Основная общеобразовательная программа (стр. 17 )

проводится 2 раза в год (в сентябре при поступлении в ДОУ и в мае месяце) по 10 образовательным областям с использованием научно-методического пособия к реализуемой комплексной программе «Детство» «Мониторинг в детском саду», С-Пб: «Детство-пресс, 2011 год

Образовательные Области	Диагностические Задачи	Методы (методики) диагностики	Возраст	Литература
Физическая культура	Изучить уровень двигательной активности	хронометрирование	средний, старший, подготовительный	73
Изучить исследовательское поведение детей при выполнении упражнений	наблюдение	старший	78
Изучить интерес к физическим упражнениям	наблюдение в самостоятельной деятельности	младший, средний, старший	77
Изучить проявление волевых качеств в двигательной деятельности	контрольные задания	старший	86
Здоровье	Изучить особенности отношения ребенка к здоровью и мотивации ЗОЖ	беседа, наблюдение	младший	90
	беседа, наблюдение	средний	93-94
	беседа «Незаконченные предложения»	старший	102-107
	игровые ситуации: «Здоровые зубы», «Режим дня», «Правила чистюли»	подготовительный	115-118
	Изучить особенности представлений дошкольников о здоровье, знаний, умений и навыков, поддерживающих, укрепляющих и сохраняющих его	беседа, наблюдение	младший	90
	наблюдение	средний	93-94
	беседа с родителями	старший	102-107
	наблюдение	подготовительный	115-118
	Изучить особенности здоровьесберегающей компетентности ребенка (КГН, безопасность на улице и в группе, угрожающие здоровью ситуации)	наблюдение	младший	90
	беседа	средний	93-94
	наблюдение	старший	102-107
	беседа, игровая ситуация: «Опасные предметы»	подготовительный	115-118
Социализация	Изучить личностно-социальные проявления ребенка в условиях взаимодействия со взрослым и сверстником	наблюдение	младший	126-128
наблюдение	средний старший подготовительный	131-132
Изучить особенности взаимоотношений ребенка в детском коллективе	методика «Сюжетные картинки»	младший, средний	142-144
методика «Закончи историю», наблюдение	старший подготовительный	144-145
Выявить уровень игровых умений	наблюдение	младший	133
метод срезов, диагностические ситуации (по возрастным категориям)	средний старший- подготовительный	259 260
Изучить представления ребенка о себе и отношении к себе, характер отношений к близким	методика «Сюжетные картинки»	младший, средний	142
беседа, ситуация «Нужен твой совет»	старший- подготовительный	178
Безопасность	Определить уровень знаний детей о правилах безопасности в различных ситуациях (по рекомендованным блокам)	беседа, игровые ситуации	все возраста	121
Труд	Изучить успешность освоения детьми предметного мира, ориентацию в его многообразии и грамотном использовании	игровые тестовые задания	младший	296
	игровое тестовое задание «Найди лишнюю картинку»	средний	298
	игровое тестовое задание «Назови одним словом», «Разложи по полочкам»	старший, подготовительный	299
	Изучить представления детей о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека	беседа по картинкам	младший	300-301
	игровое задание «Помоги гномику»	средний	302
	игровая проблемная ситуация «Три поросенка»	старший	303
	подготовительный
	Выявить уровень сформированности навыков самообслуживания	наблюдение	младший	304-305
	Выявить уровень овладения детьми трудовыми процессами	игровая мотивация	средний	305-307
	наблюдение	старший	308-309
	подготовительный
Познание	Выявить интересы ребенка	беседа-интервью	старший	311-312
подготовительный
Выявить уровень математического развития	беседа, игровая ситуация «Кто не нарисован на картинке» и «Войди в избушку»	старший	327
беседа, игровая ситуация «Войди в избушку» и «Восстанови лесенку»	подготовительный	329
Выявить уровень экологических знаний, представлений и суждений	беседа, игра, практическая ситуация	средний старший подготовительный	348
Коммуникация	Выявить уровень развития связной речи	игровая ситуация	младший	372
	беседа по картине	средний	379
	диагностические задания	старший	Приложение 9
	подготовительный
	Выявить уровень развития словаря детей	игровая ситуация	младший	373
	беседа по картинкам	средний	381
	диагностические задания	старший	Приложение 9
	подготовительный
	Выявить уровень развития грамматически правильной речи	игровая ситуация	младший	375
	диагностические задания	средний	384-385
	диагностические задания	старший	Приложение 9
	подготовительный
	Уточнить состояние звукопроизношения, уровня владения общеречевыми навыками	наблюдение	младший	376
	диагностические задания	средний	385
	диагностические задания	старший	Приложение 9
	подготовительный
	Изучить особенности подготовки детей к обучению грамоте	беседа	средний старший подготовительный	385
	Выявить уровень освоения ребенком речевых норм в соответствии с возрастом	индивидуальная беседа, наблюдение	младший	395, 396
	наблюдение, диагностические задания	средний	395, 397
	старший
	подготовительный
Чтение художественной литературы	Изучить особенности литературного развития и опыта детей	наблюдение, настольно-печатная игра «Литературная страна»	старший подготовительный	443 (вкладка стр. 288)
Музыка	Выявить особенности музыкально-слухового восприятия музыки, звуков	наблюдение в экспериментальных ситуациях	младший средний	536-537
Изучить особенности интереса и эмоциональной отзывчивости детей на музыку	беседа, проектный метод (рисование)	старший подготовительный	546-547, 563 (№ 4)
Художественное творчество	Выявить интерес к книгам и традиционной русской культуре	наблюдение за деятельностью	младший	482
средний
беседа (№ 3, 4, 5)	старший	483
подготовительный
Выявить особенности художественно-эстетического развития и уровня развития изобразительных способностей ребенка	наблюдение, анализ продуктов д/д	младший	498
и/с «Интервью с художником», анализ продуктов д/д	средний	500
и/с «Научи рисовать», анализ продуктов д/д	старший	506-507
подготовительный

ЧАСТЬ 2 (вариативная)