План учебно - воспитательной работы школы на учебный год (стр. 2 )

Функционировали 2 группы продленного дня с наполняемостью по 25 человек каждая Подвоз детей, проживающих более чем на 2 км от школы осуществляется двумя школьными автобусами из 5 населённых пунктов.

Содержание обучения одного ученика в учебном году составило 68 тысяч рублей. Количество обучающихся за последние 3 года стабильное.

Статистика рождаемости детей и анализ населения микроучастка ОУ показывает рост числа детей дошкольного возраста.

педагогических кадров школы." width="573" height="72 src="/>

В нашей школе работает творческий коллектив педагогов, эффективно взаимодействующий со структурами профессионального образования, осваивающий новые технологии обучения, успешно реализующий Программу развития, активно участвующий в инновационной работе.

Педагогический коллектив нашей школы в уч. году - 18 педагогов, из них:

- педагогов высшей категории - 2

- педагогов первой категории – 10

- педагогов второй категории – 5

- педагогов соответствие занимаемой должности - 1

- «Отличник народного просвещения» - 2

- награждены Почетными грамотами МО и Н РФ –3 , =

то есть более 66,67% педагогов имеют достаточно высокую квалификацию.

Сведения о количественном составе педагогических кадров

Категория работников	Общее количество работников	Образование	Педагогический стаж
Высшее	Сред. спец.	До 5 лет	5-10	10-20	20 -30	Свыше 30
Учиклассов	4	4			1	2		1
Учиклассов	12	11	1	1		2	8	1
Воспитатели	2	2				2
Всего	18	17	1	1	1	6	8	2

Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории.

Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения качества образования.

За время своего существования школа завоевала значительный авторитет среди населения не только села Архангел, но и Меленковского района. Для школы характерно  хорошее качество образования учащихся, причем наблюдается рост качества результатов обучения и  воспитания.

Количество учащихся на начало учебного года составило 136 человек, к концу года – 143.

  Организация учебного процесса регламентировалась учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, где нашли отражение двухсменность занятий, пятидневная учебная неделя в начальной школе и 6-ти дневная учебная неделя в среднем и старшем звене и 40- минутная продолжительность уроков.

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана. Учебный план утверждён директором школы. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучениями и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия. Для учащихся 9 класса было организовано предпрофильное обучение,класса - профильное. Учащиеся начальной школы обучались по современным развивающим программам. В 1 классе с 1 сентября 2011 года был введён новый ФГОС.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребёнка в процессе обучения.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавания ведётся по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий.

Учебный план выполнен, учебные программы пройдены.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:

Ø Выполнение всеобуча;

Ø Состояние преподавания учебных предметов;

Ø Качество ведения школьной документации;

Ø Качество знаний учащихся;

Ø Выполнение учебного плана  и учебных программ;

Ø Подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы.

Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдержан; практическая часть образовательных компонентов выполнена согласно календарно – тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводились. Журналы заполнялись аккуратно, в соответствии с указаниями к ведению классного журнала, количество оценок достаточное; однако имеются замечания по формулировке отдельных тем, по организации индивидуальной работы с обучающимися у некоторых преподавателей.

Основной задачей управленческой деятельности являлся контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществлялся на основании плана работы школы. По итогам контроля составлялись аналитические материалы, издавались приказы директора. Внутришкольный контроль строился с соответствии с целями и задачами школы. Администрацией школы использовались различные формы внутришкольного контроля: тематический, фронтальный, индивидуальный, классно – обобщающий. Систематизированные данные внутришкольного контроля ведутся в графиках, таблицах. Результаты внутришкольного контроля обсуждались на совещаниях при директоре, педагогических советах. Анализ имеющихся материалов позволяет судить об учебных возможностях школьников, целенаправленно проводить коррекционную работу. Мониторинг проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность.

Данные сохранности контингента учащихся

Всего учащихся	учебный год
На начало учебного года	136
На конец учебного года	143
Прибыло в течение года:	7
• в начальную школу	3
• в основную школу	4
• в среднюю школу	-
Выбыло в течение года:	-
• из начальной школы	-
• из основной школы	-
• из средней школы	-
Причины отчисления
По семейным обстоятельствам:
• из начальной школы	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
По болезни:
• из начальной школы	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства:	нет
• из начальной школы	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
По неуспеваемости:	нет
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
По совершению правонарушений:
• из основной школы	нет
• из средней школы	нет
Получили аттестат:
• об основном образовании	13
• о среднем образовании	9

Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы..