Сценарии (стр. 11 )

Учительница выходит на сцену, ей вручают цветы.

Милая, дорогая... (ф. и.о.). Мы знаем, что в этом году вы отметили свой юбилей. Но хотим вам сказать, что у женщин не бывает юбилеев! Бывают даты, по которым можно судить о наступлении очередного периода молодости. Мы желаем вам, чтобы этот период не заканчивался.

1-й ведущий: Уважаемая (и. о.), готовясь к сегодняшнему празднику, мы узнали, что вы любите петь и у вас есть любимые песни. Примите наш музыкальный подарок.

Вокальная группа поет 1—2 ее любимые песни.

2-й ведущий: А еще мы выяснили, чего вы достигли и к чему стремитесь. А достигли вы:

— уважения друзей и коллег по работе;

—всеобщей любви родственников;

—хорошо поставленного голоса;

—.умения составлять нужные и ненужные бумаги-документы;

— способности не спать по ночам, готовясь к урокам и проверяя тетради;

— умения всегда элегантно выглядеть, причем без каких-либо материальных средств.

К чему стремится (и. о.)?

— отыскать причину — почему ученики не все знают?

— попасть на премьеру в театр;

— вырастить небывалый урожай в саду;

— выдать дочку замуж, а сына женить; — спокойно, по-домашнему, побеседовать с мужем о делах семейных.

1-й ведущий: Позвольте сегодня осуществить одно из ваших желаний и подарить вам 2 билета на театральную премьеру.

Аплодисменты, музыка, вручение подарка.

1-й ведущий.

Каждый выбирает для себя

Женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку —

Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе

Слово для любви и для молитвы.

Шпагу для дуэли, меч для битвы

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже — как умею.

Ни к кому претензий не имею.

Каждый выбирает для себя.

Ю. Левитанский

1-й ведущий. Учитель, о котором сейчас пойдет речь, выбрал для себя дорогу 30 лет назад и ни разу не усомнился в правильности своего выбора. Мы задали этому человеку несколько вопросов. Давайте послушаем запись и узнаем, о чем идет речь.

Включается магнитофонная запись. Учитель коротко рассказывает о начале своей карьеры, несколько самых запомнившихся эпизодов из школьной жизни. Затем — фотография, зал узнает учителя, его приглашают на сцену, вручают цветы.

2-й ведущий. Уважаемая (и. о.), от всей души поздравляем вас с праздником. Будьте здоровы, бодры и так же жизнерадостны, как сейчас. А мы хотели бы задать вам несколько вопросов:

—Вспомните, в каком платье вы пришли на свой первый урок?

—Посчитайте, сколько у вас было выпусков?

—А можете ли вы сосчитать всех ваших учеников?

—Помните ли вы имя мальчика из вашего первого выпуска, который сидел за правой партой среднего ряда и постоянно задавал вам каверзные вопросы?

Мы нашли этого мальчика и пригласили его к нам на праздник.

Выпускник поднимается на сцену, поздравляет учителя, дарит цветы.

1-й ведущий. Мы знаем, что вы любите романсы. И для вас сейчас прозвучит романс.

Ученики исполняют романс.

2-й ведущий: В душе каждого человека, каким бы серьезным он ни был, чем бы он ни занимался, есть уголок, где живет ребенок, маленький мальчик или девочка, а для некоторых таким уголком является школа.

Следующая наша гостья — жительница этого дома. В 19 году она окончила нашу школу, а через 5 лет пришла к нам работать учителем. И. кстати, у нее это очень хорошо получается.

1-й ведущий: Мы не будем ничего рассказывать об этом учителе. Пусть о нем расскажут сами ребята.

Включается видеозапись, ученики отвечают на вопросы, рассказывают об учителе.

Ну что, узнали, о ком идет речь? Мы приглашаем на сцену (ф. и.о.).

Учитель выходит на сцену, ему вручают цветы.

2-й ведущий: Дорогая (и. о.), поздравляем вас с праздником. Оставайтесь всегда такой же милой, доброй, жизнерадостной и любимой.

Вопросы к учителю:

— Как вы дошли до такой жизни?

—Что стоит для вас за понятием «мастер»?

—Ваше жизненное кредо?

— Ваш любимый поэт?

Ученик читает стихотворение М. Цветаевой «Мне нравится».

Мне нравится, что вы больны не мной,

Мне нравится, что я больна не вами,

Что никогда тяжелый шар земной

Не уплывет под нашими ногами.

Мне нравится, что можно быть смешной,

Распущенной и не играть словами,

И не краснеть удушливой волной,

Слегка соприкоснувшись рукавами.

Мне нравится еще, что вы при мне

Спокойно обнимаете другую,

Не прочите мне в адовом огне

Гореть за то, что я не вас целую.

Что имя нежное мое, мой нежный, не

Упоминаете ни днем, ни ночью — всуе...

Что никогда в церковной тишине

Не пропоют над нами: Аллилуйя!

Спасибо вам и сердцем, и рукой

За то, что вы меня — не зная сами! —

Так любите: за мой ночной покой,

За редкость встреч закатными часами,

За наше не гулянье под луной,

За солнце не у нас над головами, —

За то, что вы больны — увы!— не мной,

За то, что я больна — увы! — не вами!

1-й ведущий: И еще один подарок — выступление цыганского ансамбля.

Звучит песня «Мохнатый шмель» из кинофильма «Жестокий романс».

2-й ведущий.

Красиво падала листва,

Красиво плыли пароходы.

Стояли ясные погоды,

И праздничные торжества

Справлял сентябрь первоначальный,

Задумчивый, но непечальный.

И понял я, что в мире нет

Запретных слов или явлений.

Их существо до самых недр

Взрывает потрясенный гений.

И ветер необыкновенный,

Когда он ветер, а не ветр.

Люблю обычные слова,

Как неизведанные страны.

Они понятны лишь сперва,

Потом значенья их туманны.

Их протирают, как стекло,

И в этом наше ремесло.

Д. Самойлов «Слова»

Так определила смысл своей профессии одна девушка. Вчера она еще училась в институте, сдавала экзамены, зачеты, а сегодня — она учитель нашей школы. В нее влюблены все старшеклассники и мужчины-коллеги. По итогам анкетирования — она самый популярный учитель. Мы не будем рассказывать о ее жизни, потому что вся жизнь у этого человека еще впереди, а просто пригласим ее на сцену.

На сцену приглашается самая молодая учительница школы, вручаются цветы.

1-й ведущий: Мы поздравляем вас с первым в вашей жизни Днем учителя. Надеемся, что вам не представится случая пожалеть о своем профессиональном выборе. Благодарных вам учеников, терпения, любви.

2-й ведущий: Вы еще не забыли, как сдают экзамены? А главные моменты в работе учителя усвоили? Давайте проверим. Сейчас мы зададим вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.

—Кто на извечный детский вопрос «а почему?» учил нас искать ответы самостоятельно? (Учитель.)

—Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? (Учитель.)

—Кто нам придумывает 7—8-часовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы и телевизора? (Учитель.)

—Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях? (Учитель.)

—Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идет о перегрузках)? Кому? (Учителю.)

1-й ведущий: А сейчас мы дарим вам вашу любимую песню.

Звучит песня.

2-й ведущий.

Не за горами и лесами

Живут кудесники сейчас.

Они приходят в школу с нами,

Вернее, чуть пораньше нас.

1-й ведущий.

Метель ли, снег, шумит ли осень

В продрогших за ночь деревцах,

Они приходят и приносят

Нам солнце в трепетных руках.

2-й ведущий. Вот и подходит к завершенью наша встреча. Мы еще раз от всей души поздравляем всех учителей с праздником.

1-й ведущий.

Как бы жизнь ни летела,

Дней своих не жалей.

Делай доброе дело

Ради счастья детей.

2-й ведущий.

Как бы ни было трудно,

Выстой, веру храня

В нежность нового утра,

В доблесть нового дня.

1-й ведущий.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело —

Тем живешь на земле.

Звучит «Школьный вальс».

Под крышей дома своего

(сценарий театрализованного вечера, посвященного Дню учителя) Оформление:

—Праздничная афиша с программой.

—В актовом зале на заднике сцены — большое красочное поздравление с Днем учителя.

—Перед началом вечера звучит веселая музыка, а затем, как в театре, три звонка, приглашающие всех зрителей и участников занять свои места в зале.

Начало

На фоне тихо звучащей инструментальной музыки на сцену выходят ведущие — Он и Она.

Звучит песня (сначала без слов, а затем и со словами) — Юрия Антонова «Под крышей дома твоего». Песня постепенно стихает, и вступают ведущие.

Ведущие (поочередно):

Мы все спешим за чудесами,

Но нет чудесней ничего,

Чем снова встретится здесь с вами

Под крышей дома своего...

Звучит вокализ песни, и ведущие тихо подпевают, взявшись за руки и слегка покачиваясь в такт музыке.

Она: Дорогие друзья!

Мы не случайно назвали нашу праздничную встречу именно такими словами! «Под крышей дома своего...»

Он: Дело в том, что по количеству проводимого здесь времени, да и по многим другим причинам, школа сме­ло может претендовать на звание родного дома для каждого из нас.

Поют под музыку песни Ю. Антонова, песня звучит громче, зал тоже подпевает.

Он: Итак, в нашем доме..

Она (укоризненно поправляет его): В нашем родном доме сегодня праздник!

Вместе: День учителя!

Звучит классическая музыка, настраивающая всех присутствующих на особый, торжественный лад.

Она: Учитель! Нестареющее слово!

Свежо всегда и вечно будет ново!

Пока земля кружится во Вселенной,

Профессия учителя нетленна!

Громче звучит музыка.

Он: День учителя — это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек, кем бы он ни был: шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком, программистом или президентом страны. И неудивительно, ведь прежде всего он чей-то бывший ученик!

Она: Каждый помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит, никто сегодня не остается равнодушным к этому празднику! Сколько в памяти людей оживет сегодня добрых лиц, сколько зазвучит родных голосов!

Он: И пусть сегодня город не расцвечен.

Пусть не гремят фанфары и салюты, —

В душе особой радостью отмечен,

Он дорог всем бесспорно, абсолютно —

Вместе: День учителя!

Она: Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником и от нас...

Он: И от всех бывших, настоящих и будущих учеников.

Звучит фонограмма песни об учителях.

Она: Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов.

Он: Брюнетов и сложноцветных...

Она: Вихрастых и причесанных...

Он: Послушных и, мягко говоря, не очень...

Она: Отличников и, мягко говоря, не очень...

Вместе: Но зато очень-очень вас любящих!

Громко звучит музыка, и учащиеся дарят цветы сидящим на специальных местах преподавателям.

Он: Здоровья, счастья вам, дорогие наши учителя!

Она: Талантливых вам учеников!

Официальная часть праздничного вечера

Директор школы обращается с поздравительными словами ко всем преподавателям и всему коллективу сотрудников. Проводятся награждения и другие официальные акты. Затем директор дает слово гостям. Краткие выступления гостей — представителей министерства образования, бывших преподавателей и учеников, родителей и других приглашенных лиц.

Желательно этот момент не перегружать, не превращать праздничный вечер в официальное производственное собрание.

Он (после выступления директора и гостей): Давайте подведем черту Речам торжественным, весомым.

Она: И интонацию сменяем

На тон шутливый и веселый.

Звучит веселая музыка.

Он: Каждый учитель учит нас по-своему. У каждого учителя свой облик, свои секреты мастерства.

Она: А сейчас мы приглашаем вас проследовать за нами в воображаемую портретную галерею. Представьте себе огромный мраморный зал с золотыми лепными украшениями, где проходит выставка портретов преподавателей, и ведущее место в этой галерее, конечно же, отведено экспозиции с портретами преподавателей нашей школы.

Название образовательного учреждения.

Он: Итак, дорогие друзья, вам предлагается стать экскурсантами, а опытные экскурсоводы галереи, искусствоведы и художники из разных классов нашей школы, будут посвящать вас в тайны создания каждого портрета и знакомить с внутренним миром людей, запечатленных на бессмертных полотнах!

Демонстрируются поочередно слайды с портретами учителей, или видеокадры, или просто следует текст, благодаря которому будет постепенно узнаваться тот или иной человек, — это тоже с интересом воспринимается аудиторией.

Экскурсоводы — учащиеся классов, где преподает директор школы. Приводим примерный текст, по аналогии с ним можно составить портрета директора вашей школы.

Уважаемые экскурсанты, в нашей галерее одно из главных мест по праву занимает портрет красивой женщины, доброго неунывающего человека! Сколько мудрости за этой приветливой улыбкой! Сложенные руки говорят о том, что человек отдыхает после тяжелого труда — ведь не так-то просто много лет, год за годом, день за днем подписывать приказы, журналы, заявления, отчеты, планы и многое-многое другое, без чего не обходится ни одна минута рабочего времени нашего... директора.

Называется имя, отчество директора.

Примите наше праздничное поздравление, дорогая... Для вас в программу вечера специально включена ваша любимая песня (или какой-то другой номер художественной самодеятельности, наиболее подходящий директору по ее склонностям, и т. п.)

Исполняется номер художественной самодеятельности.

Экскурсоводы: Вот здесь, в самом начале галереи, мы поместили групповой портрет, на котором изображены люди, с которых, по сути дела, начинается наша школа... Взгляните на эти лица — при всем их внешнем несходстве и разнице в возрасте что-то во взгляде их объединяет, так нежно, заботливо, по-матерински могут смотреть на мир и на окружающее только... вы угадали — учителя, работающие с первоклассниками. И вы, конечно же, с удовольствием узнаете на этих портретах (перечисляются фамилии преподавателей.) Для вас, дорогие наши учителя, подготовили...

Номер художественной самодеятельности.

Экскурсоводы: А вот на этом групповом портрете пе­ред вами предстают лица людей, которые тоже как бы составляют один род, одну общность — это наши преподаватели (отдельных дисциплин). Романтической дымкой овеян их взгляд, а может, это и не дымка, а просто человеческая усталость от нечеловечески трудного дела! Мы вам очень сочувствуем и постараемся облегчить вашу участь хоть небольшим снижением количества ошибок! А пока пусть немного отвлечет вас от горестных размышлений этот номер!

Номер художественной самодеятельности.

Экскурсоводы: А вот перед вами групповой портрет мужчин нашей школы. Здесь мы видим человека, чьей силе и ловкости позавидовали бы и древнегреческие герои. И мы рады, что им не сравниться с нашим учителем физкультуры... (называют имя учителя физкультуры).

А вот человек, чье лицо не старят ни годы, ни опыт. От его пронзительного взгляда никуда не скрыться, он и с портрета как бы видит нас насквозь (называют ф. и.о. учителя).

И вы, конечно, узнаете волевой подбородок и лучистые глаза нашего... (называют преподавателя). Кажется, что этот портрет сейчас оживет и влепит двойку! Так мастерски изобразил художник нашего... (называют ф. и.о. учителя).

Но давайте не будем говорить о грустном! Итак, праздник продолжается, и для наших дорогих мужчин-преподавателей звучит... (объявляется номе).

Идет номер художественной самодеятельности.

Экскурсоводы: А вот еще групповой портрет людей, которых объединяет глубокая любовь к природе, к процессам, в ней происходящим. Посмотрите, какой у них у всех проницательный взгляд, какие доброта и понимание в глазах, как светится каждая черточка привычных всем лиц. А гордая посадка головы! А юная смешливость и шаловливость в изгибах губ! Ну, конечно же, здесь изображены наши... (называют учителей определенной дисциплины). Для них наш следующий номер.

Экскурсоводы: А вот еще один портрет — на нем изображена группа беседующих людей. Они увлечены, их лица вдохновенны, глаза блестят, у многих выразительная мимика... Правда, по артикуляции этих людей можно догадаться, что беседа идет отнюдь не на русском языке! Ну, конечно же, это наши... (называют преподавателей иностранных языков). Им мы адресуем выступление...

Номер художественной самодеятельности.

Он: Выпускники нашей школы — особенные люди, особенные гости. Они — итог работы всех наших преподавателей, бесценный результат сотворчества педагогического коллектива. Признательность и добрые слова выпускников имеют особую ценность для сердца каждого преподавателя! И вот они перед нами — наши выпускники!

На сцену выходят выпускники школы.

Выпускники (поочередно):

Мы все спешим за чудесами,

Но нет чудесней ничего,

Чем снова встретиться здесь с вами

Под крышей дома своего...

Дорогие наши учителя, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-то необычное! Если бы мы могли, то подарили бы каждому из вас... (поют) миллион, миллион, миллион алых роз... Но и такая благодарность несоизмерима с великим богатством, которым одарили вы нас. Подарили нам знания, веру в свои силы, в чистоту и доброту человеческих отношений, в идеалы добра и справедливости, а еще уважение к профессионализму и труду. Мы уверены, что каждый, кто у вас учится, будет таким же, как вы, щедрым, умеющим ценить человеческое тепло и любовь.

Исполняют какую-либо песню или другой номер, затем дарят учителям цветы и уходят со сцены.

Он: Вот и подошла к концу не только экскурсия по галерее портретов наших преподавателей...

Она: Но и наша праздничная программа!

Он: Еще раз с праздником, дорогие друзья! Она: Приятного вам отдыха и развлечений!

Если у вечера есть продолжение (праздничное угощение, игры, викторины, танцевальная и развлекательная программа), то ведущие делают объявление о дальнейшей программе и приглашают зрителей принять в ней участие.

С днем учителя

План проведения праздника

1.Подготовка к конкурсу икебан в подарок учителям от старших классов.

2.Поздравительная газета.

3.Представление и защита праздничных композиций.

4.Торжественный концерт художественной самодеятельности.

Общий монтаж

1-й ведущий:

Плавно листья рыжие летают

В голубых квадратах школьных рам.

День учителя сегодня отмечают —

Некогда стареть учителям!

Этот праздник в осеннем сиянии

По коврам расписным входит к нам.

Тяжек путь, сложен путь в Царство Знаний —

Некогда стареть учителям!

2-й ведущий:

Все отдаете детям по праву,

Чтобы стали умны и сильны,

Вы не ищете вечной славы,

Ваши мысли чисты и скромны.

3-й ведущий:

Этот праздник в осеннем сиянии

К нам идет по коврам расписным,

Кладовые с богатствами знаний

Открываем ключом золотым.

4-й ведущий:

Вы каждый день и каждый час

Нелегкой посвятив работе,

Одною думою о нас,

Одной заботою живете.

Чтоб нами славилась земля,

Чтоб честными росли мы,

Спасибо вам, учителя,

Как матерям за все спасибо!

Светлее рядом с вами жить.

И, поздно или рано.

Иное можем позабыть.

Но позабыть о вас нельзя нам.

1-й ведущий:

Нас учат предметам и жить по уму.

За классом кончаем мы класс.

Большое спасибо, спасибо тому,

Кто сил не жалеет для нас.

2-й ведущий:

Не всегда мы делаем так, как учили,

Порой огорчаем мы вас,

Просим прощенья, хотим, чтоб простили

За мелкие шалости нас.

3-й ведущий:

В семейной жизни вам желаем счастья.

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут ненастья,

И солнечным пусть будет путь у вас

4-й ведущий:

Никогда не болеть вам желаем,

Не горевать и не грустить,

Сил, здоровья, творческих дерзаний,

Желаем вечно молодыми быть!

1-й ведущий: Внимание! Внимание! В эфире школьный телевизионный канал 8ТУ-минус.

Открывается занавес. На сцене стол, на котором закреплена деревянная рамка, имитирующая телевизионный экран. В студию входят два диктора: девушка и юноша.

1-й диктор: Говорит и показывает ЗТУ-минус. Сегодня в выпуске...

2-й диктор: Новости — горячая линия. Передача «Школьный городок». Спецвыпуск «АБВГДей-ка». Объявления. Реклама.

1-й диктор: Новости. На нашу горячую линию поступила следующая информация:

В программу обучения в новом тысячелетии будут внесены дополнительные предметы:

—химия органически неперевариваемая;

—физика мягкого тела;

—история СССР в анекдотах;

—английский с сурдопереводом;

—будущему брокеру — алгебра на пальцах.

2-й диктор: Все эти предметы будут включены в про­межуточную и итоговую аттестацию половой зрелости.

1-й диктор: А сейчас — послушайте рекламные объяв­ления.

Марийский целлюлозно-бумажный комбинат при­ступил к массовому выпуску новой продукции — сок бе­резовый с мякотью.

2-й диктор: Мэрия города Калининграда ввела в ка­лендарь празднование Дня Заграничника, а в Звездном городке на этой неделе жители радостно отметили День военно-воздушного поцелуя.

1-й диктор На этот час наши новости исчерпаны, ждите следующие.

Открываем первую страничку передачи «Школьный городок»

2-й диктор: Слово — заслуженной учительнице русско­го языка Грамматине Глаголевне Ошибкиной.

Учительница: Дорогие друзья! Я учительница с большим педагогическим стажем. Проверяя сочинения моих питомцев, часто нахожу в текстах странности, некоторые двусмысленности, от которых у меня волосы встают дыбом, простите, портится прическа. А от иных высказываний мне просто становится не по себе, я очень смущаюсь и краснею. И все же, несмотря на эти морально-психологические неудобства, я согласилась выступить на канале 8ТУ-минус, зачитать эти выражения, чтобы предостеречь вас. дорогие старшеклассники, от таких неприличных, на мой взгляд, ошибок. Итак, слушайте:

—И идут романтики далеко-далеко, туда, где «белеет парус одинокий», где не тронута флора и фауна

—Давыдов с Лушкой проводит вечера в степи. И степь волнуется — не то делает председатель.

—Татьяна Ларина росла на ложе природы.

—Он не мог сделать Веру счастливой, потому что светское общество сделало его бессильным.

—Павлов — академик, долго-долго делал рефлекс и вдруг неожиданно зажег свет и у него потекла слюна.

—После отъезда Онегина Татьяна часто приходила в кабинет и постепенно превращалась из девушки в женщину.

—Ольга гуляла с Ленским, но у них ничего не вышло.

—Татьяна очень любила природу и часто выходила на двор.

—Татьяна копила, копила и вылила все на Онегина.

—Пушкин, как и Грибоедов, показал женщину в более расширенном виде.

—Фамусов разбирал людей не по внутренностям, а по наружностям.

—Татьяна ехала в карете с поднятым задом.

—На поле боя слышались стоны и крики мертвецов.

—Бедная Лиза рвала цветы и кормила свою мать.

—Собака визжала нечеловеческим голосом.

—Гоголь страдал двойственностью, которая заключалась в том, что он одной ногой стоял в прошлом, а другой — приветствовал будущее.

—Отелло рассвирепело и убило Дездемону.

—Анна Каренина бросилась под поезд, и он долго влачил ее жалкое существование.

На этом разрешите с вами проститься, благодарю за внимание, и надеюсь, вы не будете допускать таких ошибок в своих сочинениях.

1-й диктор: Прежде чем перейти к следующей страничке нашего «Школьного городка», прослушайте рекламу.

2-й диктор: Господа, ошейник фирмы «Жгут» избавит вас от недержания собаки.

1-й диктор: Ресторан «Прибой» предлагает вам изысканный десерт — «Макароны по-флотски». Блюдо подается в бескозырках.

2-й диктор: Фирма «Вольта-Нутая» дешево продает микроволны для микроволновой печи.

2-й диктор: Переходим ко второй страничке нашего «Школьного городка» — уроку «АБВГДейка» для учителей. Слово нашим ученикам из клуба «Розовые перлы»

1-й ученик: Дорогие наши преподаватели! Разрешите сердечно поздравить вас с вашим же праздником и пожелать: главное — здоровья, личного счастья и успехов в нашем обучении и воспитании.

2-й ученик: Присутствуя на уроках, мы порой не замечаем, как вы нервничаете, переживаете из-за нас строптивых, неугомонных, а в общем — ваших любимых уче­ников.

1-й ученик: За период обучения в школе в нашем клубе «Розовые перлы» были собраны, обобщены некоторые наиболее часто употребляемые вами, дорогие учителя, выражения, которые в литературе называются крылатыми. Послушайте вашу, т. е. нашу «шуточную» АБВГДейку.

А — Аааа! Попался, опять шпаргалка...

Б — Беситься на перемене будете...

В — Выйди вон из класса!

Г — Где твои родители?

Д — Дежурный, опять доска грязная!

Е — Если не замолчите, будете писать...

Ж — Жвачку себе на нос прилепи...

3— Здесь вам школа, а не базар...

И — Или ты думал, что самый умный?

К — Красоту наводить дома будешь.

Л — Люди вы или не люди!

М — Меня на вас всех уже не хватает...

Н — Нос не суй куда не надо...

О — Отойди от окна, ничего там интересного нет, сама не пойму, кто стреляет?

П — Просто ужас, когда вы поумнеете?

Р — Рисовать формулы не надо, их понимать надо и записывать.

С — Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!

Т— «Тройка» для тебя — отличная оценка.

У — Улыбку убери с лица.

Ф — Факультативы — для вас, а не для меня проводятся.

X — Хватит щелкать семечки.

Ц — Цирк, а не урок!

4— Чересчур грамотные, а пишете с ошибками.

Ш — Шпокойно, штукатурка только немного по­сыпалась, а потолок не падает, продолжаем урок.

Щ — Щекотать друг друга на уроке — просто не­прилично!

Э — Это не влезает ни в какие ворота!

Ю — Юбка на тебе или только оборка, не пойму?

Я — Я не могу одна спокойно смотреть на все эти безобразия, пойду позову директора!

1-й диктор: Дорогие друзья, на этом наша передача закончена. Предлагаем посмотреть фрагменты мини-фильмов из серии «Ералаш».

На сцене ставятся в ряд несколько столов и стульев Это классная комната. Идет урок.

Фрагмент № 1

Учительница математики объясняет, как решать уравнения.

Входит вахтер: Наталья Ивановна, вас к телефону.

Учительница: Я занята, у меня урок. Вахтер: Так и передать?

Учительница: А кто спрашивает? Мужчина или женщина?

Вахтер: Мужчина.

Учительница: Так бы сразу и сказали. Сейчас подойду. Ребята, а вы решайте примеры на странице 135 с № по №99.

Фрагмент № 2

Учительница математики: Сколько будет 0,5 + 0,5?

Вовочка: Нутром чувствую, что литр, а как математически выразить — не знаю.

Фрагмент №3

Учительница: Почему ты опоздал на урок?

Ученик: Учиться никогда не поздно.

Фрагмент № 4

Урок в грузинской школе.

Учитель: Гиви, скажи, дорогой, что такое ос?

Гиви: Ос — это такой большой полосатый мух.

Учитель: Нет, Гиви. Большой полосатый мух - - это пчел, а ос — это то, вокруг чего вертится Земля!

Фрагмент № 5

Отец спрашивает сына: Вовочка, что-то я твоего дневника не вижу?

Вовочка: У меня его Петька одолжил — своих родителей попугать!

Фрагмент № 6

Сын: Мама! Я больше в школу не пойду!

Мама: Это почему же?

Сын: Да ну... Петров опять будет из рогатки стрелять. Синицын по голове учебником бить, а Васильев — подножки ставить... Не пойду!

Мама: Нет, Вовочка, ты должен идти. Во-первых, тебе уже сорок лет, а во-вторых, ты директор школы.

Ведущие: Дорогие наши учителя! Еще раз от всего сердца, от всей души поздравляем вас с Днем учителя!

До свидания, наш первый учитель

Сценарий открытого урока

Дети готовятся к празднику заранее. Необходимо привлекать к подготовке праздника и самого учителя. Нужно сделать всё, чтобы дети помнили своего первого учителя так же, как помнят его старшие поколения.

К празднику ребята украшают кабинет музыки плакатами с высказываниями писателей и учёных об учителе. На центральной сцене – плакат «До свидания, наш первый учитель!».

В назначенное время нарядные ребята с цветами, шарами и приглашённые родители входят в кабинет музыки и садятся.

УЧИТЕЛЬНИЦА МУЗЫКИ. Ребята, начинаем урок «До свидания, наш первый учитель!». На нём будут звучать пожелания, песни, шутки. Вы, ребята, постарайтесь петь выразительно, стихи читать громко, эмоционально.

Учительница музыки предлагает ребятам по очереди крутить лототрон и доставать из него листочки под определённым номером. На них написано название песни, стихотворения, танца, которые ребята должны исполнять. Например, несколько ребят читают стихи (по одному куплету):

Если лень к тебе привяжется случайно,

Прогони её подальше в тот же час,

Потому, что это стыдно и печально,

Если лодыри растут у нас сейчас.

Если долго ты в постели провалялся,

Если выучить уроки не успел,

Если маме помогать ты отказался,

Значит, ленью ты серьёзно заболел.

Почему нет Пети рядом?

Интересно знать ребятам.

- Где же Петя в самом деле?

Петя до сих пор в постели.

Он не спит и не читает,

Даже галок не считает,

Просто так себе

Мечтает!..

Ленью можно друг от друга заразиться.

Лень прилипчива, как клей или смола.

И одно лекарство только есть – трудиться!

Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.

На одном из листиков есть задание спеть песню «Вот была бы благодать» (муз. Б. Савельева). Ребята поют эту песню. Несколько ребят читают стихотворение (по одному четверостишию):

Эх, мальчишки,

Саньки, Лёшки и Серёжки,

Ну зачем же вы девчонкам

Подставляете подножки?

Если бы только вы, мальчишки, захотели,

Вы бы девочкам несли домой портфели,

Вы бы девочек в обиду не давали

И друзьями их своими называли.

У Наташки и у Ленки

Не развязывали б ленты,

А у Светки и у Таньки

Вы не прятали бы ручки на диктанте.

Эх, мальчишки,

Бросьте глупые привычки,

Перестаньте одноклассниц

Больно дёргать за косички.

Один их третьеклассников вынимает листок с заданием исполнить «Песенку о капитане» (муз. И. Дунаевского) из кинофильма «Дети капитана Гранта».

Среди заданий есть и такое: отгадать загадки. Один ученик читает их, а все дают ответ хором.

Загадки.

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (Ученик)

Очень скоро встретит вас

Ваш просторный светлый … (Класс)

В коридоре топот ног,

То зовёт всех в класс … (Звонок)

Если всё ты будешь знать,

То получишь только … (Пять)

Если будешь знать едва,

То получишь только … (Два)

Веселятся Коля, Лена,

Это значит … (Перемена)

Быть должны всегда в порядке

Твои школьные … (Тетрадки)

Карандаш кто потерял

Тот забыл, что есть … (Пенал)

Я сижу едва не плача,

Очень трудная … (Задача)

Коль вертеться будет много,

Знай тебя накажут … (Строго)

Долгожданный дан звонок,

Это кончился … (Урок)

Учительница МУЗЫКИ. Молодцы, ребята! отгадали все загадки.

Среди заданий есть ещё и такие: спеть частушки, различные песни.

Ребята исполняют эти песни.

УЧИТЕЛЬНИЦА МУЗЫКИ. Ну, у кого тут грустный вид?

Я грустить не разрешаю,

Всех на танец приглашаю.

Если вы не в силах встать,

Сидя будет танцевать.

Ребята поют песню «Танцуй сидя» (муз. Б. Савельева).

УЧИТЕЛЬНИЦА МУЗЫКИ. Вы ведите в пришельцев из космоса? Лично я не верю в летающие тарелки, ни в другие неопознанные объекты из космоса. Я считаю, что эти самые объекты возле нас вертятся, и зовутся они – наши дети. Такие неопознанные, непонятные и необъяснимые. Причём, до сих пор не известно, кто кого больше не понимает: они нас или мы их? Вот с кем надо находить общий язык, вот с кем надо контакты искать!

Ребята поют песню «Наши дети» (муз. В. Шаинского).

УЧИТЕЛЬНИЦА МУЗЫКИ. Раз, два, три, четыре, пять,

Приглашаю всех играть.

Ребята играют на музыкальных инструментах и по желанию исполняют свои любимые песни.

ВЕДУЩИЙ. Ну, а сейчас наступают самые печальные минуты. Вы попрощаетесь с вашей любимой первой учительницей Тамарой Семёновной. Поблагодарим её за мудрость, чуткость и любовь к вам, пожелаем ей счастья, радости, здоровья, долгих лет жизни.

Звучит песня «Учительница первая моя».

Ученик. Много есть друзей вокруг,

Но считаю я,

Что теперь наш лучший друг.

ВСЕ (вместе). Тамара Семёновна!

УЧЕНИЦА. На работу в нашу школу

Который год она спешит.

Всегда поможет и подскажет,

Улыбкой доброй подбодрит.

ВСЕ (вместе). Тамара Семёновна!

Мы вам спасибо говорим

И от души благодарим!

Ученик. Сколько нужно ласки и заботы

Чтобы всем помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа

Ежедневно маму заменять.

УЧЕНИЦА. ,

Конечно, не всегда мы

Хорошо себя вели,

Иногда Вас огорчали

И порой не замечали.

УЧЕНИК. Мы Вас любим, уважаем.

Будем добрыми расти

И всегда стараться будем

ВСЕ (вместе). Хорошо себя вести.

УЧЕНИЦА. Последняя четверть,

Весенняя четверть.

Спасибо, учитель, тебе

За то, что войдя

В школьный класс на рассвете

Останешься в сердце у нас

И в судьбе.

УЧЕНИК. В нашем классе становится тише.

Быстро так пролетели года,

До свидания, наш первый учитель,

Расстаёмся с тобой навсегда!

Ребята исполняют песню «До свиданья!» (муз. А. Пахмутовой) с новым текстом, написанным специально для этого праздника. Затем дети по одному подходят к учительнице, дарят ей цветы и прощаются.

1 СЕНТЯБРЯ

«День знаний»

На сцене праздничное оформление. Звучат торжественные сигналы!!!

Ведущие.

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас видеть повзрослевшими, отдохнувшими! Мы уверены, что все каникулы вы подгоняли дни, часы, минуты, секунды: "Скорей бы в школу!"

1-й ведущий. Только одна мысль не давала вам покоя, да когда же наступит долгожданный день, 1 сентября

2-й ведущий. Добрый день, дорогие наши учителя!

1-й ведущий. Родители!