Анализ деятельности ГБОУ ЦО № 000 в учебном году (стр. 11 )

Благодаря инициативе и творческому потенциалу ребят традиционные мероприятия были очень интересными и необычными. Например, «Путешествие в Страну Знаний», «Открытие спортивного сезона», День учителя, День самоуправления, «Звездный небосвод», Новогодние праздники, «Папа, мама, я-спортивная семья», «Праздник последнего звонка».

Старшеклассники помогали в организации и проведении многих мероприятий и для начальной школы, такие как: «Цветик-семицветик» (презентация первоклассников), «Путешествие по сказкам» (новогодние праздники), «Краски осени», «Масленица».

В этом году впервые в ЦО была организована учеба лидеров классов. На занятиях рассматривались теоретические и практические вопросы по этикету, технологии общения. В конце учебного года ребятам предлагались контрольные задания, с которыми большинство справились успешно.

Учащиеся принимали участие во многих муниципальных, окружных, городских акциях и мероприятиях, за что были награждены грамотами и ценными подарками.

Старшеклассники принимали участие в подготовке материалов для сайта Центра образования.

Большое внимание в прошедшем учебном году уделялось патриотическому воспитанию. Была спланирована ежемесячная целенаправленная работа по подготовке ко дню Победы. В течение года были организованы конкурс и выставка рисунков «Мы рисуем МИР», конкурс сочинений и газет «Годы, опаленные войной»; проведены литературные вечера. ЦО тесно взаимодействовал с Советом ветеранов. Ветераны ВОВ проводили в ЦО Уроки мужества, выступали на концертах, приглашали наши творческие коллективы с концертной программой на свои конференции.

В ЦО пристальное внимание уделяется вопросу внеурочной занятости учащихся. Одной из воспитательных задач ЦО является создание условий для развития творческих способностей. И в этом нам во многом помогает система дополнительного образования. Количество детских объединений по интересам в блоке дополнительного образования 18. В них занимается 396 учащихся, что составляет 90 % от общего количества учащихся ЦО. По-прежнему растет количество детей, занимающихся в рамках блока дополнительного образования на базе ЦО. Причем, отрадно заметить, что некоторые учащиеся посещали более одного кружка.

В ЦО работают объединения дополнительного образования следующих направлений:

·  эколого-биологическое - 1,

·  физкультурно-оздоровительное – 5,

·  туристско-краеведческое - 1,

·  культурологическое -5

·  художественно-эстетическое- 4

·  научно-техническое -1

·  спортивно - техническое – 1

Руководят работой объединений опытные педагоги дополнительного образования. Все они имеют высшую, первую и вторую квалификационные категории.

Все кружки и секции для учащихся ЦО работают бесплатно.

Одной из задач, стоящих перед педагогами дополнительного образования, является вовлечение во внеурочную деятельность учащихся «группы риска». Положительными результатами такой работы является отсутствие правонарушений со стороны подростков. В 2учебном году 3 ученика, ранее состоящие на внутришкольном учете, благодаря вовлечению их в занятия спортом, научились владеть приемами самоконтроля, улучшили свое поведение, взаимодействие с окружающими и в результате были сняты с учета. Двое учащихся «группы риска», начав заниматься в детских объединениях, добились успеха на городском и областном уровнях, став победителями конкурсов.

Все кружки и секции, работающие в ЦО, имеют хорошее материально-техническое оснащение. Благодаря тому, что в школе представлен широкий спектр услуг дополнительного образования, многие учащиеся занимаются одновременно в двух детских объединениях.

Ученики ЦО с удовольствием занимаются в танцевальном кружке «Солнышко», театре моды «ВИЗОНСЭ», радиокружке, в кружке «Парикмахерское дело», «Игрушечка».

Театр моды «ВИЗОНСЭ» под руководством педагога дополнительного образования является активным участником мероприятий ЦО, городских и Российских конкурсов и фестивалей. Награждён дипломами и грамотами различного уровня

Решить проблему внеурочной занятости детей детского дома помогает клуб «Юный связист», который является победителем городских, российских и международных конкурсов радиолюбителей и награждён медалью «Защитник Отечества».

С хорошей результативностью работают спортивные секции. Год от года растет мастерство наших юных спортсменов, увеличивается количество ребят, занимающихся в спортивных секциях. Безусловно, все это достигнуто благодаря четко спланированной, кропотливой работе педагогов дополнительного образования. В ЦО оборудован тренажерный зал, который работает под руководством мастера спорта

Большое внимание уделяется в ЦО организации каникулярного времени учащихся. Во время каникул учащиеся выезжают на экскурсии по городу, области, в другие регионы России.

В этом учебном году проделана большую работу по профориентации учащихся. В 9, 10, 11 классах было проведено профориентационное анкетирование, диагностика, консультации и тренинги. В течение года в ЦО неоднократно проводились презентации различных учебных заведений.

Также в средних и младших классах проводились праздники труда, беседы о профессиях, экскурсии на предприятия города. Учащиеся всех классов с большим энтузиазмом благоустраивали территорию ЦО, участвовали в городских экологических акциях. Все это помогает прививать у детей интерес к труду, воспитывать трудолюбие и уважение к труду других людей.

Анализ воспитательной работы ЦО показывает, что в основном все задачи, поставленные на учебный год, были решены. Учащиеся закрепили навыки нравственных отношений, в основном был сформирован интерес к здоровому образу жизни (по результатам анкетирования), проделана большая работа по укреплению связи семьи и ЦО. Различные формы и методы работы развивали у учащихся умения и навыки творчества, общения, самоорганизации, формировали опыт социального поведения. Наметилась позитивная динамика в изменениях уровня воспитанности учащихся.

Показатель уровня воспитанности учащихся 1-8 классов выше среднего уровня-3,5. По сравнению с прошлым учебным годом показатели уровня воспитанности как в целом, так и по уровню воспитанности отдельных качеств личности, остались прежними. Показатели хорошие, но все же стоит больше уделять внимание повышению уровня культуры взаимоотношений учащихся друг с другом.

Уровень воспитанности в 9-11 классах в учебном году соответствует среднему показателю как в целом, так и по отдельным направлениям.

По сравнению с учебным годом улучшились показатели по следующим качествам личности учащихся:

·  Целеустремленность с 2,9 до 3,5

·  Требовательность к себе с 2,8 до 3,7

·  Гуманность с 2,9 до 3,8

·  Трудолюбие с 2,9 до 3,7

·  Любознательность с 2,8 до 3,5

·  Гражданская ответственность с 2,9 до 3,7

Показатель по общему уровню воспитанности остался прежним.

Такой показатель уровня воспитанности учащихся является неплохим в рамках ЦО, однако, усилия педагогического коллектива следует направить на повышение общей воспитанности учащихся.

Учитывая положительный опыт работы ЦО, ее направленность на формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться в условиях современной жизни, основными воспитательными задачами на новый учебный год следует считать следующие:

1.  Утверждение в сознании и чувствах детей патриотических ценностей, взглядов и убеждений.

2.  Развитие творческой активности и инициативы.

3.  Создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.

4.  Активизация работы по формированию потребности в ЗОЖ.

5.  Укрепление связи семьи и ЦО.

1.4. Анализ методической работы

В 2011/2012 учебном году коллектив ЦО работал над методической темой «Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс». Актуальность темы обусловлена необходимостью реализации национального проекта «Образование».

Исходя из этой темы, свои методические темы определили предметные методические объединения и учителя ЦО.

Цель методической работы: совершенствование педагогического мастерства педагогов в организации обучения и воспитания учащихся, обобщение и внедрение передового педагогического опыта.

В прошедшем учебном году были выбраны следующие формы методической работы:

1. Тематические педагогические советы.

2. Методический совет.

3. Методические объединения (учебных предметов гуманитарного цикла, естественно - научного цикла, иностранного языка, математики и информатики, начальных классов, классных руководителей).

4. Работа учителей над личными методическими темами.

5. Методические недели (открытые уроки, анализ и взаимопосещение уроков).

6. Предметные недели.

7. Тематические семинары.

8. Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.

9. Научно-практическая конференция учащихся.

10. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

11. Работа с молодыми специалистами.

12. Аттестация педагогических кадров.

13.Конкурс методических разработок «Информационно-коммуникационные технологии на уроках».

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. В 2011/2012 уч. году было проведено 4 тематических педагогических совета, один их которых был непосредственно связан с методической темой ЦО. Тематика педсоветов была такова:

1. Роль педагогических технологий в учебно - воспитательном процессе ЦО.

2. Профессиональная компетентность педагога.

3. Эффективность применения средств ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности

4.Организация проектно- исследовательской деятельности учащихся.

Проведено 3 семинара на базе ЦО для педагогов САО.

Одной из важных проблем, которая требовала более пристального рассмотрения, оставалась проблема внедрения активных форм и методов обучения на уроке. Методический совет, посетив ряд уроков учителей ЦО (разных по преподаваемым предметам, стажу, квалификации) пришел к выводу, что большинство педагогов недостаточно используют активные формы и методы работы, мало уделяют внимание коммуникативной составляющей урока. Была выявлена также проблема с подходом к организации домашней работы учащихся. Вместе с тем урок остается основной формой организации учебного процесса, хотя требования к нему существенно изменились. Рассмотреть новые тенденции в построении современного урока, а также помочь с решением проблем, выявленных при посещении уроков учителей ЦО, и были призваны данные педагогические советы.

В ЦО используются технологии, направленные на создание условий для формирования способностей к выбору и сотрудничеству, повышению инициативности и успешности всех участников образовательного процесса:

Используемая технология	Кол-во педагогов, внедряющих технологию	Результат
Информационно-коммуникационная ( Образовательное учреждение имеет локальную компьютерную сеть, электронную почту, Internet)	27	-Использование ИКТ в преподавании учебных предметов (география, МХК, история, биология, математика и т. д.) Проведение на базе ЦО семинара для учителей географии округа «Проблемы использования геоинформационной системы «Живая география» -Создание электронных авторских пособий по географии, физике, биологии, химии. -Разработаны и апробируются образовательные программы: «Живая история», «Живая география», - Подготовлено к публикации тематическое планирование преподавания географии с учетом ИКТ и практические работы для учащихся 6-8 классов. -Создание презентаций по географии учащимися 8-10 классов, - участие в конкурсах по проекту «Урок с применением ИКТ», - разработка практических и лабораторных занятий по биологии с использованием обучающей программы «Архимед», - участие в детских компьютерных фестивалях
Исследовательские и проектные технологии	19	Городская экспериментальная площадка «Содержание и формы научно - исследовательской деятельности учащихся в условиях непрерывной профилизации». Печатные публикации: Архитектурно - бытовая миниатюра «Боярская усадьба москвича конца 16- начала 17 веков»(Материалы 5 и 6 ежегодных городских конкурсов творческих работ по Москвоведению. М., МИОО,2006), «Ландшафтно-архитектурная миниатюра «Ходынские гуляния в Москве в июле 1775года» (М.,МИОО.2008) Участие в научно - практических конференциях на уровне округа, города.
Игровые технологии	26	Обмен опытом. Педагогические семинары. Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения
Обучение в сотрудничестве (групповая, командная работа)	18	Обмен опытом. Педагогические семинары.
Технология модульного и блочно-модульного обучения	9	Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения. Обмен опытом. Педагогические семинары.
Лекционно-семинарско-зачетная система	7	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов.
Проблемное обучение	18	Повышение качества обученности.
Развивающее обучение	29	Повышение качества обученности, развитие компетенций учащихся.

Проведены методическая и предметные недели.

На высоком уровне были проведены уроки и мероприятия при проведении предметных недель педагогами , ,

Учителем географии разработана авторская программа деятельности клуба «Путешествие в историю Москвы», которая утверждена экспертным советом и рекомендована к использованию в школах.

В 2011/2012 уч. году продолжил работу методический совет ЦО. В него вошли заместители директора ЦО, председатели методических объединений, наиболее опытные учителя ЦО. За прошедший год было проведены заседания МС по следующим вопросам:

1. Организация работы МС в 2010/2011 учебном году. Утверждение планов работы методических объединений.

2. Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно- познавательной деятельности.

3. Подготовка к педсовету «Роль педагогических технологий в учебно - воспитательном процессе ЦО».

4. Работа с одаренными детьми. Организация и проведение тура предметных олимпиад и Интеллектуального марафона в ЦО.

5.Проведение предметных недель.

6. Анализ методической работы в 1-м полугодии.

7.Подготовка к научно- практической конференции учащихся «Мир вокруг тебя».

8. Организация предпрофильного и профильного обучения в 2011/2012 учебном году.

9. Экспертиза экзаменационного материала.

10. Анализ работы за 2011/2012 учебный год. Планирование работы на 2012/2013 учебный год.

Методический совет играл важную роль в методической работе ЦО, помогал проведению педагогических советов, с его помощью удалось эффективно решать задачи учебного года.

В ЦО работают 6 методических объединений учителей и методическое объединение классных руководителей. В 2011/2012 учебном году было образовано методическое объединение учителей предметов развивающего цикла.. Методические темы в 2011/2012 уч. году представлены в следующей таблице.

Темы, над которыми работали МО в 2011/2012 уч. году

№ п/п	МО	Методическая тема
1	Учителей начальной школы	Совершенствование урока как основной формы учебно-воспитательного процесса
2	Учителей предметов гуманитарного цикла	Развитие интереса к учению и потребности в знаниях через современные педагогические технологии
3	Учителей математики и информатики	Вооружить учащихся глубокими и прочными знаниями в соответствии с их индивидуальными способностями через личностно-ориентированное обучение, применение новых педагогических технологий и ИКТ
4	Учителей иностранного языка	Повышение качества преподавания через новые информационные технологии
5	Учителей естественно-географического цикла	Повышения уровня преподавания предметов естественно-научного цикла с использованием компьютерных технологий
6	Учителей предметов развивающего цикла	Развитие интереса к учению и потребности в знаниях через современные педагогические технологии

В течение года каждое методическое объединение провело не менее 4-х заседаний, где обсуждались самые различные вопросы, такие, как:

- составление учебных программ и календарно-тематического планирования;

- участие в эксперименте по содержанию и формам организации научно - исследовательской работы учащихся в условиях непрерывной профилизации;

- обсуждение новых образовательных стандартов;

- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

- отчеты учителей по темам самообразования;

- подготовка к итоговой аттестации учащихся и др.

Председатель каждого методического объединения оформил в своем кабинете методический уголок, где хранится и находится в свободном доступе для учителей следующий материал:

- сборники учебных программ по предмету;

- календарно-тематическое планирование всех учителей МО;

- каталог учебно-методического обеспечения УВП;

- результаты методической работы учителей в форме отчетов, анкетирования;

- конспекты открытых уроков;

- материалы для подготовки к олимпиадам;

- разработки внеурочных мероприятий;

- картотека методической литературы;

- материалы для подготовки к ЕГЭ.

Объединение учителей в МО позволяет сделать их методическую работу системной, целенаправленной, позволяет лучше организовать обмен опытом, повышает методическое мастерство учителей, организует и дисциплинирует.

В течение года в МО была проведена большая работа по организации и проведению методических четвертей и предметных недель.

Предметные недели призваны повысить интерес учащихся ЦО к изучению отдельных предметов, развивать их познавательную активность. В 2011/2012 уч. году были проведены предметные недели математики, русского языка и литературы, информатики, иностранного языка, физики, химии, биологии, истории и географии. Для проведения мероприятий, конечно же, привлекались и лучшие ученики. На каждой предметной неделе было организовано несколько мероприятий для разных параллелей, общее мероприятие в актовом зале и конкурс предметных газет или выставка работ. . Перечислять все мероприятия нет необходимости, нужно сказать лишь, что все они вызвали большой интерес у учащихся ЦО. Посещаемость их была почти 100%-ной, дети активно участвовали в конкурсах, высказывали большое желание принимать участие в сценических постановках и организации мероприятий. А учителя не просто подготовили и провели мероприятия, но и продумали систему поощрений самых отличившихся.

Традиционным становится для ЦО такое направление научно-методической работы, как подготовка учащихся к выступлениям на научно-практической конференции учащихся.. В 2011/2012 уч. году было подготовлено с докладами 45 учащихся. В результате такой работы не только растет потенциал школьников, но и повышается профессиональное мастерство учителей, поэтому такую работу стоит продолжить и в следующем учебном году.

Важным направлением методической работы ЦО является совершенствование педагогического мастерства учителей через систему курсов повышения квалификации. План повышения квалификации на 2011/2012 уч. год выполнен.

В прошедшем учебном году учителя ЦО принимали участие в городских и областных семинарах и консультациях. Причем были не только слушателями, но и выступающими.

По степени востребованности учителей ЦО на курсах и семинарах городского и областного уровня можно сказать, что методическое мастерство многих наших педагогов очень высоко и заслуживает изучения и внедрения не только в нашей, но и в других школах. Причем, что особенно отрадно, тематика семинаров полностью соответствует методической теме ЦО и ведущим направлениям работы педагогического коллектива.

В 2012/2013 учебном году на базе ЦО планируется провести несколько семинаров окружного уровня.

В 2011/2012 уч. году 5 педагогических работников ЦО проходили аттестацию. На конец года уровень квалификации педагогических работников в целом по ЦО выглядит следующим образом.

Уровень квалификации педагогических работников Центра образования № 000

Высшая квалификационная категория - 19

Первая квалификационная категория – 28

Вторая квалификационная категория-29

Кандидат наук-2

Отличник народного образования - 2

Почётный работник общего образования РФ - 3

Учитель географии и учитель информатики являются победителями конкурса «Грант Москвы».

Администрация и коллектив ЦО № 000 награждены Грамотой Методического центра Северного учебного округа за организацию и проведение окружных мероприятий и большой вклад в методическую работу округа.

Грамотой ОМЦ отмечена деятельность сайта ЦО № 000.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что методическая работа в ЦО в прошедшем учебном году велась на хорошем уровне.

1.5 АНАЛИЗ РАБОТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ ГОУ ЦО № 000

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД.

ГЭП «Новое качество образования через организацию работы саногенетического мониторинга как центрального звена по созданию здоровьесберегающей педагогической системы».

На базе ЦО проведено 4 семинара Совета ГЭП. ЦО является информационно - аналитическим центром ГЭП. Оформлен сайт ЭД.

Проведены замеры (СГМ) 178 учащихся ЦО.

Проведена психодиагностика воспитанников и учащихся.

Разработаны и на родительских собраниях доведены до родителей и медицинских работников детского дома рекомендации по улучшению состояния здоровья учащихся и воспитанников.

Проведён педагогический совет по вопросам использования здоровьесберегающих технологий в УВП «Анализ проведения урока с позиции технологии здоровьесбережения»

Проведено 4 семинара для участников ЭД научным руководителем

Разработаны презентации по здоровому образу жизни, которые использованы при проведении мероприятий для воспитанников и учащихся. Организована проектная деятельность учащихся и воспитанников.

Работает школьный пресс-центр по вопросам здоровьесбережения.

Проведены родительские собрания по вопросам здоровьесбережения детей.

Создана база данных состояния здоровья учащихся.

Созданы презентации:

«Саногенетический мониторинг в ГОУ ЦО № 000»- «Использование СГМ в создании здоровьесберегающей среды В ГОУ ЦО № 000» -

Разработаны классные часы:

«Алкоголь - это порождение варварства»- «О вреде курения» - «Я здоровье берегу - сам себе я помогу»- Горшкова « Свет мой, зеркальце, скажи…» - «Учитесь управлять собой»- « Наша осанка» -

Педагогами-организаторами ЭД проведено более 300 классных часов по вопросам здоровьесбережения.

Организована проектная деятельность учащихся и воспитанников.

Где можно познакомиться – ГОУ ЦО № 000; сайт *****

Тиражируемые результаты - Сборник материалов научно- практической конференции учащихся ГОУ ЦО № 000.

Условия использования

Право на продукт - ГОУ ЦО № 000

Формирование единого информационного образовательного пространства школы

Удовлетворение информационных образовательных потребностей, обеспечение информационного взаимодействия всех участников образовательного процесса в учебном году осуществлялось посредством формирования единого информационного образовательного пространства школы.

В этих целях были проведены следующие мероприятия:

- оборудован второй компьютерный класс с интерактивным оборудованием (16 ноутбуков, интерактивная доска), отвечающих современным требованиям; общая численность автоматизированных рабочих мест ученика – 15, автоматизированных рабочих мест учителя – 1;

- в кабинетах организованы места занятий, которые соответствуют нормам охраны труда, правилам техники безопасности и производственной санитарии, а также возрастным особенностям обучающихся;

- административно-педагогический персонал образовательного учреждения ознакомлен с правилами безопасности и производственной санитарии при проведении работы с учащимися в кабинетах информатики;

- состоялись консультации и обучение технологиям работы с интерактивным оборудованием (компанией «Polimedia»), для учителей-предметников по вопросам применения информационных технологий в образовательном процессе,;

- осуществляется информационная поддержка проектной и исследовательской деятельности обучающихся и педагогов;

- внедряется модель информационно-образовательного пространства ГБОУ О№ 000

Реализация данной модели формирования единого информационного образовательного пространства школы выступает катализатором изменений средств и способов деятельности, пересмотра организационных форм обучения, повышения качества обучения за счет усиления мотивационно-ориентировочного, операционального, контрольно-оценочного аспектов. Интерактивные обучающие программы, основанные на гипертекстовой структуре и мультимедиа-технологиях, дают возможность организовать одновременное обучение школьников, обладающих различными способностями и возможностями, создать адаптивную систему обучения. Одновременно с развитием компьютерной грамотности у учащихся развивается критическое мышление.

В соответствии с планом работы в текущем учебном году преподаватель зам. директора по ЭД и преподаватель информатики и информационных технологий обеспечивали:

Участие в окружных конкурсах «Школьные академические чтения»» и «Горизонты открытий Участие в подготовке и проведении конференции «Апрельские открытия» Распределение, установку и наладку техники и программного обеспечения Участие в подготовке и проведении окружных семинаров по проблеме одаренных детей «Окружной клуб для одаренных детей»

·  Проведение совещаний педагогического совета и заседаний МО ГБОУ ЦО № 000

Таким образом происходит обеспечение информационного взаимодействия всех участников образовательного процесса позволяет

1)  учащимся: использовать ресурсы информационного образовательного пространства школы и региона, овладеть навыками грамотной обработки информации, сформировать ключевые компетенции, успешно социализоваться;

2)  педагогам: эффективно применять весь спектр информационных технологий, повысить качество результата образования и мотивацию учения;

3)  администрации: совершенствовать управление образовательным процессом;

4)  родителям: стать полноправными субъектами процесса обучения и воспитания.

1.6. Анализ физического развития

Состоянию здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни в ЦО уделяется повышенное внимание. В программе развития ЦО создан специальный раздел «Здоровье и безопасность», который разработан на основе программы «Здоровое поколение» с учетом специфики ЦО. В течение учебного года все мероприятия данного раздела были успешно выполнены.