О состоянии системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей Новоуральского городского округа по итогам учебного года (стр. 19 )

Год	Всего обучающихся, оканчивающих среднюю школу	Число недопущен- ных к экзаменам	Число выпуск-ников, сдающих экзамены в щадящем режиме	Число проходив-ших итоговую аттестацию	Число выпускников, окончивших среднюю школу с медалью	Число выпускников, окончивших со справкой
общее число	золото	серебро
	985 чел.	1 чел. 0,1%	24 чел. 2,7%	874 чел. 99,9%	111 чел. 11,3%	44 чел.	67чел.	1чел.
	842 чел.	1 чел. 0,1 %	59 чел. 7 %	841 чел. 99,9 %	115 чел. 13,6 %	46 чел.	69чел.	1 чел.
	684 чел.	0 чел.	30 чел. 4,4%	684 чел. 100%	80 чел. 11,7 %	31 чел.	49 чел.	0 чел.
	558 чел.	1 чел. 0,2 %	5 чел. 0,9 %	557 99,8%	72 чел. 12,9%	37чел.	35 чел.	6 чел.
	367 чел.	0 чел	4 чел. 1,08%	366 чел. 99,72%	49 чел. 13,3%	22 чел.	27 чел.	4 чел.
	409 чел.	0 чел.	3 0,7%	408 чел. 99,8%	50 чел. 12,2%	34 чел.	16 чел.	0 чел.
	561 чел	0	6	561	104 чел 18,5%	66 чел	15 чел	18 чел

Традиционно результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 2012 года предоставлялись сообществу Новоуральского городского округа в городских СМИ, торжествах по поводу вручения аттестатов и чествования медалистов Главой Новоуральского городского округа, на сайте управления образования.

Общие выводы по результатам ГИА:

1)  организационно ГИА в общеобразовательных школах и в целом в НГО проведена на хорошем уровне в соответствии с действующей нормативно-правовой базой, во время проведения аттестации членами ТЭК, предметных экзаменационных комиссий, организаторами и руководителями пунктов проведения ГИА-9, ЕГЭ не нарушались права обучающихся, поддерживался благоприятный эмоциональный климат и деловая атмосфера, о чем свидетельствуют положительные выводы общественных наблюдателей и уполномоченных ГЭК Свердловской области и, отсутствие жалоб по процедуре ГИА, в управление образования и надзорные органы;

2)  защита реферативных, проектных и исследовательских работ выпускников основной школы носила публичный характер, на пунктах проведения ГИА-9, ЕГЭ и во время проведения экзаменов в общеобразовательных школах присутствовали общественные наблюдатели, уполномоченные ГЭК Свердловской области, что позволило реализовать принцип государственно-общественного характера управления образованием;

3)  качество подготовки выпускников IX, XI (XII) классов общеобразовательных учреждений НГО 2012 года в целом соответствует требованиям ГОС;

4)  в учебном году были реализованы следующие наиболее значимые предложения по итогам ГИА предыдущих лет:

-  продолжена практика городских контрольных работ (мониторинг усвоения ГОС (ФК), проводимых в технологии ЕГЭ);

-  увеличилось число публикаций в городских СМИ, посвященных различным проблемам и достижениям системы общего и дополнительного образования НГО, в том числе качеству подготовки выпускников;

-  все общеобразовательные учреждения, размещая информацию на своих сайтах, представляют достижения обучающихся и итоги ГИА;

-  продолжена практика проведения единых информационных дней управления образования в образовательных учреждениях (с выездом и в сельские территории);

-  продолжена практика привлечения представителей общественности к работе в качестве общественных наблюдателей на ГИА, ведется работа с банком данных общественных наблюдателей, в том числе в пунктах проведения ГИА-9 и ЕГЭ;

-  сохранена традиция чествования лучших учеников, выпускников образовательных учреждений НГО, их родителей и педагогов Главой НГО;

-  продолжено внедрение в практику общеобразовательных школ обучения по индивидуальным учебным планам;

-  организована система повышения квалификации педагогов по вопросам подготовки выпускников к ГИА, организации ГИА-9 в новой форме и ЕГЭ в ИРО Свердловской области;

-  активизирована работа методических групп педагогов по совершенствованию критериев оценивания творческих работ школьников, форм и методов подготовки обучающихся к осознанному выбору предметов и форм ГИА;

-  продолжена работа по формированию у всех субъектов образовательного процесса единого подхода к оцениванию результатов образования как достижения обучающимися социальной компетентности, в том числе через дальнейшее развитие сотрудничества всех субъектов образовательного процесса посредством привлечения их к участию в образовательном проекте «Праздник вокруг нас» (муниципальная модель областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала») и развитие различных форм соуправления образовательными учреждениями и образовательной системой НГО, прежде всего создание управляющих советов ОУ.

Тем не менее, для повышения качества подготовки и проведения ГИА на территории НГО в учебном году необходимо:

1)  продолжать работу по развитию системы оценки качества образования с привлечением всех субъектов образования НГО;

2)  продолжать создавать условия для повышения уровня информированности сообщества НГО о качестве образовательных услуг, предоставляемых системой общего и дополнительного образования, в том числе посредством:

-  дальнейшее увеличение степени публичности мероприятий ГИА (привлечение членов родительской общественности, преподавателей учебных заведений системы профессионального образования и т. п. к работе в качестве наблюдателей и организаторов ГИА-9 и ЕГЭ, продолжение и расширение практики публичных защит);

-  сохранение традиции единых информационных дней управления образования в образовательных учреждениях;

-  сохранение традиции чествования выпускников, добившихся особых успехов в учении, их родителей, педагогов и директоров образовательных учреждений Главой НГО;

-  активное использование информационных возможностей сайта управления образования, сайтов образовательных учреждений и городских СМИ;

3)  повысить эффективность подготовки к ГИА в новой форме и ЕГЭ (в том числе с учетом возможного проведения эксперимента по использованию тестовых технологий в оценке качества образования выпускников основной школы);

4)  оптимизировать сеть пунктов проведения ЕГЭ на территории НГО, в том числе посредством;

-  дальнейшей подготовки руководителей, операторов и организаторов пунктов проведения ГИА-9, ЕГЭ;

-  пополнения банка руководителей и сотрудников пунктов проведения экзаменов;

-  развития постоянно действующей муниципальной структуры (центра) подготовки и проведения ГИА-9 и ЕГЭ, позволяющего обеспечить информационное и методическое сопровождение ГИА на территории НГО;

-  обеспечения психолого-педагогического сопровождения подготовки к ГИА на территории НГО;

-  продолжения использования тестовых и аналогичных ЕГЭ технологий в образовательном процессе для подготовки обучающихся к прохождению ГИА в новой форме и ЕГЭ, в том числе через практику городских контрольных работ;

5)  продолжить подготовку экспертов для работы в независимых экспертных группах по проведению ГИА выпускников основной школы;

6)  продолжить работу по созданию в общеобразовательных учреждениях НГО условий, позволяющих успешно обучать и воспитывать детей с различными образовательными потребностями и возможностями, в том числе через:

-  расширение практики обучения по индивидуальным учебным планам;

-  оказание психолого-педагогической поддержки обучающимся и их родителям, в том числе при проведении ГИА организовать работу телефона доверия и «горячей линии» на телевидении с участием специалистов управления образования, МКОУ «УМЦРО» и МБОУ «ЦДК»;

-  формирование у школьников навыка проектирования своего образовательного маршрута и предъявления результатов своей образовательной (и иной) деятельности сообществу в различных формах и т. п.;

-  формирование у школьников навыков психологической саморегуляции и самоподдержки в стрессовых ситуациях, в частности при сдаче экзаменов;

7)  продолжить работу, направленную на повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений по вопросам подготовки и проведения ГИА как процедуры демонстрации достижений всего коллектива образовательного учреждения, в том числе через:

-  систему научно-практических семинаров, в том числе с приглашением специалистов ИРО Свердловской области, научных сотрудников педагогических вузов и научно-исследовательских организаций Свердловской области и России;

-  продолжение работы проблемных и творческих групп педагогов;

-  продолжение издания сборников методических и научно-исследовательских работ педагогов НГО;

-  расширение практики участия педагогов и руководителей образовательных учреждений НГО в мероприятиях различного уровня по презентации накопленного профессионального опыта;

8)  городским методическим объединениям, школьным методическим объединениям, учителям-предметникам проанализировать результаты ГИА последних трех лет и результаты мониторинга усвоения ГОС учениками, на основании чего:

-  выявить проблемные точки в преподавании учебных дисциплин, скорректировать программы (планы) самообразования с учетом итогов данного анализа;

-  внести необходимые коррективы в учебные (рабочие программы), прежде всего в мониторинг усвоения ГОС;

-  совместно с другими участниками образовательного процесса разработать индивидуальные маршруты обучения школьников и их подготовки к ГИА.

4.2.6. Образование детей с особыми образовательными потребностями в условиях массовых общеобразовательных учреждений

В учебном году в муниципальных общеобразовательных школах Новоуральского городского округа обучалось 58 детей-инвалидов, из них для 56 детей-инвалидов проводились мероприятия по ИПР, 20 детей-инвалидов проходили обучение на дому, в государственных специальных (коррекционных) школах №№ 50, 59 обучался 71 ребенок-инвалид, для всех детей-инвалидов проводились мероприятия по реализации индивидуальной программы реабилитации.

Карту индивидуальной программы реабилитации (ИПР) имеют 127 детей-инвалидов (98,4%), которые проходили обучение в общеобразовательных школах НГО в отчетный период, в т. ч. в специальных (коррекционных) школах №№ 50, 59. В соответствии с данной программой учащимся оказывалась психолого-педагогическая помощь, обеспечивались рекомендованные формы обучения, необходимый режим учебных занятий, проводились занятия по психолого-педагогической коррекции, мероприятий социальной реабилитации.

Социокультурная реабилитация детей-инвалидов проводилась также через систему дополнительного образования.

Для обучающихся в государственных специальных образовательных учреждениях (школы №№ 50, 59), обучающихся МБОУ «СОШ № 48», «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов» были организованы специальные медицинские группы для детей с ОВЗ, которые формировались по показаниям лечащего врача и в соответствии с ИПР.

К сожалению, родители не всегда сообщают о статусе ребенка–инвалида педагогам или не оформляют карту ИПР. В таком случае специалисты школы могут даже не знать, что у них обучается ребенок–инвалид.

Проблем в предоставлении услуг, прописанных в картах, нет, все образовательные учреждения выполняют рекомендации в полном объеме.

В коррекционных классах IV вида МБОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов» обучался 51 ребенок с нарушением зрения, в классах МБОУ «СОШ № 48» для детей с патологией опорно-двигательного аппарата – 31 человек. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов было организовано в соответствии с рекомендуемыми формами обучения (обучение в школе – очная форма, классно-урочная система; обучение на дому по индивидуальному учебному плану). Все дети-инвалиды систематически участвовали в школьных и классных культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных мероприятиях, занимались в школьных кружках и секциях, в составе классных коллективов посещали музеи, выставки, театры, кинотеатры города. Все ученики начальной школы с ОВЗ имели возможность во внеурочное время посещать группу продленного дня в своей школе. Учащиеся общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ участвовали в мероприятиях, проводимых в рамках реализации областных социальных программ, фестивалей и проектов: «Мир народной игрушки», «Дар-2011», «Земля – наш дом в космическом пространстве», «10000 добрых дел в один день», «Живая старина» и др.

Учащиеся МБОУ «СОШ № 48», «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов», специальных (коррекционных) школ №№ 50, 59 в отчетный период совершили экскурсии в гончарную мастерскую в д. Таволги, на фабрику мягкой игрушки в г. Невьянск, в музей бабочек в г. Екатеринбург.

Библиотеки образовательных учреждений НГО обслуживают все категории обучающихся, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также детей, обучающихся на дому.

Учащиеся специальных (коррекционных) школ №№ 50, 59, МБОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов», активно участвовали в конкурсе - выставке прикладного творчества «Мы все можем» (ЦГБДиЮ).

На базе компьютерного класса школы № 59 организовано обучение для 248 детей с ограниченными возможностями здоровья, в МБОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов» в компьютерных классах занимался 51 ребенок с ограниченными возможностями здоровья.

В школьных кабинетах информатики обеспечен беспрепятственный доступ детей с ОВЗ к сети Интернет. В течение учебного года на сайтах образовательных учреждений размещалась информация об оказываемых образовательных услугах и материалы по учебным курсам для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому.

В 2011–2012 учебном году 5 детей-инвалидов, учащихся общеобразовательных школ, участвовали в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов в Свердловской области» и дополнительно к основному образованию проходили дистанционное обучение в Школе дистанционного образования Свердловской области при областном центре психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс».

В учебном году медицинское обслуживание детей с ОВЗ, обучающихся в общеобразовательных школах, осуществлялось медицинскими специалистами: врачами-педиатрами и медицинскими сестрами ФГУЗ ЦМСЧ-31 ФМБА России «Детская поликлиника». Все ОУ оснащены школьными медицинскими и прививочными кабинетами, которые укомплектованы необходимым оборудованием. Вакцинация обучающихся и воспитанников проводится в соответствии с графиком ФГУЗ ЦМСЧ-31 ФМБА России «Детская поликлиника».

В отчетный период в МБОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов» в классах IV вида было организовано медицинское сопровождение 51 обучающегося специалистом-офтальмологом и сестрой-ортоптисткой ФГУЗ ЦМСЧ-31 ФМБА России «Детская поликлиника». На базе МБОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов» функционируют два офтальмологических кабинета, оснащенных необходимым оборудованием, из них один предназначен для занятий по реабилитации органов зрения обучающихся 1-4 классов.

Учащимся (371 человек) государственных специальных образовательных учреждений медицинское сопровождение обеспечено штатными медицинскими работниками: врачами (психиатрами и педиатрами); медицинскими сестрами, медицинскими сестрами по массажу. Все ОУ полностью укомплектованы медицинскими кадрами. Для всех детей-инвалидов, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, в течение учебного года по назначению врача проводились курсы нейрометаболической терапии с витаминизацией, лечебный массаж, физиолечение, курсы фитотерапии, профилактика йододифицитных состояний. Медицинская деятельность в данных образовательных учреждениях осуществляется на основании лицензии.

В 2011 году в рамках реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на годы, в части мероприятий по формированию сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в МБОУ «СОШ № 48» были проведены ремонтные работы по созданию элементов универсальной безбарьерной среды для детей-инвалидов.

В рамках реализации проекта «Наш мир» в МБОУ ДОД «ЦВР» в течение учебного года работал «Семейный клуб» для детей с ОВЗ и их родителей. В отчетный период для детей с родителями проводились физкультурно-оздоровительные и культурно-массовые мероприятия: «Музыкальная гостиная», «Праздник птиц», «Праздник фонариков», «Праздник семьи», «Рождественская спираль», а также походы выходного дня, прогулки в лес, катания на лошадях.

Были организованы посещения детьми с ОВЗ концертов творческих коллективов ЦВР и Театра для подростков.

Еженедельно «Семейный клуб» проводил мероприятия для детей с ОВЗ и их родителей, «Дни здоровья» в плавательном бассейне и др.

В учебном году специалистами МБОУ «ЦДК» в соответствии с запросом родителей или других лиц (законных представителей интересов ребенка) была оказана следующая помощь, в которой нуждались дети с ограниченными возможностями здоровья:

-  медицинское консультирование,

-  медикаментозное пролечивание,

-  экспертиза соматического и психологического здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья,

-  помощь в выборе индивидуального образовательного маршрута, соответствующего возможностям ребенка,

-  психологическое консультирование, диагностика,

-  педагогическая и/или логопедическая коррекция выявленных нарушений,

-  телефонное консультирование родителей,

-  организация работы муниципальной ПМПК,

-  осуществление связей со специалистами специализированных коррекционных образовательных учреждений Новоуральского городского округа.

В МБОУ «ЦДК» имеется возможность для оказания квалифицированной врачебной помощи детским психиатром. Каждый ребенок-инвалид получил рекомендации по проведению медикаментозного курсового и профилактического видов лечения, а также лечения с использованием психотерапевтических бесед и применением социопедагогических и воспитательных мер воздействия. После первичной помощи, оказанной детским психиатром, который является координатором необходимых услуг для детей-инвалидов, предоставляемых на базе ЦДК, при необходимости привлекались другие специалисты Центра.

В общеобразовательных школах НГО обучаются 192 учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой. Во всех общеобразовательных учреждениях были организованы занятия для данной категории детей. Дети-инвалиды, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе «В» дополнительно проходили реабилитацию на базе детской поликлиники (кислородные коктейли, посещение галокамеры, лечебная физкультура).

В течение учебного года учащиеся школы № 50 принимали участие в спортивных соревнованиях в рамках проведения «Специальной Олимпиады Свердловской области» по бегу на снегоступах, легкой атлетике, мини - футболу, ОФП, лыжным гонкам и бегу на роликовых коньках за счет финансовых средств Специального Олимпийского Комитета Свердловской области.

4.2.7. Обеспечение здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях и медико-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Комплексная оценка состояния здоровья детского населения округа за годы свидетельствует о том, что с возрастом доля практически здоровых детей уменьшается с 8,6% среди дошкольников до 4,4% у школьников. За прошедшие годы удельный вес здоровых детей среди дошкольного возраста повысился на 0,4%, а у учащихся школ снизился на 0,7%. Подавляющее большинство детей находятся в пограничном между здоровьем и болезнью состоянии, имеют функциональные нарушения. В 2011 году у дошкольников 2 группа здоровья составляет 80,9%, у школьников – 64,7%. Снижение их количества таких детей с возрастом объясняется не столько выздоровлением, сколько переходом части из них в 3 группу здоровья.

В статистических материалах представлены данные по группам здоровья у детей и подростков в годах (по данным специалистов ФГБУЗ «ЦМСЧ № 31 ФМБА России»).

Группы здоровья у детей и подростков в гг.

Группы здоро-вья	2009 год	2010 год	2011 год
дошкольники	школьники	дошкольники	школьники	дошкольники	школьники
абс.	%	абс.	%	абс.	%	абс.	%	абс.	%	абс.	%
1	353	8,2	420	5,1	323	7,3	432	5,2	386	8,6	373	4,4
2	3539	82	5195	62,7	3613	82	5221	62,8	3614	80,9	5478	64,7
3	395	9,1	2519	30,4	439	9,9	2559	30,8	430	9,6	2491	29,4
4	31	0,7	145	1,8	36	0,8	108	1,2	42	0,9	127	1,5

Так, в 2011 году по сравнению с 2010 годом снизилось число дошкольников 3 группы здоровья на 0,3% и школьников - на 1,4%. Процент детей и подростков с 4 группой здоровья в прошедшие годы находится на одном уровне.