Столичное образование в цифрах и фактах (стр. 18 )

Ежегодно проводится городская олимпиада по чувашскому языку и литературе, истории и культуре родного края. В муниципальном этапе олимпиады по чувашскому языку и литературе (17 декабря 2011 года) участвовало 558 учащихся 7-11 классов общеобразовательных учреждений города Чебоксары (7 класс -115 , 8 класс - 111 , 9 класс - 126, 10 класс-109, 11 класс-97). 58 учащихся стали победителями и призерами городской олимпиады и 35 направлены для участия в республиканской олимпиаде.6 февраля 2012 года прошел региональный этап олимпиады по чувашскому языку и литературе среди учащихся 9-11 классов. В олимпиаде участвовало 72 учащихся русскоязычных школ и 64 учащихся национальных школ. По итогам олимпиады победителями и призерами стали и учащиеся школ города Чебоксары: 1 место: Чернова Анна, ученица 10 класса СОШ № 61,Васильева Анжела, ученица 11 класса СОШ № 43, 2 место: Катырев Владислав, ученик 9 класса кадетской школы № 14, 3 место: Павлов Алексей, ученик 10 класса СОШ № 59, Тихонова Марина, ученица 9 класса СОШ № 10, Петров Евгений, ученик 11 класса СОШ № 50, Иванов Алексей, ученик 11 класса СОШ № 48. В муниципальном этапе олимпиады по истории и культуре родного края (16 декабря 2011 года) участвовало 240 учащихся общеобразовательных учреждений города Чебоксары (7 класс -76, 8 класс - 85, 9 класс - 7человек признаны победителями и призерами городской олимпиады. В республиканской олимпиаде по истории и культуре родного края (4 февраля 2012 года) участвовало 59 учащихся 8-9 классов школ Чувашской Республики. По итогам олимпиады присуждено 11 призовых мест, из них 4 призовых места завоевали учащиеся школ города Чебоксары: Брагина Ольга, Егорова Екатерина, Петрова Валерия - ученицы 9 класса СОШ №50 (учитель ) и Малова Надежда, ученица 9 класса СОШ №45 (учитель Польдяева Дженни Витальевна).

Ежегодно в городе Чебоксары проводится научно-практическая конференция школьников, в рамках которой работает направление «Отечество», которая включает в себя секции «История родного края», «Культура чувашского народа», «Человек в истории и культуре», «Чувашский язык и литература». Победителями и призерами XXYI городской научно-практической конференции школьников «Открытия юных» стали 23 ученика, а республиканской конференции-фестиваля "EXCELSIOR — 2012"- 10 учащихся.

В целях повышения интереса учащихся русскоязычных школ к изучению чувашского языка и литературы, культуры родного края и выявления одаренных детей в области языкознания, приобщения учащихся к национальной культуре, обычаям и традициям родного народа, к его духовным и нравственным ценностям в рамках празднования Дня чувашского языка ежегодно проводится городская игра-конкурс «Çăлтăрчăк» среди учащихся 7-9 классов. В апреле 2012 года в конкурсе участвовало 135 учащихся общеобразовательных учреждений города Чебоксары и присуждено 13 призовых мест. Участница республиканского этапа, ученица СОШ №3 9 Леонтьева Дарья, заняла первое место и удостоена поездки в международный лагерь «Орленок».

Ежегодно апрельские дни – это средоточие внимания к великому просветителю чувашского народа Ивану Яковлевичу Яковлеву. В рамках чествования просветителя, к 105-летию со дня рождения народного поэта Чувашии Педера Хузангая и ко Дню чувашского языка во всех общеобразовательных учреждениях города Чебоксары холлы и коридоры оформлены в национальном колорите, проведено много интересных мероприятий.

В школьных библиотеках были организованы выставки книг чувашских писателей и поэтов и произведений П. Хузангая. Учителя чувашского языка и литературы на уроках знакомили учащихся с жизнью и деятельностью и .

Во всех школах проводились конкурсы презентаций, сочинений, стенгазет, творческих работ, конкурсы рисунков и поделок, кроссвордов, стендов по произведениям , открытые уроки, видео – уроки, классные часы, беседы, викторины, яковлевские чтения, защита проектов, устные журналы, интеллектуально – познавательные игры, презентации – викторины, литературные вечера, инсценирование чувашских басен, сказок, рассказов , выставки книг, творческих работ, рефератов, конкурсы стихов, творческие отчеты учителей чувашского языка, концерты учащихся, уроки-встречи с известными чувашскими артистами, композиторами-исполнителями.

Учащиеся многих школ города посещали театры, выставки, музеи. Учащиеся с интересом слушали рассказы экскурсоводов об истории чувашского народа, древней письменности чуваш, чувашском календаре, мифологических персонажах, путях развитии чувашской письменности и литературы, знакомились с жизнью и деятельностью, рукописями и изданными произведениями , , М. Сеспеля и других известных чувашских писателей, поэтов, драматургов. Учителя чувашского языка и литературы организовали для учащихся культпоход в Чувашский государственный академический драматический театр им. . Ученики и учителя с большим удовольствием смотрели спектакли на чувашском языке. В школах проходили концерты с приглашением чувашских артистов, учителя чувашского языков показывали открытые уроки, ученики участвовали в конкурсах сочинений, принимали участие в республиканской музейной игре-путешествии « Я иду искать» в Чувашском национальном музее, в городском дистанционном конкурсе «Национальная вышивка», в дистанционной супервикторине «Шанс».

Ученики играли в чувашские народные игры, были на экскурсиях в музеях , космонавта , Боевой Славы, Литературном музее им. , ездили в Казань, посещали Казанский университет, где учился .

Самые яркие впечатления у учащихся оставила поездка на родину Яковлева в село Кошки – Новотимбаево республики Татарстан. Учащиеся посетили школу, музей , часовню, возложили цветы к памятникам просветителю, – Кошкинскому, А. Алги, Тихона Педерки, А. Казаковой.

Ассоциацией учителей чувашского языка и литературы проведены фестиваль методических идей «Мăн асаттесен уявĕсем» («Праздники наших прадедов»), городской музыкально-творческий конкурс среди школьниц «Чăваш пики», городской конкурс «Шкул пики» среди учащихся 7-8 классов общеобразовательных учреждений города Чебоксары.

25 апреля учителя чувашского языка и учащиеся общеобразовательных учреждений города принимали участие в митинге, посвященном Дню чувашского языка и литературы у памятника Ивану Яковлевичу Яковлеву и возложили цветы чувашскому просветителю.

26 апреля учителя участвовали в телегостиной «Чĕре кĕввисем», проводимой Чувашским национальным конгрессом, где чествовали преподавателей родного языка.

Сотрудничество Чувашского национального конгресса и учителей чувашского языка и литературы будет продолжаться.

Направления деятельности муниципальных учреждений

дополнительного образования детей

Дворец детского (юношеского) творчества	Президентский бульвар, 20	Организационно-массовая деятельность и художественное воспитание. Физкультурно-спортивная работа и техническое творчество. Прикладное творчество и натуралистическая работа. Учебно-методическая служба.
ПК «Ровесник»	ул. М.Павлова, 48
Центр детского творчества	ул. Баумана, 1/68	Декоративно-прикладное творчество. Музыкально-эстетическое творчество. Спортивно-техническое развитие. Организационно-методическая деятельность. Культурно – досуговая деятельность. Центр раннего развития детей «Всезнайка». Раннее творческое развитие детей дошкольного возраста.
ПК «Алые паруса» ПК «Фонарик» ПК «Огонек»	ул. Цивильская.13 ул. пр. Тракторостроите-лей, 63/21
ПК «Маяк» ПК «Калинка»
Центр развития творчества детей и юношества «Росток» Филиал	а	Декоративно-прикладное творчество. Художественно-эстетическое творчество. Спортивная и краеведческая работа. Социально – педагогическая работа. Учебно-методическая работа.
Эколого-биологический центр «Караш» Филиал ПК «Солнышко»	ул. ул. Хевешская, 31-А	Эколого - биологическое, туристско-краеведческое, научно - исследовательское.
Станция юных техников ПК «Сокол» Филиал 1 Филиал 2	пр. 9– пятилетки, 2	Техническое конструирование и моделирование. Авиамоделирование. Спортивное направление. Резьба по дереву.
Дом детского творчества ПК «Фотон» ПК «Кировец» Филиал	ул.139 стр. дивизии,9 ул. Грасиса, 11 /1 ул. Эльменя, 12	Организационно-массовая деятельность. Художественно-прикладное творчество. Интеллектуально – познавательное направление. Художественно - эстетическое. Спортивно-оздоровительное направление. Техническое творчество. Экологическое направление. Социально – педагогическое направление. Инструктивно-методическая работа.

На протяжении многих лет учреждения дополнительного образования детей и общеобразовательные учреждения объединяют свои усилия в организации разных форм внеурочной деятельности школьников: познавательной, игровой, досугово-развлекательной и т. д. Жизнь подсказывает, что досуг всегда был интересным и привлекательным в зависимости от того, как он отвечал задачам комплексного воспитания, насколько организация свободного времени детей соединяла воедино наиболее популярные формы занятий: спорт, техническое и художественное творчество, чтение и кино, развлечения и игру. Сегодня наиболее характерной особенностью детского и молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового. Такими «синтетическими» формами организации досуга стали реализуемые творческие и социальные значимые проекты для детей разного школьного возраста. Большой интерес и высокую активность у детей вызывают проекты, рассчитанные на созидание культурных ценностей - творчество. Элемент творчества заключают в себе многие формы досуга, причем возможности творить открываются всем без исключения. На смену разрозненным мероприятиям, пусть даже ярким и презентабельным, пришла практика системного построения воспитательных отношений, что позволяет достигать разноуровневых образовательных результатов внеурочной деятельности школьников.

Так, в учебном году для учащихся разного школьного возраста АУ «Центр мониторинга и развития образования» города Чебоксары совместно с учреждениями дополнительного образования детей в целях организации внеурочной деятельности школьников реализовывались следующие проекты, посвященные Году российской истории: для учащихся младшего школьного возраста - конкурс декоративно-прикладного творчества «Русский сувенир», творческий конкурс «Люблю тебя, моя Россия!»; для учащихся среднего школьного возраста – конкурс исследовательских работ «Моя родословная», творческий конкурс «В ритме экостиля», конкурс рисунков «Лес - душа России», фотоконкурс «Город глазами детей»; для учащихся старшего школьного возраста - творческий конкурс «Старшеклассник года», интеллектуальный конкурс «Интеллект. ru», конкурс декоративно-прикладного творчества «Радуга ремесел». Более 2700 учащихся общеобразовательных учреждений города в учебном году стали активными участниками этих проектов.

Победители городских финальных конкурсов

внеурочной деятельности школьников

в 2011 – 2012 учебном году

Итоги городского конкурса «В ритме экостиля»

Номинация «Коллективная работа»

1 место - Ершова Маргарита, Николаева Мария, Перевезенцева Дария, ученицы 6А класса МБОУ «СОШ №55», руководитель -

2 место - Захарова Александра, Смирнова Екатерина, Воронцова Юлия, ученицы 5Л класса МБОУ «СОШ №39», руководитель Захарова - И. Л.

3 место - Казакова Юлия, Антонова Валентина, Назарова Анна, ученицы 5А класса МБОУ «СОШ №33», руководитель Иванова - Л. В.

Номинация «Индивидуальная работа»

1 место - Филиппова Дарья, ученица 6А класса МБОУ «СОШ №17».

1 место - Русскова Диана, ученица 5 класса МБОУ «СОШ №47», руководитель -

2 место - Александрова Лера, ученица 5А класса МБОУ «СОШ №20», руководитель -

3 место - Краснова Евгения, ученица 6А класса МБОУ «Лицей №4», руководители - ,

Итоги городского фотоконкурса «Город глазами детей»

Номинация «Мой город – часть моей республики»

10-13 лет

2 место: Филиппов Никита, ученик 6 класса МБОУ «СОШ №59»;

3 место: Назарова Анна, ученица 5 класса МБОУ «СОШ №33».

14-17 лет

2 место: Шимин Владимир, ученик 9 класса МБОУ «Лицей №2»;

3 место: Герасимова Евгения, ученица 10 класса МБОУ «Лицей №2».

Номинация «Люди вокруг нас»

10-13 лет

2 место: Большова Анастасия, ученица 7 класса МБОУ «СОШ №24»;

3 место: Медякова Екатерина, ученица 4 класса МБОУ «Гимназия №4».

14-17 лет

1 место: Ипатьева Ирина, МБОУ «СОШ №61», 10 класс;

2 место: Баринова Марина, МБОУ «СОШ №11», 10 класс;

3 место: Ларкина Анна, МБОУ «СОШ №47», 10 класс.

Номинация «Городской пейзаж»

10-13 лет

1 место: Шадриков Семен, МБОУ «СОШ №61», 5 класс;

2 место: Погорелова Евгения, МБОУ «СОШ №38», 7 класс;

3 место: Петров Михаил, МБОУ «СОШ №22», 4 класс;

3 место: Кузнецов Юрий, МБОУ «СОШ №38», 3 класс.

14-17 лет:

1 место: Стерхов Геннадий, МБОУ «Лицей №2», 10 класс;

2 место: Казаникова Дарья, МБОУ «СОШ №10», 11 класс;

3 место: Недозорова Дарья, МБОУ «СОШ №55», 11 класс.

Номинация «Историческое фото»

10-13 лет

2 место: Афиногенов Сергей, МБОУ «СОШ №61», 5 класс.

14-17 лет

1 место: Герасимова Вера, МБОУ «СОШ №61», 10 класс;

2 место: Недозорова Дарья, МБОУ «СОШ №55», 11 класс.

Номинация «Есть в городе моем любимый уголок»

10-13 лет

1 место: Бандурина Анна, МБОУ «СОШ №59», 1 класс;

2 место: Погорелова Валерия, МБОУ «СОШ №38», 3 класс;

3 место: Миронова Александра, МБОУ «СОШ №61», 6 класс.

14-17 лет

1 место: Никишева Анастасия. МБОУ «СОШ №10» 11 класс;

2 место: Глазкова Анастасия, МБОУ «СОШ №61», 9 класс;

3 место: Никонова Екатерина, МБОУ «СОШ №10», 11 класс.

Итоги городского конкурса «Люблю тебя, моя Россия!»

Номинация «Художественное слово»

1 место – Молярова Диана, ученица 1 класса МБОУ «СОШ № 56»;

2 место - Серякова Елизавета, ученица 1 класса МБОУ «СОШ № 60»;

3 место – Кузнецова Юлия, ученица 4 класса МБОУ «СОШ № 47».

Номинация «Песня (соло, дуэт)»

1 место – Васильева Ольга, ученица 4 класса МБОУ «СОШ № 2»;

2 место – Порфирьева Анна, ученица 3 класса МБОУ «Гимназия № 1»;

3 место – Семенова Анастасия, Громова Татьяна, ученицы 4 класса МБОУ «СОШ № 57».

Номинация «Песня (ансамбль)»

1 место – фольклорная группа МБОУ «СОШ № 18»;

2 место – ансамбль 2 класса МБОУ «СОШ № 27»;

2 место – ансамбль 2 класса МБОУ «Гимназия № 46».

Номинация «Танец»

1 место – коллектив 2 класса МБОУ «СОШ № 37»;

2 место – ансамбль 2 класса МБОУ «Лицей № 4»;

3 место – коллектив 4 класса МБОУ «СОРШ № 55»;

3 место – хореографический ансамбль 4 класса «Рябинка» МБОУ «СОШ № 19».

Номинация «Оригинальный жанр»

1 место - коллектив 3 класса МБОУ «НОШ №1»;

2 место – коллектив МБОУ «СОШ № 45»;

3 место – инструментальный ансамбль «Колокольчики» МБОУ «СОШ № 43».

Итоги городского конкурса «Моя родословная»

1 место - Березин Егор, ученик 7 класса МБОУ «Гимназия №1», руководитель - ;

2 место - Галкина Ольга, ученица 8 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 55», руководитель - ;

3 место - Фунтикова Людмила, ученица 8 класса МБОУ «Гимназия №2», руководитель -

Итоги городского конкурса «Русский сувенир»

Номинация «Русская матрёшка»

1 место - Иванова Ирина, ученица 3 «Б» класса МБОУ «СОШ № 35»;

2 место - Трофимова Татьяна, ученица 1«Г» класса МБОУ «СОШ № 54»;

3 место - Максимова Ксения, ученица 4 «Б» класса МБОУ «СОШ № 53».

Номинация «Русская народная кукла»

1 место - Романова Мария, ученица 3 «Г» класса МОУ «Гимназия № 1»;

2 место - Цапина Анастасия, ученица 3 «Е» класса МБОУ «СОШ № 53»;

3 место - Краснов Дмитрий, ученик 2 «Л» класса МБОУ «СОШ № 20».

Номинация «Русские народные сказки»

1 место - Статкевич Глеб, ученик 2 «Г» класса МБОУ «СОШ № 59»;

2 место - Журавлев Виталий, ученик 1 «В» класса МБОУ «СОШ № 61».

Номинация «Бисероплетение»

1 место - Матьянова Валерия, ученица 2 «А» класса МБОУ «СОШ № 43».

Номинация «Работа по дереву»

1 место - Александров Данил, ученик 4 «А» класса МБОУ «СОШ № 59».

Номинация «Оберег»

1 место - Розова Дарья, ученица 1«Б» класса МБОУ «СОШ № 24.

2 место - Николаев Андрей, ученица 4 «Б» класса МБОУ «СОШ № 49».

Номинация «Русская утварь»

1 место - Копичникова Анастасия, ученица 1 «Б» класса МБОУ «СОШ № 41»;

2 место - Антонова Полина, ученица 1 «А» класса МБОУ «СОШ № 49;

3 место - Пахомов Владимир, ученик 2 «К» класса МБОУ «СОШ № 40.

Итоги городского конкурса «Старшеклассник года»

1 место – Пылаев Денис, ученик МБОУ «СОШ № 24»;

2 место – Афанасьев Влад, ученик МБОУ «Гимназия №46»;

3 место – Яковлев Александр, ученик МБОУ «СОШ №2».

Охват детей

системой дополнительного образования города Чебоксары

2011 – 2012 учебный год

Наименование учреждения	Направления деятельности	Количество групп	Количественный охват детей	Количество образцовых коллективов
Дворец детского (юношеского) творчества	9	262	4400	10
Центр детского творчества	5	300	4077	11
Центр развития творчества детей и юношества «Росток»	5	263	3403	8
Дом детского творчества	5	233	3295	7
Эколого-биологический центр «Караш»	5	63	912	-
Станция юных техников	7	70	843	-
Итого:		1191	16930	36

Образцовые детские коллективы города Чебоксары

1. Детское объединение «Берестяная пластика» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

2. Детское объединение «Волшебные узоры» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

3. Детское объединение «Золотой колосок» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

4. Детское объединение «Калейдоскоп идей» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

5. Детское объединение «Мастерская чудес» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

6. Детское объединение «Мир фантазии» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

7. Вокально-эстрадная студия «Нюанс» Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: Е. А);

8. Театральная студия «Зеркало» Дворца детского (юношеского) творчества (руководители: , );

9. Ансамбль народных инструментов «Эревет» городского Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

10. Духовой оркестр городского Дворца детского (юношеского) творчества (руководитель: );

11. Учебное объединение «Сгиб» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

12. Учебное объединение «Василиса» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

13. Хореографический коллектив «Элегия» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

14. Хореографический ансамбль «Рябинка» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

15. Хор мальчиков «Туслах» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

16. Спортивно-хореографический коллектив «Колибри» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

17. Вокальная студия «Искорки» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

18. Учебное объединение «Батик» Центра развития творчества детей и юношества «Росток» (руководитель );

19. Ансамбль народного танца «Рассвет» Центра детского творчества (руководители: , , );

20. Ансамбль танца «Задоринки» Центра детского творчества (руководители: , );

21. Ансамбль эстрадного танца «Авангард» Центра детского творчества (руководители: , , );

22. Вокально – эстрадная студия «Радуга» Центра детского творчества (руководитель );

23. Детский оркестр «Колокольчики» Центра детского творчества (руководитель );

24. Вокально – эстрадная студия «Ветерок» Центра детского творчества (руководители: , );

25. Творческое объединение «Лоскутная техника» Центра детского творчества (руководитель );

26. Творческое объединение «Лепка» Центра детского творчества (руководитель );

27. Творческое объединение «Художественная роспись» Центра детского творчества (руководитель );

28. Творческое объединение «Юный художник» Центра детского творчества (руководитель );

29. Творческое объединение «Дебют» Центра детского творчества (руководители: , );

30. Творческая мастерская резьбы по дереву «Лесная сказка» Дома детского творчества (руководитель ).

31. Танцевально-спортивный клуб «Эврика» Дома детского творчества (руководители: и );

32. Вокально-эстрадная студия «Премьер» Дома детского творчества (руководитель );

33. Вокальная студия «Ассоль» Дома детского творчества (руководитель );

34. Учебное объединение «Радуга» Дома детского творчества (руководитель );

35. Детская студия «Батик. Бандан» Дома детского творчества (руководитель );

36. Хореографический коллектив «Нон - стоп» Дома детского творчества (руководитель ).

Повышение значимости и качества воспитательной работы в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и иным делом лёгким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически.. Почти все признают, что воспитание требует терпения, но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания».

В современных условиях, на инновационно-технологическом этапе формирования системы образования, сформированы новые стратегические цели и обозначены тенденции обновления содержания образования и воспитания. Воспитательная работа должна стать специально организованным процессом формирования и принятия гуманных, социально одобряемых ценностей и образцов гражданского поведения. Школа должна стать «вторым домом для детей, в котором хорошо, комфортно и интересно каждому ребенку». Организатором деятельности учащихся в классе, координатором воспитательного процесса является классный руководитель. Именно он непосредственно взаимодействует с учащимися, родителями, педагогами. Классный руководитель – педагог, организующий учебно-воспитательную работу в порученном ему классе.

В настоящее время изменился институт классного руководства. Проведенные на муниципальном уровне мониторинговые исследования эффективности работы классных руководителей показали, что классные руководители нуждаются в педагогической помощи и поддержке, особенно начинающие педагоги. Это - потребность в новых психолого-педагогических знаниях и путях их использования в практической деятельности, в диагностике воспитательного процесса, в разработке программ воспитания, знакомство с вариативными воспитательными технологиями. Сегодня работа классных руководителей многопланова и многолика.