Общая характеристика школы (стр. 4 )

На заседания МО обсуждались многие насущные вопросы, такие как:

- Утверждение плана работы на год и календарно-тематического планирования

- Проведение предметных недель

- Подготовка экзаменационного материала

- Подготовка к предстоящему ЕГЭ

- Состояние преподавания предметов

- Проведение олимпиад

- Результаты научно-исследовательской конференции

- Использование современных технологий на уроках

- Формирование духовно-нравственного воспитания

- Защита научно-исследовательских работ

- Выступление педагогов по темам самообразования

- и так далее

Традиционными видами работы МО школы являются предметные недели. В прошедшем учебном году были проведены предметные недели всеми МО. В рамках предметных недель проводились олимпиады для учащихся 4-8 классов, открытые уроки, внеклассные мероприятия. Возобновилась традиция проводить интеллектуальные игры. Так МО учителей иностранных языков провели игру «Пиратская вечеринка», МО учителей первой ступени «Наши мамы самые, самые…», фотоконкурс «Мы с мамой», конкурс стенных газет «Цвети, Земля», МО учителей русского языка и литературы провели конкурс сценических постановок «По страницам рассказов », выставку детских рисунков по произведениям , МО учителей физической культуры и ОБЖ «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас», «А ну-ка, парни!», «Комический волейбол», городские соревнования по волейболу среди девушек.

МО учителей естественных наук подготовили городское мероприятие «Химбой», которое с успехом было проведено в нашей школе.

В рамках недели математики в школе был проведен городской семинар для учителей математики и информатики по теме «Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики и информатики», в котором приняли активное участие все учителя методического объединения.

Учителя истории, обществознания, географии провели городской семинар по теме «Формирование гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России через систему внеклассных мероприятий и вовлечение родителей в организацию УВП», в ходе семинара были проведены уроки, внеклассные мероприятия, кружковые занятия, экскурсия в музее «Хранители воинской славы».

Учителями технологии, ИЗО, музыки, педагогами дополнительного образования проведен городской семинар для учителей технологии по теме «Декоративно-прикладное искусство как средство формирования трудовой и художественной культуры школьников». Учителя и педагоги дополнительного образования организовали и провели КТД «Город мастеров» для учащихся 7-х классов. Ими же была проведена городская выставка «Весеннее вдохновение».

Каждый учитель работал над своей темой по самообразованию, повышая уровень владения педагогов школы инновационными технологиями.

Таблица 12.

№	Технология	В 2010/2011	Педагоги
1	Педагогические технологии на основе повышения эффективности управления и организации учебного материала	Технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении ()	1
Проектные технологии	8
Компьютерные технологии обучения	7
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов ()	3
Технология коммуникативного обучения	6
2	Педагогические технологии на основе повышения эффективности управления и организации учебного материала	Технологии контроля	7
Здоровьесберегающие технологии	9
3	Педагогические технологии развивающего обучения	Система развивающего обучения ()	1
Проектное обучение (У. Килпатрик, Э. Коллинз)	8
Проблемное обучение (А. Осборн)	7
Критическое мышление (Д. Халперн, Ч. Темп, К. Меридит)	7
Личностно-ориентированное обучение ()	14
Технология саморазвивающего обучения ()	5
4	Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса	Гуманно-личностная ()	3
Система преподавания литературы как предмета, формирующего человека ()	6
5	Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся	Игровые технологии ()	14
Проблемное обучение ()	6
Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала	2
6	Традиционные технологии	Объяснительно-иллюстративное обучение ()	53

Таким образом, в школе ведётся активная работа по внедрению различных педагогических технологий, в том числе информационных. В этом направлении есть позитивные и негативные тенденции, как и в любом другом направлении работы.

№	Позитивные тенденции	Причины позитивных тенденций
1	Созданы группы по изучению и внедрению педагогических технологий	Необходимость повышения качество обучения, требования времени
2	Совершенствование системы работы по самообразованию педагогов	Более четкое планирование работы МО
3	Становление системы взаиморазвития и обмена профессиональным опытом	Правильное планирование работы педагогических советов, консилиумов, аттестации педагогов
4	Улучшение работы над мотивацией к саморазвитию, совершенствованию педагогического мастерства	Совершенствование методической работы в школе

№	Негативные тенденции	Причины негативных тенденций	Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
1	Недостаточная активность и инициативность педагогов	Нежелание педагогов применять новые педагогические технологии. Профессиональная усталость отдельных педагогов	Более чёткое планирование и распределение нагрузки между членами МО.
2	Некачественный анализ работы МО	Недобросовестное отношение к работе. Незнание основ планирования и анализа	Работа с руководителями МО по изучению основ планирования и анализа. Выработка основных требований к планированию и анализу (что-то подобное клише)
3	Низкая активность педагогов в творческом подходе к проведению предметных недель	Нерациональное планирование работы МО	Более чёткое планирование работы МО

Работа с молодыми и с вновь прибывшими специалистами.

Курсовая переподготовка. Аттестация педагогических кадров

В 2010/2011 учебном году в школе к работе приступили три молодых специалиста – , учителя английского языка, учитель математики. За ними закреплены наставники, методическая помощь оказывалась всеми членами МО. В МО учителей английского языка и МО учителей математики работа по наставничеству проводилась учителями , , Магомадовой посещение и анализ уроков, были даны рекомендации по формированию и комплектации учебно-методической базы кабинетов. Были посещены уроки молодыми специалистами у наставников. Открытые уроки других членов коллектива в рамках аттестации и проведения методических недель молодыми специалистами не посещались, в силу занятости, да и в некотором роде нежелания. готовилась принять участие в конкурсе на получение гранта Главы города Новый Уренгой «Лучший молодой учитель». Вопрос о работе с молодыми специалистами рассматривался на заседании методического совета школы.

В течение учебного года дважды проводился смотр кабинетов. Аттестацию получил кабинет начальных классов 239 Багаутдиновой работники повышали своё мастерство на курсах повышения квалификации. Курсовую переподготовку прошли 26 педагогов: 20 при ЯНОИПКО, 6 - дистанционно.

Учебно-воспитательный процесс в 2010/2011 учебном году осуществлялся педагогическим коллективом в составе 53 педагогов.%) имеют высшее образование, 3 (5.7%) – среднее специальное.

Уровень образования

53 педагога имеют квалификационные категории. Из них: 9 имеют высшую квалификационную категорию, 25 – первую, 12 – вторую, 7 – не имеют квалификационных категорий.

Таблица 13.

№	Ф. И.О.	Предмет, занимаемая должность	Присвоенная категория
1		Учитель математики	высшая
2		Учитель математики	высшая
3		Заместитель директора	высшая
4		Учитель начальных классов	высшая
5		Заместитель директора	высшая
6		Заместитель директора	высшая
7		Заместитель директора	высшая
8		Учитель истории	высшая
9		Педагог дополнительного образования	высшая
10		Учитель русского языка и литературы	высшая
11		Учитель русского языка и литературы	первая
12		Учитель русского языка и литературы	первая
13		Учитель информатики	первая
14		Учитель математики	первая
15		Учитель начальных классов	первая
16		Социальный педагог	первая
17		Социальный педагог	первая
18	Андрюхина ЛюдмилаГригорьевна	Учитель иностранного языка	вторая
19		Учитель иностранного языка	вторая
20		Учитель географии	вторая
21		Учитель информатики	вторая
22		Заведующая библиотекой	первая
23		Заместитель директора по АХЧ	первая
24		Учитель начальных классов	вторая

Повышение квалификации