Образовательная программа (стр. 7 )

3.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательной области «Социализация»

Цели: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

– развитие игровой деятельности детей;

– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

– формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Перечень программ и технологий

«Одаренный ребенок» / , и др. – М., 1995. «Юный эколог» // В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998. Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991. , Богуславская игры для детей. – М.: Просвещение, 1991. , Короткова с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008. , Короткова играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.

Перечень пособий

1. . Детский этикет. «Феникс», 2002. 2. . Придумай слово, 2003. 3. , . Организация сюжетной игры в д/саду, 2000. 4. , . Как играть с ребенком. «Обруч», 2012. 5. . Игры для интенсивного интеллектуального развития детей от 3х лет, 2004. 6. . Обучение и игра. М.2005. 7. Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей. М. «Гном», 2002. 8. , , . Развитие игровой деятельности дошкольников. М. Айрис Пресс, 2004. 9. , . Управление качеством социального развития воспитанников ДО Пресс, 2004. 10. Сборник докладов национальной практической конференции. Воспитание личности дошкольника и младшего школьника. Х-Мансийск, 2003. 11. Обучение методам саморегуляции, как основа антистрессовой подготовки. Г. Советский, 2006. 12. . Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. М. Генезис, 2006. 13. , , . Тропинка к своему «я». М. 2005. 14. . Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии. М. Владос, 2001. 15. Формирование навыков общения и этических представлений у детей. 16. , . Развивающие игры для дошкольников. «Академия К», 1998. 17. , . Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. М., «Гном и Д», 2003. 18. , . Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. «Айрис Пресс», 2008. 19. , . Игровое обучение детей 5-7 лет. Методические рекомендации. «ТЦ Сфера», 2008. 20. Н. В. микляева. Поделись Улыбкою своей. Методическое пособие. «ТЦ Сфера», 2010. 21. . Мы имеем право! Обруч, 2010. 22. . Игровая деятельность в д/с. М., 2006. 23. , . Нравственное воспитание. М., 2006. 24. , . Перечень оборудования учебно-методических и игровых материалов для ДОУ (1мл. гр., 2мл. гр., ср. гр.). ЦПО, 2008. 25. . Создание моделей предметно-развивающей среды в ДОУ. ЦПО, 2008.

Формы образовательной деятельности по освоению образовательной области «Социализация»

Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Индивидуальные
Формы педагогической работы
· Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы). · Культурно-гигиенические процедуры (напоминание). · Игровая деятельность во время прогулки (напоминание) · Тематические досуги · Элементарные трудовые поручения	· Беседы, экскурсии, наблюдения · Чтение художественной литературы · Досуги, праздники, обучающие игры, народные игры. · Дидактические игры. · Творческие задания, просмотр видеофильмов · Настольный театр	· Сюжетные и дидактические игры · Настольные игры · Изобразительная деятельность · Конструирование · Наблюдение	· Беседа, консультация · Экскурсии, наблюдения, досуги (праздники, развлечения) · Труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения · Совместные проекты, личный пример, чтение книг; интересные встречи. · Мини-музей.

3.5. Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательной области «Труд»

Цели: формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач:

– развитие трудовой деятельности;

– воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

– формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Перечень программ и технологий

Программы: 1. , , . Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет./– М.: Мозаика-Синтез, 2005. 2. . Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа. /– М.: Совершенство,1999. 3. Николаева «Юный эколог» / Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. – М., 1998.

4. Под редакцией . Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду. /– М.: Просвещение,1987. 5. Под ред. . Воспитание дошкольника в труде. /– М.: Просвещение, 1974, 1980, 1983. 6. Воспитатель и дети. Учебное пособие. Глава « Растим самостоятельных и инициативных». / , . – М.: Ювента, 2001. 7. Нравственно-трудовое воспитание ребёнка - дошкольника. Пособие для педагогов. / . – М.: Владос, 2003. 8. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателей / . – М: Просвещение, 1990. 9. . Беседы с дошкольниками о профессиях. /– М: Сфера,2005. (Серия «Вместе с дошкольниками»). 10. . Рукотворный мир. Сценарии игр-занятий для дошкольников. /–М: Сфера, 2001. 11. . Печворк (аппликация и поделки из лоскутков)./– М: Карапуз. 12. «Волшебные полоски» И. М Петрова. С-Петербург 2000г. Детство пресс. 13. Кукольная комната» (ручной труд для детей 6-7 лет). С-Пет., «Детство-Пресс», 2006г. 14. «Чудные скорлупки». С-Пет., «Детство-Пресс», 2005г. 15. Сюзанна Гирндт. М. «Разноцветные поделки из природных материалов» «Айрис-Пресс», 2007г. 16. . «Занятия аппликацией в детском саду». 17. . «Лепка в детском саду». 18. . «Что можно сделать из природного материала?». 19. «Конструирование и ручной труд в детском саду». . 20. «Что можно сделать из природного материала?» . 21. «Оригами для дошкольников». С-П., «Детство-Пресс», 2001г.

Формы образовательной деятельности по освоению образовательной области «Труд»

Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Индивидуальные
Формы педагогической работы
· Совместные действия · Наблюдения · Поручения · Беседа · Чтение · Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера · Рассматривание · Дежурство · Игра · Экскурсия · Проектная деятельность	· Беседы · Напоминание · Разыгрывание игровых ситуаций · Упражнения, объяснение, поручения, · Чтение и рассматривание книг познавательного характера о труде взрослых, · Обучение, дидактические игры, · Просмотр видеофильмов, диафильмов · Целевые прогулки	· Сюжетные и дидактические игры · Чтение художественной литературы · Индивидуальные поручения	· Беседа, консультация · Экскурсии, наблюдения · Труд в природе · Личный пример · Показ, напоминание, объяснение · Совместный труд детей и взрослых. · Творческие задания · Выставки

3.6. Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательной области «Познание»

Цели: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей через решение следующих задач:

– сенсорное развитие;

– развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

– формирование элементарных математических представлений;

– формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Перечень пособий (развитие речи, математика)

1. Познавательное развитие детей 4-5 лет. – М., 1997. 2. «По материкам и океанам». . 3. «Учите детей запоминать». Л. Житникова. 4. «Воспитатели и родители». . 5. «Математика в детском саду». . 6. «Педагогические знания – родителям». . 7. «Конструирование». . 8. «Воспитание детей в средней группе». . 9. «Уголок природы в детском саду». . 10. «Методические указания к программе». 11. «Режим дня в детском саду». . 12. «Воспитание детей во второй младшей группе детского сада». . 13. «Индивидуальный подход в воспитании ребёнка». . 14. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста». . 15. «Совершенствование обучения в детском саду». . 16. «Дошкольникам о правилах дорожного движения». . 17. «Упражнения по развитию пространственных представлений у учащихся». . 18. «За единство принципов воспитания детей в дошкольном учреждении и в семье». 19. «Эмоциональное развитие дошкольников». . 20. «Как предупредить отклонения в поведении ребёнка?» . 21. «Воспитание и обучение детей шестого года жизни». . 22. Воспитание и обучение детей пятого года жизни». . 23. «Математика в картинках». . 24. «Кино в эстетическом и нравственном воспитании». Л. Кобо. 25. «Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания». . 26. «Воспитателю о ребёнке дошкольного возраста». . 27. «Усиленный курс русского языка». Д.. Тамбиева. 28. «Правильно ли мы воспитываем малыша? . 29. «Мыслительная деятельность детей». Доналдсон. 30. «Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников». . 31. «Уголок природы в детском саду». 32. «Три сигнала светофора». . 33. «Основы логопедии». . 34. «История дошкольной педагогики». 35. «Подготовка детей к школе в СССР и ЧССР». 36. «Воспитателю о работе с семьёй». . 37. «Технические средства обучения». . 38. «Обучение в 1 классе». » 39. «Учим детей наблюдать и рассказывать» , . Ярославль, 2002г. 40. «Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук». Инна Светлова. Эксмо-пресс 2002г. 41. «Программа развития и обучения дошкольника 5лет». «Олма-пресс» 2000г. 42. «Большая энциклопедия начальной школы». Издательский дом «Нева» С-Петербург. Москва, 2002г. 43. «Энциклопедия подготовки ребёнка к школе» (для детей 6-8 лет). С-Петербург издательство «Нева» 2001г. 44. «Уникальная методика развития речи дошкольника» (формирование произношения всех звуков русского языка).С-Петербург изд. «Дом Нева», «Олма-Пресс» 2002г. 45. «Большой складовой словарь для детей 1-5 лет». С-Петербург. Изд. Дом «Нева», «Олма-пресс» 2002г 46. «Формирование связной речи детей дошкольного возраста с ОНР. 47. «Развитие связной речи» . Фронтальные логопедические занятия по лексико-симантической теме в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. Москва 2002г. 48. «Мы учим звуки» Коррекционноравзвивающие игры для детей с речевой недостаточностью. М. Мозаика-Синтез 2002г. 49. «Ваши права». Изд. «Вита» Москва 2001г. 50. «Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет» - «Из детства в творчество» . М. Просв. 2002г. 51. «Методика экологического воспитания дошкольников» С. Н Николаева. М. 2002г 52. «Федеральный закон Р. Ф. об образовании». 53. «Математика для дошкольников 4-5 лет». . М. 2002г. 54. «Моя страна Россия». , Л. А Соколова. М. Просвещение. 55. «Пермячок» (концепция и программа дошкольного образования детей 5-6 лет, не организованных в образовательные учреждения». , , . Изд. «Книжный мир» Пермь, 2002г. 56. «Мир математики» Пособие по математическому развитию дошкольников». 57. «Энциклопедия развивающих игр». С-Петербург, М. «Олма-пресс» 2003г. 58. «Программа развития ДОУ» (структура, содержание, перспективное планирование работы). . М. «Аркти» 2002г 59. «Педагогическая диагностика в детском саду» , , . М. Просвещение, 2002г. 60. Рабочая тетрадь к программе «Я – человек», «Мой организм». М. «Владос» 2001г. 61. «Программа патриотического воспитания детей дошкольного возраста. . Часть 1: «Человек в истории». Г. Пермь, 1999г. 62. «Программа патриотического воспитания детей дошкольного возраста». . Часть 2: «Человек в своём крае» г. Пермь 63. Дидактический материал. 01. «Зима» 02. «Осень» 03. «Лето» 04. «Весна» 05. «Школьные принадлежности» 06. «Съедобные грибы» 64. «Учусь быть пешеходом». , . Часть 1. 65. «Учусь быть пешеходом» , . Часть 2. 66. Программа комплексных занятий с детьми младшего дошкольного возраста. «Прыг-скок по радуге». М. 2002г. Е. Фадеева, А. Троханова. 67. «Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе». , . М. 2003г. 68. «Воспитывая маленького». ёва 69. «Полная энциклопедия от зачатия до рождения» (младенчество, детство, отрочество, юность). 2003г 70. «Знакомим дошкольников с литературой» , . 71. «Зелёные сказки» (экология для малышей) . 72. Оздоровительный семейный досуг с детьми дошкольного возраста (пособие для родителей и воспитателей). М. 2002. 73. Герб и Флаг России. (Знакомим дошкольников и младших школьников с государственной символикой). . М. 2003г. 74. Основы логопедической работы. М. 2003г. 75. «Комплексная диагностика дошкольников». (Материалы для специалиста образовательного учереждения). . Каро, С-П., 2003г. 76. «Знакомим дошкольников с конвенцией о правах ребёнка». М. 2003г. 66. «Федеральный закон об образовании и правах ребёнка с комментариями». 77. «С чего начинается Родина?» (опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) под редакцией . М. 2003г «сфера» 78. «Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками». . М. «Сфера» 2003г. 79. Дидактический комплект. «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего дошкольного возраста». М. «Аркти» 2003г. 80. Дидактический материал для фронтальных занятий «Деревья». Изд. «Прометей» 2002г. 81. Демонстрационный материал для фронтальных занятий «Транспорт». Изд. «Прометей» 2002г. 82. Демонстрационный материал для фронтальных занятий «Одежда». Изд. «Прометей» 2003г. 83. Демонстрационный материал для фронтальных занятий «Посуда». Изд. «Прометей» 2003г. 84. Демонстрационный материал для фронтальных занятий «Птицы и их птенцы». Изд. «Прометей» 2002г. 85. «Домашние животные и их детёныши». Изд. «Прометей» 2002г. 86. «Электроприборы». Изд. «Прометей» 2002г. 87. Демонстрационный материал «Насекомые». Изд. «Прометей» 2003г. 88. Демонстрационный материал «Головные уборы». Изд. «Прометей» 2003г. 89. «Здоровый малыш». Программа оздоровления детей в ДОУ под ред. . М. Творческий центр «Сфера» 2003г. 90. «Правила пожарной безопасности в Российской Федерации». М. Творческий центр «Сфера» 2003г. 91. «Защита прав ребёнка в Р. Ф» Просвещение 2004г 92. «Защита прав и достоинства маленького ребёнка» Просвещение 2003г. 93. «Закон Российской Федерации «Об образовании» (новая редакция с изменениями). М. «Астрель» 2003г 94. Безопасность» , , . «Детство - пресс» 95. «Здоровый малыш». Программа оздоровления детей в ДОУ» под редакцией . Творческий центр Москва, 2004г. 96. «Социальное партнёрство педагогов, детей, родителей». , «Айри-Пресс» М. 2004г. 97. «Сотрудничество дошкольного учреждения с семьёй». . Изд. «Аркти» М. 2004г. 98. «Подводный мир» «Лада» Минск 2003г. 99. «Психолог в дошкольном учреждении» (методические рекомендации к практической деятельности). М. «Гном и Д» 2002г. 100. «Диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста» , ёва. М. 2002г. 101. «Образовательная работа в детском саду по программе «Развитие» М. 2001г. 102. Комплект планов, программ, педагогическая диагностика для старшей и подготовительной группы (состоит из 5 книг) М. 2002г. 103. Комплект планов, программ, педагогической диагностики для старшей и подготовительной группы. М. 2002г. У. Ц. им. Л. А Венгера «Развитие». 104. «Мы строим дом» (обучающие карточки для детей от 3 до 7 лет и взрослых). Екатеринбург 2001г. 105. Наглядный и раздаточный материал для дошкольников. (продукты питания). М. «Баласс». 106. «Моя судьба в тебе Великая победа». 107. Программа духовно-патриотического воспитания детей 5-7 лет «Свет Руси». . М. «Аркти» 2004г. 108. «Годовое планирование в ДОУ, трудности, ошибки, пути преодоления». . ТЦ. М. 2005г. 109. Игры для интенсивного интеллектуального развития детей от 3-х лет. . «Аркти», М. 2004г. 110. «Обучение и игра» М. 2005г. 111. «План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду». . С-Пет., «Детство-пресс» 2005г. 112. «Самоделкино» , . Образовательная программа и педагогическая технология содержательной досуговой деятельности мальчиков старшего дошкольного возраста). С-Пет., «Детство пресс» 2005г. 113. «План работы воспитателя детского сада». , . М. 2005г. 114. «Отгадывая, учимся» (альбом для развития познавательной деятельности). . М. «Гном-Пресс», 1999г. 115. «Ребёнок плохо говорит. Почему? Что делать?» , М. «Гном», 2004г. 116. «Чтобы ребёнок не заикался». Книга для родителей. . М. 2000г. 117. «Массаж лицевых мышц для малышей» М. «Книголюб», 2004г. 118. Группы кратковременного содержания: организация и содержание работы» (практикум пособие). М. «Айрис-пресс» 2004г. 119. «Нормативно-правовые основы физического воспитания детей дошкольного возраста» М. «Айрис-Пресс» 2004г. 120. «Управление качеством социального развития воспитанников ДОУ». , . М. «Айрис-Пресс» 2004г. 121. «Воспитание личности дошкольника и младшего школьника». Сборник докладов научно-практической конференции. Х-Мансийск, 2003г. 122. «Обучение методам саморегуляции, как основе антистрессовой подготовки» Советский, 2006г. 123. «Педагогический совет в ДОУ». . Ростов-на-Дону «Феникс» 2005г. 124. «Нормативно-правовое обеспечение и порядок организации групп кратковременного пребывания в ДОУ». , . М. «Аркти», 2005г. 125. «Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития». , . М. «Экзамен», 2004г. 126. «Большой атлас животных». А. Сичкарь. 2000г. 127. Энциклопедия «Тайны моря». М. Махаон, 2005г. 128. «Весёлый зоосад». 1998г. 129. «Методическая работа в ДОУ. Анализ, планирование, формы и методы». ТЦ. М. «Сфера», 2006г. 130. «Родительские собрания в ДОУ». , . «Айри-Пресс дидактика» М. 2006г. 131. «Практическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений». М. «Аст. Астрель», 2004г. 132. «Система планирования в детском учреждении». «Аркти» М. 2006г. 133. «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения». ёва, . «Аркти» М. 2006г. 134. «Программа развития и образовательная программа ДОУ» (технология составления, концепция). . «Айрис дидактика», 2006г. 135. «Перспективное планирование наблюдений на прогулках в детском саду». . Х-Манс., 2005г. 136. «Программа развития системы образования Советского района на период годы» г. Советский, 2006г. 137. «Поиск, опыт, мастерство», выпуск 7 (внедрение инновационных технологий в ДОУ). 138. «Психологический калейдоскоп». Центр психолого-педагогической помощи несовершеннолетних. г. Советский, 2007г. 139. «Сводная речевая карта логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста». Центр психологической помощи несовершеннолетних. г. Советский, 2007г. 140. «Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи» 141. «Организация работы по охране труда в образовательных учреждениях». Практические рекомендации. 142. «Расследование несчастных случаев с воспитанниками». Практические рекомендации для образовательных учреждений), 2007г. 143. «Моя математика» (старший возраст). М. П. 2007г. 144. «Весёлые задачки». Арифметика для малышей. . Изд. Дом «Дрофа». 145. «Пособие по информатике для дошкольников 5-6 лет». , . . 146. «Дошкольник узнаёт математику 5-6 лет”. М. П. 2005г. 147. «Дошкольник узнаёт математику» М. П. 2006г. 148. «Воспитание развитие детей от 3-4 лет». . М. П. 2007г. 149. «Программа воспитания и развития детей». . М. П. 2007г. 150. «Воспитание и развитие детей 3-4 года». . М. П. 2006г. 151. «Воспитание и обучение детей 4-5 лет». . М. П. 2006г. 152. «Занятие по развитию речи с детьми 4-6 лет. . 153. «Почему ребёнок не слушается?». . 154. «Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников». . 155. «Готовим детей к школе». . 156. «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду». . 157. «Занятия по сенсорному воспитанию». 158. «Воспитание детей в игре». . 159. «Руководство играми детей в дошкольном учреждении». . 160. «Зов морошковой земли». П. Явтысый. 161. «Моя профессия – воспитатель детского сада». 162. «Мастера дошкольного воспитания». 163. «Воспитание детей в старшей группе детского сада». . 164. «Математика в детском саду». , . 165. «Старший воспитатель детского сада» , , . 166. «Если малыш часто болеет». . 167. «Обучение, воспитание и развитие детей шестилетнего возраста». . 168. «Обучение в 1 классе» (1 и 2 часть). 169. «Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников». . 170. «Организация питания детей в дошкольном учреждении». . 171. «Растительный мир нашей Родины». . 172. «Обучение детей в дошкольных учреждениях села». . 173. «Развитие воли у дошкольников». . 174. «Обучение конструированию в дошкольном учреждении для умственно отсталых детей». . 175. «Дошкольникам о технике». . 176. «Организация работы сельского детского сада». . 177. «Родной край». , , . 178. «Знакомим дошкольников с миром животных». 179. «Дошкольник открывает мир» . 180. «Чего на свете не бывает?» . 181. «Здравствуй школа!» 182. «Мир и человек». . М. П. 1996г. 183. «Организация методической работы в дошкольном учреждении». М. 1995г. 184. Программа «Одарённый ребёнок». М. «Новая школа». 185. «Детство» - Программа развития и воспитания в детском саду. Санкт-Петербург. 186. «Образовательная работа в детском саду по программе «Развитие». 187. «Развитие математического мышления у детей 6-7 лет» 188. Программа «Развитие» (основные положения). 189. «Диагностика психических особенностей дошкольника». 190. «Я и природа». . 191. «Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками», под редакцией . 192. «Чего на свете не бывает?». Изд. «Знание», 1994г. 193. «Дневник воспитателя: «Развитие детей дошкольного возраста», под ред. Венгера. 194. «Педагогическая диагностика по программе «Развитие», под ред. . 195. «Педагогическая диагностика» (младший и средний возраст). 196. «300 вопросов и ответов о животных океана». . Ярославль, 1997г., «Академия развития». 197. «Зоовикторина» В. Нестеров, «Лань», 1997г. 198. «Атлас анатомии человека». И. «Белый город». 199. «Психология развития ребёнка дошкольного возраста». , Минск, 1997г. 200. «Вашему ребёнку 1 год» ДебораСтайнер. Москва, Вильнюс 1995г. 201. «Вашему ребёнку 2 года». Сьюзен Райд. Москва, Вильнюс, 1995г. 202. «Вашему ребёнку 3 года». ДжудитТраузли. Москва, Вильнюс, 1996г. 203. «Вашему ребёнку 4 года», 1996г. 204. «Развитие математического мышления». , Москва, 1998г. 205. «Популярная психология для родителей», под ред. , С-Пет., 1997г. 206. «Гармония развития ребёнка», ГленДоман. М. «Аквариум». 1996г. 207. Мини-энциклопедия : -«Животные»; -«Кошки и собаки»; -«Динозавры»; -«Жизнь моря»; -«Птицы»; -«Деревья». 208. «Правописание, шаг за шагом». . С-П., «Дельта», 1998г. 209. «Подготовка к школе», «Речь, письмо, математика». С-П., «Дельта», 1998г. 210. «Письмо, чтение, счёт». . С-П., «Лань», 1997г. 211. «Как не воспитать идеального ребёнка?», Л. Первис. 212. «Как развивать таланты ребёнка от рождения до 5 лет». Джоан Фриман. 213. «Мир вокруг нас». Географический атлас для детей. 214. «Окно в удивительный мир природы». (занимательная экология). М. «Сталкер», 1998г. 215. «Мой первый учебник по математике». , . М. «Аквариум», 1997г. 216. Программа «Развитие» для старшей группы детского сада. (шестой год жизни). М. 1992г. 217. Планы занятий по программе «Развитие» для подготовительной группы детского сада. (седьмой год жизни). 218. «Дети, в школу собирайтесь». М. П. «Учебная литература»., 1996г. 219. «Психолог в детском саду». М. «Интор», 1995г. 220. «Воспитание здорового ребёнка» (пособие для практических работников детских дошкольных учреждений». 221. Педагогическая диагностика по программе «Развитие» (старший дошкольный возраст). М, 1997г. 222. «Тайны живой природы». 223. «Детская энциклопедия». 224. «Большой атлас животных». 225. «Готовимся к школе» (ознакомление с окружающим миром, развитие мышления и речи) – «Город». 226. «Готовимся к школе» (подготовка к обучению чтению). 227. «Готовимся к школе» (ознакомление с окружающим миром, развитие мышления и речи)-«Семья». 228. «Готовимся к школе» (ознакомление с окружающим миром, развитие мышления и речи)-«Природа». 229. «Основы безопасности жизнедеятельности» . М. «Просвещение», 1999г. 230. «Основы безопасности жизнедеятельности», 1 класс. М. Изд. «АСТ», 1997г. 231. «Практическая психология для родителей или что я могу узнать о своём ребёнке?». Л. Матвеева, И. Выбойщик. М. «АСТ-Пресс», 1999г. 232. «Валеология в школе и дома» . С-П., 1998г. 233. «Валеология». . С-П., 1998г. 234. «Анатомия, физиология, психология человека». С-П., 1998г. 235. Энциклопедия «Жизнь». М. Изд. «РОСМЕН», 1999г. 236. «Анатомия человека». М. «РОСМЕН», 1999г. 237. «Азбука природы». Ридер Дайджест», 1997г. 238. «Психолого-медико-психологическое обследование ребёнка» под ред. Семаго. М. 199г. 239. «Педагогическая диагностика отклоняющегося поведения школьников». , Екатеринбург, 1997г. 240. «Энциклопедия живой природы». «Аст-Пресс», 2000г. 241. «Всё о здоровом образе жизни». Р. Дайджест. 1998г. 242. «Большая энциклопедия для дошкольников». «Олма-Пресс». 243. «Развивающая педагогика оздоровления». , . М. 2000г. 244. «Математика для дошкольников 5-6 лет». 245. «Математика для дошкольников 6-7 лет». . М. 2000г. 246. «Что меня окружает?». 1 класс. , . М. «Дрофа», 1999г. 247. «Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребёнка». Тихомирова. Изд. «Дошкольник», 2000г., «Аист-Пресс». 248. «Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников». . М. Изд. «Аркти», 2000г. 249. «Познавательные способности детей 5-6 лет». . Ярославль, 2000г. 250. «Центр Развития ребёнка – детский сад». Изд. Дом «Карапуз». М. 2001г. 251. «Планирование работы дошкольного образовательного учреждения». Т. Воробьёва, М. «Ансел-М» 252. «Дошкольное образование России в документах и материалах» (сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов). М., Мин. Обр., 2001г. 253. «Истоки» - программа развития ребёнка. (реклама пособий). 254. «Эти загадочные малыши» (от 2 до 7 лет). 100 ответов на родительское «Почему». . Ярославль «Академия развития», 1999г. 255. «Какие месяцы в году?». . М. ,2000г. 256. «Какие месяцы в году?». . М., 2000г. 257. «Математика для дошкольников 6-7 лет». . М., 2001г. 258. «Математика для дошкольников 5-6 лет». . М. 2001г. 259. «Как готовить руку ребёнка к письму?» (комплекс упражнений для тренинга мышц у детей». . 260. «Практикум по психологической диагностике». , . М. «Владос», 2000г. 261. «Психология воспитания». . М. «Сфера», 2000г. 262. «Кинетический рисунок семьи». . М. «Смысл». 263. «Любим ли Я?». Диалог с матерью С-П., «Ювента», 1998г. 264. «Индивидуально-ориентированное обучение детей». (3-5 лет). . М. «Мозаика-Синтез». 265. Программа «Истоки». 266. «От морозов до морозов» (фенологические наблюдения). Сост. А. Тарханова. Тюмень, 2000г. 267. «Наедине с природой». Сост. О. Гаврилова. Тымень, 2000г. 268. «Загадки дикой природы» (жизнь на полюсах). М. «Росмен». 2000г. 269. «Лоси спешат домой». (ОЕлизаровском гос. Заповеднике). 270. «Мир живой природы» М. «Аст-Пресс», 2000г. 271. «Животные» серия «Всё обо всём». М. «Артель», 2000г. 272. «Весь мир» серия «Всё обо всём» М. «Астрель», 2000г. 273. «Логика» серия «Золотая коллекция д/ сада».М. «Олма-Пресс», 2001г. 274. «Животные» млекопитающие, птицы, рыбы». М. «Астрель», 2001г. 275. «Программа развития и обучения дошкольника» (6 лет), (серия «Золотая коллекция д\ сада»). 276. «Где чья мама?» (школа для дошколят). 277. «Готовим руку к письму» (школа для дошколят). 278. «Правила для 1-4 классов и безопасность дорожного движения». 279. «Проблемы управления инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнёрства». , . С-П «Детство-Пресс», 2001. 280. «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР». . С-П., «Детство-Пресс», 2001г. 281. «Волшебный мир звуков и слов». М. «Владос». 2001г. 282. «Образовательная система» «Школа 2100» (сборник программ). 283. «Экологическое воспитание младших дошкольников». . М. «Мозаика-Синтез». 284. «Санитарные нормы для школ и дошкольных учреждений». М. «Астрель», 2001г. 285. «Что необходимо знать к 1 классу». Ярославль, «Академия Развития, 2001г. 286. «Социальная технология национально-практической школы им. «Здоровый дошкольник». 287. «Отдых и оздоровление детей и подростков» (сборник нормативных документов). М., 2002г. 288. «Психолого-медико-педагогическая консультация». С-П., «Детство-Пресс», 2001г. 289. «Организация методической службы управления дошкольного образования детей». «Владос», 2001г. 290. «Домашние животные. Какие они?». , М. «Гном и Д», 2002г. 291. «Вижу, слышу, чувствую». Уроки Мантессори. М., 2002г. 292. «Методика экологического воспитания в детском саду». . М. «Просвещение», 2001г. 293. «Строим из лего». 241. «Дети планеты «Земля», 2001г. 294. «Эколог в детском саду». . 295. “Программа «Развитие» для младшего возраста», М., 2000г. 296. «Программа «Развитие» для среднего возраста». М., 2000г. 297. «Программа «Развитие» для старшего возраста». М., 2000г. 298. «Практикум по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников». . М. «Академия», 2002г. 299. «Образовательная работа в д/саду по программе «Развитие». М., 2001г. 300. «Методика и технология работы социального педагога». ,2001г. 301. «Прогулки в природу». , 2001г. 302. «Педагогическая диагностика по программе «Развитие». (старший дошкольный возраст). 333. «Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ», 2000г. 334. «Организация дополнительных платных услуг в государственномДОУ», 2002г. 335. «Знакомство с программой «Развитие». 336. «Социальная поддержка детей группы риска». 337. «Технология аттестации и аккредитации управления образования детей». 338. «Что должен знать руководитель ДОУ». 339. «Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования». 340. «Программа «Развитие для подготовительной группы». . 341. «365 кукол со всего света». М. Левина. М. «Айрис-Пресс», 2000г. 342. «День рождения в семье и школе». . 343. «Юный эколог». . М. «Мозаика-Синтез». 344. «Методика экологического воспитания в детском саду». . М. «Просвещение», 2002г. 345. «Учимся считать». С-П., «Нева», 2001г. 346. «Дошкольное обучение и развитие». Ярославль, 2001г. 347. «Воспитание экологической культуры в дошкольном образовательном учреждении». . 348. «Моя математика» Пособие для старших дошкольников. Часть 1, 2, 3. 349. «Растения леса». . 350. «Окружающий мир». . «По стране воды». 351. «Окружающий мир». . «По стране воздуха». 352. «Числа от 0 до 10». . 353. «Трудные случаи таблицы умножения». . 354. «Умножение и деление до 1000». . 355. «Сложение и вычитание до 20». . 356. «Сложение и вычитание до 10». .