Образовательная программа (стр. 4 )

Время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями); утренняя гимнастика; беседы с детьми; наблюдения в природном уголке; дежурство по природному уголку; дидактические игры, свободные игры; самостоятельная деятельность; самостоятельная деятельность в уголке худ. творчества; подготовка к завтраку, дежурства по столовой (самообслуживание, труд, культурно - гигиенические навыки, этикет).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
	Пальчиковая, дыхат. гимнастика, звуковая культура речи, офтальмотренаж, физ. разминка
Непосредственно образовательная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.35-10.00 Худ. творчество (рисование) 10.10-10.35 Музыка	9.20-9.45 Физическая культура 9.55-10.20 Познание (Формир. цел. картины мира, расширен. кругозора)	9.10-9.35 Музыка 9.45-10.10 Худ. творчество (лепка/Аппликация)	9.00-9.25 Познание (ФЭМП) 9.40-10.05 Физ. культура 10.15-10.40 Коммуникация	9.00-9.25 Познание (познав.-исследовател. продукт. (конструктив.) деятельность). 9.45-10.10 Худ. творчество (рисование)
10.00-10.30	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность, повторение пройденного материала, подготовка к праздникам; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – экспериментально-исследовательская деятельность; Вторник – патриотическое воспитание; Среда – социально – нравственное воспитание; Четверг – ОБЖ; Пятница – театрализованная деятельность.
10.30-12.20	Подготовка к прогулке Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
12.20-12.30	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, к-г. навыки, этикет).
12.30-13.00	Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
13.00-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, воздушные ванны). Сон
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, самообслуживание.
15.25-15.40	Полдник: (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
15.40-16.15	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – звуковая культура речи, 15.15-15.40 Физическая культура; Вторник – дидактические игры; Среда – строительные игры, 15.20-15.45 – Коммуникация; Четверг – сюжетно – ролевые игры; Пятница – культурно – досуговая деятельность.
16.15-16.35	Чтение художественной литературы
16.35-17.05	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
17.05-18.45	Подготовка к прогулке (самообслуживание). Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
18.45-19.00	Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Старшая группа

Время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями); утренняя гимнастика; беседы с детьми; наблюдения в природном уголке; дежурство по природному уголку; дидактические игры, свободные игры; самостоятельная деятельность; самостоятельная деятельность в уголке худ. творчества; подготовка к завтраку, дежурства по столовой (самообслуживание, труд, культурно - гигиенические навыки, этикет).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
	Пальчиковая, дыхат. гимнастика, звуковая культура речи, офтальмотренаж, физ. разминка
Непосредственно образовательная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.00-9.25 Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора) 9.50-10.15 Физическая культура 10.25-10.50 Худ. творчество (рис.)	9.00-9.25 Худ. творчество (лепка/Аппликация) 10.40-11.05 Музыка	9.15-9.40 Познание (ФЭМП) 10.00-10.25 Физическая культура	9.25-9.50 Музыка 10.00-10.25 Коммуникация 10.35-11.00 Худ. творчество (рис.)	9.00-9.25 Коммуникация 9.35-10.00 Познание (познав.-исследовател. продуктивная (конструктивная) деятельность).
10.00-10.30	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность, повторение пройденного материала, подготовка к праздникам; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – строительные игры; Вторник – дидактические игры; Среда – настольно – печатная игры; Четверг – сюжетно – ролевые игры; Пятница – театрализованная деятельность.
10.30-12.20	Подготовка к прогулке Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
12.20-12.30	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.30-13.00	Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
13.00-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, воздушные ванны). Сон
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, самообслуживание.
15.25-15.40	Полдник: (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
15.40-16.15	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – ОБЖ; Вторник – социально – нравственное воспитание, 15.45-16.10 Физическая культура; Среда – патриотическое воспитание; Четверг – трудовое воспитание; Пятница – культурно – досуговая деятельность.
16.15-16.35	Чтение художественной литературы
16.35-17.05	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
17.05-18.45	Подготовка к прогулке (самообслуживание). Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
18.45-19.00	Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями); утренняя гимнастика; беседы с детьми; наблюдения в природном уголке; дежурство по природному уголку; дидактические игры, свободные игры; самостоятельная деятельность; самостоятельная деятельность в уголке худ. творчества; подготовка к завтраку, дежурства по столовой (самообслуживание, труд, культурно - гигиенические навыки, этикет).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
	Пальчиковая, дыхат. гимнастика, звуковая культура речи, офтальмотренаж, физ. разминка
Непосредственно образовательная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.00-9.25 Худ. творчество (рис.) 9.35-10.00 Познание (Формир. цел. картины мира, расшир. кругозора) 10.15-10.40 Физич. культура	9.00-9.25 (1подгр.) 9.30-9.55 (2подгр.) Логопедическое 9.00-9.25 (2подгр.) 9.30-9.55 (1подгр.) Худ. творчество (лепка/Аппликация) 10.15-10.40 Музыка	9.00-9.25 Коммуникация 9.35-10.00 Физическая культура 10.10-10.35 Худ. творчество (рис.)	9.00-9.25 Коммуникация 9.35-10.00 Познание (ФЭМП)	9.00-9.25 (1 подгр.), 9.30-9.55 (2 подгр.) Логопедическое 9.00-9.25 (2 подгр.), 9.30-9.55 (1 подгр.) Познание (познав.- исследов. продуктивная (конструктив.) дея-сть). 10.20-10.45 Музыка
10.00-10.30	Игры; беседы; педагог. и игровые ситуации; индив. работа с детьми по разным образов. областям; самост-ная игровая и худ. дея-сть, повторение пройденного материала, подготовка к праздникам; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – сюжетно – ролевые игры; Вторник – строительные игры; Среда – патриотическое воспитание; Четверг – социально – нравственное воспитание; Пятница – ОБЖ.
10.30-12.20	Подготовка к прогулке Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
12.20-12.30	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, к-г. навыки, этикет).
12.30-13.00	Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
13.00-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, воздушные ванны). Сон
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, самообслуживание.
15.25-15.40	Полдник: (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
15.40-16.00	Коррекционная работа
16.00-16.15	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – дидактические игры; Вторник – малоподвижные (хороводные) игры; Среда – трудовое воспитание; Четверг – театрализованная деятельность; 15.15-15.40 Физическая культура; Пятница – культурно – досуговая деятельность.
16.15-16.35	Чтение художественной литературы
16.35-17.05	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
17.05-18.45	Подготовка к прогулке (самообслуживание). Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
18.45-19.00	Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Старшая логопедическая группа