Основная общеобразовательная программа МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 000 (стр. 17 )

- в организации воспитательно-образовательный работы с детьми; - в организации экспериментальной, исследовательской работы в учреждении;

- в развитии, эффектном использовании интеллектуального потенциала МОУ; - в развитии сотрудничества с социальными партнёрами;

Планирует воспитательно-образовательную, методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей, предусматривая: - предложения по плану работы МОУ; - повышение квалификации воспитателей; - помощь воспитателям в самообразовании; - аттестацию воспитателей; - составление сетки занятий по возрастным группам; - методическую помощь воспитателям (в первую очередь начинающим) в подготовке и проведении занятий; - обмен опытом работы среди сотрудников МОУ; - ознакомление воспитателей с достижениями педагогической теории и практики; - . совершенствование работы с родителями; - комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками; - постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер по повышению эффективности методической работы. Организует воспитательно-образовательную работу: - готовит и регулярно проводит заседания педагогического совета; - проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы; - организует работу творческих групп; - своевременно приобретает оборудование, необходимое для учебно-воспитательной, методической работы; - ведет картотеку издаваемой учебно-педагогической и методической литературы; - комплектует и пропагандирует среди воспитателей библиотеку учебно-методической и детской литературы, пособий и т. п.; - организует работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов; - проводит совместные мероприятия со школой; - готовит для родителей стенды, папки-передвижки об опыте семейного воспитания; - своевременно оформляет педагогическую документацию; - формирует и обобщает лучший опыт работы педагогов по разным проблемам и направлениям. Осуществляет контроль за работой воспитателей: - систематически проверяет планы воспитательно-образовательной работы; - по графику посещает занятия в группах; - следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсоветов; - организует взаимодействие в работе воспитателей, психолога, музыкального руководителя и других специалистов; - регулярно проводит диагностику развития детей, их знаний, умений, навыков; - изучает планы воспитателей по самообразованию. Осуществляет взаимосвязь в работе МОУ, семьи и школы.

Педагог-психолог

- осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ОУ.
- содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
- способствует гармонизации социальной сферы ОУ и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
- определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).
- оказывает консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
- проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
- проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.
- составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
- ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.
- участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
- способствует развитию у воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
-осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.
- определяет у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

- участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в т. ч. культуры полового воспитания.
- консультирует работников ОУ по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
- анализирует достижение и подтверждение воспитанниками уровней развития и образования.
- оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности воспитанников, используя в своей деятельности компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы.
- участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
- обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Воспитатели , ,

- осуществляют тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.

- следят за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.

- планируют и осуществляют воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовятся к проведению занятий.

- изучают индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело используют результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводят коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.

- обеспечивают строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.

- осуществляют наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведут дневник наблюдений и адаптации.

- регулярно информируют руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей.

- ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.

- с уважением и заботой относятся к каждому ребенку в своей группе, проявляют выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

- совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовят праздники, организуют досуг детей.

- выполняют требования руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

- своевременно и четко ведут документацию воспитателя.

- систематически повышают профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.

- на участке совместно с детьми ведут работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.

- участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводят родительские собрания, участвуют в праздниках.

- строго выполняют трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

- обеспечивают санитарно-гигиенический режим в группе.

- бережно используют имущество учреждения, методическую литературу, пособия.

- смену сдают лично второму воспитателю, детей передает по списку.

2.7.5. Медико-социальное обеспечение.

Медицинское обслуживание воспитанников в образовательном учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду
с администрацией образовательного учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Образовательное учреждение предоставляет помещение
с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников
и работников образовательного учреждения. В ДОУ имеется медицинский блок, включающий:

- медицинский изолятор;

- кабинет врача;

- процедурный кабинет;

Количество и соотношение возрастных групп детей в образовательном учреждении определяется учредителем исходя из их предельной наполняемости
и гигиенического норматива площади на одного ребенка в соответствии
с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

Питание воспитанников в образовательном учреждении (группе) организовано в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;

 Медицинская служба ДОУ представлена следующим персоналом:

- врач (из п-ки № 4)

- старшая медсестра .

Медицинский персонал уреждения

- осуществляет контроль  за санитарно-гигиеническим  состоянием  помещений и пищеблока дошкольного образовательного учреждения;

-осуществляет контроль  за  подготовкой  детей  к  осмотру специалистов (врачей); 

- принимает участие в осмотрах детей врачами;

-обеспеченивает соблюдение санитарного режима ;

- организует проведение процедур по закаливанию детей;

- осуществляет контроль  утреннего  приема  детей воспитателями, приема детей после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными;

- осуществляет контроль за проведением дезинфекции.

-осуществляет контроль за наличием в дошкольном образовательном  учреждении  необходимых  лекарственных  препаратов, медицинских инструментов и аппаратуры. 

-подготавливает  заявки на недостающиймедицинский инвентарь.

-проводит санитарно-просветительскую работу среди родителей и работников дошкольного образовательного учреждения.

 -осуществляет  контроль  за  двигательным  режимом детей, включающим в себя методику  проведения  утренней  гимнастики, занятиями физическими упражнениями, закаливанием детского организма.

-осуществляет  контроль  за  своевременным  прохождением работниками дошкольного образовательного учреждения медицинских осмотров. 

- принимает  участие  в  педагогических  советах,  посвященных вопросам здоровья детей.

-в  случае  отсутствия  в  дошкольном  образовательном  учреждении диетсестры: составление меню для пищеблока  дошкольного  образовательного учреждения.

-осуществляет контроль за качеством поставляемых  продуктов, соблюдением правил их хранения и качеством приготовления пищи.

-периодически  производит  расчета  химического  состава, энергоценности и калорийности пищевого рациона.

-ежедневно снимает пробы с приготовленных блюд перед раздачей сотметкой результатов  в специальном  журнале  и  закладывание  пробы  на хранение  в  соответствии  с  требованиями  санитарно-эпидемиологической станции.

2.7.6.Финансовое обеспечение

позволяет:

-обеспечивать государственные гарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования;

-обеспечивать образовательному учреждению возможность выполнения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации;

-обеспечивать реализацию обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования и части, формируемой участниками образовательного процесса;

-отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также механизм их формирования.

Финансовое обеспечение реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательного учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания учредителя по оказанию муниципальных образовательных услуг в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации.

Финансовое обеспечение государственных гарантий на получение гражданами общедоступного и бесплатного дошкольного образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации осуществляется в государственных и муниципальных образовательных учреждениях на основе нормативов финансирования образовательных услуг, обеспечивающих реализацию для воспитанника основной общеобразовательной программы дошкольного образования в пределах федеральных государственных требований
к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
и условиям ее реализации.

Органы местного самоуправления вправе осуществлять за счет средств местных бюджетов финансовое обеспечение предоставления дошкольного образования муниципальными образовательными учреждениями в части расходов на оплату труда работников образовательных организаций, расходов на учебники
и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы
и хозяйственные нужды сверх норматива финансового обеспечения, установленного субъектом Российской Федерации[1].