Самообследование ГОУ средней общеобразовательной школы № 000 с углубленным изучением французского языка по направлениям деятельности (стр. 9 )

Победители и призеры олимпиад по французскому языку.

год	Окружной уровень	Городской уровень	Всероссийский уровень
призеры	победители	призеры	победители	призеры	победители
	4	1	2	1	-	-
	4	-	3	-	-	-
	3	-	-	-	-	-
	9	4	3	1	-	1
	11	-	-	-	4	-

Также об уровне преподавания французского языка свидетельствуют результаты независимых тестирований и проверок качества знаний. Так, только в учебном году

было проведено 2 независимых мониторинга качества знаний по французскому языку: 11 класс-тестирование ОМЦ (март), 11 класс-тестирование МЦКО (февраль)

В тестировании ОМЦ принимали участие 25 из 26 учащихся (учителя: , , ).

Результаты тестирования.

класс	«5»	«4»	«3»	«2»	Выполнили половину/ более половины	Успеваемость %	Качество Знаний %
11	8 чел.- 32%	6 чел.- 24%	8 чел.- 12%	3 чел.- 12%	88%-22 чел. Выполнили более половины, 12% -3 чел. Выполнили меньше половины заданий	88%	60%

Тестирование МЦКО 15.02.2011 писали 23 из 26 учащихся 11 класса. В ходе проверки качества образования учащиеся показали следующие результаты:

Средний % выполнения БЗ	Средний % выполнения ПЗ	% обучающихся, выполнивших не менее половины
Базовых заданий (БЗ)	Повышенных заданий (ПЗ)
76%	84%	96%	91%

В рамках педагогического сотрудничества с ВУЗами на базе школы проходил отборочный интернет-тур Всероссийской олимпиады школьников «Учитель школы будущего» В отборочном туре приняли участие 18 чел. (9-11 кл.) К участию в очном туре было допущено 10 учащихся. 4 учащихся: Шальнова Наталья, (11кл.), Разумовская Мария (11 кл.), Ахматова Полина (11 кл.), Кузнецова Алина (10 кл) стали призерами олимпиады.

Ежегодно более 57% учащихся выбирают экзамен по французскому языку в качестве ЕГЭ по выбору.

учебный год.

18 учащихся 11 класса (86%) выбрали экзамен по французскому в качестве ЕГЭ по выбору. Экзамен сдавали как учащиеся языковой группы модели А (группа ориентированная на более глубокое изучение ФЯ и, возможно, продолжение языкового образования), так и модели Б ( углубленное изучение для учащихся, имеющих более низкий уровень подготовки по предмету и первоначально неориентированных на продолжение языкового образования) (см. Модель организации профилизации старшей ступени обучения в школе). При минимальном количестве баллов, установленном Рособрнадзором, учащиеся показали следующие результаты:

№	ФИО	балл	Модель языковой группы
1	Гладков Андрей	92	А
2	Разумеева Вера	85	А
3	Голинская Евдокия	80	А
4	Чечеткина Елена	79	А
5	Матвеев Денис	70	А
6	Вихарева Ирина	69	А
7	Кущ Мария	69	А
8	Аршинова Дарья	69	А
9	Зимовский Илья	67	А
10	Федотов Александр	65	А
11	Траоре Аби	65	Б
12	Ямба Лионель	54	Б
13	Исаева Анна	54	Б
14	Петросян Арутюн	53	Б
15	Недоросткова Ольга	52	Б
16	Бутин Алексей	50	Б
17	Сычева Дарья	48	Б
18	Гладких Мария	34 (не писала аудирование)	Б

учебный год.

16 учащихся 11 класса (57%) выбрали экзамен по французскому языку в качестве ЕГЭ по выбору. При минимальном количестве баллов, установленном Рособрнадзором, учащиеся показали следующие результаты:

№	ФИО	балл	Модель языковой группы
1	Линева Ирина	85	А
2	Зайцева Анастасия	84	А
3	Разумовская Мария	84	А
4	Шальнова Наталья	83	А
5	Ахматова Полина	82	А
6	Рудковская Екатерина	82	А
7	Крамсакова Анастасия	79	А
8	Семенова Екатерина	78	А
9	Чернышева Анна	69	Б
10	Антонова Анна	63	Б
11	Иванко Вера	60	Б
12	Богданова Дарья	59	Б
13	Хамзина Татьяна	55	В
14	Семенова Ольга	53	Б
15	Чекалкина Алена	50	В
16	Сузанская Оксана	40	В

Для поддержания устойчивого интереса к изучению ИЯ, развитию творческих способностей учащихся традиционно проводится большая внеклассная работа по предметам, а также используются возможности взаимодействия школы и социума. В последние годы работа ведется по следующим направлениям: театральное, музыкальное, лингвострановедческое, культуроведческое, журналистское, проектная деятельность, музейная работа. Результативность внеклассной работы по ИЯ подтверждается количеством участников, призеров и победителей различных творческих конкурсов и фестивалей по французскому языку различного уровня.