Сценарии (стр. 26 )

Любить литературу - это грех,

А не любить ее - мученье!

Маяковский (в желтой кофте фата). Вошла (имя-отчество),

Резкая, как"нате"!

Помните?

Вы говорили:

"Джек Лондон,

Рифмы,

Любовь,

Страсть,

А я одно видел:

Вы Джиоконда,

Которую надо украсть.

Плевать, что нет

У Гомеров и Овидиев

Людей, как вы,

От чернил в оспе.

Я знаю -

Солнце померкло, увидев

Вашей души золотые россыпи.

(имя-отчество)!

Я не могу на экзамен!

Не хотите?

Ждете,

Когда шпоры повалятся из карманов,

Выверну карманы,

Пресный,

Начну рассказывать:

Я сегодня удивительно честный!

Маргарита. Уважаемая (имя-отчество), этот музей открыт в вашу честь. В подтверждение этого мы дарим вам грамоту, скрепленную печатями и нашими сердцами.

Зачитывается текст грамоты, вручается букет цветов. Выходит Бегемот с калькулятором, считает, вычисляет корни вслух.

Кот бегемот. Ой, мамочки, и почему я не любил математику! Ой, папочки, как я все это сосчитаю?

Маргарита. Бегемот, что вы считаете?

Кот Бегемот. Считаю, сколько дней осталось до выпускных экзаменов!

Маргарита. Подумать только, какие сложные подсчеты!

Кот Бегемот. А что делать? Кому перед экзаменом легко? Учителя математики мне никогда не простят, если я неправильно сосчитаю. Главное, чтобы решение было красивым и точным.

Маргарита. Главное, чтобы ответ сошелся.

Кот Бегемот. Главное, чтобы они обернулись.

Выпускники поют песню на мотив песни М. Леонидова "Видение".

Был обычный день обычной недели.

Встал я утром, как всегда, спозаранок.

Посмотрел, лежат ли книги в портфеле

И достаточно ль в карманах шпаргалок.

На урок явился я, как обычно,

И контрольная была, к сожаленью.

Стал шпаргалку доставать я привычно,

Но закралось в мою душу сомненье.

Она прошла, как каравелла, по рядам

Прохладным душем после жаркого дня.

Я оглянулся посмотреть,

Не оглянулась ли она,

Чтоб не списал у кого-нибудь я.

И пусть слезы тихо тронут ресницы,

В прошлом где-то все осталось мученье..

Сорванцы Ваши умчатся, как птицы,

В Вашей памяти мелькнут, как виденье.

С Вами в школе мы взрослели, мужали,

И у Вас мы все учились терпенью.

Посмотрите, пред Вами мы встали,

На экзамены ждем благословенья.

Она прошла, как каравелла по волнам,

Последний лучик уходящего дня.

Мы оглянулись посмотреть,

Не оглянулась ли она,

Ну, слава Богу, обернулась, друзья!

Кот Бегемот. Господа! Только сегодня, исключительно для (имя-отчество учителей химии) во имя и ради химии в нашей программе шоу-балет "Колбус" исполняет "Вальс маленьких пробирок".

Выпускники поют.

Изгиб пробирки хрупкой ты обнимаешь нежно,

Вода и чистый натрий пронзят тугую высь.

Качнется купол школы - большой и звездно-снежный,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, огонь в спиртовках пляшет.

Налей фенол, трудяга, и тут же улыбнись.

И кто-то очень бледный тебе тихонько скажет:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

И все же с комом в горле натрий с хлором вспомним,

Обрывки разных формул на сердце запеклись.

Мы мыслями о химии свой каждый миг наполним.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Кот Бегемот (встает на колено). Примите от всего сердца, от всей души этот замечательный букет.

Появляется "бригада скорой помощи".

Дома тепло, но школа ждет отпечатков наших ног.

Тяжелый портфель в наших руках.

Жесткие стулья, грязные парты, сорванный снова урок.

Биология в наших мечтах.

ПРИПЕВ:

Группа крови на рукаве,

Наш порядковый номер на рукаве.

Пожелай нам удачи в бою, пожелай нам удачи

Изучить всю жизнь на земле,

Изучить всю жизнь на земле,

Пожелай нам удачи, пожелай нам...

Идет операция.

-  Скальпель! Зажим! Спирт! Спирт! (Вдох.) Огурец!

-  Идет сложнейшая операция по скрещиванию генов для получения гибрида учителя биологии с доминантными признаками учениковыносливости и рецессивным признаком шероховатости поверхности для лучшего всасывания знаний.

-  Скальпель! Зажим! Еще зажим!

-  Падает мозговая активность, мы его теряем! Мы его теряем! Мы его теряем! Мы его теряем. Мы его потеряли (с разными интонациями).

Мы его потеряли!

Нам есть, что скрестить, но мы не хотим гибрида любой ценой. Мы никому не хотим ставить ногу на грудь.

Мы хотим вас оставить собой,

Просто оставить собой,

Но высокая в небе звезда зовет вас в путь!

ПРИПЕВ:

Группа крови на рукаве,

Наш порядковый номер на рукаве.

Пожелай нам удачи в бою, пожелай нам

Изучить всю жизнь на земле,

Изучить всю жизнь на земле.

Пожелай нам удачи, пожелай нам...

Уходят. Появляется Ленин и большевики.

Ленин. Алло, алло! Лида? Это я, Володя! Какой-такой Володя? Володя с броневика. Как не знаете никакого Володи? Тем более с броневиком? Я, знаете ли, душенька, Зимний голыми руками брал. Да-с! Барышня, барышня! Что за связь?! Черт-те что! Да-с!

Большевики. Всем! Всем! Всем! Земля крестьянам! Мир - народам!

А что теперь?

Где земля и где закон,

Чтобы землю выдать к лету?

Нету.

Что же дают за апрель, за работу,

За то. Что с нее не сбежишь? - Шиш!

Всем! Всем! Всем! Ученикам - знания! Учителям - зарплату!

Слышишь, товарищ, зачет надвигается,

С двойками ваши отряды сражаются...

Только в борьбе можно счастье найти, -

Историки шагают впереди!

Видишь, товарищ, заря поднимается.

Вновь за учебу народ принимается.

Там, где труднее и круче пути,

Историки шагают впереди!

И вновь продолжается бой,

И сердцу тревожно в груди...

И Ленин такой молодой,

И юный Октябрь впереди!

Ленин. (Имя-отчество учителя истории)! II съезд РКП(б) поручил мне пожать Вашу мужественную руку за помощь в организации самых революционных классов - 11А, 11Б, 11 В. За мной на баррикады! Белый дом будем брать! (Дарит гвоздики.)

Кот Бегемот. В честь истории залп всеми орудиями! Исторический выстрел!

Появляются несколько интернетчиков.

Интернетчики. Все-таки Ленин - мировой мужик.

- Почему это?

- Сейчас бы электронную почту в темноте читали.

- А вообще у нас в школе такие компьютеры, такие компьютеры! Таких нигде больше нет!

- Да, таких компьютеров уже 10 лет нигде нет.

- И если бы не (имя-отчество учителей информатики), то мы бы вообще информатику не узнали.

- А давайте для них закажем песню на радио.

- - Давай, а какую?

- Ну эту, группы "Любэ" про загрузку компьютера.

- Что-то я не помню у группы "Любэ" такой песни. Напомни-ка текст.

- Com. bat, батяня, батяня, com. bat... (поют)

А ИНТЕРНЕТ, как ИНТЕРНЕТ,

У нас нормальных компьютеров нет,

А ИНТЕРНЕТ, да то оно,

А все серьезней, чем в кино.

А ИНТЕРНЕТ, как ИНТЕРНЕТ,

А без него нам счастья нет.

Игрушка "Doom" - нелегкий труд,

А сам стреляй, а то убьют.

Com. bat, батяня, батяня, com. bat,

За нами Россия, Москва и Арбат.

Огонь, батарея! Огонь, батальон!

Без света оставлен район.

Com. bat, батяня, батяня, com. bat...

Интернетчики дарят цветы учителям информатики.

Маргарита. Согласно правилам хорошего тона на бал приглашаются только самые известные знаменитости: Эйнштейн...

Кот Бегемот. Не приехал.

Маргарита. Ом...

Кот Бегемот. Опаздывает.

Маргарита. Кюри...

Кот Бегемот. Задерживается...

Маргарита, (имя-отчество учителя физики):

Кот Бегемот. Здесь!

Маргарита. Уф! Хоть один порядочный физик на нашем балу.

Кактус Дима. Я крутой, заводной и зеленый,

С детства в физику я влюбленный,

Я от физики прямо торчу,

Эти формулы в муках учу!

Маргарита. Молодой человек! Молодой человек! Вы приглашены?

Кактус Дима. Я кактус Дима! Я по объявлению. Молодой здоровый кактус в/о, м/о без в/п, горшком обеспечен, с ч/ю, ищет подругу жизни. Непременное условие - любить физику.

Кот Бегемот. Дорогой кактус Дима! Спешу вам сообщить, что физику в гимназии любят все (или почти все).

Любители физики из числа выпускников выходят и поют.

Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены,

Тих и печален наш класс у школьной стены:

Робким звонком порвалась тишина –

Вот и окончилось все, расставаться пора.

ПРИПЕВ:

Физика моя, солнышко земное,

Где, в каких краях, мы найдем такое?

Физика моя, солнышко земное,

На экзаменах встретимся с тобою.

Омы, Кулоны, Ньютоны - их кончен отсчет.

В жизнь мы выходим, как будто в свободный полет.

Мы на экзамене, в глазах простирается мгла –

Вот уж действительно пропасть меж нами легла.

Не утешайте же нас, нам слова не нужны –

Нам отыскать кабинет бы среди суеты.

Где-то в тумане нам физика машет рукой,

Мы ей кричим: "Остаемся с тобой!"

Дарят кактус.

Маргарита. Многоуважаемый Бегемот, это правда, что вам трудно даются иностранные языки?

Кот Бегемот. Т-с-с, это секрет. Жениманж по си жур! До ши рак!

Маргарита. При чем здесь это? И вообще, лапша "Доширак" – это даже не французские макароны.

Кот Бегемот. М-да? А так есть хочется! У меня, конечно, есть пара - другая фразочек на английском и немецком. Да ведь что обо мне подумают?! Полиглот! А кому приятно выглядеть глупее собеседника? Я даже в страшных снах стал видеть, как иностранный сдаю то в бабочке на голое тело, а то вообще, скандал, без усов!!! И преподаватель, чувствуя свою беспомощность, из зависти к моим потрясающим знаниям ставит мне "2".

Маргарита. Ах, бросьте, какая зависть? Тут впору соболезнования принимать.

Исполняется песня на мотив гр. "Наутилус Помпилиус".

Я просыпаюсь в холодном поту,

Я просыпаюсь в холодном бреду,

Как будто сейчас на ин. яз я иду,

Но что там делать, никак не пойму.

И рядом с нами иностранцы одни,

И я не знаю, что же мне говорить,

И словаря, как назло, не найти,

И я стою у доски...

Слушая наше дыханье,

Я слушаю наше дыханье,

Я раньше и не думал, что у нас

На целый класс одно лишь дыханье, дыханье.

И я пытаюсь научиться писать,

Я пытаюсь хоть одну тему сдать,

Того труда мы не умели ценить,

Но мы вас просим нам это простить.

Да, не пропали даром ваши труды.

В жизни нашей остались ваши следы.

И знаний этих нам хватило на всех,

И в жизни ждет вас успех.

Входит группа на лыжах.■■

Режиссер. Что за безобразие! У меня идет генеральная репетиция!

Физрук. Вообще-то ваше время вышло 5 минут назад, прошу освободить помещение.

Режиссер. Я буду жаловаться! Я еще вернусь! (Уходит.)

Физрук. Так, я не понял, почему все на лыжах?

Ученик. Вы же сказали: до 20 градусов на лыжах!

Физрук. Я имел в виду до -20 градусов. Как говорится, упал, отжался. Кто сказал, что на лыжах неудобно отжиматься? Так, кого мы сегодня имеем? На первый-второй рассчитайсь!

Зал производит расчет.

Ученик. А может песню? (Мотив "Не повторяется такое никогда".)

В школьный наш спортзал

Смотрят облака,

Бесконечным кажется свисток.

Слышно, как трещат

Ножки у "козла",

Вот опять не задался прыжок.

Первая любовь голову кружит,

А по залу мечутся мячи.

Вот учитель к нам спешит

И, слышим, говорит:

Кто здесь сачкует, кросс вдоль рощи

Не бежит?

Дорогой физрук, правды не тая,

Говорю тебе: справка у меня,

Весь больной стою, тело все болит.

А он все одно: ...Е камон!!! Делай, как я, делай, делай, как я!!!

Режиссер. Так, господа гимназисты, прошу внимания! Сейчас от вас потребуется умение слушать. Мобилизуйте свое чувство такта и чувство ритма. Приготовились...

Кот Бегемот. А зачем?

Режиссер. Как зачем? Мы репетируем сцену поздравления учителей музыки!

Кот Бегемот. По-моему, уже достаточно репетировать, пора выступать.

Режиссер. Тогда объявляйте.

Кот Бегемот. Объявляю: танцкласс "ТОДЕС"!

Выступление учащихся. Учителям вручаются цветы.

Кот Бегемот. Самое сладкое оставляют на конец банкета. Поэтому естественно, что самые теплые, самые пронзительные слова мы приготовили для наших классных руководителей. Маргарита Николаевна, что с вами?

Маргарита. Ничего не пойму, наверное, соринка в глаз попала.

Кот Бегемот. Маргарита Николаевна, не бойтесь проронить слезу. Даже королеве не возбраняется плакать, если это слезы признательности. Я и сам что-то расчувствовался.

Любовь, уступчивость, боязнь обидеть словом,

Ведь слово колется, как шарфик шерстяной...

Такая ласковость, когда на все готова

Откликнуться всем сердцем, всей душой.

В себе сплели Вы все цветы весны,

Ее фиалки, розы, маргаритки.

Советы Ваши - золотые слитки –

Как воздух, человечеству нужны.

В Вас и земля, и небо влюблены,

А разлюбить - напрасны все попытки,

Когда природой Вы в таком избытке

Всем, что к любви зовет, наделены.

Кот Бегемот. Дорогие (имя-отчество классных руководителей)! Мы вас любим, мы преклоняемся перед вами. Наша жизнь в гимназии была безоблачной благодаря вам.

Маргарита. Вы грустили, и мы вместе с вами, вы радовались, и мы смеялись вместе с вами, вместе с вами мы постигали знания, учились делать добро и ненавидеть зло. Кто знает, может, через несколько лет наши дети станут вашими учениками. Спасибо вам за все!

Ответное слово классных руководителей.

Кот Бегемот. Маргарита Николаевна, вы превосходно держитесь в этой роли. Королевская кровь, как-никак!

Маргарита. Бегемот, вы хотите сказать, что если бы не мои родители, то меня на этом празднике не было бы?

Кот Бегемот. Конечно! Ведь если бы в свое время родители наших выпускников не решили, что их чада будут учиться именно в этой школе, то не было бы и праздника последнего звонка!

Мы в этот час сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогал расти

И помогать еще во многом в жизни будет!

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печалей,

Но мы, увы, их понимаем не всегда!

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, дети - радость в жизни,

А вы для нас опора в ней!

Слова представителя родительского комитета. Все выпускники поднимаются на сцену.

Кот Бегемот. Гимназия! В этом слове звучит что-то особенное и удивительное, скорее, это сами гимназисты, наши учителя, атмосфера, здесь воцарившаяся. Иногда кажется, что гимназистом быть - не обязанность, а призвание.

Маргарита. Бал подходит к концу, и пришел момент расставания со школой. Но прежде мы хотим сказать, что любим вас. Сохраните тепло наших сердец. Мы желаем вам счастья - будьте счастливы. Мы желаем вам любви - любите и будьте любимыми. Пусть у вас будут только умные и добрые ученики. Спасибо вам за все.

На сцене все выпускники поют на мотив "Не вешать нос, гардемарины".

По воле рока так случилось, пришли мы в школу в первый раз И, попрощавшись с мамой, папой, вошли несмело в первый класс. Мы взяли книжки и тетрадки, мы взяли в руки буквари, Так начинались годы наши, и полетели наши дни!

ПРИПЕВ:

Кто на крыльце в тот день нас встретил,

Чтоб в путь нелегкий проводить?

Директор и учираза),

Хотим вас поблагодарить!

Четыре года пролетели, как осенью в садах листва.

Мы оглянуться не успели - в дорогу новую пора!

И вроде мы уже не дети, но и до взрослых далеко.

Кто с нами был все эти годы, когда нам было нелегко?

ПРИПЕВ:

Мы к вам пришли, когда умели

Уже читать, считать, писать!

Любимые и дорогие (2 раза),

Хотим спасибо вам сказать!

Сейчас стоим на этой сцене, с любовью смотрим мы на вас,

И каждый помнит, несомненно, ваш первый взгляд, как первый класс.

Как быстро годы пролетели, обидно, что ни говори,

Опять пора, пора в дорогу - зовут нас взрослой жизни дни!

ПРИПЕВ:

Не говорим мы вам: "Прощайте!" - да и не скажем никогда.

А лучше скажем: "До свиданья!" - мы любим вас, не забывайте,

Мы будем помнить вас всегда!

Сейчас он раздастся по всем коридорам

Веселый и грустный последний звонок,

Звени же над прошлым и настоящим,

Звени же над детством, вдаль уходящим,

Веселый и грустный последний звонок!

Школьные годы чудесные

Сценка для Последнего звонка.

Действующие лица:

Лидер

Мальчик 1

Мальчик 2

Девочка

Маленький мальчик

Сильная девчонка

Звучит музыке, на площадку выбегают дети, начинают играть в фишки. К ним подходит Лидер с очень важным видом.

Лидер. Уберите фишки по карманам, некогда нам в детские игры играть, когда педагогический совет поручил нам ответственное дело.

Мальчик 1. Опять пойдем по трамваям против костров агитировать?

Девочка. Или в подшефный детский сад с концертом?

Маленький мальчик. Я петь не умею.

Лидер. Все это мелочи по сравнению с новым заданием. Внимание! Открываю тайное закрытое совещание для настоящих пацанов.

Сильная девчонка. И настоящих девчонок!

Мальчик 2. Не надо было девчонок брать, не дают работать серьезному совещанию.

Мальчик 1. Предлагаю первым пунктом нашего тайного закрытого совещания тайно закрыть девчонок в подсобке.

Сильная девчонка. Сейчас я кого-то закрою.

Мальчик 1. Спокойно, я все продумал, некоторых оставляем.

Лидер. Нет времени на бесполезные споры. Родина зовет!

Маленький мальчик, А я что-то не слышу, может, показалось?

Лидер. Переходим к делу.

Все делают шаг вперед.

Лидер. Не так близко, еще есть немного времени, секунд 15, и за это время мы должны придумать поздравительную речь одиннадцатому классу на последний звонок.

Все замирают и удивленно смотрят на Лидера.

Мальчик 2. Не понял... А с чем мы их должны поздравлять, им итак повезло, что они уже школу закончили.

Лидер. Некогда объяснять, какой у людей сегодня великий праздник.

Нужно действовать.

Девочка. А что тут сложного? Встанем красиво и громко скажем...

Мальчик 1. Хорошо, что вы уходите из школы!

Девочка. Да нет же. Мы красиво встанем и громко с выражением скажем...

Мальчик 2. Надеемся вас больше не увидеть!

Лидер. В таких торжественных случаях принято говорить хорошие слова, как обычно говорят близкие друзья. Кто-нибудь хоть одно хорошее слово знает.

Мальчик 1. Я знаю!

Все. Не надо!

Мальчик 1. Ну как хотите, я хотел помочь.

Девочка. А вот меня мой друг называет "девочка моя".

Мальчик 2. Если бы меня мой друг так назвал, я бы умер.

Мальчик 1. У этих девочек нам даже до лица не дотянуться, ты их ноги видел?

Маленький мальчик. Я только ноги и видел.

Мальчик 2. А я знаю, зачем им такие ноги!

Все. Зачем?

Мальчик 2. Ходить. А знаете, зачем им такие длинные ноги?

Все. Зачем?

Мальчик 2. Быстро ходить. А знаете...

Лидер. Знаем, быстро бегать, давай по делу. Нам надо вспоминать только хорошие качества. Есть у них такие?

Мальчик 1. Есть!

Лидер. Молодец, говори!

Мальчик 1. Они очень хорошо дают подзатыльники, когда в туалете отбирают сигареты!

Лидер. Вот видите, активная борьба с курением!

Мальчик 2. Им просто на свои не хватает.

Сильная девчонка. А я хочу поздравить лично от себя, можно?

Лидер. Можно. Станцуешь или споешь?

Сильная девчонка. Поцелую.

Мальчик 1. Кого?

Сильная девчонка. Кого достану, того и поцелую.

Мальчик 2. Ты при желании всех достанешь.

Лидер. Не годится, может, они еще ни разу не целовались, опозоришь перед всей школой.

Девочка (со вздохом). Упущенное поколение.

Лидер. Нам эти нюни не подходят, поздравление должно быть лаконичным и дерзким.

Мальчик 2. Дерзким, так бы сразу и сказал. Смело выходим вперед и говорим: "Ну че, пацаны, пойдем поговорим!"

Лидер. Они с тобой поговорят...

Мальчик 2. Зот я и говорю: "Пойдем, пожалуйста, поговорим о спорте.

Как вы относитесь к спорту?"

Лидер. Они к нему не относятся, это он к ним пристает.

Мальчик 1. Конечно, козла в спортзале так забили, что теперь всей школой из угла вытащить не можем.

Девочка. Так они еще и над животными издевались?

Мальчик 2. Над физруком они издевались, когда спортивные нормативы сдавали.

Лидер. Что-то с поздравлением у нас не очень получается. А ведь люди до 11 класса доучились, практически гении.

Маленький мальчик. О гениях всегда трудно правду говорить.

Девочка. А давайте правду чуть-чуть приукрасим. И получится здорово, как на юбилее!

Все (обрадованно). Давайте.

Девочка. Они никогда не списывали!

Все. Ура!

Мальчик 1. Выпускники нашей школы учились только на 5!

Все. Ура!

Мальчик 2. Девчонки не лезли в дела мальчишек!

Мальчишки. Ура!

Сильная девчонка. Мальчишки не дергали девчонок за волосы!

Девочки. Ура!

Лидер. Их любила вся школа!

Мальчик 1. Это уже перебор.

Лидер. А по-моему, ничего получается, теперь еще нужно стихи сочинить.

Маленький мальчик. А ты умеешь?

Лидер. Я, конечно, не Пушкин. Главное в стихах - найти правильную рифму: выпускник...

Мальчик 2. Озорник.

Лидер. Оценка...

Сильная девчонка. Расценка.

Лидер. Урок...

Мальчик 1. Злой рок.

Лидер. Учитель...

Маленький мальчик. Мучитель.

Девочка. Вот видите, можете, когда хотите.

Лидер. А в конце еще песню зафиналим и все, поздравление готово.

Девочка. И думаете, им понравится?

Лидер. Конечно, ведь главное - обаяние и теплые слова.

Все. Солнце, радость, счастье, дружба, школа, юность, праздник!

Маленький мальчик. Ура!

Школьная жизнь Мещанина во дворянстве

Последний звонок в гимназии.

Действующие лица:

Журден

Учитель

Лакей. Наполеон

Муфтий

Турки

Выпускники выходят все на сцену, исполняют гимн гимназии, Часть учеников уходит, часть выстраивается, как хор, на одной из сторон сцены. Звучит менуэт, появляется Лакей.

Лакей. Действие первое, с балетом и песнями.

Появляется господин Журден, танцуя и кланяясь.

Журден. Чуть-чуть назад. Пересядьте на 3 ряда, а то я не могу сделать третий поклон.

Лакей. Господин Журден любит изысканное обхождение.

Журден. Это величайшая для меня радость, что я оказался таким баловнем судьбы и таким, можно сказать, счастливцем, что имею такое счастье, и вы были так добры, что вы сделали мне милость и пожелали почтить меня почетом благосклонного своего присутствия, и если б я только был достоин удостоиться таких достоинств, каковы ваши... и небо... предоставило мне... преимущество заслужить... заслужить...

Лакей. Господин Журден, гимназисты не любят таких долгих речей.

Хор гимназистов проводит распевку.

Журден. Я должен постичь все науки, какие только изучаются в этой гимназии, но только побыстрее, и получить аттестат об окончании сего прекрасного учебного заведения. Вам невдомек, какие это мне дает пре-ро-га-тивы. Хочу понабраться уму-разуму, чтоб я мог о чем угодно беседовать с порядочными людьми. Скажите, а учителя не дерутся, не кусаются?

Появляется Учитель.

Учитель. Ну что вы!

Хор гимназистов (поет на мелодию песни "Собака бывает кусачей"). Учитель бывает кусачим Только от жизни собачей, Только от жизни, от жизни собачей Учитель бывает кусачим.

Журден. Пусть меня выдерут при всех, только бы научиться всему, чему учат в школе.

Учитель. Чему же вы хотите научиться?

Журден. Чему только смогу, ведь я смерть как хочу стать ученым. И такое зло меня берет, что с малолетства не обучался всем наукам.

Учитель. У вас есть основы, начатки каких-либо познаний?

Журден. А как же, я умею читать и писать.

Учитель. С чего угодно будет начать?

Журден. Займитесь со мной правописанием.

Учитель. С удовольствием. Дабы удовлетворить ваше желание, начать надо с природы букв. Прежде всего, я должен вам сообщить, что буквы делятся на гласные и согласные. Существует 5 гласных или голосовых звуков: А, Е, И, О, У. Чтобы произнести звук А, нужно широко открыть рот: А.

Журден. А, А. Так!

Учитель. Чтобы произнести звук Е, нужно приблизить нижнюю челюсть к верхней: А, Е.

Журден. А, Е, А, Е. В самом деле! Вот здорово!

Учитель. Завтра мы разберем другие буквы.

Журден. Ах, до чего же здорово, до чего же здорово! Но почему завтра? Мне нужно здесь и сейчас. Я ведь собираюсь получить аттестат об окончании гимназии уже сегодня.

Учитель. Но гимназисты проходили все это в первом классе. Им в этом помогали их первые учителя. (Называет имена.)

Хор гимназистов (на мотив песни "Все пройдет").

Вновь о том, что день уходит с земли,

Вы тихонько спойте.

Образ ваш с собою мы пронесли

И не однажды вспомним.

Вот стоим мы, уже годы спустя,

А народ мы верный,

Помним, как нас в школе встретил любя

Наш учитель первый.

Припев. Все прошло, не вернуть обратно.

Все прошло, так устроен свет.

Поцелуем вас троекратно,

Получив воздушный поцелуй в ответ.

Мы споем, как важно было для нас

Вас в эти годы видеть.

Мы споем, как страшно было для нас

Вас чем-нибудь обидеть.

Вот стоим мы, уже годы спустя,

А народ мы верный,

Помним, как нас в школе встретил любя

Наш учитель первый.

Журден. Ах, какие же все-таки выпускники умные, красивые. Они, наверное, уже много знают. Вдруг я не смогу постичь всех таинств науки, тогда я так и останусь неучем?

Учитель. Почему же, милый Журден? К ним на смену идут такие ребята

- просто прелесть, одним словом, первоклассники. Вы вполне можете

продолжить обучение с ними.

Первоклассники танцуют или исполняют песню.

Лакей. Действие второе, с песнями и балетом.

Учитель. Господин Журден, может быть, вас прельщает физика?

Журден. А физика... это насчет чего?

Учитель. Физика изучает законы внешнего мира и свойства тел, толкует о природе стихий, объясняет причины всевозможных атмосферных явлений, как-то: радуги, блуждающих огней, комет, зарниц, грома, молнии, дождя, снега, града, ветров и вихрей.

Журден. Слишком много трескотни, слишком много всего наворочено.

Учитель. Тут ничего не поделаешь, наука такая. Кто-то должен этим заниматься. В гимназии физика в почете и все благодаря... (Называет имена учителей.)

Участники хора гимназистов читают оду.

Сила тяжести, тела вес,

Электрон, изотоп и атом

Для кого-то был темный лес,

Что катился с лица пот градом.

Обещали не портить линз,

С током бережно обращаться, ,

Изучать каждый механизм,

К буквам с черепом не соваться.

Славься, физика, славься могучая,

Славься весь наш великий народ,

Что с изотопами можем мы обращаться,

Что знаем мы электрод!

в зале вручаются цветы учителям физики. За кулисами слышен взрыв. Входит Журден, оборванный, испачканный копотью. Следом за ним такой же Учитель.

Журден. А хорошо бабахнуло! Какая все-таки занимательная наука химия! Может, еще раз попробуем?

Учитель. Мой милый друг! Опыт обманчив.

Журден. Ну что вы, смотрите, как бабахнуло! Мне понравилось химичить, может, мне стать химиком?

Учитель. Господин Журден! Для этого, как минимум, вам надо знать реакции. Например...

Журден. Например, николаевская реакция. Вот видите, я уже знаю. А ведь меня этому никто не учил!

Учитель. Господин Журден, мы говорим о химии, а это, извините, история.

Журден. Неужели? А назовите мне тогда выдающегося химика.

Учитель. М-м-м. Э-э-э. Гм. Это сложно с ходу.

Журден. Ага, не знаете. А я вам подскажу. (Называет учителя химии.)

Я и букет заготовил.

Спускается в зал, с реверансом вручает, возвращается на сцену.

Журден. А пестики-тычинки в гимназии тоже изучают?

Учитель. Разумеется. Как говорится, только тем и занимаемся.

Биологический вопрос стоит очень остро. Для (имена учителей) это стиль жизни, а для выпускников не только цветочки.

Журден. Ой, я хочу, цветочки я люблю.

Учитель. Гимназисты тоже, знаете ли, в любви не отказывают.

Понимают остроту момента.

Хор гимназистов (на мотив песни из к/ф "Обыкновенное чудо").

Вы мой ангел, вы мой идеал,

Моя звездочка, ягодка, рыбка,

Зубки - жемчуг, а губки - коралл,

Хороши и скелет, и улыбка.

Я таких никогда не встречал,

Пусть исправится эта ошибка.

Припев. А бабочка крылышками бяк-бяк-бяк-бяк,

А за ней воробышек прыг-прыг-прыг-прыг,

Он ее, голубушку, шмяк-шмяк-шмяк-шмяк,

Ам-ням-ням-ням да и шмыг-шмыг-шмыг-шмыг.

В зале в это время вручаются цветы учителям биологии.

Журден. Это хорошо, мне нравится. Может, мне биологию начать учить?

Учитель. Я бы предложил несколько шире взять вопрос. Экология - вот то, над чем бьются ученые всех стран. (Имя учителя экологии), конечно, тоже не исключение.

На сцене появляются девушки с венками, поют, танцуя.

Во поле эколог стояла,

Экологию она защищала.

Лю-ли-лю-ли, стояла,

Лю-ли-лю-ли, защищала.

Мы пойдем, пойдем, погуляем,

Экологию свою позагрязняем.

Лю-ли-лю-ли, погуляем,

Лю-ли-лю-ли, загрязняем.

Во поле эколог стояла,

Боже мой, как нас она ругала!

Лю-ли-лю-ли, стояла,

Лю-ли-лю-ли, ругала.

Мы пойдем, пойдем, погуляем,

Экологию мы нынче очищаем.

Лю-ли-лю-ли, погуляем,

Лю-ли-лю-ли, очищаем.

Вручаются цветы учителю экологии. В зал въезжает на палочке Наполеон.

Наполеон. Дын-ды-ды-дын, ды-ды-ды, ды-ды-дын. Я великий сын французского народа. Если бы не я, то где бы сейчас был этот мир? Сейчас я, конечно, ушел на покой. Пришлось переехать с о. Святой Елены в более спокойное место. Но до сих пор, скажу по секрету, всем необходим. Ни одно более-менее порядочное представление не обходится без меня. Вот лежу я вчера в палате, т. е. в апартаментах и думаю... А тут приходит приглашение, подписанное самим (имя учителя истории). Так, мол, и так, Последний звонок, не изволите ли быть? Если бы не приписка женской рукой (имя другого учителя истории), я бы, может, еще поломался. А так - с большим почтением. Я конницу под ружье и сюда поздравлять историков всего мира (имена историков).

Спускается в зал и вручает цветы учителям.

Журден. Как красиво: дын-ды-ды-дын. Мне тоже хочется кого-нибудь пригласить, чтобы все было как у нормальных людей - с балетом, с церемониями. Как в лучших домах!

Учитель. Вам нужно пригласить учителей эстетики, наполнить дом, так сказать, музами всех искусств.

Лакей. Музы!

Входят, танцуя, в зал 6 дам в париках, с мушками и веерами, поют на мелодию Моцарта "Маленькая ночная серенада".

Сколько муз по свету бродят,

Покоряя белый свет:

То мелодию выводят,

То поют опять куплет.

Мы танцуем,

Мы рисуем,

Мы, конечно же, поем.

Изо с музыкой сдаем.

Чтоб нормальною культурой

Отличалась бы страна,

Нам ввели предмет особый

Под названьем МХК. Мы старались,

Мы учили, Мы читали до утра,

Но не вышло ни черта!

Вручаются цветы учителю МХК.

Журден. А скажите, пожалуйста, в гимназии можно сделать спортивную фигуру? Мне хочется выглядеть как-нибудь поизящнее. Вопрос с платьем я уже решил, а вот с фигурой - никак.

Учитель. Никаких проблем. Вас просто нужно отдать в крепкие руки учителей физкультуры. Знаете, какие они молодцы? О-го-го! Я, конечно, по этой части не мастак, зато (имена учителей физкультуры) мастера спорта, если можно так сказать.

Хор гимназистов (на мотив песни "А сегодня я тебя поцеловала").

Вы пришли такой спортивный,

Вы пришли такой в кроссовках,

Огонек в глазах игривый,

На груди свисток с веревкой.

И на вас мы посмотрели,

И, хотя забег не сдали,

Оценили обстановку,

И все хором обещали:

Будем бегать с вами лично,

А сейчас мы так устали,

Вы поставьте нам "отлично",

Чтобы вас расцеловали...

в зале вручаются цветы учителям физкультуры.

Журден. Я должен вам открыть секрет... Я влюблен в великосветскую высокопоставленную даму, и мне хотелось, чтобы вы помогли мне написать ей записочку, которую я собираюсь уронить к ее ногам.

Учитель. Отлично. Вы хотите написать ей стихи?

Журден. Нет, нет, только не стихи.

Учитель. Вы предпочитаете прозу?

Журден. Нет, нет, я не хочу ни прозы, ни стихов.

Учитель. Так нельзя: или то, или другое.

Журден. Почему?

Учитель. По той причине, сударь, что мы можем излагать свои мысли не иначе как прозой или стихами.

Журден. А когда мы разговариваем, это что же будет такое?

Учитель. Проза.

Журден. Честное слово, я и не подозревал, что вот уже много лет говорю прозой. Большое вам спасибо, что сказали. А скажите, кто из учителей учит так красиво изъясняться, как вы?

Учитель. Безусловно, это святые имена! (Перечисляет имена учителей русского языка и литературы.) Вы не представляете, сколько труда было вложено ими, чтобы сегодняшние выпускники научились красноречию, научились облачать свои немудреные мысли в прекрасные формы.

Хор гимназистов (на мелодию из к/ф "Обыкновенное чудо").

Ах сударыня, вы, верно, согласитесь:

Сочиненья хороши, как никогда.

Учительница. Вот что, сударь, я скажу...

Я и правда нахожу:

Сочиненья не такие, как всегда.

Хор гимназистов. Ах сударыня, скажите, отчего же

Этот критик удивительный такой?

Учительница. Право, сударь, может быть,

Это сложно объяснить,

Но, наверно, потому, что вы со мной.

Хор гимназистов. Как приятно и забавно,

Что зачет я этот сдал.

Учительница. Ну а мне уж и подавно.

Вместе. Вот и славно!

Трам-пам-пам!

Вручаются цветы учителям литературы.

Журден. Так вот что я хочу написать одной высокопоставленной даме: "Прекрасная (имя, отчество директора)! Ваши прекрасные глаза сулят мне смерть от любви", но только нельзя ли это же самое сказать как-нибудь полюбезнее, как-нибудь эдак полюбезнее выразиться?