Анализ работы м/о учителей математики ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 000 за 2учебный год (стр. 10 )

Через систему СтатГрад были получены и отработаны тренировочные работы

по информатике для 11 классов:

• 11.10.2011г – тренировочная работа № 1

• 22.02.2012г – тренировочная работа № 2

• 23.03.2012г – тренировочная работа № 3

• 10.05.2012г – тренировочная работа № 4.

В течение года были проведены 2 диагностические работы по информатике.

ИТОГИ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 11 КЛАССАХ

11 «А» КЛАСС

№ п/п	ФИО	ДР № 1 19.12.2011	ДР № 2 19.04.2012	ЕГЭ
Баллы (из 32)	отм	Баллы (из 32)	отм
	Алиев Рамиз
	Гончаров Игорь
	Иванова Татьяна
	Пудов Антон
	Рагулин Никита
	Свирин Иван
% успеваемости
% качества
Средний балл

ИТОГИ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 11 КЛАССАХ

11 «Б» КЛАСС

№ п/п	ФИО	ДР № 1 19.12.2011	ДР № 2 19.04.2012	ЕГЭ
Баллы (из 32)	отм	Баллы (из 32)	отм
	Бессонов Дмитрий
	Ванифатов Александр
	Долин Владислав
	Морозова Дарья
	Нурмухаметов Дамир
% успеваемости
% качества
Средний балл

6. Анализ итоговых контрольных работ

Работа учащихся 5 классов продемонстрировала устойчивые знания при выполнении действий с десятичными дробями; при решении уравнений; решении задач на проценты с помощью уравнений. Особое внимание надо уделить вычислительным навыкам, навыкам быстрого счета. Учителям 5 классов было рекомендовано, чаще проводить 5 минутные математические диктанты, с целью повышения вычислительных данных.

Работа учащихся 6 классов продемонстрировала владение учащимися навыками действия с рациональными числами; понятиями отношения и пропорция. Хорошо усвоено решение уравнений, с применением распределительного свойства; приведение подобных слагаемых. Обратить внимание необходимо на решение задач с геометрическим содержанием, т. е. площадь и периметр прямоугольника и квадрата. Так же необходимо уделить внимание вычислительным навыкам. Администрации в сентябре провести математический диктант на 7 – 17 минут на все арифметические действия.

Работа по алгебре учащихся 7 классов продемонстрировала владение учащимися умениями и навыками по темам: «Степени и свойства степеней»; «Решение систем линейных уравнений»; «Умножение многочлена на одночлен и многочлен». Учителям 7 классов обратить внимание на решение уравнений, содержащих дроби, особо обратить на тему «Формулы сокращенного умножения». Администрации рекомендовано поставить на ВШК тему «Формулы сокращенного умножения».

Работа по геометрии учащихся 7 классов продемонстрировала устойчивые знания и понимание теоретического материала по следующим темам: «Теорема о сумме углов треугольника»; «Признаки равенства треугольников»; «Признаки параллельности прямых». Зачеты, проведенные учителями, демонстрируют положительные результаты. Учителям необходимо обратить внимание на самостоятельность выполнения чертежей по текстовой задаче; следить за четкостью изложения мыслей учащихся при решении задач на доказательство.

Работа по геометрии учащихся 8 классов продемонстрировала владение учащимися умениями и навыками по темам: «Теорема Пифагора»; «Вписанные и центральные углы»; «Формулы площади треугольника, параллелограмма, трапеции». Типичные ошибки были допущены при решении задач, с использованием теоретического материала по темам «Замечательные точки треугольника», «Вписанная и описанная окружности», поэтому рекомендовано поставить на ВШК изучение этих тем.

Проверка показала, что сформированы базовые ЗУН, ОУУН; учащиеся владеют минимумом образования по предмету и готовы к продолжению образования.

(см. Приложение )

7. Работа с мотивированными учащимися (олимпиады)

Одно из направлений в методической работе нашего цикла – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Работа МО направлена на создание условий для повышения познавательной деятельности учащихся и активизацию личностной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности, и повышение качества знаний. В нашей школе для выявления одаренных и способных детей проводятся следующие мероприятия:

- школьные олимпиады по предметам;

- участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру»

-внеклассные мероприятия;

Проведение олимпиад, один из способов выявления одаренных детей. Победители школьных этапов олимпиад принимают участие в окружных олимпиадах по предметам.

Для формирования у учащихся творческой активности и выявления потенциала для участия в окружных олимпиадах были проведены школьные туры, в которых приняли участие 86 учеников 5 – 11 классов:

5 класс – 28 учеников

6 класс – 15 учеников