Учебная и производственная практики студентов факультета защиты растений (стр. 8 )

Рисунок 3 - Схема опыта по изучению влияния удобрений на урожайность

кукурузы на силос (фрагмент).

Аналогично производится расчет нормы суперфосфата:

В 100 кг – 20 кг д. в. Р2О5

В х кг - 40 кг д. в. Р2О5

=> Х = 200 кг/га

Нуд = 200 х 0,045 = 9 кг суперфосфата.

Хлористый калий:

в 100 кг КСl – 60 кг д. в. К2О

в Х кг КСI – 30 кг д. в. К2О

=> Х = 50 кг/га

Нуд = 50 х 0,045 = 2,25 кг

Отчетность: расчеты в дневнике практики.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Научно-образовательные возможности Лаборатории Агрохимического анализа.

Научно-производственные и образовательные возможности учебно-опытного хозяйства СтГАУ.

Научно-производственные возможности филиала кафедры - ФГУ ГЦАС «Ставропольский».

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике.

Лабораторный практикум по агрохимии для агрономических специальностей Допущено Министерством сельского хозяйства в качестве учебного пособия для студентов агрономических специальностей / и др. – Ставрополь : АГРУС, 2010.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики), Ежедневный отчет. Зачет.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1.  Лабораторный практикум по агрохимии для агрономических специальностей : учеб. пособие для студентов вузов по агрон. специальностям / , , ; СтГАУ. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ставрополь : АГРУС, 2007. – 260 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование». Гр. МСХ РФ). – Нац. проект. Количество экземпляров всего: всего – 130.

2.  Лабораторный практикум по агрохимии для агрономических специальностей : учеб. пособие для студентов вузов по агрон. специальностям / [и др.] ; СтГАУ. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ставрополь : АГРУС, 2010. – 276 с. – (Гр. МСХ РФ). Количество экземпляров: всего – 5.

б) дополнительная литература:

3.  Агеев, питание сельскохозяйственных растений. - Ставрополь, 1996.

4.  Агеев, В. В., Подколзин, питания и удобрение сельскохозяйственных культур на Юге России. Под ред. . - Ставрополь, 2001.

5.  Агеев, (Южно-Российский аспект) : учебник для студентов вузов по агрон. специальностям. Т. 1 : Питание растений. Свойства почвы в связи с питанием растений и применением удобрений / под ред. . – Ставрополь : СтГАУ, 2005. – 488 с. : ил. – (Гр. МСХ РФ). Количество экземпляров: всего – 32.

6.  Агеев, (Южно-Российский аспект) : учебник для студентов вузов по агрон. специальностям. Т. 2 : Удобрения. Системы удобрения. Экология / под ред. . – Ставрополь : СтГАУ, 2006. – 480 с. : ил. – (Гр. МСХ РФ). Количество экземпляров – всего 29.

7.  Церлинг, питания сельскохозяйственных культур. - М. : Агропромиздат, 1990.

8.  Орлов, и охрана биосферы при химическом загрязнении : учеб. пособие для вузов по хим., биол., хим.-технол. специальностям / , , . - 2-е изд., доп., перераб. - М. : Высш. шк., 20с.

9.  Сельскохозяйственная экология : Учеб. пособие / Под ред. . - 2-е изд.,перераб.,доп. - М. : Колос, 2000. – 304 с.

10.  Прикладная экология : учеб. пособие по биол. специальностям / сост. , . - Ставрополь : АГРУС, 20с.

11.  Ягодин, : учебник для вузов / под ред. . – М. : Колос, 2002. – 584 с. : ил. Количество экземпляров: всего – 93.

12.  Журналы: Плодородие, Агрохимия, Агрохимический вестник. – периодические издания.

13.  Прикладная экология : учеб. пособие по биол. специальностям / сост. , . - Ставрополь : АГРУС, 20с.

14.  Журналы: Плодородие, Агрохимия, Агрохимический вестник. – периодические издания.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Официальный сайт Ставропольского государственного аграрного университета.

Программы для ЭВМ, разработанные сотрудниками кафедры агрохимии и физиологии растений:

1. Программа для ЭВМ «Расчет норм удобрений под планируемый урожай» (Свидетельство об официальной регистрации № ), Реестр программ для ЭВМ 29 августа 2006 г., ,

2. Расчет норм удобрений под планируемый урожай № . Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 29 августа 2006 г. , ,

3. Определение возможных урожаев по влагообеспеченности посевов ("ОВУПВП") № от 10 июня 2010 г. , , Гречишкина ю. И., ,

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Приборы для проведения агрохимического анализа, видеопроектор, ноутбук, переносной экран. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office : Word, Excel, PowerPoint и др.

После прохождения практики по экологической агрохимии студент в письменном виде представляет отчет. При составлении отчета студент пользуется методическими рекомендациями и пособиями, предоставляемыми в его распоряжение кафедрой. После проверки преподавателем отчет возвращается студенту и в зачетной книжке и ведомости отмечается выполнение учебной практики.

ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

1. Целями учебной практики по дисциплине «Основы природопользования» являются:

- закрепление знаний, полученных в процессе теоретической подготовки;

- развитие способности применять накопленные знания о рациональном отношении к природе и понимание важности ее охраны.

2. Задачи учебной практики:

- обоснование выбора природоохранных объектов г. Ставрополя;

- проведение полевых исследований по оценке антропогенного воздействия на природные компоненты урбанизированного ландшафта.

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО

Учебная практика «Основы природопользования» является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел Б.5.У «Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование.

Учебной практике предшествует изучение дисциплины «Основы природопользования» профессионального цикла базовой части, предусматривающее лекционные и практические занятия. Учебная практика является логическим завершение изучения данной дисциплины.

Прохождение учебной практики является необходимой основой для последующего изучения курсов:

- «Экологический мониторинг»;

- «Региональное и отраслевое природопользование»;

- «Экологическая экспертиза»;

- «Промышленная экология».

4. Формы проведения учебной практики

К основным формам проведения учебной практики для подготовки бакалавров по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование относятся: работа в полевых условиях, проведение исследований в лаборатории «Экологического мониторинга» кафедры экологии и ландшафтного строительства.

5. Место и время проведения учебной практики

Полевая часть практики: природоохранные объекты г. Ставрополя и его окрестности: р. Мамайка.

Лабораторная часть практики: лаборатория экологического мониторинга кафедры экологии и ландшафтного строительства; лаборатория УНИЛ СтГАУ.

Учебная практика проводится в течение двух недель на втором курсе в четвертом семестре.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурные (ОК) - понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

общекультурные (ОК) - иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями; уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

профессиональные (ПК) - знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);

профессиональные (ПК) - знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7).

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Эколандшафтные исследования: изучение информационных и картографических данных по выбранной местности, о растительных сообществах водотока, окислительно-восстановительных условиях и составе воды, изменение профиля русло реки.	Ознакомительная лекция, практические занятия 10 час.	Оформление графического материала
2	Эколандшафтное описание территории прилегающей к р. Мамайка: опытно - методические исследования: корректировка методики работ (интервалов, способов пробоотбора, шага опробования, объема проб); установление геохимической специализации типичных и наиболее опасных техногенных источников загрязнения; разработка критериев различия природных и техногенных аномалий; изучение явлений деградации почвы, растительности, вод; выявление биондикаторов загрязнения и нарушения почв, вод, биоты.	Ознакомительная лекция, практические занятия 14 час.	Оформление графического материала
3	Оценка антропогенного воздействия на природоохранные объекты с использованием методов физико-химического анализа, биоиндикации и биотестирования	Сбор первичных данных, камеральная обработка первичных материалов 30 час.	Оформление отчета
	ВСЕГО	54 ЧАС.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В процессе прохождения практики студенты должны получить навыки проведения лабораторных работ и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации. Ознакомление с методиками полевых исследований проводится на выездных экскурсиях и при выполнении самостоятельных заданий.

На учебной практике используются следующие методики:

1.  Методы эколандшафтных исследований: площадное геохимическое опробование почв, площадное опробование данных осадков, площадное опробование поверхностных вод;

2.  Опытно - методические исследования: корректировка методики работ (интервалов, способов пробоотбора, шага опробования, объема проб); установление геохимической специализации типичных и наиболее опасных техногенных источников загрязнения; разработка критериев различия природных и техногенных аномалий; изучение явлений деградации почвы, растительности, вод; выявление биондикаторов загрязнения и нарушения почв, вод, биоты.

3.  Эколого - геохимическое картирование для оценки экологического состояния всей изучаемой территории.

4.  Оценка антропогенного воздействия на природоохранные объекты.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации студентов:

1.  Методы физико-химического анализа.

2.  Методы биоиндикации водных объектов.

3.  Методы биотестирования водных объектов.

4.  Площадное геохимическое опробование почв.

5.  Площадное опробование данных осадков.

6.  Площадное опробование поверхностных вод.

7.  Критерии различия природных и техногенных аномалий.

8.  Деградация почвы, растительности, вод.

9.  Эколого - геохимическое картирование.

10.  Эколандшафтное описание территории.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам разделов практики студент обязан предоставить следующие отчетные документы:

5.  Раздел «Эколандшафтное описание местности» - картографические данные по выбранной местности, о растительных сообществах водотока, окислительно-восстановительные условия и состав воды, изменение профиля русла реки.

6.  Раздел «Эколандшафтное описание территории прилегающей к р. Мамайка» - установление геохимической специализации типичных и наиболее опасных техногенных источников загрязнения; разработка критериев различия природных и техногенных аномалий; изучение явлений деградации почвы, растительности, вод; выявление биондикаторов загрязнения и нарушения почв, вод, биоты.

7.  Раздел «Оценка антропогенного воздействия на природоохранные объекты» - отчет по результатам полевых и лабораторных исследований.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1.  ЭБС «Университетская библиотека ONLINE». Петров, С. Экологическое право России : Конспект лекций : учеб. пособие / С. Петров. – М.: Приор-издат, 2010. – 174 с.

2.  ЭБС «Университетская библиотека ONLINE». Инженерная экология и экологический менеджмент : учебник / под ред. , . – 3-е изд. – М.: Логос, 2011. – 518 с.

3.  Емельянов, природопользования : учебник для студентов вузов по эколог. специальностям / ; . - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

4.  ЭБС «Университетская библиотека ONLINE». Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда : учебник / , . – М.: Юнити-Дана, 2012. – 496 с.

5.  ЭБС «Университетская библиотека ONLINE». Охрана окружающей среды и качество жизни. Правовые аспекты. – М.: РАН ИНИОН, 2011. – 209 с.

б) дополнительная литература:

1.  Лысенко, природы и заповедное дело (курс лекций): учеб. пособие для студентов / СтГАУ. - Ставрополь: АГРУС, 20с

2.  Экология: курс лекций / СтГАУ. - Ставрополь: АГРУС, 20с.

3.  Куксова, охраны окружающей среды: учеб. пособие для студентов вузов по агрон. специальностям / СтГАУ. - Ставрополь: АГРУС, 20с.

4.  Окрут, основы природопользования: методические указания к практическим и лабораторным занятиям для студентов вузов очной и заочной формы обучения факультета защиты растений по специальности 020802 – Природопользование (методические указания)/ , //Ставрополь: АГРУС, 2006. – 80с.

5.  Комарова, и природопользование : учеб. пособие для студентов вузов по специальности 032500 "География" / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

6.  Тимонин, -экологический справочник : учеб. пособие для студентов вузов по специальностям: 32.07.00 – Охрана окружающей среды и рац. использование природных ресурсов; 33.02.00 – Инженерная защита окружающей среды. Т. 1 / Моск. гос. ун-т инженерной экологии. – Калуга : Изд-во Н. Бочкаревой, 2003. – 917 с. – (Гр. РИС).

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Для проведения учебной практики используются лекционные аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием (аудио-, видео-, а также компьютерной техникой), лаборатория «Экологического мониторинга».

ТЕХНОГЕННЫЕ СИСТЕМЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ РИСК

1. Целями учебной практики по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» являются:

- закрепление знаний, полученных в процессе теоретической подготовки;

- развитие навыков проведения построения и анализа геоэкологической карты техногенной территории.

2. Задачи учебной практики:

- собрать общие сведения о техногенной нагрузке на исследуемой территории;

- охарактеризовать природно-климатические условия района обследования;

- провести оценку экологического риска, выявленного на исследуемой территории.

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО

Учебная практика «Техногенные системы и экологический риск» является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел Б.5.У «Учебная практика» ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование.

Прохождение учебной практики является необходимой основой для последующего изучения курсов:

- «Оценка воздействия на окружающую среду»

- «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды»;

- «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды»

- «Экологическая экспертиза»;

4. Формы проведения учебной практики

К основным формам проведения учебной практики для подготовки бакалавров по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование относятся: работа в полевых условиях, проведение исследований в лаборатории экологического мониторинга кафедры экологии и ландшафтного строительства

5. Место и время проведения учебной практики

Полевая часть практики: территория, прилегающая к заводам Северо-Западной части г. Ставрополя.

Лабораторная часть практики: лаборатория экологического мониторинга кафедры экологии и ландшафтного строительства; лаборатория УНИЛ СтГАУ.

Учебная практика проводится в течение одной недели на втором курсе в четвертом семестре.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурных (ОК):

- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

- обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений (ОК-7);

профессиональных (ПК):

- знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);

- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7).

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Физико-географический очерк района исследования	Ознакомительная лекция, практические занятия 10 час.	Оформление графического материала
2	Техногенные воздействия, наблюдаемые на изучаемой территории	Ознакомительная лекция, практические занятия 10 час.	Оформление графического материала
3	Оценка геологического состояния рельефа территории: площадь, техногенный размах рельефа и пр.	Ознакомительная лекция, практические занятия 14 час.	Оформление расчетно-графического материала
4	Оценка экологического (токсического) риска по району воздействия заданного хозяйственного (промышленного) объекта	Ознакомительная лекция, практические занятия 20 час.	Оформление отчета
	Всего	54 час.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике.