План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2

имени ёва»

Ракитянского района Белгородской области

Рассмотрено на заседании педагогического совета школы Протокол № 1 от ___ августа 2013 г.

Утверждаю Приказ № ___ от «___» августа 2013 года Директор школы __________

П Л А Н

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ учебно-воспитательного процесса

по итогам учебного года

В 2012/2013 учебном году деятельность педагогического коллектива школы была направлена на реализацию следующих задач:

1.  Организовать работу образовательного учреждения по изучению и реализации особенностей и требований системно-деятельностного подхода.

2.  Разработать систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы на ступенях начального и основного общего образования.

3.  Организовать системную работу педагогического коллектива по повышению личной профессиональной компетентности на основе реализации личностно-ориентированной парадигмы и рефлексивного подхода, обеспечивать подготовку учителей к введению ФГОС нового поколения.

4.  Совершенствовать условия для самореализации учащихся во внеурочной и общественной жизни школы, для выявления и раскрытия природных способностей каждого ученика и обеспечения развития его личности, для формировании самоуправленческих функций в классных коллективах.

5.  Создавать образовательную среду по формированию у учащихся, родителей и педагогического коллектива потребностей в сохранении, укреплении и развитии здоровья, по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, по обучению навыкам бесконфликтного общения.

6.  Продолжить осуществление информационного, консалтингового и научно-методического сопровождения процесса введения федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

1. Здоровье обучающихся

В соответствии с Законами Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении Российской Федерации, общеобразовательные учреждения обязаны создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников.

Определение здоровьесберегающей стратегии организации работы школы основано на выполнении требований СанПиНа, изучении уровня физического здоровья школьников, динамике развития их физических качеств, результатах медицинских осмотров, данных о пропусках обучающихся по причине болезни, распределении учебной нагрузки школьников в течение дня и учебной недели. С учебного года при организации обучения младших школьников реализуется методика Базарного. Кабинеты начальных классов оборудованы конторками с массажными ковриками, сенсорными крестами, что позволяет значительно снижать нагрузку на многие системы органов обучающихся. Кроме этого в учебных кабинетах выделены зоны отдыха, зона уединения, оборудованы игровая комната и спальня, местами для отдыха оборудован кабинет ГПД. Все это позволяет максимально учесть возрастные особенности младших школьников, создать условия для сохранения и укрепления их физического здоровья в том числе в период адаптации к школьному обучению.

В целом санитарно-гигиенические условия в школе соответствуют нормам. Традиционные конкурсы на самый уютный класс, смотр учебных кабинетов стимулируют педагогов, школьников и родителей к поддержанию соответствующего порядка в течение учебного года. В разработанных положениях конкурсов четко определены основные аспекты содержания классов в соответствии с нормами СанПина.

Анализ расписания уроков показал, что еженедельная нагрузка обучающихся, распределение уроков соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

100% учащихся охвачены горячим питанием.

В учебном году диспансеризацию прошли 177 обучающихся, что составило 49% от общего количества школьников, 100% от планового числа прохождения диспансеризации.

Количество обучающихся, прошедших диспансеризацию (углубленный медицинский осмотр) в учебном году

Количество обучающихся 1-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений на начало учебного года	Количество обучающих- ся, которые должны были проходить диспансери- зацию	Из них прошли диспансе-ризацию (человек )	Количество обучающихся, отнесенных по результатам диспансеризации
К основной медицинской группе	К подготовите-льной группе	К спецмед группе
361	177	177	143	26	8

Сравнительные результаты состояния здоровья обучающихся представлены в таблице и графиках:

Заболевания	Год
2011	2012	2013
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Кариес	83	21, 5	70	18.7	65	18
Сколиоз	54	13,9	50	13.3	47	13
Плоскостопие	29	7,5	37	9.8	39	10,8
Зрение	31	8,03	35	9.3	37	10,2
Желудочно-кишечный тракт	10	2,5	7	1.8	5	1,3
Щитовидная железа	2	0,5	5	1.3	4	1,1
ВСД	7	1,8	5	1.3	6	1,6
Лор. заболевания	5	1,3	3	0.8	5	1,3
Хронический тонзилит	4	1,0	3	0.8	4	1,1
НЦД	2	0,5	1	0.2	-	-

Полученные данные позволяют сделать следующие выводы:

- снижается количество детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, но достаточно высоким является процент больных детей;

- наиболее распространенными заболеваниями школьников остаются кариес, заболевания опорно-двигательного аппарата, органов зрения, плоскостопие;

- увеличилось количество детей, имеющих плоскостопие, заболевания органов зрения;

- произошло снижение процента детей, имеющих кариес, заболевания опорно-двигательного аппарата, НЦД.

Проведение ряда запланированных профилактических мероприятий, направленных на снижение заболеваний опорно-двигательного аппарата, в частности обязательных физкультминуток на каждом уроке, позволило незначительно снизить количество школьников, имеющих сколиоз.

График ОФП РСОШ №2 в учебном году

Данные графика показывают стабильность групп здоровья обучающихся на протяжении 2-х лет.

Анализ обращения детей за медицинской помощью показывает, что наиболее частыми остаются жалобы детей на головные боли и боли в животе. Этот факт необходимо учитывать медицинской сестре школы при планировании работы медицинского кабинета.

Жалобы	Число обращений
	2009/2010	2010/2011	2011/2012	2012/2013
Головная боль	443	420	405	410
Боли в животе	231	212	203	200
тошнота	53	34	39	34
зубная боль	36	27	31	40
боли в сердце	34	18	15	17
ушибы, ссадины	15	9	15	11
носовое кровотечение	15	13	17	21
боли в горле	17	13	11	10
кашель	10	16	12	12
насморк	15	17	19	31
аллергия	5	4	2	3
боли в ухе	5	4	2	1
боли в боку	4	12	12	9
боли в глазу	4	5	2	4
боли в спине	3	4	1	1

Физкультурно-оздоровительная работа в школе включала в себя мероприятия, направленные на улучшение здоровья и физического развития учащихся. Основными формами этой работы являлись: утренняя гимнастика до занятий, физкультминутки в середине урока, подвижные игры на переменах, занятия с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе, занятия в спортивных секциях.