Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей (стр. 8 )

Двигательный режим в течение дня Прием детей на свежем воздухе, самостоятельная двигательная деятельность детей Утренняя гимнастика НОД в физкультурном зале НОД на прогулке НОД в бассейне Физкультминутки во время занятий Музыкальные занятия Прогулка Оздоровительный бег Прогулка за пределы участка Корригирующая гимнастика после сна Физкультурный досуг Спортивные упражнения, игры (лыжи, плавание, баскетбол) Спортивный праздник Каникулы		Оздоровительные и профилактические мероприятия: Закаливание (солнце, воздух, вода) Лечебные мероприятия (Витаминотерапия, употребление лука и чеснока; игры, которые лечат;) Профилактика нарушения осанки и плоскостопия; Нетрадиционные методы (музыкотерапия, выращивание и употребление зеленого лука) Пропаганда ЗОЖ: - наглядно-печатная информация;
Организация рационального питания: Выполнение режима питания; Калорийность питания; Ежедневное соблюдение норм потребления продуктов; Гигиена приема пищи; Правильность расстановки мебели; Организация второго завтрака (соки); Соблюдение питьевого режима; Индивидуальный подход к детям во время приема пищи.		Создание условий для двигательной деятельности:
Вид двигат. Активности	Необходимые условия
Движения во время бодрствования	- оборудование зала и бассейна (спортинвентарь) - спортивные уголки в группах - наличие прогулочных площадок - одежда, не стесняющая движение - игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движению;
Подвижные игры	- знание правил игры; - картотека игр; - атрибуты;
Движения под музыку	- музыкальное сопровождение
Утренняя гимнастика и гимнастика после сна	- знание воспитателями комплексов гимнастики; - наличие места для гимнастики после сна; - наличие массажных дорожек

Система закаливающих мероприятий

Содержание	Возрастные группы
Группы раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
2  Воздушно- температурный режим:	от +22 до + 23°С	от +20 до + 22°С	от +20 до + 22°С	от +18 до + 20°С	от +18 до + 20°С
Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей
Одностороннее проветривание	В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин). Допускается снижение температуры на 1-2 °С
Сквозное проветривание (в отсутствии детей):	В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин). Критерием прекращения проветривания является температура воздуха, сниженная на 2-3 °С
Утром перед приходом детей	К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной.
Перед возвращением детей с дневной прогулки	+ 22 °С	+ 22 °С	+ 21 °С	+ 20 °С	+ 20 °С
Во время дневного сна, вечерней прогулки	В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия детей в помещении.
1.2. Воздушные ванны: Прием детей на воздухе		в летний период	в летний период	в летний период, в зимний до -5 °С	в летний период, в зимний до -15°С
Утренняя гимнастика	в группе	в группе	В летний период на улице.
В муз. зале	В холодное время года проводится ежедневно в зале, одежда облегченная Подготовительная группа – в течении всего года на улице (зимой при температуре до – 15*С
НОД по физической культуре		3  раза в неделю физкультурное занятие в зале при + 18 °С. Форма спортивная, босиком	2 раза в неделю физкультурное занятие в зале при + 18 °С. Форма спортивная, босиком	2 раза в неделю физкультурное занятие в зале при + 18 °С. Форма спортивная, босиком Одно занятие круглогодично на воздухе до – 10 °С
Плавание	Ясли – 1 раз в неделю, дошкольные группы – 2 раза в неделю
Прогулка	Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В холодное время года:
до - 15 °С без ветра	до - 15 °С без ветра	до - 18 °С	до - 20 °С, при скорости ветра не более 15 м\с
при неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 20-30 мин.
Оздоровительный бег, дозированная ходьба			по окончании прогулки дозированная ходьба	утром после гимнастики вокруг д\с
Хождение босиком	Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +20 °С до + 22 °С. В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных температур.
Дневной сон	Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды, температуры
+ 20 °С	+ 20 °С	+ 20 °С	+ 20 °С	+ 20 °С
После дневного сна	В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормы
1.3. Водные процедуры: Гигиенические процедуры		Умывание, мытье рук до локтя водой комнатной температуры	Умывание, обтирание шеи, мытье рук до локтя водой комнатной температуры
		В летний период - мытье ног.

Схема закаливания детей в разные сезоны года

группа	осень	зима	весна	лето
1,5-2 года	2 3 5 6 8 9	2 3 5 6 8 9	2 3 5 6 8 9	2 3 5 6 9 11
2-3 года	2 3 5 6 8 9	2 3 5 6 8 9	2 3 5
3 - 4 года	2 3 5 6 8 9	2 3 5 6 8 9	2 3 5 6 8 9	5 6 7 9 11 12
4 – 5 лет	2 3 5	2 3 5	1 2 3 5 6 8 9 10 11	5 6 7 9
5 – 6 лет	1 2 3 5 6 8 9 10 11	2 3 5 6 8 9 10 11	1 2 3 5 6 8 9 10 11	5 6 7 9
6 – 7 лет	1 2 3 5 6 8 9 10 11	1 2 3 5 6 8 9 10 11	1 2 3 5 6 8 9 10 11	5 6 7 9

Условные обозначения:

Закаливание воздухом: 1.  - утренний прием на свежем воздухе 2.  – утренняя гимнастика 3.  - облегченная одежда 4.  – солнечные ванны 5.  – воздушные ванны 6.  – ходьба босиком по ковру и массажным дорожкам (после сна) 7.  – сон при открытых фрамугах

Закаливание водой: 8 - Плавание 9 - умывание водой 10. - мытье рук до локтя водой комнатной температуры 11. – полоскание рта кипяченой водой 12. – мытье ног

Образовательная область «Безопасность»

Цели: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:

- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы

ситуациях и способах поведения в них;

- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
1.Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использо­вания. 2.Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потен­циально опасным для человека ситуациям.	1.Обогащение представлений детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнако­мыми людьми. 2.Ознакомление детей с простейшими способами безопасного по­ведения в разнообразных опасных ситуациях. 3.Формирование знаний о правилах безопасного дорожного дви­жения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 4.Развитие умений и навыков безопасного поведения у детей в разнообразных опасных ситуациях. 5.Закрепление умений и навыков безопасного поведения в усло­виях специально организованной и самостоятельной деятельности. 6.Развитие осознанности и произвольности в выполнении основ­ных правил безопасного поведения в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми. 7.Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным ситуациям.	1.Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения. 2.Формировать умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил безопасного поведения. 3.Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 4.Развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенци­ально опасным для человека ситуациям в природе.	1.Формировать предпосылки экологического сознания, представ­ления об опасных для человека ситуациях в природе и способах по­ведения в них. 2.Формировать знания о правилах безопасности дорожного дви­жения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 3.Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потен­циально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе. 4.Обеспечить сохранение и укрепление физического и психичес­кого здоровья детей.

Интеграция образовательной области «Безопасность»