Анализ работы м/о учителей математики ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 000 за 2учебный год (стр. 3 )

1б – вычитание многозначных чисел;

1в – умножение многозначных чисел;

1г – пример на арифметические действия;

2 – задача на понимание математических понятий «в … больше», «в … меньше»;

3 – задача на нахождение неизвестного вычитаемого, слагаемого;

4 – задача на движение;

5 – задача на периметр прямоугольника и квадрата, площадь квадрата.

Учащиеся 8 классов показали средние результаты знаний. Хорошо отработаны навыки нахождения значения функции по значению аргумента и наоборот, нахождение значения аргумента по значению функции; нахождение допустимых значений функции; разложение на множители способом группировки в простом виде. Такие темы, как: «Формулы сокращенного умножения»; способ группировки в примерах со степенями; раскрытие скобок, перед которыми стоит знак « - » за летний период забыты и требуют тщательного повторения. Поэтому учителям рекомендовано включить на последующих уроках в устную работу задания на отработку данных тем.

	1а	1б	2а	2б	3а	3б	3в	4а	4б	5
Решено верно	Уч	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%	Уч.	%
8 «А»	14	82	11	65	13	76	9	53	14	82	2	12	1	6	14	82	12	71	4	24
8 «Б»	15	94	13	81	13	81	11	69	10	63	8	50	1	6	13	81	14	88	4	25
8 «В»	18	100	17	94	18	100	12	67	17	94	8	44	1	6	16	89	14	78	6	33
школа	47	92	41	80	44	86	32	63	41	80	18	35	3	6	43	84	40	78	14	27

1а – область допустимых значений дроби;

1б – область допустимых значений дроби с дополнительным условием;

2а – преобразование многочленов, используя формулу разность квадратов;

2б – преобразование многочленов, используя формулу квадрат разности;

3а – разложение на множители способом группировки (пример с подсказкой);

3б – разложение на множители способом группировки;

3в – разложение на множители, используя формулу разность квадратов;

4а – нахождение значения функции по данному значению аргумента для линейной функции;

4б – нахождение значения аргумента по данному значению линейной функции;

5 – задача на движение.

4. Мониторинги МЦКО

I. В октябре 2011 года в 5 «А» классе, учитель проводился независимый мониторинг МЦКО. Учащиеся показали высокие результаты обученности по материалам начальной школы. Выполняли мониторинг 19 учащихся.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Решено верно	18	4	18	18	16	16	18	19	18	18	12	18	18	11	5
%	95	21	95	95	84	84	95	100	95	95	63	95	95	58	26

Работу выполнили на: «5» - 10 уч. (52,6%), «4» - 9 уч. (47,4%), «3» - 0 уч. (0%), «2» - 0 уч. (0%).