Самоанализ по направлениям деятельности, Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа надомного обучения» № 000 (стр. 10 )

ФИО	Конкурс	Результат, уровень
	Лучший Леготекарь уч. год	Округ,2 место
Новикова Лариса Валентиновна, учитель начальных классов , учитель начальных классов	Сердце, отданное детям. уч. год Сердце, отданное детям. уч. год	Округ –Почётная грамота Округ –почётная грамота
	Лучший воспитатель ГПД уч. год	Округ, 3 место
Козлова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы	Грант Москвы в сфере образования уч. год	Город, победитель
, учитель начальных классов	Грант Москвы в сфере образования уч. год	Город, участник
, учитель-логопед	Грант Москвы в сфере образования уч. год	Город, победитель

8. Методическая и научно-исследовательская деятельность.

8.1.Принципы формирования методических объединений педагогов, наличие локальных актов, регламентирующих их деятельность. Анализ их выполнения.

Школьные методические объединения формируются, в основном, в рамках преподаваемого предмета.

На сегодняшний момент работают:

МО учителей русского языка и литературы

МО учителей английского языка

МО учителей математики и информатики

МО учителей естественнонаучного цикла (физики, химии, географии, технологии)

МО учителей начальной школы

МО учителей истории

МО работают на основании Положения о методическом объединении, утверждено на педагогическом совете (август 2011 года) и ежегодных планов работ.

8.2. Соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и задачам, определенных Образовательной программой. Наличие в образовательном учреждении экспериментальных площадок. Полнота реализации планов и программ инновационной деятельности за 3 последних года.

Цели и задачи работы методических объединений выстраиваются исходя из методической темы школы и в соответствии с образовательной программой.

Школа работает в рамках городских экспериментальных площадок «Библиотечное пространство нашей новой школы» «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений внедряющих модель «Школа информатизации», открытых Приказом Департамента образования города Москвы от 23.07.09 № 000.

Программа развития ГБОУ СОШ «Школа надомного обучения» № 000 называется «Дистанционное обучение-шаг к Школе будущего», рассчитана на годы. Выполнение основных критериальных показателей выполнения программы можно проследить в следующей таблице:

создание элементов открытой информационной среды школы
Сроки	2010	2011	2012
наполнение сайта школы		В работе	Систематическая поддержка
создание электронного музея	создан	поддерживается	Систематическая поддержка
ввод в действие школьного форума		Создан Активно используется в работе МО
Ввод в действие электронного дневника		Планируется запуск с 1 ноября 2011г.	Систематическая поддержка
Разработка дистанционных курсов сопровождения образовательного процесса	Созданы и дорабатываются 21 курс на сайте http://*****	Созданы и дорабатываются 23 курса на сайте http://*****	Планируется максимально-возможное привлечение учащихся
Создание базы для создания внутришкольной системы управления			планируется

8.3. Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы (наличие публикаций методического характера в периодической печати, методические рекомендации, внедряемые в учебный процесс и т. д.)

Педагоги школы публикуют свои методические находки и разработки в различных источниках:

№	ФИО автора	Тема публикации	Издательство	Дата издания
1		Новогодняя сказка «В гостях у бабы Ягы»	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»	2010
2		Легенды Урала в сказках П. П, Бажова».	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».	2010
3		Статья. «Устное народное творчество (обобщение)».	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».	2010
4		Работа над сказкой «Гуси-лебеди» (2 класс)	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».	2010
5		"Формирование установок и норм толерантного поведения - залог успешной инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья"	Сборник статей Западного окружного управление образование Департамента образования города Москвы Материалов v международной конференции дефектологов	2010
6		Особенности работы по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья	Сборник статей Западного окружного управление образование Департамента образования города Москвы Материалов v международной конференции дефектологов	2010
7		Лего-праздник «Легошка на каникулах»	Сборник статей из опыта работы начальной школы Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы Внеклассные мероприятия «Развивающая среда в образовательном учреждении округа»
8		Интегрированный урок по окружающему миру. зимующие птицы	Сборник статей из опыта работы начальной школы Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы Внеклассные мероприятия «Мир вокруг нас «Развивающая среда в образовательных учреждениях округа»
9		Русская журнальная критика о повестях для дошкольников Сюжет о собаке в русской литературе ХIХ-ХХ века Повести для дошкольников в критике детской литературы 1960–1965-х годов Возрастная адресация детской повести в периодической критике 1960-х годов Характер писательской критики детской литературы Категория читателя-ребенка в критике детской литературы Реальный читатель и адресат (обзор теоретико-литературных идей)	Известия Российского государственного педагогического университета им. Литература. Приложение к газете "Первое сентября" Дошкольник в пространстве детской литературы и детского чтения. Сетинские чтения. Мировая словесность для детей и о детях. Вып. 14. Вопросы языка и литературы в современных исследованиях. В измерении детства.	2011 2011 2011 2010 2009 2009 2009
10		«Химические сказки	Журнал "1сентября"	2009
11		Исследовательская и творческая работа по литературе и информатике "Маяковский. Досье на футуриста".	Издательский дом "Первое сентября". Открытый педагогический форум. Сборник тезисов всех статей.	учебный год
12		Исследовательская и творческая работа по физике и информатике "Звук и звуковые явления"	Издательский дом "Первое сентября". Открытый педагогический форум. Сборник тезисов всех статей.	учебный год
13		Исследовательская и творческая работа по географии и информатике "Своя игра".	Издательский дом "Первое сентября". Открытый педагогический форум. Сборник тезисов всех статей.	учебный год
14		Интегрированный проект из предметов различных образовательных областей по теме "Апликация по мотивам Античности и Древней Руси"	Издательский дом "Первое сентября". Открытый педагогический форум. Сборник тезисов всех статей.	учебный год
15		Профилизация образования:опыт реализации (в 3-ех частях)	Издательский дом "ИнформБюро" Москва	2008
16		Социальное закаливание детей-сирот (УМП)	Издательский дом "ИнформБюро" Москва	2007
	17		Разработка и использование интерактивных заданий в проекте «Школа информатизации» Обучение грамматике на начальном этапе в условиях курса «Школа информатизации» Возможности информационных и коммуникативных технологий для совершенствования методического инструментария учителя математики	ЗОУО ДО г. Москвы/ Сборник ЗОУО ДО г. Москвы/ Сборник ЗОУО ДО г. Москвы/ Сборник	2010 2010 2010
		А.	«ЛЕГО» - тренажёр	Журнал «Обруч» №2	2010

8.4. Участие образовательного учреждения в работе окружных и городских методических семинаров и совещаний.

Семинары и круглые столы, проводимые на базе школы:

Дата	Форма	Уровень	Тема	Категория слушателей
28.01.2010	семинар	округ	Организация образовательного процесса при реализации индивидуальной формы обучения учащихся	Зам. дир.
06.04.2010	Круглый стол	округ	Формирование экологической культуры младших школьников с использованием ресурсов Леготеки	Уч. нач. шк. Рук. Лег.
18 .	Окружной круглый стол,	округ	«Использование леготехнологий в литературном развитии младших школьников»	Уч. нач. шк. Рук. Лег.
Март 2009	Окружной семинар	округ	«Дистанционное обучение как очередной этап развития процесса информатизации Школы надомного обучения»	учителя
март 2008 г	Окружной круглый стол	округ	«Использование ресурсов Леготеки на современном уроке»,.	учителя

8.5. Обеспечение индивидуальной работы с молодыми учителями.