Анализ работ ы за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение «Алешинская средняя общеобразовательная школа»

А Н А Л И З Р А Б О Т Ы

за учебный год

Проблемно-ориентированный анализ итогов

2012 – 2013 учебного года.

В учебном году работа в школе была направлена на реализацию государственной политики в области образования в соответствии с Законом образования, программами развития федеральной, региональной и муниципальной систем образования. Педагогический коллектив 2 год работал над темой

«Обновление и совершенствование образовательного процесса через формирование информационной культуры учащихся как средства развития ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации личности» В ходе организации образовательного процесса в школе приоритетными направлениями работы являются следующие:

- организация деятельности ОУ по реализации прав граждан на получение бесплатного образования;

- создание условий для получения качественного образования; предупреждение второгодничества и отсева обучающихся;

- формирование здоровьесберегающего пространства школы, формирование культуры здорового образа жизни; выполнение норм СанПин;

- создание условий перехода в начальной школе на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Задачи, над которыми работала школа в уч году

В области обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования:

- обеспечение обязательного получения учащимися школы основного и среднего общего полного образования;

- обеспечение выполнения требований российских образовательных стандартов по образовательным областям Базисного учебного плана;

- обеспечение реализации прав каждого школьника на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями;

- обеспечение учащимся возможности доступа к ресурсам сети Интернет;

- обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;

- обеспечение выполнения требований санитарных норм, личной гигиены школьников, безопасных условий проведения в школе учебно-воспитательного процесса.

В области создания условий для повышения качества образования:

- создать в школе благоприятную и мотивирующую на учёбу образовательную среду;

- повысить мотивацию всех субъектов образовательного процесса к внедрению инновационных технологий в обучении и оценивания учебных достижений учащихся в условиях компетентностно ориентированного образования;

- усилить влияние школы на социализацию личности школьников, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии;

- способствовать созданию условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся;

- повысить мотивацию обучения школьников через активизацию познавательной деятельности и деятельностный подход на уроках и во внеурочное время;

- продолжить работу по диагностике, отслеживающую динамику развития обучающихся, фиксирующую уровень обучения на каждом этапе учебного процесса;

- организовать коррекционную деятельность по учету затруднений у учащихся по предметам в соответствии с динамикой развития учащихся;

- обеспечить согласно стандарта образования усвоение базового уровня знаний по каждому предмету учебного плана;

- обеспечить информатизацию учебного процесса;

- способствовать поддержанию личности воспитанника в различных жизненных обстоятельствах;

- продолжить педагогические поиски инновационных эффективных технологий, форм и методов обучения.

В области воспитания:

- формировать гражданско – патриотическое сознание, нравственный иммунитет школьников;

- совершенствовать систему взаимодействия с семьей, повышать ответственность родителей за воспитание и обучение детей;

- вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс и процесс самоуправления школой;

- совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и прививать навыки здорового образа жизни;

- развивать коммуникативные навыки и формировать методы бесконфликтного общения;

- развивать ученическое самоуправление, способствовать социализации учащихся – формировать убеждения, мировоззрение, готовить их к жизни в условиях современной действительности;

- использовать инновационные подходы к организации воспитательного процесса и внедрять современных технологий воспитательной работы;

- вовлекать учащихся в активную жизнь в социуме и общественных организациях.

В области кадрового обеспечения:

- совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки их к творческой преобразующей деятельности в социуме в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

- обеспечивать потребность непрерывного профессионального роста педагогических кадров как условия достижений результатов учебно-воспитательной деятельности школы через систему повышения квалификации;

- продолжить активную работу по внедрению в практику школы нового учебного плана;

- корректировать планы и программы в условиях обновления содержания образования и перехода на новый базисный учебный план;

- развивать взаимодействия и взаимосотрудничество с родительской общественностью;

В области управленческой деятельности:

- направить деятельность педагогического коллектива на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

- продолжить использование в работе инновационных, в том числе информационных управленческих технологий;

- участвовать в работе семинаров для педагогических кадров района, области по обмену опытом управленческой, образовательной, воспитательной деятельности школы;

- использовать возможности сети Интернет, для повышения эффективности управленческой деятельности;

- проводить системный внутришкольный контроль по всем направлениям деятельности школы и педагогического коллектива;

- добиваться выполнения рекомендаций, даваемых в ходе контроля;

- обеспечить четкое, безупречное ведение школьной документации.

  В области укрепления материально-технической базы школы:

- продолжить оснащение учебных кабинетов мультимедийными продуктами;

- обеспечить безопасные условия работы педагогического коллектива и учащихся, выполняя требования ТБ, ПБ, ОБЖ;

- обеспечить во всех школьных помещениях соблюдение санитарных норм;

- проводить профилактически-косметический ремонт помещений школы, инвентаризацию оборудования в соответствии с планом подготовки школы к новому учебному году.

Для реализации поставленных задач к началу учебного года был создан план работы школы, разработана образовательная программа и программа развития ОУ, составлен учебный план, позволяющий реализовать государственные образовательные стандарты, учебный план - график, утверждён режим работы школы, расписание занятий.

Организация образовательного процесса реализовывалась в следующих направлениях:

1.Выполнение Закона РФ «Об образовании». Осуществление всеобуча.

На конец учебного года в школе обучалось 139 учащихся:

класс	Кол-во уч-ся	отл	хор	Из них с 1 четверкой	С 1 тройкой	Не успев
1	10+2	2	6	-	-	1(обуч на д)
2	19	1	9	1	-	-
3	16+2+1	3	5	-	2	1э
4	21	3	11	1	-	-
5	12	1	6	-	-	-
6	9	1	4	1	1	-
7	7	-	3	1	-	-
8	16	-	2	-	1	1
9	15	-	4	-	1	-
10	6	1	1	-	-	-
11	3	-	2	1	-	-
Итого	139	12	51	5	5	3
Итого аттестовано	139	8,6%	36,7%	3,6%	3,6%	2,2%
		45,3%	3,6%	3,6%	97,8%

Общая успеваемость 97,8 %, успевают все учащиеся школы кроме 1 класс (оставлен на повторный год обучения по заявлению родителей), –обучение экстернат – 3 класс (по 3 предметам русский язык, математика, английский язык), – 8класс (алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, обществ., география, биология, физика, химия, черчение, не аттестован по ОБЖ).

Количество успевающих на 4 и 5 составило по итогам года 45,3%,

из них «отличников» 8,6%

Общее количество классов-комплектов – 11. Общеобразовательных классов – 11.

В течение года выбыло 3 обучающихся, прибыло - 2 обучающихся.

Порядок приёма и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом школы, Положением о порядке приёма граждан в образовательное учреждение. Выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов.

На территории, закреплённой за школой, отсутствуют дети школьного возраста, не получающие образование, это было выявлено в результате переписи детей до 18 лет, проживающих на территории, закреплённой за школой. Внесена корректировка в базу данных и сдана в комитет образования МО Ленинский район.

Режим работы школы - 6-дневная рабочая неделя во 2-11 кл., в 1 классе 5-дневная рабочая неделя. Аттестация учащихся осуществлялась по четвертям во 2-9 кл., по полугодиям – в 10 и 11 классе В 1 кл. действовала безоценочная система обучения, учебный процесс для обучающихся составлял 33 недели, для учащихся остальных классов не менее 34 учебных недель.

Статистика

Параметры статистики	уч. г	уч. г	уч. г
1.  Количество учащихся, обучающихся на конец учебного года а) в начальной школе б) в основной школе, в) в средней школе	124 60 48 16	130 71 48 11	139 71 59 9
2.  Отсев (в течение года) а) из основной школы, б) из средней школы	0 1	0 0	0 0
3.Не получили аттестат а) об основном образовании, б) о среднем образовании	0 0	0 0	0 0
4. Количество учащихся, оставленных на повторный год обучения а) в основной школе б) в средней школе	0 0	0 0	2 1
5. Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца а) в основной школе б) в средней школе	0 2	0 1	0 1
6. Количество учащихся, не работающих и не обучащихся по окончании основной школы	0	0	0
7. Количество учащихся, поступивших в колледжи выпускников а) основной школы б) средней школы	1	1	1
8. Количество учащихся, поступивших в лицеи выпускников а) основной школы б) средней школы
9. Количество выпускников, поступивших в ВУЗы	3	3	2
10. Количество выпускников основной школы, поступивших в 10-й класс	8	5	6

Сохранность контингента учащихся