Образовательная программа (стр. 20 )

- Музей;

- Центр безопасности;

- Сенсорная комната.

6. Принцип индивидуальной комфортности

Пространство, в котором может развиваться и комфортно чувствовать себя, как взрослый, так и ребенок. В помещениях дошкольного учреждения создана естественная уютная обстановка, гармоничная по цветовому и пространственному решению. Используются светлые пастельные тона для оформления стен, подобрана мебель естественных тонов. Для активизации эстетических впечатлений используются различные «неожиданные материалы», пособия: поделки из различных природных и бросовых материалов, художественные семейные фотографии, предметы современного декоративного искусства и народных промыслов.

Для создания индивидуальной комфортности ребенка в групповых комнатах организован «Уголок уединения», где ребенок может просмотреть иллюстрации к интересующим его сказкам, фотографии родных и т. п.

7. Принцип открытости – закрытости

Во – первых, открытость природе: в групповых комнатах ДОУ организованы «Уголки природы» с многочисленными растениями. На территории ДОУ имеется огород, где дети совместно с педагогом принимают участие в трудовой деятельности.

Во – вторых, открытость культуре: коридор дошкольного учреждения органически входит в дизайн интерьера, основывается на традициях культуры (русского народа, жителей, населяющих ХМАО-Югру), выставки совместных работ детей и родителей. Это, несомненно, способствует воспитанию патриотизма у детей, гордости за свои родные места.

В – третьих, открытость своего «Я», собственного внутреннего мира. Предметно – развивающая среда дошкольного учреждения способствует формированию и развитию образа «Я». В помещениях детского сада развешиваются самые разные фотографии детей. В «уголках уединения» всегда лежат альбомы и папки с семейными фотографиями. В старшем дошкольном возрасте при ознакомлении с народами России дети посещают музей ДОУ, в котором собраны разнообразные атрибуты отражающие культуру и особенности народов Севера.

8. Принцип учета гендерных и возрастных различий детей

Создавая развивающую среду группы, каждый воспитатель учитывает особенности детей, посещающих эту группу: возраст дошкольников, уровень их развития, интересы, склонности, способности, половой состав, личностные особенности и прочее. Так, если в группе двенадцать мальчиков и восемь девочек – среда группы будет иная, чем в той группе, где окажутся десять мальчиков и десять девочек.

10.3. Система развивающей предметной среды в ДОУ

№ п/п	Наименование	Психолого-педагогическое назначение
1	Кабинет заведующего	• Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями: • Просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста • Создание благоприятного психо – эмоционального климата для сотрудников ДОУ и родителей
2	Информационно-методический кабинет	• Методическая библиотека для педагогов • Семинары, консультации • Круглые столы • Педагогические часы • Педагогические советы • Повышение профессионального уровня педагогов • Разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста
3	Музыкально-ритмический зал	• Утренняя гимнастика под музыку • Праздники, досуги, музыкальные занятия, индивидуальная работа • Музыкотерапия; • Развитие музыкальных способностей детей, их эмоционально – волевой сферы; • Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах; • Консультационная работа по вопросам музыкальноговоспитания для родителей; • Обучение хореографии.
	Музыкально-театральная студия	• Праздники, досуги, музыкальные занятия, • Подгрупповая и индивидуальная работа по театральной деятельности; • Развитие творческих способностей детей посредством различных видов театрализованной деятельности;
4	Центр здоровья	• Утренняя гимнастика под музыку; • Спортивные праздники; • Физкультурные досуги; • Укрепление здоровья детей; • Приобщение к здоровому образу жизни; • Индивидуальные занятия на тренажерах; • Развитие способности к восприятию и передаче движений. • Подвижные игры и физические упражнения
5	Изостудия	• Развитие мелкой моторики; • Развитие художественно – эстетических способностей детей дошкольного возраста; • Обучение детей дошкольного возраста технике нетрадиционного рисования; • Подгрупповая и индивидуальная работа по изодеятельности; • Воспитание эмоционально – ценностного отношения к различным видам искусства; • Консультационная работа с родителями по вопросам художественно – эстетического воспитания детей детского сада; • Ознакомление с традиционными для региона видами и жанрами искусства
6	Кабинет учителя - логопеда	• Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми; • Консультативная работа с родителями и педагогами; • Развитие речи детей; • Коррекция звукопроизношения;
	Кабинет информационных технологий	• Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми; • Консультативная работа с родителями и педагогами;
7	Кабинет педагога-психолога	• Развитие психических процессов; • Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми; • Консультативная работа с родителями и педагогами; •
8	Медицинский кабинет	• Осмотр детей; • Консультативно – просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ; • Профилактическая – оздоровительная работа с детьми.
9	Центр безопасности	• Ознакомление с правилами дорожного движения и правилами пожарной безопасности. • Формирование навыков безопасности, правильного поведения при чрезвычайных ситуациях. •
10	Этнографический музей «Светлица»	• Центр краеведения и культуры. • Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми; • Приобщение к истокам народной культуры;
11	Военно-патриотический музей «Дети отцов достойны»	• Организация экскурсий; • Патриотическое и гражданское воспитание детей; •
12	Комната психологической разгрузки	• Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми; • Релаксация; • Психологическая разгрузка педагогов
13	Групповые помещения	• Центр сюжетно – ролевой игры; • Центр грамотности, куда включаются книжный уголок и все игры, и оборудование для развития речи; • Центр науки, куда входит уголок природы и место для детского экспериментирования и опытов с соответствующим оборудованием и материалами; • Центр строительно-конструктивных игр; • Центр искусства, где размещаются материалы по ознакомлению с искусством, предметы искусства, материалы и оборудование для детской изобразительной деятельности.
14	Бассейн	• Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми; • Укрепление здоровья детей; • Приобщение к здоровому образу жизни; • Праздники и досуги; •
15	«Зеленая зона» участка	• Прогулки • Игровая деятельность • Физкультурные досуги, праздники • Самостоятельная двигательная деятельность • Развитие познавательной деятельности • Развитие трудовой деятельности посредством сезонного оформления участков.
16	Огород (теплица, грядки)	• Прогулки • Организация наблюдений • Трудовое воспитание • Развитие познавательной деятельности •
17	Зона отдыха (альпийская горка, уголок лекарственных трав,	• Организация экскурсий; • Организация трудовой деятельности; • Развитие познавательно-исследовательской деятельности • Экологическое воспитание

10.4. Сведения о материально-технической базе ДОУ

1	Здание - типовое
2 3 4 5	Отопление, водоснабжение, канализация - централизованное Теплица - 1 Огород (на улице) - 1 Зимний сад - 1
6	Спортивная площадка - 2
7	Автоплощадка в здании - 1
8	Методический кабинет - 1
9	Музыкальный зал – 2
10	Спортивный зал – 2
11	Бассейн - 1
12	Бассейн для сухого плавания – 1
13	Изолятор - 1
14	Процедурный кабинет - 1
15	Физиокабинет – 1
16	Ингаляторий - 1
17	Фитобар – 1
18	Компьютерный класс – 1
19	Тренажерный зал –1
20	Сенсорная комната – 1
21	ТСО: * телевизоры – 8 * магнитофоны и музыкальные центры – 11 * домашний кинотеатр - 1 * проекторы – 1 * фильмоскопы – 1 * видеомагнитофоны – 3 * компьютеры – 19 * ноутбуки - 13 * DVD – 6 * видеокамеры – 2 * цифровые фотоаппараты - 2 * проекционный экран – 1 * принтера - 12 * сканер - 1
22	Изостудия – 1
23	Библиотека –1
24	Кабинет психолога – 1
25	Кабинет логопеда – 2
26 27	Кабинет ручного труда – 1 Кабинет эколога - 1