Основная общеобразовательная программа МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 000 (стр. 15 )

2.3.Муниципальный уровень:

Приказ Департамента образования мэрии г. Ярославля (О создании консультационных пунктов в дошкольных учреждениях ) от 01.01.2001.№01-040 489)

2.4.Уровень ДОУ

-положение о КП для родителей (законных представителей ) и детей, не посещающих ОУ

-приказ о создании КП на базе ОУ, об утверждении положения, о создании рабочей группы для работы КП.

-заявление родителей (законных представителей)

-договор с родителями (законными представителями) об оказании консультационных услуг

-должностные инструкции ответственного за работу КП и члена рабочей группы по выполнению заявок на КП.

3.Содержание деятельности КП включает в себя следующие виды консультирования:

педагогическое (по вопросам освоения ребёнком базовых знаний, необходимых для успешного обучения в школе; индивидуального маршрута развития, способов дополнительного образования); психологическое (по вопросам индивидуальных особенностей ребёнка и его социализации);

· коррекционное (по вопросам профилактики и коррекции нарушений у ребёнка).

3.1.Формы деятельности КП:

· индивидуальная - с ребёнком и без его (носит адресный характер);

· подгрупповая (носит рекомендательный характер по общей для родителей теме – тематическая консультация, практикум).

· дистанционная (по письменному обращению, телефонному звонку, через организацию работы сайта ОУ);

· групповая (носит рекомендательный характер по общей для родителей теме – тематическая консультация, практикум).

4. Критерии качества КП

4.1. Организации деятельности КП.

Основное место для оказания организационной деятельности КП – помещение, оснащённое предметами и пособиями необходимыми для предоставления услуги. Подбор оборудования для организации и оказания услуги осуществляется в соответствии с СанПиНами и правилами пожарной безопасности.

4.1.2. Режим работы КП определяется возможностями учреждения ОУ.

4.1.3.Взаимоотношение между родителями (законными представителями) и ОУ регулируется договором.

4.1.4. Максимально допускаемый объем недельной образовательной нагрузки на ребенка определяется СанПиНами и уставом учреждения.

4.1.5.Содержание образовательного процесса определяется перечнем методических материалов:

-основная общеобразовательная программа ДОУ

-парциальные программы,

-коррекционные программы,

-диагностические материалы,

-материалы для консультирования родителей (законных представителей),

-материалы для дистанционного консультирования,

-рекомендации (памятки) для родителей (законных представителей) для домашнего использования.

4.1.6.Оказание помощи родителям (законным представителям) направлено на достижение объективного понимания родителями проблем ребёнка, его личности в целом; определение своей воспитательной стратегии в общении с ним.

4.2. Результативность деятельности КП:

Цель работы КП - способность специалистов научить родителей приёмам организации деятельности ребёнка дома в соответствии с его потребностями, личностными и возрастными особенностями;

4.2.1.Удовлетворенность родителей реализацией запроса. При оценке результативности проводится исследование (собеседование и анкетирование) среди родителей на определение степени их удовлетворенности процессом развития ребенка в ходе его педагогического сопровождения специалистами ОУ. В качестве показателя принимается определенный процент положительных ответов от общего количества (вопросов в каждой анкете и опрошенных родителей в целом).

4.2.2.Увеличение количества семей, получивших помощь специалистов детского сада: расширение контингента семей свидетельствует о востребованности. В качестве показателя принимается число семей, получивших помощь специалистов, соответствующее или превышающее ранее планируемое;

5. Порядок оказания помощи семьям, дети которых не посещают ОУ.

Порядок получения психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) в КП строится на основе сетевого взаимодействия специалистов и воспитателей, а также может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно. Количество специалистов, привлеченных к работе в КП, определяется типом и видом государственного образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования, его кадровым составом и запросом родителей.

5.1. Помощь по продолжительности может быть:

Однократная (академический час), представляет собой конкретные рекомендации родителям (законным представителям), направленные на решение определённой проблемы в развитии ребёнка; Вторичная. Зависит от степени сложности нарушений в развитии и педагогической компетентности родителей. Комплексная, многократная (в зависимости от запросов родителей) и потребности детей.

5.2.КП работает в соответствии с индивидуальным графиком работы специалистов на КП.

5.3. Психолого-педагогическая помощь осуществляется на основании обращений в КП родителей (законных представителей), зарегистрированных в установленном порядке в журнале регистрации родительских обращений и заявления о зачислении. Плата за психолого-педагогическую помощь не взимается.

5.4. Психолого-педагогическая помощь осуществляется по предварительной записи к разным специалистам в зависимости от содержания проблемы и заключенным договором о взаимных обязательствах.

5.5. В целях оказания помощи семье специалисты КП предоставляют необходимую информацию на электронных носителях или в виде печатной продукции (памятки, буклеты, практический материал, рекомендации).

5.6. Работа с детьми организуется как в присутствии родителей (законных представителей), так и без них по письменному согласованию. По результатам собранной информации, педагогом (специалистом) подбирается комплекс мероприятий, направленный на решение предполагаемой проблемы.

5.7. Права детей и родителей (законных представителей).

Дети и родители имеют право:

- на получение бесплатной методической, консультационной, диагностической помощи;

-на уважение своего человеческого достоинства,

-на защиту от применения всех форм физического и психического насилия, оскорбления, отсутствия заботы, небрежного, грубого обращения.

5.8.Права ОУ, оказывающее методическую, консультационную, диагностическую помощь.

ОУ имеет право:

-на свободу выбора и использование специальных методик,

-на выбор учебных пособий и материалов,

-защиту своей профессиональной чести и достоинства,

-на самостоятельное осуществление образовательного процесса, подборе кадров.

Компетенция ОУ определяется ст.32 Закона Российской Федерации «Об образовании».

6.Контроль за содержанием деятельности КП осуществляет руководитель ОУ.

7. ОУ ежегодно предоставляет анализ работы о деятельности КП учредителю.

Руководитель КП (ФИО)
Режим работы	Среда 15:00 – 18:00; Четверг 15:00 – 18:00
Специалисты	- старший воспитатель ; - педагог-психолог ; - воспитатель ; - врач-педиатр ; - ст. медсестра ; - музыкальный руководитель
Формы работы	- Индивидуальное консультирование вместе со взрослыми (родителями), а так же в их отсутствие; - консультирование родителей по телефону; - занятия – консультации для детей и родителей; - занятия подгруппами по возникшей проблеме в сочетании с игровыми упражнениями; - семинары для родителей по решению педагогических проблем; - групповые тренинги на развитие психо – эмоциональной сферы и решение педагогических ситуаций; - беседы со специалистами по заданным вопросам родителями.
Порядок консультации	Прием родителей осуществляется по составленному графику. Запись родителей на консультации ведется по телефону: 72 – 62 – 46. Родители сообщают проблему, и определяют время для посещения консультационного пункта. Заявленная тематика определяет специалиста, который будет вести консультирование. Консультирование предусматривает работу одного или несколько специалистов одновременно, это необходимо для полного и углубленного консультирования родителя.
Примерное время одной консультации 60 минут	Примерное время консультации колеблется от 45 мин. до 60 мин.

2.5. Взаимодействие с социальными партнерами

В МДОУ д/с № 000 воспитываются дети 1,5-4 лет. По достижении детьми 4-х летнего возраста, они распределяются по другим детским садам района и города, в зависимости от запроса родителей. Таким образом, взаимодействие со школами района нецелесообразно, т. к подготовка детей к школе ведётся уже в других ДОУ.

Учреждение.	Задачи, решаемые в совместной работе.	Формы работы с детьми.
Детские сады № 83, 34, 75	Преемственность детского сада и других детских садов.	Совместные праздники, посещение занятий, экскурсии по другим детским садам.
Поликлиника № 4	Сохранение и укрепление здоровья детей.	Проф. осмотры детей. Выпуски газеты для родителей.
ГЦРО	Повышение квалификации педагогических кадров, обмен опытом с педагогами города.	Участие педагогов в конкурсах и мероприятиях
Детская библиотека им. Крылова	Расширение и углублении знаний детей по какой-либо теме; воспитание интереса к посещению учреждений культуры.	Проведение «Литературных встреч» (беседы по заданной тематике)
ЦИОМСИ	Формирование социально-личностных качеств, сенсорное развитие.	Проведение циклов занятий с детьми по темам: «Сенсорное развитие», , «Мать и дитя»
Историко - архитектурный музей - заповедник	Развитие у детей патриотических чувств; расширение знаний о истории родного края.	Выездные занятия сотрудников музея. Участие педагогов в конкурсах музея.
Городская ПМПК	Помощь детям, имеющим отклонения в развитии.	Консультационный прием.
ИРО Ярославской области	Повышение квалификации педагогических кадров	Посещение курсов

2.6. Взаимодействие с семьями воспитанников.

Работа с родителями – это сложная и важная часть воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, включающая повышение уровня педагогических знаний, умений, навыков родителей; помощь педагогов родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий правильного воспитания детей; взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детей.

Основные задачи, стоящие перед дошкольным учреждением по работе с родителями:

Изучение семей детей Привлечение родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии

Формы работы с родителями:

I. Массовые: - совместные мероприятия педагогов и родителей

родительские собрания конференции консультации вечера для родителей кружки для родителей школа для родителей клубы по интересам

- совм. мероприятии педагогов, родителей и детей

Дни открытых дверей кружки КВН. викторины Совместное творчество праздники род. собрания выпуск Газеты концерты соревнования

2. Индивидуальные

беседы посещения на дому выполнение индивидуальных поручений

3. Наглядно-информационные

информационно-просветительская (ознакомление родителей с особенностью ДОУ) информационно-аналитическая (опросы, срезы, анкетирование)

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ № 000 С СЕМЬЕЙ

Направление	Формы
Рекламное	Рекламные буклеты и листовки Стенды для родителей Дни открытых дверей Работа сайта ДОУ Реклама образовательных услуг Публикации Горячая телефонная линия
Диагности-ческое	Анкетирование Опросы Интервью Беседы Тестирование Комплексные исследования Работа почтового ящика ДОУ
Психолого- педагогическое просвещение	Наглядная педагогическая пропаганда Родительские собрания Консультации Беседы Тренинги Семинары Игры Работа видеоклуба
Вовлечение родителей в образовательный процесс	Участие родителей в планировании работы ДОУ Детско-родительские занятия Участие родителей в проектно-познавательной деятельности детей Участие родителей в трудовых, спортивных, культурно-досуговых мероприятиях
Работа с педагогами	Педагогические советы Консультации Деловые игры Тренинги Решение педагогических ситуаций
Контрольно- аналитическое	Самоанализ педагогов по работе с семьей Анализ родительского мнения об уровне работы ДОУ с семьями Наблюдения

В ДОУ создан родительский комитет в целях обеспечения постоянной и систематической связи детского сада с родителями для успешной реализации задач всестороннего развития детей дошкольного возраста. (см. «Положение о родительском комитете МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 000.