Анализ деятельности ГБОУ ЦО № 000 в учебном году (стр. 10 )

Работа комиссий, советов Центра

Комиссии, работавшие в Центре	Количество заседаний, проведенных за учебный год	Эффективность работы
Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений	9	Создание единой социально-воспитательной системы, сдерживание числа девиантных подростков.
Комиссия по детскому травматизму	4	Устойчивая тенденция к снижению уровня детского травматизма.
Медико - психолого- педагогическая комиссия	3	Выработка единых рекомендаций и планов адаптивной, реабилитационной, коррекционно- профилактической работы с детьми, имеющими особенности развития.

Детский травматизм (по оценке социально-психологической службы Центра)

Количество травм в ОУ за уч. год	Количество травм зафиксированных в медучреждениях (по выверкам)	Количество травм, в связи с ДТП	Мероприятия проводимые для профилактики травматизма	Анализ травматизма за уч. год
12	8	1	Беседы травматолога травмопункта № 7, классные часы, тематические игры Беседы и мероприятия совместно с ОГИБДД УВД САО	Ушибы, переломы, растяжения связок, сотрясения мозга,

Методическая работа социальной службы

Педагогические советы и методические заседания в ОУ	Дата проведения	Тема заседания	Решение
МО учителей начальной школы	Сентябрь 2011г.	«Организационно-педагогические условия социального становления младших школьников».	Внедрить коррекционно-профилактические программы по формированию социальной (коммуникативной) компетенции учащихся 1-4 классы.
МО классных руководителей	Январь 2012г.	Современные технологии социально-воспитательной работы	Шире внедрить в практику современные технологии социально-воспитательной работы согласно особенностям развития классных коллективов.
Семинар классных руководителей	Февраль 2012г.	Совместная деятельность субъектов образовательно-воспитательного процесса и особенности профилактики девиантного поведения	Усиление коррекционно-воспитательной работы по формированию у учащихся новых установок, представлений, ценностей, мотивов и стереотипов поведения с целью достижения самореализации личности в обществе; разрешения конфликтов «личность – социальная среда», «лич
МО учителей начальной школы	Март 2012г.	Механизмы развития адаптивных нарушений и их типы в младшем школьном возрасте.	Провести комплексную социально-психологическую диагностику, диагностику склонности к отклоняющемуся поведению. Внедрять новые технологии индивидуально-личностного развития учащихся. Улучшить работу родительской общественности с детьми группы социального риска и волонтеров-старшеклассников.
Педсовет «Деятельность педколлектива по реализации городской целевой программы развития образования «Столичное образование-5» на 2годы».	Апрель 2012г.	Отчет о реализации программ социально-педагогического сопровождения, их коррекция.	Позитивный анализ деятельности: стабилизация в области безнадзорности и правонарушений, повышение уровня социальной компетенции учащихся по всем напралениям, расширение творческой и научно-экспериментальной деятельности школьников.
Тематические круглые столы совместно с ЦСПС и Д «Хорошевский»	1 раз в триместр Окт., январь, май	«Профилактика вредных привычек».	Расширение профессиональной компетенции классного руководителя.

Непрерывно в течение учебного года продолжалась организация работы и контроль над следующими направлениями:

Самообразование соц. педагогов и классных руководителей в области социально-педагогической востребованности, повышения престижа профессии; индивидуальные консультации по актуальным социально-педагогическим вопросам; групповые тренинги по развитию личностно-профессиональных качеств; деловые игры в рамках коррекционной работы с социально-дезадаптированными детьми и подростками; посещение круглых столов, семинаров, вебинаров, тренингов по обмену опытом и внедрению инновационных методов работы.

Новые формы и методы работы, применяемые социально-психологической службой в системе профилактики употребления ПАВ.

В учебном году продолжалась успешная и последовательная реализация программы «Здоровый образ жизни как альтернатива курению, употреблению алкоголя, ПАВ». Были опробованы такие виды практического освоения материала, как:

- индивидуальная и групповая проектная деятельность,

- использование компьютерных технологий,

- игры-путешествия в «Страну Здоровья» (начальная школа),

- мини-лекции с элементами тренинга, игры-шоу по типу телевизионных программ,

- акции «День без сигарет» и др.,

- тренинг «Уверенное поведение»,

- волонтерское движение с привлечением детей из числа учащихся и др.

С 1 февраля 2010 года и по настоящее время продолжается совместная деятельность Центра и Общественно-правовой организации «Криминон» при УФСКН САО г. Москвы, в рамках которой были проведены 9 занятий по предупреждению употребления и распространения психоактивных и наркотических веществ в среде несовершеннолетних. Занятия проводились специалистами- психологами, наркологами, оперуполномоченными по борьбе с оборотом наркотиков.

С 1 сентября 2011года в государственных образовательных учреждениях Российской Федерации была введена должность – Уполномоченный по защите прав и законных интересов ребёнка ( в Центре - ) В рамках этой новой должности появилось больше возможностей для реализации законов РФ, направленных на соблюдение прав, защиту и реализацию всех возможностей для развития, социального роста и профессионально - личностного формирования детей и подростков. Социальная служба Центра продолжает в своей работе опираться на основные аспекты нормативно – правовой и законодательной документальной базы РФ:

1.Конвенция о правах ребенка.

2.Устав ГБОУ ЦО № 000.

3.Закон города Москвы «О единой системе профилактики правонарушений в городе Москве» от 01.01.01г. № 14.

4.Решение коллегии от 01.01.01 г. № 2/2-719 «О мерах по совершенствованию межведомственного взаимодействия в сфере профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде»

5.Закон города Москвы "Об административной ответственности за попустительство нахождению несовершеннолетних в общественных местах в ночное время без сопровождения своих законных представителей" от 19 мая 2004 года N 34 (в ред. Закона г. Москвы от 01.01.2001 N 11)

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 122

"О патриотическом воспитании граждан РФ"

7. ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

8. Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

9. Закон Российской Федерации «Об образовании»

10. Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года

11.Приказ от 7 февраля 2006 г. № 51 «Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях Департамента Образования г. Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении»

12. Городская целевая программа развития образования «Столичное образование-5» на годы и др.

С сентября 2011г. по май 2011г. продолжается развитие форм добровольческого движения учащихся (формирование волонтерских групп), направленных на пропаганду здорового образа жизни в среде сверстников. В ноябрь – апрель 2012-2013гг планируется проведение ряда акций совместно с Межрайонным центром САО «Дети улиц» по программе «За нами-будущее!». Продолжается работа по привлечению родительской общественности к решению проблем молодёжи, профилактики курения, алкоголизма, наркомании. Реализуемая в Центре комплексная программа «Здоровый образ жизни как альтернатива употребления алкоголя, наркотических средств и ПАВ» предусматривает формирование группы родителей - наставников в проектной деятельности, работу в составе Совета профилактики школы и родительских комитетах. Планируется проведение тематических мероприятий совместно с окружными службами УФСКН, ориентировочно по 1-3 координационных совещания (ноябрь, февраль, май) в год. В текущем учебном году педагоги, учащиеся Центра активно принимали участие в окружных и городских конкурсах, смотрах, семинарах, круглых столах, направленных на профилактике правонарушений, безнадзорности, наркомании и употребления ПАВ, получены грамоты и дипломы, отмечающие плодотворную работу учителей и успехи детей в освоении этой формы деятельности. В Центре продолжает работу МППК - медико-психолого-педагогическая комиссия) под руководством зам. директора по начальной школе , на заседаниях которой выявляются трудности в освоении материала конкретным ребёнком, особенности психофизиологического развития, воспитательной среды и её влияния на формирование полноценной личности.

Профориентационная работа социально-психологической службы

в 2011/2012 учебном году.

Формы и методы работы	Ответственный	Категория учащихся
Беседы на тему: «Все работы хороши – выбирай на вкус» (нач. школа), «Ориентиры профессионального самоопределения» «Здоровье и выбор профессии» «Востребованные на рынке труда профессии»		Все категории учащихся

Работа социально-психологической службы

с детьми – инвалидами, опекунскими семьями.

Мероприятия	Ответственный
Индивидуальное диагностирование личностных проблем и составление планов индивидуального сопровождения с учетом зоны ближайшего развития
Рефлексия (саморефлексия) и учет (самоучет) личностных достижений учащихся и других проявлений их индивидуальности: ящик добрых дел, зачетка добрых дел, «Путешествия в мир «Я», «Диалоги с моим Героем» и др.
Работа проектного бюро «Проект моего «Я» и «Мастерских нравственности»	.
Индивидуальные игровые занятия на развитие общеучебных умений, навыков рефлексии и самопредъявления, повышение самооценки	Наставники из числа педагогов и детей-волонтеров.
Вовлечение в проектную творческую деятельность в рамках международного проекта «Начни с равных возможностей».
Индивидуальные занятия по программам «Познай самого себя» и «Сотвори себя сам».
Поддержка социально ценных инициатив, увлечений и интересов воспитанников, презентация их личностных достижений Участие в окружных мероприятиях.
Индивидуальные консультации с родителями и опекунами по итогам диагностических результатов.

В Центре продолжается плановая реализация Программы «Здоровый образ жизни как альтернатива употребления алкоголя, наркотических средств и ПАВ».

Мероприятия	Сроки проведения	Категория учащихся	Ответственный
Индивидуальная и групповая проектная деятельность	Октябрь-ноябрь Февраль – март Отчеты на научных ученических конференциях	6-9 классы Дети-инвалиды Дети из многодетных семей и неполных семей (потеря кормильца)	А. на базе ЦСПСиД «Хорошевский»
Демонстрация творческих проектов	Январь-апрель	Учащиеся 4- 6 классов по отдельному плану
Игры-путешествия в Страну Здоровья	1 раз в месяц	Учащиеся начальной школы
Просмотр видеофильмов о вредных зависимостях	1 раз в месяц	5-11 классы	ЦСПСиД «Хорошевский»
Мини-лекции с элементами тренинга	2 раза в месяц	6-10 классы Все категории уч-ся	ЦСПСиД «Хорошевский»
Акция «День без сигарет»	1 раз в триместр	Все категории учащихся	КДН и ЗП р-на
Тренинговые занятия «Уверенное поведение»	2 раза в месяц	Все категории учащихся	Психолог ЦСПСиД «Хорошевский»

Примерные цели и задачи социально-психологической службы на 2012/2013г. г.

Основные цели деятельности социальной службы в учебном году:

-расширение полномочий сотрудников социально-психологической службы

и их профессиональных возможностей по принятию мер по социальной защите, помощи и поддержке, реализации прав и свобод личности ребенка;

- помощь учащимся в освоении социальных ценностей окружающего мира, т. е. гармоничная и всесторонняя социализация личности несовершеннолетнего.

Приоритетные задачи на будущее:

1.  Формирование ценностно-смысловой и коммуникативной компетенции учащихся.

2.  Формирование у учащихся компетенций социального взаимодействия, познавательной активности, компетенций саморазвития и саморегулирования.

3.  Формирование у школьников мотивации к здоровому образу жизни, навыков и умений по реализации здорового образа жизни.

4.  Развитие новых технологии и форм профи­лактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации.

5.  Совершенствование межведомственного сотрудничества по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

6.  Совершенствование процесса дифференцированного подхода в организации коррекционно-развивающей и профилактической работы с учетом возрастных особенностей, принадлежности к группе риска, половых, национальных и религиозных различий и социальных факторов.

7.  Оказание социальной поддержки семье как развивающей и социально-поддерживающей системе.

Также планируется по-прежнему регулярно посещать и принимать активное участие в районных, окружных и городских тематических семинарах. Готовится проведение на базе Центра окружного круглого стола - « Современная досуговая деятельность учащихся и воспитанников как форма ранней профилактики безнадзорности и правонарушений» и двух семинаров - «Тематическое анкетирование склонности к развитию вредных зависимостей» и «Социальная адаптация подростков в условиях возрастания уровня употребления ПАВ».

Сравнительный социальный мониторинг показателей деятельности социально-психологической службы за 3 года (на 01.06.2012г.)

Показатели	2009/2010гг	2010/2011 гг	2011/2012гг	Результат (снижение, сдерживание, увеличение, уменьшение, без изменений, стабильно, активизация)
1. Количество обучающихся в школе	416	429	466	Увеличение
2. Количество классов	20	20	19	Уменьшение
3. Количество учащихся, состоящих на учете в школе	9	4	0	Уменьшение
4. Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН	5	3	2	Уменьшение
6.Случаи ухода детей из дома	нет	нет	нет	Стабильно
7. Розыск учащихся или их родителей через органы законодательной и исполнительной власти	нет	нет	нет	Стабильно
8. Количество асоциальных семей (выявлено)	1	1	1	Стабильно
9. Количество учащихся проведенных через КДН	4	4	0	Снижение
10. Количество многодетных семей	26	25	31	Увеличение
11. Количество социально не защищенных семей (состоящих на учете в отделе социальной защите)	2	6	2	Стабилизация
12. Количество учащихся, обеспеченных бесплатным питанием в школе.	366	391	413	Увеличение
13. Количество детей, находящихся под опекой или попечением.	4	4	6	Увеличение
14. Количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования	96%	96,8%	98%	Увеличение
15. Содействие в обеспечении путевками учащихся на летний период	9	7	13	Увеличение
16. Количество учащихся – инвалидов	5	5	7	Увеличение
17. Количество учреждений и организаций, с которыми установлено взаимодействие для решения социальных проблем.	12	11	14	Увеличение

Важное место в воспитательной работе ЦО отводится ученическому самоуправлению. В ЦО активно работает детское самодеятельное объединение «Лидер». Члены ДСО «Лидер» принимают активное участие в разработке, подготовке и проведении каждого мероприятия.