Образовательная программа (стр. 10 )

в старшей группе

Тема	Развернутое содержание	период	Итоговые мероприятия	Источники
«Здравствуй, детский сад!»	Сезонные изменения в природе. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка, обратить внимание на произошедшие изменения в дет. саду, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада. -1, 2 нед. Наш любимый д\с	03.09 по 14.09	Экскурсия по д\с; Шоу гигантских мыльных пузырей «Праздник каждый день!»
«В царстве осени»	Расширять знания детей об осени (золотая осень, сбор урожая, огород, лес, сад, фрукты, овощи, хлеб, деревья, ягоды, грибы, демисезонная одежда). Расширять представления о здоровье, о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Продолжать знакомить с с\х профессиями. Закреплять знания о временах года (ранняя осень, поздняя осень), последовательности месяцев в году. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Расширять представления о творческих профессиях. - 1,2 нед. Овощи, фрукты (+искусств. экосистема – огород, сад; сбор урожая, «Я вырасту здоровым» и т. д.) - 3,4 нед. Экосистема леса (+деревья, грибы, ягоды и т. д.) - 5 нед. «Золотая осень» - 6 нед. Хлеб (+с\х профессии)	17.09 по 26.10	Выставка работ совместного творчества детей и родителей «Щедрая осень» (поделки из природного материала, заготовки, блюда и др.); праздник «Осень, осень, мы тебя попросим!»
«В мире животных»	Расширять представления о домашних, диких животных, о животных жарких стран, полярных стран, птицы (перелет), и их детенышей. - 1 нед. Перелетные птицы - 2 нед. Домашние животные и их детеныши - 3 нед. Дикие животные и их детеныши (средней полосы) - 4 нед. Животный мир жарких стран - 5 нед. Животный мир полярных районов земли	29.10по 30.11	Детское творчество: «птичья столовая», «коллективная работа».
«Здравствуй, гостья зима!»	Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о зимней одежде, обуви, головных уборов; особенностях деятельности в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Дать представления об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях зимы. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоциональное положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Продолжать знакомить с традициями народных (зимних: святки, рождество и т. д.) праздниках на Руси, традициях празднования Нового года в различных странах. - 1, 2 нед. Зима (сезонные изменения, зимующие птицы +о зимнем спорте) - 3 нед. «Волшебница – вода» - 4 нед. Народный праздники на Руси (святки, рождество). Праздник Новый год!	03.12 по 28.12	Чудесный праздник «Новый год!»
«Я и моя семья, семейные традиции»	Расширять знание детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Знание домашнего адрес. Формировать положительную самооценку. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи. - 1 нед. Дружная семья (+члены семьи, +профессии родителей и т. д.)	08.01 по 11.01
«Мир вокруг нас»	Предметное окружение: посуда, игрушки, мебель, инструменты, профессии, и т. д. Продолжать знакомить с материалами (пластмасса, стекло, глина, и т. д.). Показать как человек использует воду, песок, глину, камни и т. д. 1 нед. Мебель, инструменты, свойства материалов 2 нед. Посуда, бытовые приборы	14.01 по 25.01	Выставка детского творчества. Поделки вместе с родителями «Умелые ручки»
«Мы едем, летим, плывем.»	Продолжать знакомить с наземным, воздушным, водным транспортом, грузовым, пассажирским, и профессиями, с ПДД. Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, в мальчиках формировать стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины. - 1 нед. Наземный транспорт, профессии на транспорте, ПДД - 2 нед. Водный транспорт, профессии - 3 нед. Воздушный транспорт, профессии - 4 нед. «Защитники отечества»	28.01 по 22.02	Спортивный праздник.
«Вот какая мама!»	Познакомить с русским фольклором, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки - городецкая, богородская; бирюльки). Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народными песнями плясками. Расширять представление о разнообразии народного искусства, рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к взрослым. Расширять гендерные представления, в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. - 1 нед. Народные промыслы - 2 нед. «Мамочка любимая»	25.02по 08.03	Праздник «Мамин день»; детское творчество, подарки.
«Моя страна, моя планета»	Воспитывать любовь к «малой Родине». Расширять представления о своем поселке, продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Закреплять знания домашнего адреса и телефона и т. д. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна; рассказывать о людях прославивших Россию; о том, что РФ (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный горд, столица нашей Родины. О телевидении. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям ВОВ. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев ВОВ. Знакомство с творчеством ; ; ; ; и др. - 1 нед. «Моя малая Родина» - 2 нед. «Москва. Просторы моей Родины»	11.03 по 22.03	Фотогалерея «Мой родной поселок!»
«Весна – красна»	Формировать у детей обобщенные представления о весне как о времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; демисезонная одежда, обувь, головные уборы; о перелете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних явлениях в природе (тает снег, разливаются реки, и т. д.) 1, 2 нед. Сезонные изменения	25.03 по 05.04	Игры – забавы; театр
«День космонавтики»	Расширять представления о космонавтике, космосе. - 1 нед. Неизведанные дали. Покорение космоса. (+ солнечная система)	08.04 по 12.04	Спорт. праздник, посвященный празднику;
«В дружбе с природой» «9 мая»	Сформировать представления о насекомых, о травах, лекарственных растениях, о луговых цветах, цветах – первоцветов, о лесе. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, (об огне, пожарах). Животный мир морей и океанов. Расширять представления о речных, озерных, аквариумных рыбах, о пресмыкающихся (ящерицы, черепахи) и т. д. Развивать познавательный интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. - 1 нед. Рыбы - 2 нед. Пресмыкающие, земноводные - 3 нед. Цветущая весна - 4 нед. «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» - 5 нед. Насекомые - 6 нед. Травы, лекарственные растения - 7 нед. «Здравствуй лето!»	15.04 по 31.05	Коллективная работа «Оригами». Праздник «День Победы!»; Выпускной «Здравствуй, школа!»

Перспективное комплексное - тематическое планирование в подготовительной группе

Тема	Развернутое содержание	период	Итоговые мероприятия	Источники
Здравствуй, детский сад!»	Сезонные изменения в природе. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка, обратить внимание на произошедшие изменения в дет. саду, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада. -1, 2 нед. Наш любимый д\с	03.09 по 14.09	Экскурсия по д\с; Шоу гигантских мыльных пузырей «Праздник каждый день»
«В царстве осени»	Расширять знания детей об осени (золотая осень, сбор урожая, огород, лес, сад, фрукты, овощи, хлеб, деревья, ягоды, грибы, демисезонная одежда). Расширять представления о здоровье, о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Продолжать знакомить с с\х профессиями. Закреплять знания о временах года (ранняя осень, поздняя осень), последовательности месяцев в году. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Расширять представления о творческих профессиях. - 1,2 нед. Овощи, фрукты (+искусств. экосистема – огород, сад, сбор урожая, «Я вырасту здоровым» и т. д.) - 3,4 нед. Экосистема леса (+деревья, грибы, ягоды и т. д.) - 5 нед. «Золотая осень» - 6 нед. Хлеб (+с\х профессии)	17.09 по 26.10	Выставка работ совместного творчества детей и родителей «Щедрая осень» (поделки из природного материала, заготовки, блюда и др.); праздник «Осень, осень, мы тебя попросим!»
«В мире животных»	Расширять представления о домашних, диких животных, о животных жарких стран, полярных стран, птицы (перелет), и их детенышей. - 1 нед. Перелетные птицы - 2 нед. Домашние животные и их детеныши - 3 нед. Дикие животные и их детеныши (средней полосы) - 4 нед. Животный мир жарких стран - 5 нед. Животный мир полярных районов земли	29.10по 30.11	Детское творчество: «птичья столовая», «коллективная работа».
«Здравствуй, гостья зима!»	Продолжать знакомить с зимой, с зимними видами спорта. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о зимней одежде, обуви, головных уборов; особенностях деятельности в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Дать представления об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях зимы. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоциональное положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Продолжать знакомить с традициями народных (зимних: святки, рождество и т. д.) праздниках на Руси, традициях празднования Нового года в различных странах. - 1, 2 нед. Зима (сезонные изменения, зимующие птицы +о зимнем спорте) - 3 нед. «Волшебница – вода» - 4 нед. Народный праздники на Руси (святки, рождество). Праздник Новый год!	03.12 по 28.12	Чудесный праздник «Новый год!»
«Я и моя семья, семейные традиции»	Расширять знание детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Знание домашнего адреса. Формировать положительную самооценку. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи. - 1 нед. Дружная семья (+члены семьи, +профессии родителей и т. д.)	08.01 по 11.01	Досуг, театр, забавы.
«Мир вокруг нас»	Предметное окружение: посуда, игрушки, мебель, инструменты, профессии, и т. д. Продолжать знакомить с материалами (пластмасса, стекло, глина, и т. д.). Показать как человек использует воду, песок, глину, камни и т. д. 1 нед. Мебель, инструменты, свойства материалов 2 нед. Посуда, бытовые приборы	14.01 по 25.01	Выставка детского творчества. Поделки вместе с родителями «Умелые ручки»
«Мы едем, летим, плывем.»	Продолжать знакомить с наземным, воздушным, водным транспортом, грузовым, пассажирским, и профессиями, с ПДД. Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, в мальчиках формировать стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины. - 1 нед. Наземный транспорт, профессии на транспорте, ПДД - 2 нед. Водный транспорт, профессии - 3 нед. Воздушный транспорт, профессии - 4 нед. «Защитники отечества»	28.01 по 22.02	Спортивный праздник.
«Вот какая мама!»	Познакомить с русским фольклором, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрешки - городецкая, богородская; бирюльки). Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народными песнями плясками. Расширять представление о разнообразии народного искусства, рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к взрослым. Расширять гендерные представления, в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. - 1 нед. Народные промыслы - 2 нед. «Мамочка любимая»	25.02по 08.03	Праздник «Мамин день»; детское творчество, подарки.
«Моя страна, моя планета»	Воспитывать любовь к «малой Родине». Расширять представления о своем поселке, продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Закреплять знания домашнего адреса и телефона и т. д. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна; рассказывать о людях прославивших Россию; о том, что РФ (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный горд, столица нашей Родины. О телевидении. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям ВОВ. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев ВОВ. Знакомство с творчеством ; ; ; ; и др. - 1 нед. «Моя малая Родина» - 2 нед. «Москва. Просторы моей Родины»	11.03 по 22.03	Фотогалерея «Мой родной поселок!»
«Весна – красна»	Формировать у детей обобщенные представления о весне как о времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; демисезонная одежда, обувь, головные уборы; о перелете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних явлениях в природе (тает снег, разливаются реки, и т. д.) 1, 2 нед. Сезонные изменения	25.03 по 05.04	Игры – забавы; театр
«День космонавтики»	Расширять представления о космонавтике, космосе. - 1 нед. Неизведанные дали. Покорение космоса. (+ солнечная система)	08.04 по 12.04	Спорт. праздник, посвященный «Дню космонавтики;
«В дружбе с природой» «9 мая»	Сформировать представления о насекомых, о травах, лекарственных растениях, о луговых цветах, цветах – первоцветов, о лесе. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, (об огне, пожарах). Животный мир морей и океанов. Расширять представления о речных, озерных, аквариумных рыбах, о пресмыкающихся (ящерицы, черепахи) и т. д. Развивать познавательный интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. - 1 нед. Рыбы - 2 нед. Пресмыкающие, земноводные - 3 нед. Цветущая весна - 4 нед. «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» - 5 нед. Насекомые - 6 нед. Травы, лекарственные растения - 7 нед. «ШКОЛА, ШКОЛА!»	15.04 по 31.05	Коллективная работа «Оригами». Праздник «День Победы!»; Выпускной «Здравствуй, школа!»

5. Система мониторинга достижения детьми