Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 17 )

(34 часа)

I.  Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамотности (28 часов)
1.	Работа с природными материалами. Технология обработки природных материалов (6 часов)	Шерсть как натуральный материал. Обработка шерсти. Основные теоретические сведения. Свойства шерсти. Понятие о шерсти – сырье и шерсти – войлоке. Действие на шерсть механического воздействия, щелочей (мыла), температуры, воды, солнца, воздуха, красителей. Хранение шерсти, пряжи и шерстяных изделий. Общее понятие о войлоке и процессы валяния вручную. Изготовление войлока в домашних условиях. Организация рабочего места. Практические работы и задания. Сбор шерсти (стрижка). Стирка и сушка. Упражнение в чесании на чесах и тереблении шерсти вручную. Валяние шерсти. Варианты объектов труда. «Мячик», «Обложка для игольницы», «Чехол» (для флейты, карандашей, мелков
2.	Работа с бумагой и картоном (2 часа)	Основные теоретические сведения. Приемы разметки по шаблону. Приемы резания бумаги ножницами. Приемы клеевого и бесклеевого соединения деталей. Различные способы оформления изделий (аппликация, окрашивание, резьба). Практические работы и задания. Изготовление плоских и объемных изделий из деталей разной формы, из деталей правильной геометрической формы. Разметка по шаблону. Резание бумаги ножом и ножницами. Складывание. Склеивание. Сушка. Варианты объектов труда. «Фонарики», «Звездочки», «Открытки», «Витражи», «Основа для ткачества».
3.	Рукоделие. Художественные ремесла (20 часов)
3.1	Вязание на спицах	Основные теоретические сведения. Правила безопасной работы. Организация рабочего места. Прием убавления и прибавления петель. Прием сшивания полотна при сборке изделия. Цветовое решение. Практические работы и задания. Упражнения в чередовании вязания лицевых и изнаночных петель, ряда лицевых и ряда изнаночных петель. Вязание лицевого и изнаночного полотна. Упражнение в выборе цвета ниток. Упражнение в вывязывании перехода от одного цвета к другому. Сборка петель, сшивание полотна. Варианты объектов труда. «Шапка», «Шарф».
3.2.	Вязание крючком	Основные теоретические сведения. Правила безопасной работы. Инструменты и материалы. Прием удерживания крючка, правильное положение рук. Прием вывязывания столбиков без накида и с накидом. Прием обработки края изделия крючком. Вязание простейших ажурных изделий. Цветовое решение. Практические работы и задания. Выполнение эскиза. Упражнение в выборе цвета ниток. Упражнение в удерживании крючка в руке. Вязание столбиков без накида и с накидом, обвязывание края изделия, выполнение несложных рисунков из столбиков и воздушных петель. Варианты объектов труда. «Прихватка», «Салфетка», «Платок».
3.3.	Плетение	Основные теоретические сведения. Приемы плетения в четыре и более нитей. Практические работы и задания. Упражнения в выборе цвета ниток. Упражнения в плетении. Варианты объектов труда. «Шнуры», «Веревки».
3.4.	Ткачество	Основные теоретические сведения. Изготовление нитей и ткани в домашних условиях. Полотняное переплетение и способы его получения. Лицевая и изнаночная сторона получившейся ткани. Прием получения многоцветного изделия с помощью разноцветных ниток. Практические работы и задания. Организация рабочего места. Цветовое решение. Изготовление тканей полотняного переплетения. Окончательное оформление изделия (зачистка лицевой стороны, оформление кромки) Варианты объектов труда. «Сумочка», «Футляры», «Чехлы», «Пеналы» и др.
II.  Конструирование и моделирование (4 часа)
1.	Моделирование изделий. Работа с цветом (2 часа)	Основные теоретические сведения. Действие цвета на чувства. Целевое использование цвета в оформлении изделий в связи с их функциональным назначением. Практические работы и задания. Упражнения с цветом в эскизах. Варианты объектов труда. «Эскизы к изделиям».
2.	Изготовление рамки для ткачества (2 часа)	Основные теоретические сведения. Общее понятие об устройстве ткацкой рамки, о ткани. Основная и уточная нити. Организация рабочего места для ручного шитья и ткачества. Практические работы и задания. Изготовление элементарной ткацкой рамки. Упражнение в натягивании нитей основы. Выполнение эскиза тканого изделия. Варианты объектов труда. «Основа для ткачества», «Внутренний чехол для тканой сумочки»
III.  Общекультурные и общетрудовые компетенции (2 часа)
1.	Комнатные растения	Основные теоретические сведения. Выращивание растений из его подземных частей. Понятие о размножении растений корневыми отпрысками и делением куста. Приемы посадки луковиц и клубней. Отличительные признаки семян. Проращивание крупных семян растений. Практические работы и задания. Деление куста, выкапывание корневых отпрысков. Наблюдение за их ростом. Выполнение приемов посадки луковиц и клубней. Проращивать крупные семена растений. Уход за растениями. Варианты объектов труда. Комнатные растения в школе и дома.

3 класс

(34 часов)

I.  Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамотности (28 часов)
1.	Работа с бумагой и картоном (2 часа)	Основные теоретические сведения. Повторение изученного материала. Практические работы и задания. Совершенствование навыков. Варианты объектов труда. «Звездочки», «Открытки», «Витражи».
2.	Рукоделие. Художественные ремесла (20 часов)
2.1.	Плетение	Основные теоретические сведения. Приемы плетения шнуров в восемь нитей. Специальное приспособление для плетения. Приемы завязывания декоративных узлов. Использование природных материалов в изготовлении конечного изделия. Практические работы и задания. Упражнения в плетении и завязывании узлов. Варианты объектов труда. «Шнуры», «Веревки», «Медальоны».
2.2.	Ткачество	Основные теоретические сведения. Материалы: нитки, шнур, сутаж. Устройство ткацкой рамки, челнока. Прием заправки нити основы и челнока. Прием получения многоцветного изделия с помощью разноцветных ниток. Заделка концов нити. Цветовое решение. Практические работы и задания. Организация рабочего места. Цветовое решение. Упражнение в ткачестве многоцветного изделия. Варианты объектов труда. «Картина», «Салфетка».
2.3.	Вышивка	Основные теоретические сведения. Виды вышивки (крестом, стебельчатым швом). Организация рабочего места для ручного шитья. Инструменты и правила безопасной работы ими. Правильная посадка и постановка рук. Подбор игл и ниток, ткани. Правила отрезания ниток и вдевания нитки в иголку. Технология выполнения вышивки крестом и стебельчатым швом. Способы и приемы сохранения товарного вида изнаночной стороны. Симметричное построение узора в вышивке крестом. Практические работы и задания. Определение места и размера узора на изделии или отдельных его частей. Цветовое решение. Разметка ткани для вышивки (нитками или продергиванием ниток). Упражнения в выполнении вышивки крестом и стебельчатым швом. Симметричное повторение узора. Варианты объектов труда. «Мешочек», «Сумка», «Пояс», «Закладка», «Салфетка», «Чехол для ключей».
3.	Элементы материаловедения. Работа с тканью (6 часов)	Основные теоретические сведения. Повторение пройденного в 1-3 классах. Обработка х/б ткани. Разметка по лекалу мелом и контурными линиями. Соединения деталей нитками. Использование фурнитуры в оформлении изделий. Практические работы и задания. Определение лицевой и изнаночной стороны. Соединение деталей нитками. Совершенствование стежков и швов. Варианты объектов труда. «Внутренний чехол», «Мешочек».
II.  Конструирование и моделирование (4 часа)
1.	Моделирование изделий. Работа с цветом (4 часа)	Основные теоретические сведения. Действие цвета на чувства. Целевое использование цвета в оформлении изделий в связи с их функциональным назначением. Практические работы и задания. Упражнения с цветом в живописи и в эскизах. Варианты объектов труда. «Эскизы к изделиям».
III.  Общекультурные и общетрудовые компетенции (2 часа)
1.	Комнатные растения	Основные теоретические сведения. Понятия о перевалке и пересадке комнатных растений. Приемы перевалки. Влияние пересадки на рост и развитие растений. Практические работы и задания. Осуществление перевалки и пересадки комнатных растений. Наблюдения за растениями. Варианты объектов труда. Комнатные растения в школе и дома.

4 класс

(34 часа)

I.  Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамотности (24 часа)
1.	Вышивка	Основные теоретические сведения. Композиция (определение места на изделии), ритм, цвет в вышивке гладью (стебельчатым швом). Технология вышивки гладью. Практические работы и задания. Организация рабочего места для ручного шитья. Выполнение эскизов вышивки для отделки фартука или салфетки. Определение места и размера вышивки на изделии. Выполнение стебельчатого шва, безузловое закрепление рабочей нити. Изделия, объект труда. Игольница, салфетка, фартук.
2.	Вязание на спицах	Основные теоретические сведения. Материалы и инструменты для вязания. Изменение формы в вязании. Правила безопасной работы. Организация рабочего места. Приемы вязания на 4-5 спицах. Прием вязания «резинки». Прием выделения из полотна вязания отдельной части изделия. Прием убавления и прибавления петель. Прием составления простейшей схемы вязания. Прием расчета петель. Цветовое решение. Практические работы и задания. Выполнение эскиза. Упражнения в расчете петель и составления схемы вязания. Упражнения в чередовании вязания лицевых и изнаночных петель. Вязание лицевого и изнаночного полотна. Упражнение в отделении части изделия от целого (прием вывязывания пальца на варежке). Упражнение в симметричном повторении парного изделия. Вязание образцов (лицевая, изнаночная гладь, чулочная вязка, резинка 1х1) Подбор ниток и спиц в зависимости от планируемого изделия. Набор петель. Вязание «резинки». Прибавление петель, убавление петель. Вязание «прямого угла». Подбор цветов для отделки изделия. Вязание «жаккардового» узора. Изделия, объект труда. Носки, варежки.
3.	Ткачество (плетение) узорных поясов, тесьмы	Основные теоретические сведения. Материалы, используемые для ткачества. Технология ткачества поясов на дощечках и бердо. Виды узлов макраме, способы их плетения. Окончательное оформление изделия. Практические работы и задания. Выполнение эскиза. Изготовление пояса, тесьмы или шнура одним из способов по выбору учителя. Изделия, объект труда. Тканый (плетеный) пояс, тесьма.
II. Конструирование и моделирование (10 часов)
1.	Элементы материаловедения	Основные теоретические сведения. Лицевая и изнаночная сторона ткани. Основная и уточная нити, кромка и ширина ткани. Практические работы и задания. Определение лицевой и изнаночной стороны ткани. Определение направления долевой нити в ткани. Изделия, объект труда. Подготовка материала к изготовлению изделия.
2.	Конструирование и моделирование швейных изделий	Основные теоретические сведения. Эскиз греческой туники. Общие правила построения и оформления чертежей швейных изделий. Правила пользования чертежными инструментами и принадлежностями. Понятия о чертеже, выкройке. Фигура человека и ее измерение. Правила снятия мерок. Понятие о форме, симметрии и асимметрии, использование их при моделировании швейных изделий. Практические работы и задания. Снятие мерок и запись результатов измерений. Построение чертежа выкройки туники в натуральную величину по своим меркам. Моделирование туники. Подготовка выкройки к раскрою. Изделия, объект труда. Чертеж и выкройка туники.
3.	Технология изготовления	Основные теоретические сведения. Прямые стежки. Ручные строчки, выполняемые прямыми стежками (сметочная, заметочная, наметочная, копировальная строчки). Шов, строчка, стежок, длина стежка, ширина шва. Правила безопасной работы с колющим и режущим инструментом. Способы рациональной раскладки выкройки в зависимости от ширины ткани и направления рисунка. Художественная отделка изделия. Влажно-тепловая обработка и ее значение при изготовлении швейных изделий. Практические работы. Организация рабочего места для ручного шитья. Подбор инструментов и материалов. Выполнение ручных стежков, строчек и швов. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки туники. Обмеловка и раскрой ткани. Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткань. Обработка проймы туники потайным швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка верхней части туники тесьмой. Отделка и влажно-тепловая обработка изделий. Контроль и оценка качества изделия на каждом этапе и готового изделия. Изделия, объект труда. Туника.

7. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

1 класса (33 часа)

№ урока по плану	Тема урока	Кол-во часов	Основные виды учебной деятельности обучающихся.
№ 1-24	Свойства шерсти. Прием обработки шерсти – валяние. Организация рабочего места. Упражнения в валянии. Выбор цвета шерсти.	2	Слушать речь учителя и выполнять необходимые задания. Создавать мысленный образ изделия с учетом поставленной задачи. Наблюдать материал – шерсть. Её свойства (цвет, фактуру). Изучить способы обработки шерсти.
№3-4	Правила и приемы сгибания, складывания, склеивания бумаги. Приемы разметки по шаблону. Приемы резания бумаги ножом. Понятия: разметка, шаблон, деталь. Изготовление плоских и объемных изделий из деталей разной формы, из деталей правильной геометрической формы. Разметка по шаблону. Резание бумаги ножом. Складывание. Склеивание.	2	Наблюдать конструктивные особенности инструментов (ножницы, канцелярский нож) Определять функцию учителя в учебной деятельности, уметь выполнять необходимые требования. Умение определять середину листа «на глаз». Проектировать изделия. Создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые конструктивные формы. Применять правила поведения ученика на уроке в зависимости от функций учителя и оценивать свое умение это делать. Соблюдение наклона, расстояния между прямыми, цвета. Определение воображаемой диагонали листа.
№5-13	Правила безопасной работы вязания на спицах. Организация рабочего места. Прием образования лицевой и изнаночной петли. Упражнения в вязании лицевых и изнаночных петель. Упражнение в выборе цвета ниток.	9	Вязание лицевого полотна. Повторять и систематизировать полученные знания. Пошагово контролировать выполняемое действие, при необходимости выявлять причину ошибки и корректировать ее. Проявлять доброжелательность в учебной деятельности и оценивать свое умение это делать. Создавать мысленный образ изделия с учетом поставленной задачи. Воплощать мысленный образ в материале с опрой на повторение действий учителя.
№14-23	Правила безопасной работы вязания крючком. Инструменты и материалы. Прием удерживания крючка, правильное положение рук. Прием образования петли и ряда петель. Прием вывязывания столбика без накида. Прием обработки края изделия крючком. Выполнение эскиза. Упражнение в выборе цвета ниток. Упражнение в удерживании крючка в руке.	10	Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу. Выполнять задания поискового и творческого характера. Выявлять причину затруднения в учебной деятельности и оценивать свое умение это делать (на основе применения эталона). Вывязывание ряда петель в цепочку. Вязание столбиков без накида, обвязывание края изделия, выполнение несложных рисунков из столбиков и воздушных петель.
№24-25	Нитки для плетения. Виды плетения в несколько ниток. Приемы плетения в две, три, четыре нити. Упражнения в выборе цвета ниток. Упражнения в плетении.	2	Выполнять задания поискового и творческого характера. Сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и их связь с выполняемыми утилитарными функциями. Организовывать свою деятельность: подготавливать рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты.
№26-31	Общее понятие о ткани Виды ниток для шитья и вышивки. Организация рабочего места для ручного шитья. Определение длины нити, вдевание в иглу, закрепление ее на ткани узловым и безузловым способом. Прием соединения деталей сметочным швом. Выполнение эскиза. Изготовление изделия из готового кроя.	6	Обосновывать правильность выбора действий с помощью обращения к общему правилу. Выполнять самоконтроль, обнаруживать и устранять ошибки (в вычислениях и логического характера). Выполнять задания поискового и творческого характера. Проявлять доброжелательность в учебной деятельности и оценивать свое умение это делать (на примере эталона). Упражнение в выборе цвета ткани для одежды куклы, цвета ниток для вышивки. Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу. Выполнение ручных стежков, строчек и швов. Соединение деталей сметочным швом в двух направлениях.
№32-33	Выращивание растений из его частей (черенков). Приемы заготовки черенков. Понятие о стеблевом и листовом черенке. Приемы посадки и ухода за черенком. Наблюдение за ростом растений. Черенкование. Посадка черенков. Уход за растениями.	2	Выполнять задания поискового и творческого характера. Проявлять терпение в учебной деятельности, работать в группах при совместной работе. Наблюдать связь человека с природой.

.