Образовательная программа (стр. 3 )

Время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями); утренняя гимнастика; беседы с детьми; свободные игры; самостоятельная деятельность; самостоятельная деятельность в уголке худ. творчества; подготовка к завтраку (самообслуживание, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
Непосредственно образовательная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.15-9.30 Физическая культура 9.40-9.55 Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора).	9.25-9.40 Музыка	9.00-9.15 Физическая культура 9.25-9.40 Познание (ФЭМП)	9.00-9.15 (1подгр.); 9.20-9.35 (2 подгр.) Художественное творчество (рисование) 9.50-10.05 Музыка	9.00-9.15 Коммуникация. 9.25-9.40 Худ. творчество (лепка/аппликация)
9.40-10.00	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность, повторение пройденного материала, подготовка к праздникам; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – ознакомление с окружающим, беседы по теме недели; Вторник – культурно-гигиенические навыки, звуковая культура речи; Среда – ОБЖ, дидактические игры; Четверг – социально-нравственное воспитание; Пятница – патриотическое воспитание;
10.00-11.40	Подготовка к прогулке Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические, предметно-развивающие; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
11.40-12.00	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.00-12.30	Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.30-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, воздушные ванны). Сон
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, самообслуживание.
15.25-15.50	Полдник: (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
15.50-16.20	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – театрализованные игры; Вторник 15.15-15.30 Физическая культура, – экспериментально-поисковая деятельность, настольно-печатные игры; Среда – сюжетно-ролевые игры; Четверг – строительные игры, трудовое воспитание, Пятница – культурно - досуговая деятельность, развлечения.
16.20-16.35	Чтение художественной литературы
16.35-17.05	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
17.05-18.45	Подготовка к прогулке (самообслуживание). Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические, предметно-развивающие; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
18.45-19.00	Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Средняя группа

Время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями); утренняя гимнастика; беседы с детьми; свободные игры; индивидуальные и подгрупповые дидактические игры; самостоятельная деятельность; подготовка к завтраку, со второй половины учебного года дежурства по столовой (самообслуживание, труд, к-г навыки, этикет).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
	Пальчиковая, дыхательная гимнастика, звуковая культура речи, офтальмотренаж, физ. разминка
Непосредственно образовательная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.10-9.30 Музыка 9.40-10.00 Познание (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.)	9.00-9.20 Физическая культура 9.30-9.50 Художественное творчество (лепка)	9.00-9.20 (1 подгр.) 9.25-9.45 (2 подгр.) Художественное творчество (рисование) 9.55-10.15 Музыка	9.20-9.40 Физическая культура 9.50-10.10 Познание (ФЭМП)	9.00-9.20 Коммуникация 9.30-9.50 Художественное творчество(аппликация)/Познание (познавател-исследов. продуктивная (конструктивная) дея-сть.
9.50-10.10	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность, повторение пройденного материала, подготовка к праздникам; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – трудовое воспитание; Вторник – социально – нравственное воспитание; Среда – настольно – печатные игры; Четверг – ОБЖ; Пятница – театрализованные игры.
10.10-12.00	Подготовка к прогулке Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
12.00-12.20	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.20-12.50	Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.50-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, воздушные ванны). Сон
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, самообслуживание.
15.25-15.50	Полдник: (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
15.50-16.15	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – дидактические игры; Вторник – сюжетно – ролевые игры; Среда – строительные игры, 15.35-15.55 Физическая культура; Четверг – экспериментально – исследовательская деятельность; Пятница – культурно – досуговая деятельность.
16.15-16.30	Чтение художественной литературы
16.30-17.00	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
17.00-18.45	Подготовка к прогулке (самообслуживание). Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
18.45-19.00	Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Средняя группа

Время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями); утренняя гимнастика; беседы с детьми; свободные игры; индивидуальные и подгрупповые дидактические игры; самостоятельная деятельность; подготовка к завтраку, со второй половины учебного года дежурства по столовой (самообслуживание, труд, к-г навыки, этикет).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
	Пальчиковая, дыхательная гимнастика, звуковая культура речи, офтальмотренаж, физ. разминка
Непосредственно образовательная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.00-9.20 Познание (Форм. целостн. картины мира, расширение кругозора.) 9.30-9.50 Физическая культура	9.00-9.20 (1 подгр.) 9.25-9.45 (2 подгр.) Художественное творчество (рисование) 9.55-10.15 Музыка	9.00-9.20 Познание (ФЭМП) 9.30-9.50 Художественн. творчество (лепка)	9.00-9.20 Физическая культура 9. Коммуникация	9.00-9.20 Худ. творчество (аппликация)/Познание (познавател-исследов. продуктивная (конструктивн.) дея-сть. 10.00-10.20 Музыка
9.50-10.10	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность, повторение пройденного материала, подготовка к праздникам; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – сюжетно-ролевая игра; Вторник – культурно – гигиенические навыки; Среда – звуковая культура речи; Четверг – ОБЖ, самообслуживание; Пятница – социально – нравственное воспитание.
10.10-12.00	Подготовка к прогулке Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
12.00-12.20	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.20-12.50	Обед (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
12.50-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, воздушные ванны). Сон
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, самообслуживание.
15.25-15.50	Полдник: (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
15.50-16.15	Игры; беседы; педагогические и игровые ситуации; индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям; самостоятельная игровая и художественная деятельность; организованная образовательная деятельность, в ходе различных видов деятельности: Понедельник – строительные игры; Вторник – дидактические, настольно – печатные игры; Среда – трудовая деятельность, поручения; 15.15-15.35 Физическая культура; Четверг – театрализованная деятельность, Пятница – развлечение, досуг.
16.15-16.30	Чтение художественной литературы
16.30-17.00	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет).
17.00-18.45	Подготовка к прогулке (самообслуживание). Прогулка: наблюдения в природе; труд в природе и в быту; игры - подвижные, спортивные, ролевые, дидактические и др.; индивидуальная работа по развитию движений; беседы с детьми, поручения; рисование на асфальте, снегу; самостоятельная деятельность.
18.45-19.00	Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Старшая группа