Формирование специальных умений и навыков по ИКТ осуществляется в соответствии с кадровым, учебно-методическим и материально-техническим обеспечением образовательного учреждения. Автор «Математики» , «Информатика в играх и задачах»

3. Образовательная область «Окружающий мир» представлена предметом «Окружающий мир».

В целях соблюдения норм предельной аудиторной нагрузки учащихся и для обеспечения комплексного изучения предметов, дающих полное и всестороннее представление об окружающем мире, выполнение программы регионального компонента «Москвоведение» осуществляется через экскурсионную деятельность учащихся во второй половине дня и рассматривается как модульный курс учебников «Мир вокруг нас» (автор ).

Предмет ОБЖ рассматривается как модульный курс учебников «Мир вокруг нас» (автор Плешаков) в рамках уроков «Окружающий мир», согласно пояснительной записке к этим программам. (Письмо Министерства общего и профессионального образования от 25.03.99г. № 000/ 11-12)

4. Образовательная область «Искусство и технология»

«Искусство и технология» реализуется двумя предметами: «Изобразительное искусство» (1 час) и « Технология» (1 час).

Класс

Кол-во часов

Предмет

Кол-во часов

Предмет

1а 1б

1

Изобразительное искусство

1

Технология

2а 2б

1

Изобразительное искусство

1

Технология

3а 3б

1

Изобразительное искусство

1

Технология

4а 4б

1

Изобразительное искусство

1

Технология

5. Образовательная область «Музыка» представлена предметом музыка в объеме 1 часа в неделю во всех классах начальной школы, автор

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

,

6. Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура» 2 часа в неделю, автор .

Распределение компонента образовательного учреждения:

Индивидуальные и групповые занятия по выбору ученика. Деление класса на группы при изучении иностранного языка. Проведение консультаций с учащимися. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

Цель занятий – развитие познавательных способностей обучающихся, формирование и развитие общеучебных умений и навыков, формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, развитие речи, развитие сенсорной сферы, развитие мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать, опровергать.

Учебный план Начальное общее образование

Образовательные области базисного учебного плана

Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области

Предметы, которые изучаются интегративно

Классы

1

2

3

4

Инвариантная часть

Филология

(Языки и литература)

Русский язык,

Литературное

чтение

Иностранный язык

Б

коу

Б

коу

Б

коу

Б

коу

4

4

-

8

4

3

3

10

4

3

3

10

4

3

3

10

Математика

Математика

Информатика и ИКТ

4

4

4

4

Окружающий мир

Окружающий мир, (ОБЖ, Москвоведение

Литературное чтение

2

2

2

2

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

2

Искусство, технология

Изобразительное искусство,

Технология

1

1

1

1

1

1

1

1

Музыка

1

1

1

1

Итого часов инвариантной части:

19

21

21

21

Вариативная часть

(индивидуальные и групповые занятия)*

1*

1*

1*

1*

Образовательная область:

Математика «Юным умникам и умницам»

1

1

1

1

Филология «Речь»

2

2

2

1

Проектная деятельность

1

1

1

2

Консультации

1

1

1

Итого часов вариативной части:

4

5

5

5

Фактическая аудиторная нагрузка учащихся*

Часы для деления классов на группы

3

3

3

Перемещаемая часть компонента ОУ

Итого, к финансированию

23

29

29

29

Федеральный и региональный компонент

19

21

21

21

Компонент образовательного учреждения

4

8

8

8

Допустимая аудиторная нагрузка, 5-дневная неделя

20

22

22

22

Рекомендуемый объем домашних заданий, в день

0\1

1,5

1,5

2

 

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13