Столичное образование в цифрах и фактах (стр. 1 )

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА ЧЕБОКСАРЫ

АУ «ЦЕНТР МОНИТОРИНГА И РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

ГОРОДА ЧЕБОКСАРЫ

СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В ЦИФРАХ И ФАКТАХ

ЧЕБОКСАРЫ-2012

 

Главный редактор –

Ответственный редактор –

Редактор –

Составители – , , , ,

Печать – ,

Содержание

Разделы сборника	Стр.
Информационно-аналитические материалы по итогам года по городу Чебоксары	4
Аналитический отчет АУ «Центр мониторинга и развития образования» города Чебоксары за учебный год	40
Система образования города Чебоксары учебный год	68
Ддошкольное образование города Чебоксары	70
Итоги муниципального конкурса проектов «Столичное образование 2011»	84
Обзор в цифрах г. Чебоксары «Создание единой образовательной информационной среды»	125
Статистические данные по распределению учащихся по классам в дневных общеобразовательных учреждениях г. Чебоксары	126
Информация о поступлении и обеспеченности учебной литературой	129
Профессиональное развитие кадров	133
Учителя – победители конкурса лучших учителей на денежное поощрение Президента Российской Федерации в 2012 году	137
Педагоги – победители конкурсов профессионального мастерства ( учебный год)	138
Работа с обучающимися в рамках программы «Одаренные дети»	141
Единое муниципальное тестирование в образовательных учреждениях города Чебоксары	167
Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки	169
Единый государственный экзамен	172
Внедрение национально – регионального компонента	180
Направления деятельности муниципальных учреждений дополнительного образования детей	184
Победители городских финальных конкурсов внеурочной деятельности школьников в 2011 – 2012 учебном году	187
Охват детей системой дополнительного образования г. Чебоксары на 2011 – 2012 учебный год	191
Образцовые детские коллективы города Чебоксары	191
Повышение значимости и качества воспитательной работы в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»	194
Деятельность службы практической психологии в системе образования города Чебоксары в учебном году	198
Заключение	209

Информационно-аналитические материалы по итогам

года по городу Чебоксары

Существенной характеристикой муниципальной системы образования является ее дифференцированность по типам и видам учреждений, позволяющих удовлетворить различные образовательные потребности обучающихся и их родителей.

Муниципальная система образования в учебном году была представлена 66 общеобразовательными учреждениями, в том числе 2 начальными школами, 5 гимназиями, 5 лицеями и 12 школами с углубленным изучением отдельных предметов, 5 вечерними сменными общеобразовательными школами. В 1752 классах-комплектах обучались 45013 учащихся ( в уч. гучащихся). По сравнению с учебным годом число обучающихся увеличилось на 2669 чел.

Процент обучающихся в лицеях, гимназиях – 17,31 % (на 0,06% больше, чем в уч. г.), в общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов – 23,43% (на 1,1 % больше, чем в уч. г.), в общеобразовательных учреждениях – 56,66%, в вечерних сменных общеобразовательных школах – 2, 6% (на 0,32% меньше, чем в уч. г.).

В течение двух последних лет в целях оптимизации сети образовательных учреждений проведена реструктуризация 3 общеобразовательных школ: Чандровская начальная школа вошла в состав МБОУ «СОШ№48» г. Чебоксары, МБВ(С)ОУ «ВСОШ № 7» - в состав МБВ(С)ОУ «ЦО № 2», через разделение МБОУ «СОШ№53» г. Чебоксары созданы два образовательных учреждения: МБОУ «НОШ №2» и МБОУ «СОШ № 53» средней и старшей ступеней обучения.

Средняя наполняемость классов по городу в учебном году составляла 25,62 ученика (по республике по городам – 25,4).

Учебный год	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Средняя наполняемость классов	25,08	24,95	25,1	25,62 (+0,52)

Количество учащихся на одного учителя увеличилось с 13,42 чел. в учебном году до 17,25 чел. в учебном год (по республике по городам – 17ч.), что позволяет говорить об оптимизации, как образовательного процесса, так и сети образовательных учреждений города в целом.

Учебный год	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Количество учащихся на одного учителя	13,42	13,98	14,19	17,25

В школах города численность учащихся в расчете на 1 компьютер составляет 13,2 (в 2000 г.- 56), по республике – 8,4. Все школы имеют сайт и электронную почту, подключены к сети Интернет.

Приоритетными в деятельности управления образования и ОУ города по-прежнему остаются вопросы качества и эффективности обучения школьников. Анализ успеваемости обучающихся по итогам учебного года показывает, что при стабильности общей успеваемости обучающихся качество обучения повысилось на 2,8 %.

Учебный год	Общая успеваемость	Качество обучения
учебный год	98,3 %	44,4%
учебный год	99,2%	50,1 %
учебный год	99,5%	49%
учебный год	99,5%	51,8% (+2,8%)

Наряду с лицеями и гимназиями достаточно высокий показатель качества обучения имеют 13 общеобразовательных учреждений, причем большинство из них улучшили качественный показатель в сравнении с прошлым учебным годом (СОШ № 39,

СОШ № 35, СОШ № 40, СОШ № 49, СОШ № 54, СОШ № 61, СОШ № 62, СОШ № 43, СОШ № 64, СОШ № 50, СОШ № 24, СОШ № 2, СОШ № 27).

При этом следует обратить внимание на недопустимое количество неуспевающих в СОШ № 22 (2,3%), СОШ № 48 (2,0%), СОШ №№ 7, 11 (1,4%), СОШ №№ 31, 36, 49, 63 (1,1%), СОШ № 42 (1,6%),СОШ № 12 (1,3%).

Традиционно одним из показателей качества образования является награждение золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении» по окончании средней школы. По итогам учебного года 132 выпускника награждены «серебряными» медалями, 151 – «золотыми». В процентном соотношении к количеству выпускников этот показатель ниже уровня прошлого учебного года на 1,86%.

Учебный год	Награждены медалями, в том числе:	% от общего числа выпускников
золотыми медалями	серебряными медалями	всего
учебный год	128	169	297	7,67%
учебный год	71	124	195	7,75%
учебный год	54	40	94	11,16%
учебный год	151	132	283	9,3% (-1,86%)

Объективную оценку учебных достижений дает ЕМЭ (апробация новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов с участием территориальной экзаменационной комиссии), проводимый в 2012 году по 13 предметам, в том числе, обязательно по математике и русскому языку.

Результаты ЕМЭ 2012

	математика	русский язык
Средний балл	Качество знаний	Средний балл	Качество знаний
уч. г.	3,7	55,7 %	3,7	57,4%
уч. г.	3,67	49,42 %	3,9	66,8 %
уч. г.	4,52	92,2 %	3,92	69,5%
уч. г.	4,04 (-0,48)	71,2% (-21%)	4,08 (+0,16)	74,1% (+4,6%)

Средние баллы, показанные выпускниками 9-ых классов на экзамене по русскому языку, увеличились на 0,16%, качество знаний – на 4,6%, вместе с тем по математике наметилась тенденция к снижению среднего балла на 0,48 % и качества знаний на 21%.

Анализ выбора предметов для сдачи экзаменов с участием территориальной экзаменационной комиссии выпускниками 9-х классов, показывает наметившуюся общую стабильность в выборе учащимися предметов для сдачи ЕМЭ по выбору: учащиеся, как и в прошлом учебном году, выбрали все предметы, предложенные для сдачи экзаменов.

Год	география	история	обществознание	химия	физика	биология	литература	иностранный язык	информатика
	158 (3,72%)	71 (1,67%)	655 (15,42%)	238 (5,6%)	259 (6,1%)	241 (5,67%)	119 (2,8%)	282 (6,64%)	301 (7,09%)
	64 (1,6%)	27 (0,69%)	355 (9,13%)	171 (4,4%)	114 (2,93%)	131 (3,37%)	35 (0,9%)	219 (5,63%)	171 (4,4%)

По завершении среднего (полного) общего образования в учебном году не получили аттестаты 4,1% выпускников (125 человек), что на 1,9% больше, чем в учебном году, в том числе: - в дневных общеобразовательных учреждениях – 32 чел. (1,2%) (в уч. г. – 3 чел и 0,07 %), в вечерних сменных общеобразовательных учреждениях – 93 чел (30%) (в уч. г. – 94 чел. и 27,8 %)