Анализ работы м/о учителей математики ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 000 за 2учебный год (стр. 2 )

Таблица цветового обозначения:

- снижение качества; - осталось без изменений; - повышение качества;

- смена учителя в классе.

ИНФОРМАТИКА

№ п / п	Ф. И.О. учителя	класс	% успеваемости	% Качества 2009/2010	% Качества 2010/2011	% Качества 2011/2012	Общий % качества преподавания учителя 2011/2012
6.	А	7 «а» 7 «б» 7 «в» 8 «а» 8 «б» 8 «в» 9 «а» 9 «б» 9 «в» 10 «а» 11 «а»- п 11 «а»- б 11 «б»	100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100		- - - - - - - - - 86 86 88 91	96 100 69 72 88 83 74 89 67 78 100 100 92	85

Из таблицы видно, что в большинстве классов идет тенденция снижения качества обученности учащихся. Анализируя факты можно выделить следующие причины снижения качества обученности учащихся:

• Отсутствие системы планирования и организации работы, как со слабоуспевающими, так и с одаренными детьми;

• Недостаточное внимание уделено организации работы по обобщению передового опыта членов педагогического коллектива;

• недостаточное использование индивидуального подхода в обучении на уроках.

Результаты показали необходимость в усилении практической направленности уроков, совершенствовании педагогических знаний, знаний психологии, изучении и обмене опытом. Исходя из этого, необходим поиск и разработка новой схемы взаимодействия учителя и учащихся.

По итогам года прохождение программы по математике по всем параллелям выполнено.

Учителя - предметники согласно своим тематическим планам проводили входную и итоговую контрольную работу, а также использовали тематический и поурочный контроль. Количество проведенных контрольных работ во всех классах соответствует тематическому планированию.

Все городские контрольные работы написаны и отчеты сданы в систему СтатГрад (см. Приложение ).

Анализируя контрольные работы и срезы знаний, умений и навыков учащихся в этом учебном году, рекомендован следующий график работ на ВШК в 2учебном году

(см. Приложение ).

3. Мониторинг уровня обязательной подготовки учащихся

(результаты входного контроля по средней школе)

В начале учебного года были проведены входные контрольные работы по математике в следующих параллелях: 5 и 8 классах (см. Приложение ).

Учащиеся 5 классов показали средние результаты знаний. Хорошо усвоены и отработаны навыки сложения и вычитания натуральных чисел, умножения чисел, содержащих в одном из разрядов цифру 0; деление на двузначное число; нахождение неизвестного слагаемого и неизвестного вычитаемого. Учащиеся решают задачи по действиям и с пояснениями, владеют понятиями: скорость, время, расстояние. Присутствуют работы, где нарушен порядок действия в примерах и допущены ошибки при решении задач с косвенным условием. Учителям рекомендовано включать в содержание учебного материала на последующих уроках задания, на отработку плохо усвоенных правил:

- деление натуральных чисел, в частном которых в одном из разрядов получается 0;

- нахождение периметра и площади прямоугольника;

- перевод из одних метрических единиц в другие;

- задачи с косвенным условием.

	1а	1б	1в	1г	2	3	4	5
Решено верно	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%
5 «А»	21	100	19	90	20	95	13	62	19	90	19	90	18	86	4	19
5 «Б»	23	100	16	70	13	57	10	43	18	78	16	70	15	65	5	22
5 «В»	18	100	16	89	14	78	11	61	16	89	14	78	9	50	9	50
школа	62	100	51	82	47	76	34	53	53	85	49	79	42	68	18	29

1а – сложение многозначных чисел;