Пояснительная записка
1. Общие положения.
1.1.Учебный план ГОУ кадетской школы № 000 разработан на основе Московского базисного учебного плана, утвержденного приказом № 000 Департамента образования г. Москвы от 01.01.2001, Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000, приказа № 000 «О внесении дополнений в приказ Московского комитета образования от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении Московского регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений», и является основой для разработки учебных планов образовательных учреждений.
1.2.Учебный план обеспечивает преемственность с рекомендованным для использования в системе образования России Решением Коллегии Минобразования России № 11/1 от 01.01.01 года Московским базисным учебным планом и выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 года № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».
1.3.Учебный план определяет:
Ø в соответствии с Московским Базисным учебным планом перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;
Ø рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Московского базисных учебных планов, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;
Ø распределение учебного времени между федеральным, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения;
Ø максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;
Ø показатели финансирования (в часах);
Ø максимальный объем домашних заданий.
1.4.Учебный план представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающих требования федерального стандарта.
1.5.Учебный план в соответствии с Московским базисными учебными планами и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 и от 01.01.2001 года № 38 предусматривает:
Ø 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы не менее 34 учебных недель;
Ø 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);
Ø 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).
1.6.Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (пп. 2.9.4 – 2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день в сентябре - октябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х. с целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п.2.9.5. СанПиН 2.4.2.1178-02, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 01.01.01 года № 000/13-13). В соответствии с пп. 2.9.1,2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и Московским базисными учебными планами продолжительность урока для 2- 4 классов 35-45 минут и для 5-11 классов – 45 минут.
1.7.Продолжительность учебной недели -5 дней для начальной школы и 6 дней для среднего и старшего звена.
1.8.При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия учтены при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.1.)
1.9.Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению образовательного учреждения использованы:
- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, спецкурсы, указанные в Федеральном и региональном компонентах учебного плана; организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов; на деление на подгруппы по отдельным предметам; на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности.
1.10.Дополнительным резервом увеличения времени реализации московского регионального компонента и компонента образовательного учреждения является увеличение продолжительности учебного года в установленных пределах в связи с проведением ежегодных десятидневных сборов для учащихся 5-11 классов.
1.11.Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) – до 1 часа, во 2-м – до 1,5 часов, в 3-4-м – до 2 часов, в 5-6-м – до 2,5 часов, в 7-8-м – до 3 часов, в 9-11-м – до 4 часов (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19).
1.12.В соответствии с п. 2.9.1. СанПиН 2.4.2.№ 000-02, при 35-минутной продолжительности уроков во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе составляет 27 часов, при 5-дневной учебной неделе – 25 часов. Распределение числа часов между различными предметами при этом следует рекомендациям базисного учебного плана и согласовывается с методическими службами.
1.13.В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной и основной школы базисный учебный план сформирован в «недельной» форме.
2. Особенности учебного плана.
2.1.Спецификой учебного плана является:
- поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов; поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин; поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах; повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков; особое внимание формированию экономической и экологической компетентности учащихся; модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов; региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования; особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.
2.2.Интегративное преподавание школьных дисциплин не приводит к снижению качества и отсутствию учета и контроля по этим дисциплинам. В связи с этим для каждого предмета, преподаваемого в данном классе интегративно, в каждом классном журнале будет выделен раздел (страница), в заголовке которого будет приведено название предмета и указано «(интегративно)». Раздел будет заполняться обычным образом, отмечаться фамилия, имя, отчество учителя, список учащихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование (с указанием, в рамках урока по какому предмету, указанному в расписании, ведется интеграция).
Основное общее образование.
Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профессиональной школе, создает условия для подготовки учащихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения.
Филология (русский язык, литература, иностранный язык).
Обучение по перечисленным учебным предметам предполагает формирование лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций. При изучении иностранного языка усиливается социокультурный компонент, повышается роль языка как источника знания о мире и культуре. Обучение нацеливается на формирование познавательной и коммуникативной культуры личности, культуры устной и письменной речи.
В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение литературы в 5-8 классах выделено по 2 часа, в 9 классе – 3 часа. Остающиеся часы относятся к русскому языку. При этом в 5-6 классах отведено 6 часов в неделю. В 8-9 классе добавлен 1 час русского языка за счет школьного компонента.
Математика.
Математика в современном мире становится языком науки и техники, все шире проникает в повседневную жизнь. Обучение математики нацелено на овладение математическим языком, существенно расширяя коммуникативные возможности современного образованного человека
Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятностей и теории алгоритмов, с другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой.
Планируемый на изучение этих разделов объем учебного времени составляет (в основной школе) 1 час в неделю в 7-9 классах, изучаться будет как отдельный предмет. Вести преподавание этих разделов будет учитель информатики.
Информатика формирует системно-информационный подход к анализу окружающего мира, способствует изучению информационных процессов. Методы и средства получения, преображения, передачи, хранения и использования информации формируют научные основы и навыки использования информационных технологий, необходимых во всех областях практической деятельности человека.
Планируемый на изучение этих разделов объем учебного времени составляет 2 часа в неделю, изучаться будет как отдельный предмет.
Естествознание (природоведение, география, биология, химия, физика).
Естественнонаучное образование строится с учетом психологических особенностей, присущих детям этого возраста, а также с учетом склонностей к целостному восприятию мира. Курс «Природоведение» в 5 классе формирует целостную картину мира, представления о единстве и многообразии свойств живой и неживой природы, готовит обучающихся к освоению основ наук о природе. Систематические курсы физики, химии, географии, биологии углубляют знания об окружающем мире, полученные в начальной школе в курсе «Окружающий мир»; способствуют приобретению навыков применения достижений науки в практической деятельности. Знания и умения, получаемые учащимися на этих предметах, формируют взгляд на мир, человечество и природу, ответственное отношение к окружающей среде.
Социальные науки (история, география, москвоведение, обществознание).
История формирует систему знаний об истории человеческого общества, месте в ней России, воспитывает гражданина и патриота своего Отечества. Интегрированные курсы «История» и «Москвоведение», а также курс «Обществознание» приобщают учащихся к гражданской культуре, освоению начал правовых знаний, социологических, политологических, экономических, культурологических знаний, создающих возможность для освоения молодыми поколениями основных социальных отношений, умения отстаивать свои права, воспитания толерантности, умения вести диалог, находить содержательные компромиссы, использовать возможности правовой системы государства. В 8-9 классах предмет «Москвоведение» изучается интегрировано с географией, 6-7 классах интегрировано с историей, в 5 классе - с ОБЖ.
Образовательная область «История» и «обществознание» в учебном плане предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание» и включает в себя содержательные разделы: «Москвоведение». При этом программный материал курса «Москвоведение» будет изучаться интегративно в 5 классе в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности»; в 6-7 классах в курсе «История»; в 8-9 классах в курсе «География».
В учебном плане для каждого из предметов образовательной области «Естествознание» («Биология», «Физика», «Химия», «География», «Природоведение») отводится по 2 часа в неделю. При этом 6 классе на изучение географии и биологии часы предоставлены за счет компонента образовательного учреждения (по 1 часу на каждый предмет).
Искусство.
В рамках образовательной области «Искусство» изучаются предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» в соответствии с Московским базисным учебным планом. «Мировая художественная культура» в 7-9 классах изучается интегрировано с «Изобразительным искусством» 1 час в неделю.
Технология.
Предметы данной области формируют следующие умения: находить, обрабатывать и использовать необходимую информацию, читать и выполнять несложную проектную, конструкторскую и технологическую документацию; проектировать предмет труда в соответствии с предлагаемыми функциональными свойствами, требованиями дизайна, художественного оформления, планировать свою практическую деятельность; оценивать возможную экономическую эффективность различных способов оказания услуг, конструкций материальных объектов труда и технологии их изготовления.
Образовательная область «Технология» представлена материальной технологией «Моделирование и конструирование с использованием информационно-коммуникационных технологий» в 5-7 классах по 2 часа в неделю.
Предмет «Информатика и ИКТ» будет изучаться в 8-9 классах по 2 часа за счет компонента образовательного учреждения.
В целях предпрофильной подготовки в 9 классе вводится предмет «Профессиональное самоопределение» 1 час в неделю.
Физическая культура.
Данная образовательная область направлена на развитие физического здоровья учащихся, включая как занятия общеразвивающего и общеукрепляющего характера, так и элементы спортивной подготовки.
Спецкурсы («Основы безопасности жизнедеятельности», «Основы общей культуры», «Основы воинской службы», «Танцы»).
Часы компонента образовательного учреждения выделены на изучение предметов «Основы общей культуры» («ООК») и «Основы воинской службы» («ОВС») по 0,5 часа в неделю (изучение предмета блочно, т. е. по полугодиям) в 6,8,9 классах. В 5,7 классах 1 час в неделю.
Для обеспечения усвоения практических навыков программы по «Основам воинской службы» будет использоваться время, отводимое на практические полевые сборы в лагере «Патриот»
За счет часов компонента образовательного учреждения в сетку расписания введен предмет «Танцы»: 1 час в неделю во всех параллелях. С учетом специфики школы курс «Основы безопасности жизнедеятельности» будет изучаться отдельным курсом с 5 по 9 класс: по 2 часа в неделю в 5 классе и по 1 часу в с 6 по 9 класс за счет компонента образовательного учреждения.
Оставшиеся от максимально допустимой аудиторной нагрузки часы будут использоваться для деления классов на подгруппы.
Среднее (полное) общее образование.
В предмет «Русский язык» добавлено 2 часа за счет компонента образовательного учреждения.
В предмете «Математика» выделены предметы «Алгебра и начало анализа» и «Геометрия», при этом на предмет «Алгебра и начало анализа» добавлен 1 час за счет школьного компонента.
В предмете «История» выделены предметы: «История России» и «Всеобщая история» с раздельной аттестацией по указанным предметам.
В курсе «Обществознание» предусмотрено изучение основ «Права» и «Экономики». Поэтому «Право» и «Экономика» не выделяются как отдельные предметы.
Изучение естественнонаучных дисциплин обеспечено отдельными предметами: «Физика», «Химия», «Биология», «Экология Москвы и устойчивое развитие», «География». «География» изучается только в 10 классе, а «Экология Москвы и устойчивое развитие» только в 11 классе.
За счет компонента образовательного учреждения увеличено количество часов на базовые предметы: «Физика» - 1 час в 11 классе.
Предмет «Информатика и ИКТ» выделен в отдельный предмет.
Изучение предмета «Мировая художественная культура» будет проходить отдельным курсом по 1 часу в неделю в 10 и 11 классе.
Кадетское образование само по себе является профильным, должно подготавливать учащихся к службе на военном и гражданском поприще. Профилизация осуществляется по оборонному профилю, обеспечивается выделением предметов «Основы военной службы» и «Основы государственной службы» за счет компонента образовательного учреждения по 2 часа в образовательной области «Технология».
Учебные сборы (пятидневные) по «Основам военной службы» с учебной нагрузкой 40 часов являются обязательными.
Для более полного обеспечения индивидуализации обучения, а также в целях обеспечения более качественной подготовки учащихся к экзаменам вводятся обязательные индивидуально-групповые занятия по выбору учащихся по 2 часа в неделю из предлагаемого списка:
«Основы делового общения»
«Физика в задачах»
История «Россия в мировых войнах»
История «Религии мира: история и современность»
«Векторы и координаты, как аппарат решения геометрических задач »
«Региональные геоэкологические проблемы»
«Экологические проблемы планеты Земля»
ИКТ «Компьютерная графика»
Проектно-исследовательская деятельность учащихся является формой аттестации при изучении предметов из списка индивидуально-групповых занятий.
Оставшиеся от максимально допустимой аудиторной нагрузки часы будут использоваться для деления классов на подгруппы.
Учебный план Основное общее образование
Образовательные области Базисного учебного плана | |||||||||||||||
V | VI | VII | VIII | IX | |||||||||||
Инвариантная часть | Б | к | Б | к | Б | к | Б | к | Б | к | |||||
Русский язык и литература | Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | |||||||
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||
Иностранный язык | Английский язык Немецкий язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
Математика | Математика | 5 | 5 | ||||||||||||
Алгебра | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
Геометрия | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
Теория вероятностей, статистика (алгоритмика) | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
Естествознание | Природоведение | 2 | |||||||||||||
Биология | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
География | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||
Физика | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
Химия | 2 | 2 | |||||||||||||
География | Москвоведение | 2 | |||||||||||||
Социальные науки | История | Москвоведение | 2 | 2 | |||||||||||
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
История | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
География | Москвоведение | 2 | |||||||||||||
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
Искусство | Изобразительное искусство | 1 | 1 | ||||||||||||
Изобразительное искусство | МХК | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Технология | Информатика и ИКТ | 2 | 2 | ||||||||||||
Моделирование и конструирование с использованием информационно-коммуникационных технологий | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
Профессиональное самоопределение | 1 | ||||||||||||||
Спецкурсы | ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
ОБЖ | Москвоведение | 2 | |||||||||||||
ОВС | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||
ООК | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||
Танцы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
Итого часов* | |||||||||||||||
V | VI | VII | VIII | IX | ||||||
Б | к | Б | к | Б | к | Б | к | Б | к | |
Фактическая аудиторная нагрузка учащихся | 26 | 5 | 27 | 5 | 30 | 4 | 31 | 4 | 28 | 7 |
Часы деления классов на подгруппы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
Итого, к финансированию | 33 | 34 | 36 | 37 | 37 | |||||
Федеральный и региональный компонент | 26 | 27 | 30 | 31 | 28 | |||||
Компонент образовательного учреждения | 7 | 7 | 6 | 6 | 9 | |||||
Допустимая аудиторная нагрузка, 6-дневная неделя | 31 | 32 | 34 | 35 | 35 | |||||
Рекомендуемый объем домашних заданий, в день | 2,5 | 2,5 | 3 | 3 | 3 |
Учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
