Основная образовательная программа (стр. 18 )

«ТВОРЕЦ(интеллектуальное и трудовое воспитание)

Цель: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Задачи: формирование у детей знаний о трудовых ценностях, развитие чувства ответственности за порученное дело, воспитание трудолюбия и творческого отношения к труду, к учёбе, к жизни; развитие интереса к проектно-исследовательской деятельности; воспитание ценностного отношения к труду. .

Содержание.

Ценности; учение, нравственные основы учёбы, ответственность, уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость; наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира; творческая деятельность; исследовательская деятельность как фактор выживания в мире; уважительное отношение к результатам труда.

Учёба - главный труд школьника. Нравственные основы труда. Роль знаний в жизни человека.

Исследовательская деятельность в познании окружающего мира. Трудовая деятельность человека в преобразовании окружающего мира. Современные достижения науки и техники.

Трудовая деятельность в школе. Бережное отношение к результатам своего труда и труда других людей.

Научная и творческая деятельность детей. Взаимоотношения между детьми в процессе научного и творческого труда.

Виды и формы деятельности	Планируемые результаты воспитательной деятельности
•  беседы, •  проблемные диалоги, •  деловые игры	•  ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие
•  экскурсии по микрорайону, городу, в ходе которых учащиеся знакомятся с различными видами труда, •  знакомство с различными профессиями в ходе экскурсий на производственные предприятия, •  встречи с представителями разных профессий	•  элементарные представления о различных профессиях; •  ценностное и творческое отношение к учебному труду
•  сюжетно-ролевые экономические игры по мотивам различных профессий, •  внеуро праздничные мероприятия (праздники труда, ярмарки, конкурсы города мастеров, организации детских фирм и т. д.)	•  первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми
•  исследовательские работы по учебным и внеучебным вопросам, наиболее привлекательным проблемам для ребёнка	·  первоначальный опыт участия в исследовательской деятельности
- презентации учебных и творческих достижений, предоставление школьникам возможностей творческой инициативы в учебном труде	•  осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового; •  потребность выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности
- самообслуживание в школе и дома	- первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности
- встречи и беседы с выпускниками своей школы, знакомство с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и жизни	- мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности

А также содержание основной образовательной программы предметов Учебного плана ; содержание различных форм внеклассной и внеурочной деятельности;кружки «Я-исследователь», «Информатика в играх и задачах» , «Удивительный мир слов» «В мире книг», «Чудесная мастерская» и т. д.

Мероприятия по осуществлению содержания раздела «ТВОРЕЦ»

	№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Класс	Ответственные	Время проведения
1	Организация дежурства в классе		1-4 классы	Классные руководители	Ежедневно
2.	Организация дежурства в школе		1-4 классы	Организатор	Ежемесячно
3.	«Твой главный труд - учение» Режим дня.	Беседа	1 класс	Классные руководители	Сентябрь
4	Уборка школьной территории	Трудовой десант	1-4 класс	Классные руководители	В течение года
	5	Ярмарка новогодних поделок	Урок технологии	1 -4 классы	Классные руководители	Декабрь
6	«Все профессии нужны, все профессии важны» Кем быть? Пожарным можешь ты не быть. Началось все с колеса.	Классный час	1 – 4 класс	Классный руководитель	Второе полугодие
7.	Рассказы о труде	Внеклассное чтение. Обзор книг	1 -4 классы	Классные руководители, библиотекарь	Февраль
8.	Профессии наших мам	Беседа	1-4 классы	Классный руководитель Родители	Март
9	Мой подарок маме	Творческая мастерская	2-4 классы	Классные руководители	Март
.	10.	Прощай, азбука	Праздник	1 класс	Классный руководитель Завуч по воспитательной работе	Март
11	Бережное отношение к книге	Творческая мастерская	1 -4 классы	Классный руководитель, библиотекарь	Май
12.	Прощание с начальной школой	Праздник	4 класс	Классный руководитель	Май

5 РАЗДЕЛ

«БОЖЬЯ КОРОВКА»

(экологическое воспитание)

Цель: воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом, природой; формирование знаний учащихся об экологических ценностях; воспитание экологической культуры; формирование эстетического отношения детей к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.

Содержание.

Ценности: природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля; экологические проблемы, природоохранная деятельность; экологическое сознание.

Экология. Экологические проблемы. Исследовательская деятельность в познании окружающего мира.

Человек - важнейший компонент планетарной экосистемы и один из главных факторов её нестабильности.

Роль человека в природе. Ценностное отношение к природе.

Природоохранная деятельность человека. Особо охраняемые природные территории.

А также содержание основной образовательной программы предмета «Окружающий мир»; различных форм внеклассной и внеурочной деятельности: кружок «Юный исследователь», курс «Доноведение», кружок «Моя первая экология»

Виды и формы деятельности	Планируемые результаты воспитательной деятельности
•  экскурсии, •  прогулки, •  туристические походы и путешествия по родному краю; •  участие вместе с родителями в экологической деятельности по месту жительства: расширение опыта общения с природой, заботы о животных и растениях	•  ценностное отношение к природе; •  первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе
•  изучение содержания инвариантных и вариативных учебных дисциплин, •  беседы, •  просмотр учебных фильмов	- элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики
•  работа в школе и на пришкольном участке, •  экологические акции,	- первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства
- трудовые десанты по высадке растений, созданию цветочных клумб, очистке доступных территорий от мусора, подкормке птиц и т. д.
- посильное участие в деятельности детско-юношеских общественных экологических организаций	- личный опыт участия в экологических инициативах, проектах

Мероприятия по осуществлению содержания раздела «БОЖЬЯ КОРОВКА»

№ п/п	Название мероприятия	Форма проведения	Класс	Ответственные	Время проведения
1.	«Укрась кусочек планеты»	Уборка территории школы	1-4 класс	Классные руководители,	Сентябрь
2.	«Вот и осень пришла», «Зимушка-зима», «В гости к зелёной аптеке» Удивительное рядом. Следопыты. Ориентирование по карте и компасу. Ориентирование по звездам.	Экскурсии Классные часы	1-4 классы	Учителя начальных классов	В течение года
3.	«Покормите птиц зимой!» День птиц.	Мастерская кормушек Классный час.	1-4 классы	Учителя начальных классов	Январь
4.	«Мы в ответе за тех, кого приручили» Собака - друг человека. «Мягкие лапки, а в лапках царапки»	Беседа, рассказы детей	1-4 классы	Классные руководители	Апрель
5.	День Земли	Классные часы	1-4 классы	Классные руководители	Апрель

6 РАЗДЕЛ