природы. Развитие речи. Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. - М.: Гном и Д, 20с.
25. Юдин . Занимательная математика для мальчиков и девочек 4-7 лет. - М.: Росмэн, 19с. : илл.
· Экономическое воспитание детей дошкольного младшего школьного возраста
1. Кларина и экология для малышей. - М.: Вита-Пресс, 19с.: илл.
2. , , Попова для малышей, или Как Миша стал бизнесменом. - М.: Педагогика-Пресс, 19с.: илл.
3. , , Кнышова детям, большим и маленьким. В 8 вып. Вып 1. - М.: Просвещение, 19с.: илл.
4. , , Кнышова детям, большим и маленьким. В 8 вып. Вып 2. - М.: Просвещение, 19с.: илл.
5. Начала экономики. Пособие для учителей первого класса по курсу «Экономика». - Н. Новгород: НИПКРО, 19с., прилож.
6. Начала экономики. Пособие для учителей по курсу «Экономика». Для 2 класса средней школы. - Н. Новгород: НИПКРО, 19с., прилож.
7. Белка и компания. Экономика для детей в сказках, играх и задачках. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательский дом «Федоров», 20с., илл.
8. Смоленцева в мир экономики, или Как мы играем в экономику. - СПб.: Детство-Пресс, 20с.
9. Бизнес крокодила Гены. - М.: Самовар, 19с.: илл.
10. Экономика в сказках и играх: Пособие для воспитателей детских садов и комплексов «Детский сад - начальная школа». - Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 19с.
· Информатика для дошкольного младшего школьного возраста
1. и др. Мой друг - компьютер. - М.: Рон-С, Ассоциация XXI, 19с.
2. , А я был в компьютерном городе. - М.: Просвещение, 19с., илл.
3. Информатика в играх и задачах. 1 класс в 4-х частях. Учебник-тетрадь, частьАвтор выпуска - М.: Баласс, Экспресс, 19с., илл.
, Петку мир дошкольника. - М.: Новая школа, 19с
1.3.7. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области
«Коммуникация»
Центральным понятием данной области программы является понятие «Коммуникация» (от англ. communikate – сообщать, передавать), которое предполагает:
- осуществление передачи содержания социально-исторического опыта человечества;
- передачу опыта различных видов деятельности и обеспечение их освоения;
- обмен мыслями, переживаниями по поводу внутреннего и окружающего мира, побуждение и убеждение собеседников действовать определенным образом для достижения результата.
Коммуникация (общение) со взрослыми и сверстниками является как неотъемлемым компонентом других видов детской деятельности (игры, труда, продуктивной деятельности и др.), так и самостоятельной деятельностью детей дошкольного возраста.
При этом речь выступает одним из важнейших средств коммуникации и проявляется в дошкольном возрасте, прежде всего, в диалогах и полилогах, в которых говорящие обмениваются мыслями, ставят уточняющие вопросы друг другу, обсуждая предмет разговора. Постепенное совершенствование и усложнение содержания и формы диалога и полилога позволяет включать в них сначала элементы, а затем и полноценные монологи описательного и повествовательного характера, а также элементы рассуждений.
Развитие диалогической, монологической и монологической речи требует формирования следующих составляющих:
· собственно речи (ее фонетико-фонематического и лексико-грамматического компонентов);
· речевого этикета (элементарные нормы и правила вступления в разговор, поддержания и завершения общения);
· невербальных средств (адекватное использование мимики, жестов).
Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:
- развитие свободного общения воспитанников со взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах деятельности;
- практическое овладение воспитанниками нормами русской речи;
- готовность ребенка к обучению грамоте.
Специфика модели интеграции состоит в том, что решение основных психолого-педагогических задач области «Коммуникация» осуществляется во всех областях Программы. Соответственно и эффективная реализация психолого-педагогических задач других областей Программы невозможна без полноценной коммуникации.
Коммуникация как главное средство и условие реализации содержания Программы наиболее полно соответствует основным моделям организации образовательного процесса (совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей).
Примерные виды интеграции области «Коммуникация» | |
По задачам и содержанию психолого-педагогической работы | По средствам организации и оптимизации образовательного процесса |
«Труд» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, зн«Здоровье» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и ЗОЖ человека) «Физическая культура» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования; игровое общение) «Социализация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения элементарных общепринятых норм и правил поведения) «Безопасность» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического акомства с трудом взрослых) «Познание» (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми) «Чтение детям художественной литературы» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанного, практическое овладение нормами русской речи) «Музыка» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу музыки) «Художественное творчество» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности) | «Социализация» (использование сюжетно-ролевых, режиссерских и игр с правилами как средства реализации указанных образовательных областей) |
Психологическое сопровождение образовательной области «Коммуникация»
Цель: развитие коммуникативно-языковой компетентности детей.
Задачи
1. Формирование у детей навыков общения и выражения своих мыслей.
2. Формирование у детей умения использовать разнообразные способы и средства общения; развитие языка жестов, мимики и пантомимики.
3. Формирование у детей умения устанавливать контакт, вступать в диалог, поддерживать беседу, объединяться, договариваться, спрашивать, обращаться с просьбой.
4. Формирование у детей умения объясняться, излагать собственное мнение и слушать другого.
Профессиональная деятельность психолога ДОУ по обеспечению освоения детьми содержания образовательной области «Коммуникация»
1. Проведение занятий с детьми (форма организации – подгрупповая)
2. Организация подгрупповой и индивидуальной работы с детьми вне занятий – в зависимости от тех трудностей, которые они испытывают при освоении содержания образовательной области «Коммуникация».
3. Организация работы с родителями (психологическое сопровождение, психологическое консультирование) –с целью оказания им необходимой помощи в освоении детьми содержания образовательной области «Коммуникация».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
