Сценарии (стр. 5 )

Несли нам доброты своей вы море.

Торжественно и громко под мелодию песни «Песня остается с человеком» выпускники исполняют свою версию.

Из школы вы уходите сегодня,

Впереди вас ждут счастливые года.

Но школу вы никогда не забывайте,

Знайте, она ваш друг на долгие года.

Припев:

Через годы, через расстоянья

На любой дороге, в стороне любой,

Ты школе скажешь: «До свиданья!»,

Она же не прощается с тобой.

В жаркий полдень, в лютые метели

Учитель на посту своем.

Сколько песен мы с учителями спели,

Сколько мы еще для них споем. Припев.

В трудной жизни нас с тобой школа согреет,

В день счастливый рада за нас всегда,

Кто из нас школу забыть посмеет.

Тот не будет счастлив никогда

Директор и учителя поднимаются на сцену к выпускником, и вечер завершается песней на мелодию «Мы желаем счастья вам!» (слова И. Шаферана, музыка С. Намина).

В мир, в котором множество дорог,

Выходить вам наступает срок.

Будет там и солнце, дождь и гром,

Но заполнит каждый пусть из вас,

Что в любой ваш очень трудный час

Будет верить в вас родная школа

и вспоминать добром.

Мы желаем счастья вам,

Счастья в этом мире большом.

До свиданья, дорогие выпускники.

Прощальная гастроль

(выпускной вечер)

Это неофициальная часть выпускного вечера, проходящая в форме КВН между учителями и выпускниками.

В командах — все присутствующие; ведущие — один учитель и один выпускник; жюри — родители. Победителей и побежденных здесь нет. Пусть победят Дружба, Взаимопонимание, Любовь.

КВН начинается с разминки. Ведущий выпускник задает вопросы учителям, ведущий учитель — выпускникам.

Разминка

Примерные вопросы

1. Где жизнь всегда висит на волоске?

(В электрической лампочке)

2. Какое лучшее средство от седины вы знаете?

(Лысина)

3. Кто ходит сидя?

(Шахматист)

4. Какой рукой вы мешаете чай?

(Не рукой, а ложкой)

5. Чем занимается человек, ищущий сучки в глазах других?

(Лесозаготовками)

6. Почему грибы имеют форму зонта?

(Растут в дождь)

7. При каких условиях жизнь пассажира в опасности?

(Когда шофер верит в бессмертие.)

8. Может ли дождь идти два дня подряд?

(Не может, так как ночь разделяет дни.)

9. Почему собака лает?

(Потому что не может говорить.)

10. Что кидают в кастрюлю перед тем, как варят еду?

(Взгляд: смотрят, чистая ли кастрюля.)

Конкурс «Экзамены»

Желающие учителя и выпускники «тянут» билеты и отвечают по очереди. Можно подготовить по 5—6 билетов.

Примерные вопросы для учителей

1.О чем вы думали, к чему стремились, когда вам было 16 лет?

2.Что вы ждете от молодежи в наше время?

3.Вы смотрите в будущее с оптимизмом или пессимизмом? И т. д.

Примерные вопросы для выпускников

1. Вспомните о самом смешном случае из школьной жизни.

2. Если бы вы стали директором школы...

3.Ваши планы на предстоящее десятилетие.

И т. д.

Домашнее задание «Признание в любви»

Домашнее задание — это самый интересный конкурс. Он может проходить в любой форме, как только подскажет фантазия. Главное — веселье, смех, хорошее настроение.

Домашнее задание выпускников

1. Общая песня (на мелодию песни И. Николаева «Комарово», куплет поют девушки, куплет — юноши, припев — хором).

Мы привыкли к нашей школе.

Завтра будем мы на воле,

Потому взгрустнем немного:

Расставаться нам пора.

Разлетимся мы как птицы — .

Кто работать, кто учиться,

Но родную нашу школу

Не забудем никогда.

Припев (1):

Аксиомы, теоремы,

Геометрии подтемы

Мы долбили, словно дятлы,

Добывая знаний корм.

По перилам мы съезжали,

Но в травмпункт не попадали.

Лишь штаны мы протирали,

Став смелей во много раз!

Назиданья и упреки

Будем помнить, педагоги.

И, конечно, не забудем

Светлый, чистый, добрый класс.

Припев (1).

Сфера, тангенс, медиана...

Я зову на помощь маму,

Потому что наши мозги

Сдать в Кунсткамеру пора.

Нам давно законы

Ома Не дают покоя дома,

А от химии в осадок

Выпадали мы не раз.

Припев (1).

Действуй, сила Архимеда

И, конечно, педсовета,

Чтобы вытолкнуло нас

На дорогу в светлый час.

Древний мир мы изучили,

Про Египет не забыли,

А о тех, кто вел уроки,

Не забудем никогда.

Припев (2):

Эти мудрые советы,

Гениальные ответы

Издавать спокойно можно

В двадцати пяти томах.

Биологию учили,

Рыльца, пестик проходили,

ДНК и рибосомы

Не вмещает голова.

Сон давно уже нарушен,

Психиатр срочно нужен,

Чтоб скелеты наших предков

Нам не снились по ночам.

Припев (1).

Иностранный изучали,

Много слов запоминали,

От словарного запаса

Тяжелела голова.

Ну, а спросят на уроке

Дорогие педагоги,

Промычим мы им тотчас

Только «Уез» и «\Уаз 131 с1аз?».

Припев (1).

Мы учились, мы трудились,

Отдыхали, веселились,

А теперь взгрустнем немного:

Расставаться нам пора.

Мы прощаемся со школой,

Вечно юной и веселой,

И ее учителей мы

Не забудем никогда.

Припев (1).

2. Песня-инсценировка (на мелодию песни о капитане из к/ф «Дети капитана Гранта»; выступает группа выпускников, можно инсценировать).

Жил на свете ученик,

Прочитал он много книг,

Все науки в совершенстве постиг.

Часто руку поднимал,

На вопросы отвечал,

И всегда он эту песню напевал:

«Ученик, ученик, занимайся,

Пред тобою институт впереди.

Ученик, ученик, не влюбляйся,

В школе можно обойтись без любви!»

Но не знаем, где сгорим...

Словно нежный херувим,

Одноклассница возникла перед ним...

Он все глазки поднимал

На прекрасный идеал

И в неделю десять двоек нахватал.

Он краснел, он бледнел,

Но никто ему по-дружески не спел:

«Ученик, ученик, занимайся,

Пред тобою институт впереди.

Ученик, ученик, не влюбляйся.

В школе можно обойтись без любви!»

3. Энциклопедия школьной жизни (один выпускник называет слова и выражения, другой дает толкование).

Дорога в школу — «Звериной тропой».

Дорога из школы — «Светлый путь».

Директор школы — «Великий государь».

Завхоз — «Скупой рыцарь».

Классный руководитель — «Укротительница тигров».

Класс — «Беспокойное хозяйство».

Родительское собрание — «Суд народов»

Классное собрание — «Много шума из ничего».

Выспрашивание денег у родителей — «Хождение по мукам».

Кабинет до уборки — «На графских развалинах».

Кабинет после уборки — «Поднятая целина».

Ответ у доски — «Репортаж с петлей на шее».

Нет пятерок — «Бедность не порок».

Отличник, получивший двойку, — «Не все коту масле­ница».

Двойка за подсказку — «Горе от ума».

Вызов на педсовет — «Укрощение строптивой».

Домашнее сочинение — «Стакан воды».

Классное сочинение — «Записки сумасшедшего».

Буфет — «Доходное место.

Гардероб — «Куликовская битва»

Дискотека — «Ярмарка невест».

Воскресенье — «Луч света в темном царстве».

Что о нас думает Пушкин?

«Друзья мои!

Прекрасен наш союз!»

А что о нас сказал Лермонтов?

«Печально я гляжу

на... ваше поколенье!»

4. Песня юношей (на мелодию песни из к/ф «Небесный тихоход»).

Субботним вечером, вечером, вечером,

Когда сегодня, скажем прямо, делать нечего,

Мы «приземлимся» за столом,

Поговорим о том, о сем

И нашу песенку любимую споем.

Пора в путь-дорогу,

Дорогу дальнюю, дальнюю, дальнюю идем,

За школьным порогом

Учителей своих не подведем!

Друзья мы верные, верные, верные,

Руководитель классный, вам признанья первые,

Вас любим нежно и навек,

Наш строгий, добрый человек,

Наш самый лучший, самый классный человек!

Девчонки милые, милые, милые,

Такие яркие сегодня и красивые!

Всегда узнаем вас родных,

С косичек до волос седых,

Вас обожаем только вечно молодых!

Пора в путь-дорогу,

Дорогу дальнюю, дальнюю, дальнюю идем,

За школьным порогом —

Любовь возможная, надежный дом!

Пора в путь-дорогу,

Дорогу дальнюю, дальнюю, дальнюю идем,

За школьным порогом

Учителей своих не подведем!

5. Поэтическое посвящение учителям.

1-й ученик: Все добывается трудом —

Все, кроме радости и смеха... Большого счастья вам во всем, Учителя, в трудах успеха!

2-й ученик (читает стихотворение А. Дементьева «Не смейте забывать учителей...»):

Не смейте забывать учителей.

Они о нас тревожатся и помнят

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Им не хватает этих встреч нечастых.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним:

Под Новый год не шлем им поздравлений

И в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Не смейте забывать учителей.

Ведь лучшее все в нас —

От их усилий.

Учителями славится Россия.

Ученики приносят славу ей.

Не смейте забывать учителей.

6. Педсовет «Когда нас не будет в школе».

Участники — четверо юношей, которые говорят о себе в будущем.

Антон: Как я нервничаю на этих педсоветах!

Ваня: А вы смотрели вчера новости? Все: Нет, а что?

Ваня: В финале чемпионата МВА решающий мяч забил Иванов.

Серега: Да что ты?

Леша: Неужели наш Серега?

Антон: Интересно, что стало с его одноклассниками?

Ваня: Леша Сидоров полетел в космос.

Серега: Видно, ему не хватило земного пространства.

Леша: Да, он всегда был подвижным мальчиком.

Ваня: А что стало с Антоном?

Леша: Он сейчас в аспирантуре.

Серега: На что же он живет?

Ваня: Так он же в ресторане подрабатывает.

Антон: Что, официантом?

Серега: Нет, вышибалой!

Леша: А как наш Ванечка?

Антон: Он стал правозащитником и сейчас в командировке на Берегу Слоновой Кости.

Ваня: Кого же он там защищает?

Антон: Тигровых орангутангов.

Все: Ух, ты!!!

Антон: Да, многого достигли наши ученики, и главная заслуга в этом — учителей нашей школы.

Серега: Коллеги, не пора ли по домам, а то опоздаем... на «Санта-Барбару».

Домашнее задание учителей

(песни-переделки)

На мелодию песни Ю. Шевчука «Осень».

Что такое праздник? Это чудо!

Зал звенит от голосов и смеха.

И на нашем празднике звездою стать не трудно —

Пожелаем от души успехов!

И на нашем празднике звездою стать не трудно —

Пожелаем от души успехов!

Припев:

Радость в сердце вечно с тобой Нас возвышает над суетой,

Праздник — это не просто слова,

Праздник с тобой навсегда!

Праздник любят взрослые и дети,

Ждут сюрпризов, тайн и дни считают,

Школа вам всегда мгновенья сказочные эти

Обеспечит. Дети это знают.

Школа вам всегда мгновенья сказочные эти

Обеспечит. Дети это знают.

Припев.

Что такое праздник? Это чудо!

Зал звенит от голосов и смеха.

Это где блистающей звездою стать не трудно —

Было бы желанье сделать это!

Это где блистающей звездою стать не трудно —

Было бы желанье сделать это!

На мелодию песни Э. Ханка «Толи еще будет...».

Нагружать все больше нас стали почему-то,

И зарплату по частям выдают кому-то.

Я ложусь в два ночи спать —

Силы нет раздеться!

Мне б ребенком снова стать,

Отдохнуть, как в детстве!

То ли еще будет,

То ли еще будет,

То ли еще будет,

Ой-ей-ей!

То ли еще будет.

То ли еще будет,

То ли еще будет,

Ой-ей-ей!

На мелодию арии Бонни «Без женщин жить нельзя на свете...» из оперетты И. Кальмана «Сильва».

Без двоек жить нельзя на свете — нет!

В них корень знаний, в них познанья свет.

Вот мы попляшем здесь сейчас,

А завтра в класс, как в первый раз.

Там много детских глаз глядят на нас,

И слушают с вниманьем наш рассказ.

А коль придется отвечать —

Они не будут стоять молчать.

На мелодию песни из м/ф «Крошка Енот».

От улыбки краше наша жизнь!

Пусть на нервах наша школьная работа.

Если вдруг назрел конфликт, сдержись!

Улыбнись, когда тебе кричать охота.

Припев:

И тогда наверняка ты в глазах ученика

Уваженье прочитаешь без ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Пусть для виду каждый очень строг,

Если нам порой случается запнуться, —

Улыбнись, ведь это не порок,

Если очень захотелось улыбнуться.

Припев.

Никогда нигде не забывай,

Что улыбка украшала наше детство,

И почаще щедро применяй

Это главное техническое средство!

Припев.

На мелодию песни Минкова «А знаешь, все еще будет».

А знаешь, все еще будет,

Будут помнить о школе люди,

Станут тихими наши будни —

Помечтаем об этом чуде.

Перестанут играть дети в прятки,

Повзрослеют и спрячут тетрадки,

Но все это, конечно, будет.

Школа средняя —

В жизни страница,

Пролистаешь и не заметишь.

Плохо порой учиться

Тоже ведь не годится —

Ты же все понимаешь...

Ведь такое время настанет:

Мебель новую в школу поставят,

Будет в классе детей не по тридцать,

Станет легче вам всем учиться.

Понимаешь, все еще будет,

И учитель о двойках забудет

И кричать на всех перестанет,

На уроках никто не устанет.

А знаешь, все еще будет,

Будут помнить о школе люди,

Станут тихими наши будни —

Помечтаем об этом чуде...

На мелодию финской народной песни «Рулатэ».

Если тебе одиноко живется,

Кажется, нет ничего впереди, —

В школу зайди, там скучать не придется,

Сердце, как раньше, забьется в груди!

Припев:

Эй, рулатэ, рулатэ, рулатэ, рула,

Рулатэ, рулатэ, рула-та-та,

Рулатэ, рулатэ, рулатэ, рула,

Рулатэ, рулатэ, рула-та-та!

Если братишка задумал влюбиться,

Трудно придется тебе — так и знай!

Если же время настало жениться,

В жены учителя не выбирай!

Припев. Будет удел тебе послан судьбою:

Штопать носки, мыть полы и стирать,

А по ночам ты, не зная покоя,

Будешь тетради жене проверять.

Припев.

В жизни всему уделяется место,

Рядом с добром уживается зло.

Если из школы уходит учитель,

То неизвестно, кому повезло.

Припев.

Мы вам желаем удачи, успеха,

В школу родную ходить много лет,

И на прощанье мы вам посылаем

Что бы вы думали? — просто привет!

Последний конкурс «Прощальная песня»

Прощальная песня выпускников

Песня исполняется под гитару одним выпускником, все остальные поют припев.

Десять лет прошло, как десять дней. Школа, школа... Расстаемся с ней. Взрослый начинается урок,

Школьный оставляется порог, И в закрытом от ветров дворе Почему-то грустно детворе. Смотрят все на звонкий колокольчик В семилетней маленькой руке.

Припев:

Там — букетик, там — простой цветочек; Пыльный двор цветет, как древний рай... И традиционный сей звоночек Говорит: родимый класс, прощай!.. Бронзовая песня отзвучала. И взволнованы глаза у мам и пап... Что для этой девочки начало, То для нас — законченный этап!

Будет вальс прощальный до рассвета, Долгая прогулка по мостам... Как же мне назвать прикажете все это? — Это школы дар прощальный мне, всем нам. Ты минут смешных, печальных, милых И учителей не позабудь; Подрастешь и, если будешь в силах. Может, школе сам поможешь чем-нибудь. Припев.

Прощальная песня «Учительские страданиям»

Ох, не везет, ох, не везет, Как нам обидно и досадно, Вот мы сидим, вместе поем, Но получается нескладно.

Грустная песенка, Трень-брень, балалаечка, Трень-брень по струночкам, А они от нас уйдут.

Прямо беда, прямо беда, Вы посмотрите на эти лица! Радость в глазах, радость в устах, А говорили: люблю учиться.

Им бы все хиханьки. Ну, а нам все оханьки, Вот мы сидим, вместе поем, А они от нас уйдут.

Мы не поймем, мы не поймем, Ну почему и мы не можем С ними пойти в мир их мечты, Что так волнует да тревожит.

Как же уйдешь теперь, Балалайка, трень-да-брень... Рядышком, рядышком Ждет нас скоро новый класс.

Так уж положено, так уж везет, Годы уходят, как пароходы. С грустью сидим, песню поем, Но не напрасно истрачены годы.

Только что толку-то В наших всех стараниях... Вот мы сидим, вместе поем, А они от нас уйдут.

Приложение

Клятва выпускников

«Клятва...» завершает не КВН, она должна прозвучать в самом конце выпускного вечера, при свете свечей, под музыку Баха. Ведущий ученик торжественно читает клятву верности школе, любимым учителям, друг другу. Все; выпускники повторяют слова клятвы вслед за читающим.

Я, выпускник 200... года, на пороге начала самостоятельной жизни перед лицом своих друзей торжественно клянусь: пронести память о тех, кто меня учил и с кем я учился, через всю жизнь; быть всегда честным и принципиальным, гуманным и справедливым, как учили меня в школе; высоко нести знамя родной школы, беречь ее честь; никогда не останавливаться на достигнутом, постоянно пополнять свои знания, помнить о мудрых заветах наших наставников. Да сбудется все, что задумано, сегодня и во веки веков. Клянусь!

Торжественная церемония награждения отличников учебы

Оформление

Сцена празднично украшена. На заднике изображен учебник в окружении пятерок. На авансцене в напольных вазах стоят живые цветы.

(Звучит 1-й куплет песни Ю. Антонова «Море, море...». Выходит ведущий.)

Ведущий:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Море знаний обойдя,

Возвращается сюда.

На знакомом берегу,

Что же видит наяву?

Вот Дом творчества сияет,

И гостей он принимает.

Красотой своей манит,

Кораблю пристать велит.

Пристают к заставе гости,

Мы их всех зовем к нам в гости.

(Звучат фанфары. Палят пушки. На сцене хореографическая студия «Надежда». Она исполняет русский народный танец «Калинка». После танца выходят Купцы — шесть человек.)

Ведущий (обращаясь к зрителям):

Встречайте гостей, которые прибыли к нам из разных волостей!

(Аплодисменты зрителей.)

Ведущий (обращаясь к Купцам):

Здрасьте, гости дорогие!

Вы свои или чужие?

Мы приветствуем вас здесь

Нам скажите: кто вы есть?

(Купцы поочередно представляются зрителям):

1-й купец:

Представляю школу пять, И прошу их в зале встать.

(Встают отличники школы № 5. Аплодисменты.)

2-й купец:

Мы из школы из седьмой Прибыли сюда гурьбой.

(Встают отличники школы № 7. Аплодисменты.)

3-й купец:

Представляем мы родную,

Школу пятьдесят восьмую.

(Встают отличники школы № 58. Аплодисменты.)

4-й купец:

Мы пришли из школы шесть

Встаньте все, кто в зале есть.

(Встают отличники школы № 6. Аплодисменты.)

5-й купец:

Как к друзьям своим знакомым

Прибыл ЭПК с поклоном.

(Встают отличники из ЭПК. Аплодисменты.)

6-й купец:

Пусть сопутствует вам счастье,

Мы из первой школы. Здрасьте!

(Встают отличники из школы № 1. Аплодисменты.)

1-й купец:

А прибыли мы к вам не с пустыми руками,

А с самыми ценными, так ведь? — дарами.

2-й купец:

Вот корзина вам с плодами,

Собирали их годами.

3-й купец:

Плоды ореха не простые —

Имена в них мудреные.

4-й купец:

Ядра — чистый изумруд,

Их «отличники» зовут.

(Вручают корзину ведущему.)

Ведущий:

Нам приятно, господа, Что приплыли вы сюда. Всем гостям мы очень рады, Наша песня вам в награду.

(Номер.)

Ведущий:

В гостях у нас те, кто сидел вечерами над книгой,

А с ними и те, кто учил их писать и считать,

Педагогов, родителей,

милых и славных отличников.

Наш глава города будет сейчас поздравлять.

— Вам слово... (Имя, отчество.)

(Выступление.)

Ведущий:

Уважаемые отличники!

За то, что учились на «5» круглый год,

Вам... (Имя, отчество) поздравление шлет.

— Вам слово... (Имя, отчество.)

(Выступление.)

Ведущий:

Зал сегодня нарядно украшен, Будет каждый улыбкой согрет, Всем ребятам— отличникам нашим Шлем мы свой музыкальный привет.

(Номер.)

Ведущий:

А сейчас давайте все заглянем мы в корзину,

В ней орехов очень много, больше половины.

Возьмем орешек № 6.

Знаю, отличники из этой школы, точно, в зале есть!

Прошу на сцену!

Вместе с родителями выходите

и награды за учебу получите.

— Почетные грамоты вручают: ...

(Ведущий представляет тех, кто проводит церемонию награждения. Музыка. Награждение отличников.)

Ведущий:

Дорогие отличники!

Поистине дар

Вы бесценный для нас.

За труд неустанный

Благодарим мы все вас.

(Номер.)

Ведущий:

Вот орех под цифрой «пять»,

Мы вас разговорами не будем занимать,

А пригласим на сцену тех,

Кому весь год сопутствовал успех.

— Мы ждем на этой сцене отличников школы № 5

и их родителей для торжественной церемонии награждения.

(Музыка. Награждение.)

Ведущий:

Дорогие ребята!

Мы рады вам удачи пожелать

И никогда, нигде не унывать. (Номер.)

Ведущий:

Орехов много здесь пока

Один из них зовется ЭПК (Экономико-правовой

колледж.)

Ребята все у них такие бравые,

На сцену приглашаем их по праву мы.

—Конечно же, вместе со своими родителями.

—Вам слово... (Имя, отчество.)

(Музыка. Награждение отличников ЭПК.)

Для всех ребят, сидящих в этом зале, поздравление адресует... (Имя, отчество.)

Ведущий:

Орех с знакомой цифрой «7»

Известен, думаю, вам всем.

И мы приглашаем на сцену ребят,

Кто всегда учебе рад.

(Ведущий перечисляет отличников, они выходят вместе с родителями на сцену.)

Ведущий:

Церемонию награждения продолжает...

(Имя, отчество.)

Ведущий:

Чтобы продлить эти радостные минуты, для вас поет...

(Номер.)

Ведущий:

Орех, как видный господин,

Отмечен цифрою «1».

Родителей, ребят из этой школы,

Поздравить мы сегодня все готовы.

— Мы ждем на сцене отличников и родителей школы № 1!

(Музыка. Награждение отличников.)

Ведущий: 1

Этих замечательных ребят с отличным окончанием

учебного года поздравляет...

(Номер.)

Ведущий:

Орех с двойною цифрой есть

Он был в корзине, где-то здесь.

Да вот он, номер «58»

Ребят из этой школы мы на сцену просим.

А также их пап и мам.

(Музыка. Дети и родители поднимаются на сцену.)

Ведущий:

Дорогие ребята и уважаемые родители!

Получите награды из рук...

(Представляет тех кто проводит процедуру награждения. Музыка. Награждение отличников.)

Ведущий:

Пусть в вашей жизни все будет на «отлично».

Каждый из нас вам желает это лично.

(Номер.)

Ведущий:

Можно быть отличником и школы специальной.

Например: искусств, художественной, музыкальной.

Есть такие среди вас?

Награждать будем сейчас.

— На сцену приглашаются отличники

художественной школы, школы искусств №1,

школы искусств №2.

(Звучит музыка. Отличники поднимаются на сцену.)

Ведущий:

Награды вручает заведующая городским отделом

культуры... (Имя, отчество.)

(Награждение.)

Ведущий:

Желаем со временем в ногу шагать,

Своими талантами нас удивлять!

(Номер.)

Ведущий:

Сегодня мы рады высказать слова благодарности всем педагогам, родителям, бабушкам за их заботу, доброту, внимание, терпение, за этих замечательных учеников.

Ведь в этих детях наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

(Номер. После номера звучит музыкальная заставка, выходят Купцы с ведущим.)

Ведущий:

Вот наступает расставанья час,

Гости отправляются в дальний путь сейчас.

Мы слова прощания всем им говорим

И за подарки еще раз благодарим.

И надеемся, что в следующем году

Корзину с плодами привезут они, да не одну.

5-й купец:

В добрый путь!

Ведущий: Счастливой дороги!

(Музыка. Купцы уходят.)

Ведущий (на фоне музыки):

Уважаемый отличник — 200... года!

Удачного плавания тебе по морям наук

и океанам знаний.

А еще не грусти, улыбнись на прощанье,

Вспоминай этот день, вспоминай.

Пожелай исполненья желаний,

Новой встречи нам всем пожелай.

— А сейчас мы приглашаем всех отличников

на фуршет.

(Музыка. Зрители покидают зал.)

Реквизит

1.  Корзина.

2.  Яйца «Киндер-сюрприз».

3.  Карточки с именами отличников.

4.  Почетные грамоты, денежные премии, благодарственные письма родителям.

5.  Живые цветы.

«День книги»

Праздник может быть организован и проведен на городских площадках, открытых площадках парков культуры и отдыха.

Принцип использования двух сценических площадок, заложенный в основу сценария, отнюдь не является препятствием для постановки праздника, даже при отсутствии больших открытых площадей. В этом случае в качестве сценических площадок могут быть использованы обычные грузовые автоприцепы, установленные недалеко друг от друга.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Сценическая площадка 1:

СКАЗОЧНИЦА

СТАРУХА ШАПОКЛЯК

ЗНАЙКА

НЕЗНАЙКА

КОРОВА МУРЕНКА

КНИГА

3 СКОМОРОХА

5-6 ДЕТЕЙ В КОСТЮМАХ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ

Сценическая площадка 2.

СТАРИК ХОТАБЫЧ

ШЕХЕРАЗАДА

АЛИ-БАБА

4 КУПЦА

8 ТАНЦОВЩИЦ

2 ДИКТОРА

МУЗЫКАНТЫ

Площадь, на которой будет проходить праздник, и прилегающие аллеи празднично украшены воздушными шарами, разноцветными лентами и флажками. здесь же установлены красочно оформленные стенды с изречениями выдающихся деятелей литературы и искусства о книге:

«Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души». /Цицерон/

«Книги – лучшие друзья. К ним можно обращаться во все трудные минуты жизни, они никогда не изменят». /Доде/

«Мы не умрем - пока есть книги». /Севинье/

«Книга – товар, но товар особого рода. Никакие тончайшие прозрачнейшие и воздушнейшие материи, никакие драгоценнейшие металлы и камни не сравнятся по деликатности с этим неосязаемым товаром, потому что товар этот олицетворяет собою: мысль, вдохновение, мечту…» /О. Вольф/

«Милее книги в мире друга нет». /Навои/

Оформление сценической площадки 1:

Высота сценической площадки – 1,5 метра. В центре площадки установлена большая книга. Высота книги не менее 2-х метров, она должна иметь 3 листа, обладать способностью открываться и закрываться по ходу действия. Для этого листы книги, выполненные из фанеры либо иного материала, навешиваются на жестко закрепленный стояк-переплет.

Оформление книги:

первый лист книги – красочная обложка с надписью «Сказки». На обложке книги должны быть глаза и подвижный рот. Рот и глаза можно замаскировать цветами, либо иными декоративными деталями, которые можно будет снять в нужный момент.

Второй лист книги – «Золотой ключик, или приключения Буратино».

Вся площадка украшена шарами и яркими бутафорскими цветами.

Оформление сценической площадки 2.

Высота сценической площадки – 1,5 метра. На площадке установлен большой восточный шатер. Доля изготовления шатра используется металлический стояк высотой 3-4 метра с кольцом наверху. К кольцу прикрепляются большое количество веревок, которые нижним концом закрепляются у основания сценической площадки. На каждую из веревок предварительно привязывается большое количество разноцветных лент длиной 40-50 см. Чем меньше расстояние между лентами и веревками, тем легче достигается эффект театра. На верхушке восседает петух.

За час до начала предоставления на площади звучит фонограмма песен. Идет оживленная торговля книгами. Вдоль аллей выставлены для просмотра и продажи работы самодеятельных художников, демонстрируют свое мастерство члены кооператива переплетчиков, одновременно обучая переплетному делу всех желающих.

За полчаса до начала представлений из условленного места выходит сказочный каравай, который движется по одной из центральных улиц города, ведущих непосредственно к месту действия (маршрут должен быть согласован с ГИБДД).

Состав каравана:

1.  Машина ГИБДД с громкоговорителем и прицепом.

2.  3-4 осла, запряженные в украшенные повозки.

На машине с прицепом: Старик Хотабыч, Шехеразада, музыканты. На повозках Али-Баба с танцовщицы.

Если в городе имеется стационарный цирк или зоопарк, то в состав каравана дополнительно можно включить экзотических животных.

Под звуки карная и сурная караван медленно движется по улице города к месту действия. В перерывах между игрой музыкантов звучат объявления.

ПЕРВЫЙ ДИКТОР. Дорогие братья и сестры! Мудрый из мудрейших Востока Старик Хотабыч и прекрасная из прекраснейших, непревзойденная сказительница восточных сказок Шехеразада приглашают вас в парк культуры и отдыха на веселый праздник книги!

ВТОРОЙ ДИКТОР:

Карная звуки лишь замрут,

Как только спуститься прохлада –

На праздник всех с собой зовут

Старик Хотабыч с Шехеразадой!

Праздник начинается на площади парка культуры и отдыха.

Эпизод 1.

Сценическая площадка 1.

Звучит фонограмма крика петуха, а затем цокота копыт. Из книги на сцену под разудалую мелодию плясовой на бутафорских конях выезжают три скомороха. Проскакав по площади, они останавливают своих коней.

1)1 скоморох: (оглядываясь) 2) 2 скоморох:

- Что случилось? Что такое? Брось ты дурнем притворяться

Отчего народ кругом? Ты же знаешь почему

Кто-то у лотка там что-ли Здесь народ решил собраться?

Подавился пирогом?

3) 2 скоморох : 4) 3 скоморох:

Нет, никак я не пойму! Брось, Никишка, тары-бары,

Праздник книги здесь у нас.

Закипели самовары –

Мы поспели в самый раз!

5) 2 скоморох: 6) 1 и 3 скоморохи (ударив себя по лбу, как бы вспоминая):

Да вы что, забыли, что ли? Праздник дружно открывая

Хватит без толку стоять! Мы танцуем и поем!

Языком молоть доколе? К вам хозяйку приглашаем

Праздник нужно открывать! Сказочница! (Стучит по книге)

Мы вас ждем!

Звучит фонограмма лирической мелодии. Из книги появляется Сказочница. Она подходит к микрофону.

СКАЗОЧНИЦА (поклонившись):

Здравствуйте, люди добрые! Я кланяюсь всем, кто пришел сегодня на «Праздник книги»! Я очень рада, что среди вас есть те, кто любит книгу, поклоняется ей и посвящает ей свое свободное время. все то, что вы видите вокруг, все это приготовлено для вас, дорогие любители книг! (Раздаются отдаленные звуки восточной мелодии). Но это что? (Прислушивается). По-моему, к нам едут гости!

Громко звучит фонограмма восточной мелодии. На площади появляется караван. Он приближается к площади 2 (шатру).

Звучит карнай-сурнай. Шехеразада, Старик Хотабыч, Али-Баба, музыканты, танцовщицы и купцы поднимаются на площадку 2.

Эпизод 2.

Сценическая площадка 2.

ШЕХЕРАЗАДА:

Играй, карнай! Звени, карнай!

Пой гимн любви, земле и солнцу,

Друзей на праздник созывай!

Играй, карнай!

Вновь звучит карнай-сурнай.

1) ШЕХЕРАЗАДА: 2) СТАРИК ХОТАБЫЧ:

Мир вашему дому, братья и сестры! Ассалом алейкум!

3) АЛИ-БАБА::

Спешите все сюда скорей! Товар уж выложен кругом,

На праздник книг попасть всем надо! Торговцы ждут вас с нетерпеньем.

Вас ждут у сказочных дверей Купите книгу в каждый дом!

Старик Хотабыч с Шехеразадой! Ведь это друг Ваш, без сомненья!

СТАРИК ХОТАБЫЧ:

Величайшее творение ума человечества – книга! Известный поэт Востока Рабиндранат Тагор говорил: «Трудно даже себе представить, как узок был сегодня наш кругозор, если бы человек не оставлял отпечаток своей души в литературе. Литература озарила мир светом человеческого сердца.».

ШЕХЕРАЗАДА:

Прекрасные слова! О, мудрый из мудрейших Востока, Старик Хотабыч, а мне известно высказыванием великого поэта Хокин-заде Ниязи о книге. Он говорил:

АЛИ-БАБА (продолжает):

Если мрак на сердце ляжет –

Светоч книги мрак разгонит.

В горести бальзам – товарищ,

В светлый час досуга – книга.

СТАРИК ХОТАБЫЧ:

А основоположник узбекской литературы Алишер Навои сказал о книге такие слова: (СТАРИК ХОТАБЫЧ, ШЕХЕРАЗАДА, АЛИ-БАБА (вместе):

«Милее книги в мире друга нет!»

ШЕХЕРАЗАДА:

Коль сегодняшний праздник посвящен книге, то пусть его начнут те для кого знакомство с книгой может стать открытием на всю жизнь. Это дети!

АЛИ-БАБА:

Ребята, я вижу, что Вас приглашает к себе в гости добрая Сказочница (указывает на площадку1).

ШЕХЕРАЗАДА:

Сказочница ждет вас, поспешите.

Пусть вам всем сопутствует успех!

Ну, а нам отдохнуть разрешите

Места хватит сегодня на всех!

Звучит фонограмма песни Е. Мартынова и Р. Рождественского «добрые сказки детства». Шехеразада, Старик Хотабыч, Али-Баба, купцы, танцовщицы и музыканты уходят в шатер. Зрители направляются к площадке 1, на которой их встречает Сказочница.

Эпизод 3.

Сценическая площадка 1.

СКАЗОЧНИЦА:

Дорогие ребята! Мамы, папы, бабушки и дедушки! Наш праздник продолжается! Ребята, я хочу задать вам один вопрос. Можно? (Дети отвечают). Тогда скажите, пожалуйста, как меня зовут? (Дети отвечают). Ну вот, я вижу, что часть ребят знают, как меня зовут, а часть нет. Скажите, как поступают воспитанные люди, когда им нужно поговорить между собой, но они не знают, как друг друга зовут? (Дети отвечают). Правильно, они знакомятся! Так давайте с вами познакомимся! Меня зовут Сказочница. А вас? (Дети отвечают). Не поняла, ребята. Еще раз, но громче! (Дети отвечают дружно, громко). Не поняла, ребята. Еще раз, но громче! (Дети отвечают дружно, громко). Ну вот, теперь поняла! Познакомились. А сейчас, ребята, я задам вам еще вопрос. Можно? (Дети отвечают). скажите, пожалуйста, только честно, вы любите сказки? (Дети отвечают).

Спасибо! Мне очень приятно слышать! Ребята, сегодня в нашем городе проходит такой замечательный праздник – «День книги»! Поэтому я хочу предложить вам с помощью этой волшебной книги (указывает на огромную книгу, стоящую в центре площадки) совершить путешествие в Страну сказок и встретиться там со сказочными героями. Согласны? (Дети отвечают). Ну вот и отлично! Только вот что…Вы знаете, ребята, хороших сказок так много, сказочная страна так огромна, что мы легко можем заблудиться и не найти дорогу обратно. Поэтому нам в помощники нужен сказочный герой, который много-много знает и сможет помочь нам в трудную минуту. как вы думаете, кто это может быть?

Дети отвечают, называют имена сказочных героев до тех пор, пока не назовут имя Знайки.

СКАЗОЧНИЦА: Вот-вот, правильно! Мне тоже кажется, что Знайка – самый подходящий спутник в нашем сказочном путешествии. А в какой сказке мы можем найти Знайку? (дети отвечают). Правильно! В сказке Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Сейчас, мы эту сказку найдем.

Сказочница подходит к огромной книге, открывает ее. На первой странице надпись: Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».

СКАЗОЧНИЦА: Ребята, сказку я открыла. Теперь давайте дружно позовем:»Знайка, Знайка, выбегай-ка!».