Образовательная программа (стр. 9 )

во II младшей группе

Тема	Развернутое содержание работы	период	Итоговые мероприятия	Источники
«Здравствуй, детский сад!»	Вызвать у детей радость от возвращения в сад. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (экскурсии по территории дет. сада), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, м\с, дворник и т. д.). Продолжать знакомить с игрушками, с предметным окружением, с правилами поведения в дет. саду. Формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми (коллективная, художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры). Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга) и т. д. - 1 нед. знакомство с игрушками - 2 нед. Экскурсия по д\с, труд взрослых	03.09 по 14.09	Мероприятие Шоу гигантских мыльных пузырей «Праздник каждый день!»
«В царстве осени»	Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке дет. сада), о листопаде, о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, деревьях, грибах. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о с\х профессиях. Закреплять знания о временах года. Воспитывать бережное отношение к природе. - 1 нед. овощи - 2 нед. фрукты - 3, 4 нед. сезонные изменения осени (листопад, и др.) - 5 нед. грибы - 6 нед. одежда (демисезонная)	17.09 по 26.10	Совместная выставка работ детей и родителей выставка «Щедрая осень» (поделки из природного материала, заготовки, блюда и др.); праздник «Осень, осень, мы тебя попросим!»
«В мире животных птиц»	Расширять представления о домашних, диких животных и их детенышей, птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц (перелет). - 1 нед. перелетные птицы - 2, 3 нед. домашние животные и их детеныши - 4, 5 нед. дикие животные и их детеныши.	29.10по 30.11	Детское творчество: «коллективная работа».
«Здравствуй, гостья зима!»	Расширять представления детей о зиме, знакомить с зимними забавами. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать представление о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом, дать представление о свойствах воды, снега. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Расширять представления о местах, где всегда зима. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. - 1 нед. зима (сезонные изменения) - 2 нед. зимующие птицы - 3 нед. волшебница вода - 4 нед. зимние забавы. Праздник Новый год!	03.12 по 31.12	Чудесный праздник «Новый год!»
«Я и моя семья!»	Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей, говорить о себе в первом лице. Расширять представление детей о своей семье. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. - 1 нед. «Я и моя семья: семейные традиции»	08.01 по 11.01	Досуг, театр, забавы.
«Мир вокруг нас»	Предметное окружение: посуда, мебель, одежда, головные уборы,; дать представления о различных видах материала (дерево, пластмасса, стекло, резина, бумага, ткань и т. д.), их свойствами (прочность, твердость, мягкость). - 1 нед. мебель, свойства материалов - 2 нед. одежда, головные уборы, свойства материалов - 3 нед. обувь - 4 нед. посуда, свойства материалов	14.01 по 08.02	Выставка детского творчества. Поделки вместе с родителями «Умелые ручки».
«Мы едем, летим, плывем.»	Знакомить с видами транспорта (грузовой, пассажирский: наземным, воздушным, водным и т. д.) и его назначении. Знакомить профессиями на транспорте. Расширять представления о правилах поведения в городе, с ПДД. Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (в мальчиках формировать стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). - 1 нед. наземный транспорт, профессии на транспорте, ПДД - 2 нед. водный транспорт, профессии - 3 нед. воздушный транспорт, профессии «День Защитника Отечества»	11.02 по 01.03 22.02	«Путешествие в сказочный лес».
«Вырасту здоровым!»	Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к взрослым. Формировать начальные представление детей о здоровье, о здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. - 1 нед. Вот какая мама! «золотые мамины ручки», профессии наших мам - 2 нед. Изучаем части тела (+ о здоровом образе жизни)	04.03по 15.03	Праздник «Мамин день»; детское творчество, подарки.
«Моя страна, моя планета»	Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода. Знакомить с родным поселком, с его названием, с достопримечательностями, с основными объектами инфраструктуры (дом, улица, магазин). Воспитывать любовь к «малой Родине». Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями. Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор, при организации всех видов детской деятельности. Расширять представления о народной игрушке (матрешки, дымковская игрушка и др.). - 1 нед. «моя малая Родина» (про д\с) - 2 нед. народные традиции	18.03 по 29.03	Экскурсия по д\с;
«Весна – красна»	Расширять представления о весне как о времени года. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о весенних явлениях в природе (тает снег, разливаются реки, и т. д.). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка и т. д.). Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. - 1 нед. сезонные изменения (прилет птиц) - 2 нед. домашние птицы «День космонавтики»	01.04 по 12.04 12.04	Игры – забавы; театр Коллек-ная работа «Звездное небо».
«В дружбе с природой»	Сформировать представления о насекомых, о цветах, о лесе. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, (об огне, пожарах). - 1, 2 нед. «цветущая поляна» (комнатные, луговые цветы) - 3 нед. ягоды - 4,5 нед. насекомые - 6 нед. рыбы - 7 нед. земноводные «День победы»	15.04 по 31.05 08.05	Коллективная работа «Цветочная поляна».

Перспективное комплексное - тематическое планирование

в средней группе

Тема	Развернутое содержание работы	период	Итоговые мероприятия	Источники
«Здравствуй, детский сад!»	Вызвать у детей радость от возвращения в сад. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (экскурсии по территории дет. сада), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, м\с, дворник и т. д.). Продолжать знакомить с игрушками, с предметным окружением, с правилами поведения в дет. саду. Формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми (коллективная, художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры). Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга) и т. д. - 1 нед. Знакомство с игрушками - 2 нед. Экскурсия по д\с, труд взрослых	03.09 по 14.09	Мероприятие Шоу гигантских мыльных пузырей «Праздник каждый день»
«В царстве осени»	Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей (демисезонная), на участке дет. сада), о листопаде, о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, деревьях, грибах. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о с\х профессиях. Закреплять знания о временах года. Воспитывать бережное отношение к природе. - 1, 2 нед. Овощи, фрукты (сбор урожая) - 3, 4 нед. Грибы, ягоды - 5, 6 нед. Сезонные изменения осени (листопад, одежда и др.)	17.09 по 26.10	Совместная выставка работ детей и родителей выставка «Щедрая осень» (поделки из природного материала, заготовки, блюда и др.); праздник «Осень, осень, мы тебя попросим!»
«В мире животных»	Расширять представления о домашних, диких животных и их детенышей, птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц (перелет). - 1 нед. Перелетные птицы - 2, 3 нед. Домашние животные и их детеныши - 4, 5 нед. Дикие животные и их детеныши.	29.10по 30.11	Детское творчество: «коллективная работа».
«Здравствуй, гостья зима!»	Расширять представления детей о зиме, знакомить с зимними забавами. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать представление о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом, дать представление о свойствах воды, снега. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Расширять представления о местах, где всегда зима. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. - 1, 2 нед. Зима (сезонные изменения) - 3 нед. Зимующие птицы - 4 нед. Зимние забавы. Праздник Новый год!	03.12 по 31.12	Чудесный праздник «Новый год!»
«Я и моя семья!»	Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей, говорить о себе в первом лице. Расширять представление детей о своей семье. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. - 1 нед. «Я и моя семья: семейные традиции»	08.01 по 11.01	Досуг, театр, забавы.
«Мир вокруг нас»	Предметное окружение: посуда, мебель, одежда, головные уборы,; дать представления о различных видах материала (дерево, пластмасса, стекло, резина, бумага, ткань и т. д.), их свойствами (прочность, твердость, мягкость). - 1 нед. Мебель, свойства материалов - 2 нед. Одежда, головные уборы, свойства материалов - 3 нед. Обувь, свойства материалов - 4 нед. Посуда, свойства материалов	14.01 по 08.02	Выставка детского творчества. Поделки вместе с родителями «Умелые ручки».
«Мы едем, летим, плывем.»	Знакомить с видами транспорта (грузовой, пассажирский: наземным, воздушным, водным и т. д.) и его назначении. Знакомить профессиями на транспорте. Расширять представления о правилах поведения в городе, с ПДД. Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание, в мальчиках формировать стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины. Приобщать к русской истории, через знакомство с былинами о богатырях. - 1 нед. Наземный транспорт, профессии на транспорте, ПДД - 2 нед. Водный транспорт, профессии - 3 нед. Воздушный транспорт, профессии «День Защитника Отечества»	11.02 по 01.03 22.02	Физкультурный досуг.
«Вырасту здоровым!»	Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к взрослым. Формировать начальные представление детей о здоровье, о здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. - 1 нед. Вот какая мама! «золотые мамины ручки», профессии наших мам - 2 нед. Изучаем части тела (+ о здоровом образе жизни)	04.03по 15.03	Праздник «Мамин день»; детское творчество, подарки.
«Моя страна, моя планета»	Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода. Знакомить с родным поселком, с его названием, с достопримечательностями, с основными объектами инфраструктуры (дом, улица, магазин). Воспитывать любовь к «малой Родине». Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями. Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор, при организации всех видов детской деятельности. Расширять представления о народной игрушке (матрешки, дымковская игрушка и др.). - 1 нед. «Моя малая Родина» - 2 нед. Народные традиции	18.03 по 29.03	Экскурсии;
«Весна – красна»	Расширять представления о весне как о времени года. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о весенних явлениях в природе (тает снег, разливаются реки, и т. д.). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка и т. д.). Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. - 1,2 нед. Сезонные изменения (прилет птиц) «День космонавтики»	01.04 по 12.04 12.04	Игры – забавы; театр Коллективная работа «Звездное небо».
«В дружбе с природой»	Сформировать представления о насекомых, о цветах, о лесе. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, (об огне, пожарах). - 1нед. Рыбы - 2 нед. Земноводные - 3, 4 нед. «Цветущая поляна» (комнатные, луговые цветы) - 5, 6 нед. Насекомые «День победы»	15.04 по 31.05 08.05	Коллективная работа «Цветочная поляна». Тематический досуг «ко дню Победы»;

Перспективное комплексное - тематическое планирование