Коррекционная педагогика в начальном образовании (стр. 16 )

Приложения: Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.

5.4 Учебно-методические комплексы дисциплин (приложение 5).

Учебно-методические комплексы дисциплин ОПОП формируются в соответствии с учебным планом. Подготовка (разработка) учебно-методического комплекса дисциплины осуществляется преподавателем(-ями) ПЦК, кафедр СПО, обеспечивающим(и) преподавание данной дисциплины. УМКД обсуждается на заседании ПЦК, кафедры и при отсутствии замечаний утверждается председателем ПЦК, заведующим кафедрой.

5.5 Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной профессиональной образовательной программе.

Преподавательский состав, обеспечивающий реализацию образовательных программ по специальности по блокам ОГСЭ, ЕН, имеет соответствующий уровень подготовки. Большинству преподавателей присвоена высшая квалификационная категория. В среднем по специальности количество преподавателей, обеспечивающих образовательную программу и имеющих квалификационную категорию, составляет 47 преподавателей из 50, обеспечивающих реализацию образовательной программы имеют степень кандидата наук, что составляет 94 %.

За последние 5 лет присвоена высшая квалификационная категория 11 преподавателям, что составляет 22 % от числа всех преподавателей, имеющих высшую категорию.

За последние 5 лет 87 % преподавателей специальности прошли курсы повышения квалификации.

5.6Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса.

Сведения по обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой прилагаются.

Реализация основной образовательной программы по специальности обеспечивается доступом каждого студента к соответствующему содержанию дисциплин основной профессиональной образовательной программы (УМКД); наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видеоматериалами. Дисциплины учебного плана на 100% обеспечены рабочими программами, учебно-методическими документами.

В состав учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса по конкретной ОПОП включены:

- комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности обучающихся по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам и др., включенным в учебный план ОПОП;

- комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности для преподавательского состава (ППС), участвующего в реализации конкретной ОПОП.

Каждые два обучающихся по основной образовательной программе обеспечены не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 5 наименований отечественных и не менее 2 наименований зарубежных журналов.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональнойобразовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными ссузами, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант-Плюс, базам данных Российской гоcударственной библиотеки, Российской национальной библиотеки, Университетской информационной системы РОССИЯ, электронному федеральному порталу «Российское образование».

5.7 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ФГБОУ ВПО «КБГУ им. », ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В педагогическом колледже КБГУ создано и успешно функционирует студенческое самоуправление. Цель самоуправления - создание условий для социального становления студентов, их профессионального и личностного развития.

Высшим органом студенческого самоуправления является конференция представителей коллективов академических групп. Конференция избирает исполнительный орган, который призван организовывать работу каждого подразделения студенческого самоуправления. По своему статусу этот орган совещательный. Структурные единицы самоуправления:, старостаты отделений, профбюро, совет общежития, СНО, совет физоргов,, советы профессиональных клубов. Все структуры - это объединения представителей академических групп. Подготовка студенческого актива осуществляется на основе Программы формирования лидерских качеств «Я - лидер». Общая цель программы – развитие социальной и культурной компетенции личности студента, помощь в приобретении социокультурного опыта и свободного самоопределения в социальном окружении. Программа помогает в формировании качеств, необходимых будущему специалисту, таких как: коммуникативной культуры, умения контролировать себя, развитой познавательной сферы, умения создавать благоприятную развивающую среду общения и деятельности и др. Программа реализуется в течение учебного года.

Особенности реализации программы:

- реализуется в педагогическом колледже КБГУ, осуществляющего подготовку специалистов разных специальностей в условиях непрерывного образования;

- носит практический характер, теории отрабатываются в практической деятельности в рамках плана воспитательной работы педагогического колледжа КБГУ, плана работы отдельной группы, в соответствии с Программой воспитательной работы КБГУ;

- студенты, имеющие опыт работы по программе передают опыт организаторской деятельности студентам первокурсникам;

- на всех этапах реализации программы осуществляется диагностика и коррекция личностных качеств и умений (самооценка, наличие организаторских способностей, определение уровня самоуправления в группе и др.)

- участники-представители всех структур студенческого самоуправления колледжа: старосты, лидеры, пресс-центр, физорги, совет общежития, профорги и др.

Программа направлена на формирование «базовых навыков» и «ключевых компетенций», что помогает реально решать задачу по ориентации образования на формирование нового качества подготовки будущего специалиста.

Внеучебная общекультурная работа осуществляется в рамках работы Центра воспитательной работы КБГУ, секций, кружков организуется посещение культурно-массовых мероприятий, театров, выставок.

Социально-бытовые условия удовлетворительные, соответствуют нормативам

. В колледже имеется: актовый зал, спортивный зал, общежитие, медицинский пункт.

5.8 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОПОП

В соответствии с ФГОС СПО по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании и Типовым положением о ссузе, оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Студенты, обучающиеся в ФГБОУ ВПО «КБГУ им. »по образовательным программам среднего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 8 экзаменов и 10 зачетов. В указанное число не входят зачеты по физической культуре.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП предметно-цикловая комиссия создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства, сопровождающие реализацию каждой ОПОП, разработаны для проверки качества формирования компетенций и являются действенным средством не только оценки, но и (главным образом) обучения.

При разработке оценочных средств, предметно-цикловая комиссия пользуется матрицей соответствия компетенций, составных частей ОПОП и оценочных средств. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями ПЦК, и объединяются в матрицу соответствия компетенций. Матрица соответствия компетенций и оценочных средств представляет собой сквозную программу промежуточных (поэтапных) комплексных испытаний (аттестаций) обучающихся на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования.

Предметно-цикловые комиссии ПК КБГУ разрабатывают:

- методические рекомендации преподавателям по созданию системы оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ОПОП (заданий для контрольных работ, вопросов для балльно-рейтинговой системы качества успеваемости, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ОПОП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т. п.) и практикам.

5.9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В ФГБОУ ВПО «КБГУ им. разработана внутривузовская нормативная документация системы качества, позволяющая колледжу, ПЦК, кафедре, отделению вести качественную подготовку студентов по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании, включая организационно-правовые документы: :Устав ФБГОУ ВПО КБГУ им. , Правила внутреннего распорядка ФБГОУ ВПО КБГУ им. ,

основополагающую документацию по системе качества (стандарты, инструкции),

а также:

документы, регламентирующие учебный процесс:

Положение о педагогическом колледже КБГУ

Приказы и распоряжения по организации учебного процесса;

Положение о порядке предоставления академического отпуска в ФБОУ ВПО Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, о балльно-рейтинговой системе оценки качества успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение об организации практики студентов педагогического колледжа ФГБОУ ВПО « Кабардино-Балкарский государственный университет им. » по специальностям среднего профессионального образования;

Правила приема в ФГБОУ ВПО « Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о курсовых работах (проектах) студентов в ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » (среднее профессиональное образование);

Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов в ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. ».

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов колледжей ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » ;
Положение об организации практик студентов ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » по программам СПО;

Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. ».;

Положение о разработке и утверждении основной профессиональной образовательной программы специальностей колледжа КБГУ.

Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов колледжей КБГУ.

Положение о планировании, организации и проведении лабораторных работ и практических занятий в колледжах КБГУ;

Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных дисциплин в колледжах КБГУ;

Положение о подготовке и проведении комплексного экзамена по дисциплинам или междисциплинарным курсам в колледжах КБГУ;

Положение о планировании, организации и проведении квалификационных экзаменов по профессиональным модулям в колледжах КБГУ;

Положение о классном журнале;

Положение о кураторе педагогического колледжа КБГУ;

Gjkj;tybt j, jhufybpfwbb bnjujdjq ujcelfhcmndtyyjq fnntcnfwbb

документы, регламентирующие организацию научно-методической работы:

Положение о научно-методической работе студентов педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о научно-методическом совете педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Методические рекомендации: студентам ПК КБГУ по выполнению ВКР

документы, регламентирующие организацию воспитательной работы:

Концепция воспитания студентов в университетском комплексе на базе Кабардино-Балкарского государственного университета;

Комплексный план работы педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение об общественной организации Профсоюзная организация студентов и аспирантов образовательного учреждения ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

План основных культурно-массовых, спортивных и оздоровительных мероприятий в ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов высшего и среднего профессионального образования ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о Студенческом совете ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о Старостате педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о Совете по воспитательной работе ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о кураторе академической группы ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »;

Положение о кураторе учебной группы в педагогическом колледже КБГУ;

Положение о проведении внеклассных мероприятий;

Положение о родительском комитете в педагогическом колледже КБГУ

5.10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

В соответствии с требованиями ФГОС СПО, ОПОП ежегодно обновляется в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Рекомендуется дополнения и изменения в ОПОП вносить с учетом мнения работодателей.

Регламент по организации периодического обновления ОПОП предусматривает обновление основной образовательной программы, которое может осуществляться в нескольких направлениях за счет:

- повышения квалификации ППС, организуемого на постоянной планируемой основе с учетом специфики реализуемой ОПОП;

- организации новой культурно-образовательной среды педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. », которая может включать элементы, позволяющие разрабатывать и реализовать новые вариативные курсы и модернизировать традиционные;

- включения обучающихся в реализацию программ обучения на основе партнерских отношений (обратная связь самоуправление, оптимальное использование имеющихся материальных ресурсов);

- осуществления взаимодействия с организованным профессиональным сообществом, потенциальными работодателями и общественностью;

- публикация информации, которая дает возможность общественности оценить возможности и достижения педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » за определенный период и получение обратной связи.

Обновление программ связано :

- с развитием взаимодействия с педагогическими колледжами ЮФО, СКФО;

- с возрастанием социальной ответственности педагогического колледжа ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. за личностное развитие обучающихся, раскрытие их интеллектуального и духовно-нравственного потенциала, формирование готовности к активной профессиональной и социальной деятельностей по окончании ПК КБГУ;

- с возрастанием междисциплинарности проектируемых ОПОП, реализующих ФГОС СПО основанных на использовании принципов модульной организации реализации ОПОП.

Дополнения и изменения в ОПОП, связанные с развитием науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы и др. вносятся по представлению председателя ПЦК на рассмотрение научно-методического совета колледжа. При положительном решении дополнения и изменения в ОПОП выносятся на рассмотрение Ученого совета ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. .

Документально изменения в учебный план ОПОП оформляет УМО СПО ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. . на основании следующих документов:

служебная записка о внесении изменений с их обоснованием;

выписка из заседания научно-методического совета структурного подразделения с решением о необходимости внесения изменений;

Все изменения в учебные планы вносятся до 01 июля

Изменения в учебно-методическую документацию (рабочие программы дисциплин, практик, учебно-методические комплексы) вносятся в порядке, установленном соответствующими стандартами. Все изменения в учебно-методическую документацию вносятся до 01 июля

Изменения оформляются документально и вносятся научно-методической службой выпускающей во все учтенные экземпляры в виде вкладыша «Дополнения и изменения к ОПОП».

[1] Индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) – традиционная форма организации самостоятельной внеаудиторной работы с целью проверки результатов самообучения. В зависимости от содержания, ИДЗ может представлять собой графическую, расчетную, расчетно-графическую работу, а также реферат, аналитический обзор, эссе и т. п.