О состоянии системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей Новоуральского городского округа по итогам учебного года (стр. 9 )

Всего в детских садах функционировало 278 групп (также как и в прошлом году), в том числе:

Ÿ  82 группы раннего возраста (в уч. г. – 79 групп) общей наполняемостью 1299 человек (в уч. г. – 1190 чел.);

Ÿ  196 групп дошкольного возраста (в уч. г. – 199 групп) общей наполняемостью 3325 человек (в уч. г. – 3349 чел.).

Учитывая существующее количество мест в дошкольных образовательных учреждениях в НГО (по данным на конец учебного года) – 4624 единицы, а также запланированное открытие в 2014 году нового детского сада-яслей на 225 мест в Южном районе, дефицит мест для детей в возрасте от 0 до 3 лет в 2014 году может составить от 200 до 500 мест.

Для удовлетворения потребности населения Новоуральского городского округа в качественных услугах дошкольного образования детей в возрасте от 1,5 до 7 лет (в разрезе увеличения числа мест в ДОУ НГО) на основании Постановления Правительства Свердловской области от 01.01.2001 г. «Об областной государственной целевой программе «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в Свердловской области» на годы, ФЗ № 000 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 01.01.2001г., Закона РФ № 000-1 «Об образовании» от 01.01.2001г., приказа начальника управления образования от 01.01.2001 г. № 000 управлением образования и МДОУ детским садом «Росинка» была разработана муниципальная целевая программа «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в НГО Свердловской области на годы». В рамках данной программы в 2011 году в муниципальную систему образования передано НЧДОУ «Детский сад комбинированного вида УЭХК» (25 детских садов – адресов ведения образовательной деятельности), проведена ревизия имеющихся в МАДОУ площадей и изысканы резервы для увеличения числа мест для детей до 3 лет. Таким образом, реализация МЦП «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в НГО Свердловской области на годы» позволит снизить дефицит мест в ДОУ НГО на 60 мест.

В учебном году в сравнении с учебным годом:

1.  Осталось на прежнем уровне общее количество групп в детских садах НГО - 278.

2.  Уменьшилось число групп компенсирующей и оздоровительной направленности с 58 до 51. В учебном году продолжили функционирование группы компенсирующей направленности для детей с нарушением слуха, зрения, тяжелым нарушением речи, фонетико-фонематическим нарушением речи, нарушением опорно-двигательного аппарата.

3.  В МАДОУ продолжили работу группы кратковременного пребывания: 1 - для детей раннего возраста (д/с № 1 – 13 человек) и 2 - для детей с ОВЗ (д/с № 7 – 20 человек), которые посещает 35 детей.

4.  Для педагогической поддержки раннего семейного воспитания в детских садах продолжили работу:

-  консультационные пункты, на которых родители имеют возможность получить бесплатную консультационную помощь квалифицированных специалистов (учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и др.);

-  семейные группы на базе центров игровой поддержки и «Клубы заботливых родителей» для детей от 9 месяцев до 3 лет;

-  адаптационные группы для детей, родители которых получили направление на устройство в ДОУ;

-  группа дородовой педагогики для молодых родителей;

-  «Центр игры и игрушки», предоставляющий молодым заинтересованным родителям бесплатные услуги проката игрового материала и пособий, а также консультации специалистов.

Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в период с 2010 года по 2014 год будет осуществляться в направлении решения следующих первоочередных задач:

1.  Сохранение высокого уровня обеспеченности местами в дошкольных образовательных учреждениях детей в возрасте от 2 до 7 лет (100% от общего числа детей данного возраста, состоящих на учете для устройства в детский сад с 2013 года).

2.  Повышение уровня обеспеченности местами в дошкольных образовательных учреждениях детей в возрасте от 1,5 до 3 лет с 75% до 90% от общего числа детей данного возраста, состоящих на учете для устройства в детский сад в 2013 году, и до 100% в 2014 году.

3.  Обеспечение местами в дошкольных образовательных учреждениях детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 7 лет посредством сохранения доли групп компенсирующей направленности в объеме не менее 15% от общего числа групп для детей от 3 до 7 лет.

4.  Обеспечение местами в дошкольных образовательных учреждениях детей, проживающих в сельских территориях, посредством сохранения 2 сельских детских садов.

5.  Развитие дополнительных платных образовательных услуг, предоставляемых учреждениями дошкольного образования.

Управлению образования, руководителям и педагогическим коллективам дошкольных образовательных учреждений НГО при участии родительской общественности, привлечении (при необходимости) независимых экспертов важно провести анализ:

§  эффективности организационной структуры учреждения;

§  эффективности организационно-управленческой и видовой структур ДОУ НГО, видовой структуры функционирующих в них групп;

§  эффективности использования специалистов и функциональных площадей ДОУ;

§  запросов жителей НГО, воспитывающих детей дошкольного возраста, на услуги, которые квалифицированно могли бы оказать специалисты ДОУ.

4.1.2. Основные направления развития содержания дошкольного образования

Деятельность системы дошкольного образования НГО в учебном году, как и в предыдущий период, была направлена на предоставление качественных образовательных услуг детям дошкольного возраста на основе:

Ÿ  индивидуализации образовательного процесса и проектирования оздоровительно-образовательных маршрутов;

Ÿ  внесения последовательных изменений в организацию образовательной деятельности детского сада в условиях введения ФГТ;

Ÿ  внедрения и адаптации примерной общеобразовательной программы «Успех» к условиям каждого детского сада в рамках экспериментальных, базовых и внедренческих площадок.

С учебного года МАДОУ детский сад «Росинка» (детские сады №№ 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 22, 28, 33, 35, 36, 43, 47, 48, 50, 51, 52 - всего 68 групп) начато внедрение Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех» (авторский коллектив , , и др.). Внедрение программы «Успех» предусмотрено системой мер, обеспечивающих переход на федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В целом существующий на сегодняшний день программно-методический комплекс позволяет качественно осуществлять образовательные услуги в дошкольном учреждении, реализуемые программы основываются на взаимообогащении и расширении содержательного компонента.

Особое внимание педагогами дошкольных учреждений уделялось привлечению воспитанников к участию в различных конкурсных мероприятиях, позволяющих развивать социальную активность детей, обучать их элементарным навыкам самопрезентации. 79,9% детей дошкольного возраста стали участниками фестивалей, акций, исследовательских и творческих конкурсов, спортивных соревнований: 2904 человека - на муниципальном уровне, 177 - на уровне региона, 449 человек – на федеральном уровне, 168 - на международном уровне. Среди них 594 победителя, что составляет 16% от числа участников конкурсных мероприятий.

4.1.3. Обеспечение здоровьесберегающей среды в МАДОУ

За отчетный период в учебном году наблюдается снижение уровня общей заболеваемости на 100 детей с 307 случаев в 2009 г. до 241,3 случаев в 2011 г.

Положительная динамика уровня заболеваемости детей в уч. г. обеспечена за счет:

Ÿ  эффективной реализации системы лечебно-профилактической работы с детьми и родителями в ДОУ;

Ÿ  целенаправленной санитарно-просветительской работы с сотрудниками ДОУ и родителями воспитанников;

Ÿ  соблюдения санитарно-эпидемиологического режима в ДОУ;

Ÿ  эффективной реализации системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

На базе детского сада	Количество детей, охваченных дополнительными занятиями по физической культуре	% от общего количества детей в детском саду
Проводится сотрудниками детского сада	959	28,7
Проводится педагогами дополни-тельного образования учреждения	290	8,7

Активно используются ресурсы учреждений дополнительного образования, на базе которых 11,2% воспитанников детских садов включены в физкультурно - оздоровительную работу.

Таким образом, почти половина дошкольников (48,6%) вовлечена в занятия физической культурой.

Приобретено спортивного инвентаря и оборудования на суммурублей.

Прививочная компания проводится в соответствии с планом.

Таким образом, в дошкольных образовательных учреждениях НГО в течение учебного года были созданы оптимальные условия для реализации прав детей на охрану жизни и здоровья, на качественное образование, на отдых и досуг, на участие в культурной и творческой жизни города, о чем свидетельствует высокая доля жителей НГО, удовлетворенных образовательными услугами ДОУ НГО.

4.1.4. Образование детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОУ

Общее количество детей-инвалидов, обучающихся в детском саду - 54.

Образовательные ступени	Количество детей-инвалидов	Количество детей-инвалидов, имеющих карты ИПР	Создание условий для психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов
Ранний возраст (1-3)	11	11	Реализация комплекса лечебно-оздоровительных и коррекционно-образовательных мероприятий, программ компенсирующей направленности, индивидуальные образовательные программы. Выполнение рекомендаций по картам ИПР, щадящий режим, медико - психолого-педагогическое сопровождение
Дошкольный возраст (3-7)	43	43

В учебном году в МАДОУ функционировало 45 групп компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья. Из них:

-  для детей с тяжелыми нарушениями речи –детей);

-  для детей с нарушениями слуха – 1 (8 детей);

-  для детей с нарушениями зрения – 3 (32 ребенка);

-  для детей с умственной отсталостью легкой степени – 1 (10 детей);

-  для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата – 1 (8 детей);

-  для детей с задержкой психического развития – 9 (95 детей);

-  для детей с ОВЗ кратковременного пребывания – 2 (19 детей).

На базе МБОУ ДОД «СЮТ» занималось 10 детей с ограниченными возможностями здоровья по программе «В мире компьютерных технологий».

Обучение детей с ОВЗ на базе компьютерного класса ЦВР по программе «Рисуем на компьютере» организовано для двух групп (12 учащихся), также еженедельно проводились консультации по работе в сети Интернет для 14 воспитанников с ОВЗ.

4.1.5. Обеспечение воспитанников МАДОУ услугами дополнительного образования

Расширение спектра дополнительных образовательных услуг дошкольного образования в 20учебном году произошло как за счет введения новых видов услуг (индивидуальные занятия по подготовке к обучению грамоте, индивидуальные занятия по познавательному развитию, по конструированию и моделированию), так и за счет внедрения платных образовательных услуг во вновь присоединившихся в 2010 году детских садах НЧДОУ, где ранее не оказывались платные дополнительные образовательные услуги. В прошедшем учебном году начали оказывать дополнительные услуги в детских садах № 14, 22, 35, 36, 37, 40, 43, 46,47,48, 50.

Число детей, получающих дополнительные образовательные услуги, всего по учреждению: 3 944 человек, из них детей, посещающих детский сад, - 3% от списочного состава детей), не посещающих детский сад (дети от 6 месяцев до 3 лет) – 193.

Имеющийся спектр дополнительных образовательных услуг позволяет учесть индивидуальные образовательные потребности воспитанников, их интересы и склонности по различным направлениям развития ребенка.

Направление развития ребенка	Количество детей (%), занимающихся в кружках, секциях, студиях
Физическая культура	1%)
Художественно-эстетическое	1%)
Познавательно-речевое	%)
Социально-личностное	%)
ИТОГО	3%)

4.1.6.  Результаты образовательного процесса

В учебном году впервые результаты освоения детьми, выпускающимися в школу, примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования подводились по новой системе мониторинга, соответствующей требованиям ФГТ. Результатом образования ребенка согласно Федеральным государственным требованиям является уровень сформированности интегративных качеств личности ребенка.

В учреждении была апробирована диагностика, предложенная авторами программы «Успех». По данным диагностики 64% выпускников детских садов имеют высокий уровень сформированности интегративных качеств, 33,1% выпускников имеют достаточный уровень, 2,9 % - низкий уровень.

По данным МАДОУ количество детей, не освоивших основную общеобразовательную программу в 2012 году, - 19 человек, что составляет 2,2% от общего количества выпускников. Все 19 человек были направлены на ПМПК, им рекомендованы школы 7 и 8 вида.

99% выпускников имеют уровень физического развития в соответствии с возрастной нормой и выше нормы.

4.2. Общее образование

4.2.1. Структура и сохранность контингента обучающихся общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования НГО

К занятиям в общеобразовательных школах НГО в сентябре 2011 года приступили 8575 школьников, из них в дневных школах НГО – 8400 чел., в вечерней (сменной) – 175 чел.

Численность обучающихся в дневных общеобразовательных учреждениях НГО в этом учебном году (впервые за последние 8 лет) увеличилась на 208 чел. (с 8192 до 8400 чел.), что составило более, чем на 8 классов).

Динамика количества обучающихся в дневных школах за 8 лет представлена в диаграмме.

Динамика количества обучающихся в дневных школах НГО

за период с уч. г. по уч. г.

В течение учебного года по разным причинам из образовательных учреждений НГО выбыло 316 учащихся, что на 75 человек больше, чем в прошлом году. Треть выбывших (106 чел.) составляют учащиеся вечерней школы. В этом году из вечерней школы выбыло в 2 раза больше детей, чем в прошлом году (49/106 человек), что свидетельствует о недостаточной работе коллектива школы над решением задачи сохранения контингента обучающихся.

Из дневных общеобразовательных учреждений в течение года выбыло 210 учащихся (в прошлом учебном году 192 человека), из которых:

-  59 человек (28%) выехали из города - этот показатель ниже аналогичного показателя прошлого года на 11%;

-  13 человек по рекомендации ПМПК переведены в специальные (коррекционные) школы, подведомственные Министерству общего и профессионального образования Свердловской области (показатель составляет 6,2%, что в 3 раза больше, чем в прошлом году – 2,6%);

-  12 человек (5,7%) переведены в школу-интернат по социальным показаниям. Несмотря на увеличение в городе семей, находящихся в социально опасном положении, процент детей, переведенных в школу-интернат несколько ниже (на 1%), чем в прошлом году.

Таким образом, 84 человека (40%) выбыли из общеобразовательных учреждений НГО по объективным обстоятельствам, не связанным с неудовлетворенностью условиями и качеством обучения.

Сохранение контингента обучающихся в общеобразовательных школах НГО

(по итогам уч. г.)

ОУ	Кол-во уч-ся на конец уч. г	Кол-во уч-ся на конец уч. г	Кол-во уч-ся на конец уч. г.	Количество учащихся на начало уч. г.	Выбыло за уч. г.	Прибыло за уч. г.	Количество учащихся на конец уч. г.
1-4 кл.	5-9 кл.	10-11 кл.	общее	общее	1-4 кл.	5-9 кл.	10-11 кл.
40	760	731	712	332	354	89	775	10	10	775	331	354	90
Гимн.№ 41	634	637	625	259	267	102	628	3	5	630	261	267	102
43	312	335	364	165	183	19	367	9	12	370	167	184	19
45	715	678	711	275	344	120	739	25	18	732	269	344	119
Гимн.	605	626	665	253	333	130	716	6	2	712	251	332	129
48/61	765	714	707	249	341	78	668	21	16	663	246	339	78
49	381	370	389	144	203	44	391	11	11	391	146	201	44
53	372	311	304	85	175	48	308	44	33	297	85	171	41
54	629	633	680	297	305	98	700	13	13	700	300	304	96
55	454	441	447	204	233	49	486	17	12	481	201	230	50
56	764	779	788	340	377	119	836	8	9	837	339	378	120
57	557	574	553	225	277	46	548	13	16	551	226	278	47
58/51	1066	1020	937	346	504	100	950	19	13	944	346	501	97
Итого по дневным ОУ	8014	7847	7882	3174	3896	1042	8112	199	170	8083	3168	3883	1032
Тараск.	168	162	146	58	78	11	147	7	1	141	54	76	11
Почин.	163	159	144	64	68	9	141	4	5	142	63	70	9
Итого по дневным ОУ села	331	321	290	122	146	20	288	11	6	283	117	146	20
Итого по дневным ОУ НГО	8345	8168	8172	3296	4042	1062	8400	210	176	8366	3285	4029	1052
44	167	128	111	0	51	124	175	106	70	139	0	51	88

В другие дневные общеобразовательные учреждения НГО (кроме школы-интерната и специальных коррекционных школ) выбыло 115 учащихся, наибольший процент выбывших (от числа всех учащихся школы) показали МБОШ «Школа-интернат № 53» (6,2%, что выше показателей прошлого учебного года на 2,7 %), МБОУ «СОШ № 48» (2,5%) и МБОУ «СОШ № 55» (2,4%). Меньше всего учащихся ушли в другое образовательное учреждение внутри города из МБОУ «Гимназия № 41» (0,5%) и МБОУ «СОШ № 40», «СОШ № 54», «Гимназия» (по 0,6%).