Столичное образование в цифрах и фактах (стр. 9 )

Первые результаты реализации проекта. Наш проект находится в стадии реализации и основная часть работы (собственно Программа обучения молодых педагогов «Шаг вперед») приходится на учебный год, однако результаты первого этапа уже дали о себе знать.

В течение первой половины 2012 г. организаторами проекта велась активная деятельность по привлечению молодых специалистов школы к участию в различных конкурсах профессионального мастерства, проводимых в городе и республике. Подобные мероприятия являются хорошим методом мотивации педагогов к творческой деятельности, позволяют увидеть опыт работы учителей других школ, поделиться своими наработками, а также почувствовать себя увереннее в педагогической среде. С этой целью в школе был проведен свой конкурс педагогического мастерства молодых специалистов «Педагогический дебют». Все участники имели возможность показать не только свою методическую подготовку в ходе проведения открытых занятий, но и умение выражать свою педагогическую позицию, а также сценические таланты. В качестве жюри выступили опытные педагоги школы, пользующиеся заслуженным уважением и признанием. Благодаря этому конкурсу была налажена связь между старшим и младшим поколением педагогов школы, намечены пути дальнейшего сотрудничества, созданы условия для оказания необходимой помощи и поддержки молодым учителям.

Параллельно со школьным конкурсом проходили фестивали педагогического мастерства городского и республиканского уровней, в которых принимали участие молодые педагоги нашей школы.

ФИО педагога, должность	Название и уровень конкурса	Результат
, учитель русского языка и литературы	«Самый классный классный» (городской, республиканский)	Победитель в номинации «Самый классный классный до 25 лет»
, педагог-психолог	«Прорыв » (городской)	Победитель в номинации «Молодой педагог-психолог г. Чебоксары», участник Всероссийского Форума молодых педагогов «Таир-2012», прошла курсы повышения квалификации по программе «Формирование готовности молодых специалистов к работе в современной школе».
, учитель начальных классов	«Мое призвание (городской), «Прорыв » (городской) «Самый классный классный-2011»	Участие Победитель в номинации «Самый классный классный до 25 лет» (городской); 2 место в номинации «Самый классный классный до 25 лет» (республиканский)

Проект «Школа – территория здоровья»

(МБОУ «СОШ № 60)»

Здоровье – это совокупность физического, психического и социального состояния.

Коллектив МБОУ «СОШ №60» г. Чебоксары видит свою задачу в создании комфортных условий для обучения и воспитания учащихся, которые позволяют снизить их психоэмоциональное напряжение, увеличить время двигательной активности, пребывание на свежем воздухе, оптимизировать образовательный процесс, обеспечить смену видов деятельности.

Для решения поставленной задачи большое значение имеет тесное сотрудничество школы с ЧРИО, ЧГУ, ЧГПУ, ДК «Салют», ДК «Ровесник», ВЦ «Радуга», ТОС, библиотеками, ДОУ № 000, ДЮСШ «Самбо», СДЮСШОР, Школой искусств, ДМШ №3», ДДТ, институтом культуры, ЦО №2.

Результаты обучения и воспитания в МБОУ «СОШ №60» на протяжении ряда лет остаются стабильно высокими. С каждым годом увеличивается поток детей, проживающих не по микрорайону школы, что является показателем престижа школы. Ежегодно на базе школы проходят предшкольную подготовку более 90 дошкольников. На первой ступени обучения реализуются 3 программы («Перспективная начальная школа», «Начальная школа XXI века», «Гармония»).

С 2007 года школа перешла на профильное обучение по профилям: математический, гуманитарный, спортивный, химико-биологический. Занятия проводятся в одну смену. Во второй половине дня – работа кружков, секций, индивидуальные консультации, общешкольные творческие дела, дела классов, спортивные соревнования. Режим работы – пятидневка для 1-4-х классов, шестидневка для 5-11-х классов.

Квалифицированные педагоги с высоким уровнем профессионального мастерства, мотивированные к повышению профессионального роста (из 54 человек -%) педагога имеют высшую квалификационную категорию, 13 педагогов – первую, 8 педагогов – победителей конкурса лучших учителей, 6 педагогов – победителей профессиональных конкурсов республиканского уровня), хорошо развитая методическая служба, позитивный опыт работы методического совета школы способствуют успешной реализации данного проекта.

В школе созданы условия по внедрению инновационных программ и технологий здоровьесбережения. Для реализации данного проекта создается воспитательно–образовательное пространство, куда обязательно входят: психологи, социальные педагоги, медицинская служба, администрация школы, учителя. Все это, в совокупности, создает комфортные условия для максимального освоения учебного материала для наших учащихся, а для учителей - возможность осуществления образовательного процесса на таком уровне, который позволяет нашим выпускникам быть конкурентоспособными и востребованными в обществе.

В школе сложилась определенная система работы по распространению передового опыта, как учителей школы, так и коллег из других школ. На базе школы проходят постоянно действующие семинары учителей города и республики по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Открытости и прозрачности деятельности школы способствует активно функционирующий сайт школы. Наличие материально – технической базы, высоко - профессиональных кадров делает возможным эффективное обобщение и распространение передового инновационного опыта в рамках реализации проекта. В связи с отрицательными результатами диагностики и анализом ситуации ухудшения здоровья учащихся, в целом по стране, нами предлагается к реализации разработанный в соответствии с приоритетными направлениями инновационного развития системы образования и Программой развития школы на гг. проект по теме «Школа – территория здоровья». Данный проект разработан на основе мониторинга и факторов, негативно влияющих на состояния здоровья обучающихся.

Цели инновационного проекта

Стратегическая:

Создание модели образовательного пространства школы, как ШТЗ, формирующая культуру здоровья. Содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений, навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровье и ЗОЖ, потребности быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения, в согласии с законами природы, законами бытия.

Тактическая:

Создание организационной системы мониторинга и контроля за состоянием здоровья субъектов образовательного процесса;

Создание программы психолого-педагогического сопровождения педагогов и учащихся.

Ожидаемые результаты от внедрения инновационного проекта.

Ожидаемые результаты:

1. 100% включенность детей с отклонениями в здоровье в специальную медицинскую группу по индивидуальным программам;

2. соотношение 1 и 2 групп здоровья больше одного;

3. не менее 50% школьников включены в социально-значимую деятельность;

4. не менее 50% школьников включены в деятельность спортивных секций;

5. 100% выполнения требований СанПиНа;

6. 100% учащихся обладают ЗУН.

Создание проекта «Школа – территория здоровья» для школы продиктовано необходимостью решения проблемы сохранения здоровья учащихся.

Мы считаем, что внедрение проекта будет служить повышению приоритета здорового образа жизни.

Стартовая база для реализации проекта - 2 спортзала, 2 лыжные базы, медицинский кабинет, процедурный кабинет, стоматологический кабинет, буфет, столовая, кафе, тренажерный зал, танцевальный зал, стадион, спортивная площадка, лесной массив, расположенный вблизи школы. В начальной школе оборудованы уголки отдыха и здоровья, имеется пространство для двигательной активности.

Образовательное пространство школы, отличающееся разнообразием компонентов, психологической готовностью педагогического коллектива к инновациям, наличие материально-технической базы, наличие развитого информационного пространства и определенный опыт инновационных методов в управлении дает надежду на успешную реализацию проекта.

Проект «Таланту – зеленый свет»

(МБОУ «СОШ № 24»)

В соответствии с распоряжением администрации города Чебоксары Чувашской Республики от 01.01.2001 г. «Об итогах муниципального конкурса проектов «Столичное образование -2011» проект МБОУ «СОШ№24» г. Чебоксары «Таланту – зеленый свет» стал победителем в номинации «Через творчество - к успеху. Развитие творческой личности через внеурочную деятельность» с присуждением гранта 150,0 тыс. рублей.

Наша концепция создания системы поддержки талантливых детей основывается на простой мысли: «Почти каждый ребенок талантлив!». Поэтому наша задача – помочь ребенку раскрыться, максимально развить его способности в разных областях. При этом конечным результатом должно стать становление самостоятельной, активной и уникальной индивидуальности ученика.

Цель проекта: формирование системы работы по выявлению, поддержке и развитию детей; обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов и способностей.

Задачи проекта:

- выявление и развитие одаренности и способностей;

- повышение квалификации сотрудников и разработка системы мер мотивации, морального и материального стимулирования труда учащегося и учителя;

- разработка нормативно-правового обеспечения;

- расширение спектра образовательных услуг;

- усиление взаимодействия с социальными партнерами;

- реализация личностно-ориентированных технологий в практику обучения;

- развитие коммуникативных навыков и воспитание эстетического вкуса, идеи здорового образа жизни;

- развитие высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться в сложном мире социальных отношений;

- формирование духовного потенциала личности как внутренней двигательной силы её развития, внутренней энергии, направленной на творческое самовыражение, самоутверждение и самореализацию.

В рамках проекта предусматривается реализация следующих направлений работы: координационное, научно-методическое, диагностическое, развивающее, информационное, культурно - досуговое, социальное, работа с семьей. Наиболее действенным при работе с мотивированными детьми является технология сотрудничества, который реализует демократизм, партнерство в субъектных отношениях взрослого и ребенка.

Методы работы: метод обмена опытом, метод групповой рефлексии, метод символического самовыражения. В работе с родителями используются следующие современные социальные технологии и инновационные формы: тренинги детско-родительских отношений, информационные дни для родителей, тематические родительские лектории, клубные формы, социальные акции, совместные творческие мероприятия и конкурсы, ролевое моделирование, интернет-консультирование.

С целью повышения учебной мотивации проводятся конкурсы знаний, умений и творчества, деловые, ролевые, ситуационные игры, уроки-фантазии, уроки-спектакли и уроки творчества. Важную роль в формировании личностных качеств ребенка играют дискуссионные клубы, уроки «аквариумы», которые позволяют развить коммуникативные навыки учащихся. Вовлечение детей в социальное проектирование поможет развить коммуникативные навыки участников целевой группы, научит детей распределять обязанности, дискутировать, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Оно способствует воспитанию гражданской активности, готовит к жизни в обществе.

Основные мероприятия в рамках проекта:

·  Разработка программы поиска, выявления и поддержки талантливых детей, обновление банка данных

·  Подготовка методических рекомендаций по работе с талантливыми детьми, издание сборника методических материалов по итогам проекта

·  Разработка индивидуальных образовательных программ для учащихся

·  Психологическая диагностика способностей личности и разработка программы психолого-педагогической поддержки ученика

·  Тренинги, активизирующие коммуникативные навыки учащихся

·  Лекторий «Родительский университет» для родителей и творческие мастерские для педагогов, создание баннера «Электронный консультант» на сайте школы

·  Организация деятельности клуба «Инфознайка»

·  Организация и проведение предметных олимпиад, конференций, творческих конкурсов, разработка и проведение социальных акций и т. д.;

·  Посещение высших и средне-специальных учебных заведений

·  Акция «Я выбираю спорт» (мастер-классы по различным видам спорта), посещение Ледового дворца «Спартак»

·  Проект « Вместе и в гору легче» (деятельность туристического познавательного клуба)

·  Интеллектуально-познавательная игра «Найди клад» с выездом на природу

·  Привлечение лидеров КВН –ского движения республики и города для организации досуга

·  Организация творческих отчётов детей, занимающихся в кружках; конкурс среди микрогрупп «Заяви о себе»

·  Проект «Храм души моей»

·  Вовлечение детей в социальные акции: «Сеем разумное, доброе вечное», «Подарок своими руками» и др.

·  Выставка детских рисунков «Галерея сердец»

·  Выезд в Детский дом, дома-интернаты с творческими выступлениями

·  Фестиваль толерантности «Мы вместе - в этом наша сила»

·  Организация и проведение  финального фестиваля «Звездный дождь» как творческого отчета по реализации проекта

Проект «Таланту - зеленый свет» рассчитан на и учебные годы.

Итоги первого года реализации проекта:

·  10 призовых мест на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников (1 место по КРК, 2 призера по биологии, призеры по МХК, истории, КРК, обществознанию, экологии, ИЗО, чувашскому языку и литературе)

·  6 призовых мест на республиканских олимпиадах (1 место по истории, 3 место по обществознанию, 2 место по МХК; 1 место и два 3 места в республиканской олимпиаде «Родной край -2012»)

·  1 и 2 место в республиканской интеллектуальной игре «Камертон»

·  1 место в России и в регионе в игровом конкурсе по истории мировой художественной культуры «Золотое руно»

·  2 призовых места на XXVII городской научно-практической конференции «Открытия юных» и 3 место в республиканской конференции-фестивале творчества обучающихся «Excelsior»

·  1 и 3 место в конкурсе научно-исследовательских работ «Великие сыны России – Михаил Ломоносов» с присуждением грантов в размере 5000 и 2000 рублей

·  13 призовых мест на международных и всероссийских конкурсах

·  11 призовых мест на конкурсах республиканского уровня

·  28 призовых мест городского уровня

·  12 призовых мест районного уровня

Созданная нами комплексная программа координирует деятельность всех участников образовательного процесса, способствует расширению сферы самореализации ребенка, а значит, и развитию индивидуальности. Она предусматривает создание равных стартовых условий для выявления, развития, социальной поддержки детей, реализации их потенциальных возможностей, обеспечения всестороннего развития и образования.

Работа над реализацией программы позволит нам разнообразить формы работы с детьми, успешно организовывать сотрудничество школы с учреждениями города, области, регионов, активизировать систему работы с родителями по поддержке таланта и одаренности их детей.

Проект «Преодоление»

(МБОУДОД «Дом детского творчества»)

«От ограниченных возможностей,

к возможностям без границ»

Одним из приоритетных направлений деятельности образовательных учреждений в рамках инициативы «Наша новая школа» стало обеспечение условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

В учебном году в ДДТ обучалось 32 детей с ограниченными возможностями здоровья. В основном это дети с заболеваниями по слуху, зрению, опорно-двигательного аппарата.

Каждый год составляется социальный паспорт воспитанников ДДТ, по результатам исследований дети с ограниченными возможностями здоровья проявляют самые разнообразные интересы.

Проект «Преодоление» (далее – Проект) был направлен на решение проблемы семей по организации досуга для детей с ограниченными возможностями здоровья. Такие дети имеют мало друзей, имеют небольшие возможности демонстрировать свой талант, презентовать свои творческие достижения. Программа поможет родителям и детям приобрести новых друзей, новые увлечения

Цель Проекта: Воспитание, образование, развитие и реализация личностного потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основные задачи:

·  развитие механизмов, обеспечивающих интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья, в воспитательную и образовательную систему;

·  организация воспитательно-образовательного пространства нацеленного на реабилитацию и интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями здоровья, создание «безбарьерной» социальной среды;

·  создание системы работы по взаимодействию всех заинтересованных ведомств, учреждений по организации работы, обеспечение психологической, медицинской, социальной помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.

Организация основных программных мероприятий осуществлялась по 4 модулям:

МОДУЛЬ № 1 – образовательная деятельность:

- проведение занятий по учебным программам дополнительного образования детей.

МОДУЛЬ № 2 - социально-правовая защита:

- консультационного клуба «Доверие» (проводятся консультации специалистов: правоохранительных органов, Центра «Семья», ЦПМСС «Развитие», ГУЗ МЗ ЧР, отделов охраны детства, социальной защиты, РГУ «Социально-реабилитационный центр» Московского района);

- работа «Телефона доверия».

МОДУЛЬ № 3 – организационно-массовая работа:

Для родителей: «Родительский лекторий», «Общественная приемная».

Для детей: «Клуб интересных встреч», праздники, конкурсы, соревнования; круглые столы, тематические вечера.

МОДУЛЬ № 4 - информационно - методическая работа:

- семинары (педагогов – организаторов, педагогов дополнительного образования, психологов, медицинских работников, и т. д.);

- мониторинг реализации проекта;

- работа сайта ДДТ, публикации в СМИ.

Ожидаемые результаты проекта

1.  Создание системы взаимодействия всех заинтересованных ведомств и учреждений по организации обеспечения психологической, медицинской, социальной помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.

2.  Наличие эффективно действующей творческой проектной группы из числа администрации и творчески работающих педагогов и работы экспериментальной площадки в МБОУДОД «ДДТ» с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

3.  Реализация образовательных программ дополнительного образования детей, программ внеурочной деятельности и формирование знаний, умений, навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Обзор в цифрах г. Чебоксары

Создание единой образовательной информационной среды

	2008 год	2009 год	2010 год	2011 год	2012 год
Количество компьютеров	2311	2875	3272	3708	4069
Количество учащихся на 1 компьютер	23,1	14,7	14,62	14,19	11,06

Слагаемые единой образовательной информационной среды

(на 1 июля 2012 года)

№	Показатели	Средние ОУ	В (С)ОШ	Начальные ОУ	Итого
1.	Количество учащихся на 1 компьютер	11,21	6,11	10,47	9,26
2.	% средних образовательных учреждений, имеющих локальную сеть	100	100	100	100
3.	% образовательных учреждений, имеющих выход в Интернет	100	100	100	100
4.	% образовательных учреждений, имеющих электронную почту	100	100	100	100
5.	% учителей, владеющих компьютерной техникой	93,5	95,8	97,4	95,57
6.	% образовательных учреждений, имеющих сайты	100	100	100	100

Статистические данные по распределению учащихся по классам в дневных общеобразовательных учреждениях г. Чебоксары

наимено-вание	на начало 2007 – 2008 уч. г.	на начало 2008 – 2009 уч. г.	на начало 20 уч. г.	на начало 2010-2011 уч. г.	на начало 2011-2012 уч. г.
Кл.	Уч.	Кл.	Уч.	Кл.	Уч.	Кл.	Уч.	Кл.	Уч.
1 классы	161	4025	167	4191	179	4522	192	5004	190	5043
5-9 классы	717	19359	754	18671	832	20942	826	20565	780	19809
10-11 классы (всего)	306	7740	263	6194	147	3419	181	4383	222	5424
11 классы	164	4130	144	3440	110	2539	52	1225	114	2752
всего по ОУ	1638	41975	1678	41170	1626	40737	1710	42656	1711	43715
кол-во учителей	3325	3160	3100	2978	2683

Количество первоклассников и выпускников 11 классов

за период с 2007 по 2012 годы