Русский язык, как язык специальности (стр. 12 )

Упражнение 4.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и комментируя написание.

Объясните, в каких частях слова и в каких частях речи пропущены буквы О или Ё в выделенных словах и какими правилами регулируется их написание.

1. Холера извес…на человечеству с древнейших времен, и название ее, как полагают, происходит от греческого cholero – ж…лоб.

2. Синдром чуж…й руки – это сложное псих…неврол…гическое расстройство, при котором одна или обе руки действуют сами(по)себе, бе…контрольно, вне вол… хозяина.

3. Перед проведением непр…мого мас…ажа сер…ца больного следует пол…жить на ровное ж…сткое основание, иначе компрес…ия не будет эф…ективной.

4. Чем более неч…тки с…мптомы, тем сложнее поставить диагно… .

5. Основные комп…ненты ж…лчи (ж…лчные кислоты, фосфолипиды, холест…рин), всасываясь в кишеч…нике, постоянно совершают печ…ночно-кишечный кругов…рот, что позволяет под…ерживать …птимальную концентрац…ю активных комп…нентов ж…лчи в период пищ…в…рения, а так(же) разгружает обмен веществ и обл…гчает синтетическую работу печени.

6. В лекарствен…ом ан…аф…илактическом ш…ке (ЛАШ) ал…ергеном является лекарствен…ое средство.

7. Наряду с таблетками, одной из самых простых лекарственных форм являет…ся порош…к.

8. Пр…параты артиш…ка пр…меняют при т…шноте, ощ…щении тяжести, метеоризме и болях, вызываемых плохой функцией печени. Кроме того, артиш…к сн…жает сод…ржание ж…ра и холест…рина в крови.

9. В пр…делах ац…нуса дыхательные бр…нхиолы в…твятся, расш…ряются и …бразуют альве…лярные х…ды (ductuli alveolares), каждый из которых закан…чивается двумя альве…лярными меш…чками.

10. Травма слиз…стой оболочки капюш…на зуба (во)время ж…вания пр…водит к образованию на ее поверхности эр…озий и язв, к сн…жению мес…ного им…унитета. В результате этого разв…ваются восп…лительные явления в тканях, окружающих коронку (не)полностью прорезавш…гося зуба мудрост… .

11. Р…стения семейства хвощ…вых и их целебные свойства извес…ны с древнейших времен.

12. Большие и малые корен…ые зубы (моляры и пр…моляры) работают как своеобразный ж…рнов, перет…рая и измел…чая пищу.

13. Т…пичная меш…тчатая аневризма обычно бывает небольш…го размера (до 1 см в диаметре), однако аневризмы могут достигать и гиган…ских размеров (>2,5 см в диаметре).

14. Отр…вление свинц…м (сатурнизм, от лат. saturnus (по имени планеты) — свинец) – наиболее распростр…ненный вид отр…вления тяж…лыми метал…ами, вызывающ…й психотропное, нейрот…ксическое и гемол…тическое действия на организм.

15. Печ…ный картофель, богатый калием, нередко рекомендуется к…рдиологами для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний и людям, стр…дающим заболеваниями сердца.

НОРМЫ ОРФОГРАФИИ,

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

§ 1. УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь

НА КОНЦЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Упражнение 1.

Определите род имени существительного и грамматическую форму слова и напишите, где нужно, мягкий знак. Объясните значение/происхождение слов под звездочкой. Какие слова с пропущенной буквой не являются существительными?

Поставить дренаж…*, желчный сладж…*, лучистый венец… мозолистог тела, бессвязная реч…, образование паховых грыж…, свищ…* на десне, крестец…, послеоперационный бандаж…*, детский патронаж…*, церебральный паралич…, количество донорских кроводач…, щелоч…, гнойный прыщ…, бельевая вош…, лекарственный хвощ… полевой, детский коклюш…, болезненный натоптыш…, паралич… плечевого сплетения, гипоаллергенная туш…, здоровый малыш…, назначить лечебный массаж…, кашлять всю ноч…, военврач…; отросток, похожий по форме на меч…; аппарат «Тубус-кварц…», содержащий сердечные гликозиды ландыш…, нервная дрож…, мяч… для разработки кисти руки, гореч… во рту, сердце сдавил обруч…, более двух тысяч… случаев заболеваний за год, унаследовавшая заболевание доч…, хирургический нож…, провести лимфодренаж…, содержащий витамин В зародыш… пшеницы, энцефалитный клещ…, содержащая витамин В рож…, лечение рож… (рожистых воспалений), установка спиц… при травме костей, доврачебная помощ…, гараж… скоропомощ…ной подстанции, лечение мелких переломов без применения спиц…, нажать одномоментно несколько клавиш…, защитный плащ… эпидемиолога, научная молодеж…, размер глазниц…, труднодоступная для медицинской помощи глуш…*, лабораторная мыш…, камыш… в народной медицине, стеллаж… с медицинской литературой, жгучий перец…, черная немоч…*, старческая немощ…*, товарищ… по медвузу, ремонт крыш… корпусов клиники, флэш…-накопитель, детский плач…, извлеч… картеч…, решение терапевтических задач…; врач…-невропатолог, пациент Иван Фомич… Перов, больная Томич…, больной Томич…, доценты Иван Васильевич… Богуш… и Татьяна Константиновна Богуш… .

§ 2. ПРАВОПИСАНИЕ

ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Упражнение 2.

Вставьте пропущенные в окончаниях существительных буквы в соответствии с правилами орфографии. Какие из представленных слов с пропущенными буквами не являются существительными? Какие из слов имеют разговорную окраску? За счет чего?

o  Вследств… недостаточност… печен…, разогнуть руку в локт…, чувство страха смерт… при удушь… и тахикарди…, находиться в постел…, может привести к остановк… сердца, не зафиксировано остановк… дыхания, нуждаться в помощ… сиделк…, потеря памят…, при бол… в област… сердца, боль в подреберь…, при печеночной колик…, во время приступа печеночной колик…, лечиться в област…, лежать в областной больниц…, при омертвен… ткан…, к лоханк… печен…, быть в положен… сидя, перейти в положен… стоя, наличие лихорадк…, при повышенной умственной нагрузк…, при отставан… в развит…, внести вклад в развит… медицины, наличие щелоч…; на научной конференц…, посвященной вопросам кардиологи… и проблем… омоложения инфаркта; находится в состоян… прострац…, вошел в состоян… депресси…, доставлен в отделен… интенсивной терапи…., находится в отделен… интенсивной терпи…, рецепт выписан пациентк… Лид… Васильевн… Смирновой, доклад студентк… Мари… Вороновой, дать слово аспирантк… Мари… Вороновой, посоветоваться с профессорами Петром Иванович…м Зелинским и Карлом Ильич…м Берг…м.

o  Родимое пятнышк…, болезненная девушк…, маленькое ядрышк…, здоровый малышк…, здоровая малышк…, нездоровая страстишк…, выносить ребенка на солнышк…, небольшой городишк… без специализированной медицинской помощи.

o  Светил… в области гематологии, встретиться со всемирно известным светил…, цветок подсолнуха поворачивается вслед за светило…, наше светил… - Солнце, студентка-зубрил…, сверло и зубил….

o  Клавиш… компьютера, туловищ… человека, седалищ…, ограмная ручищ…, умищ…, ножищ… (нож), ножищ… (нога), зеркльц… стоматолога, тельц… Барра, кукурузное рыльц….

Упражнение 3.

Определите окончания существительных, раскройте скобки. Прокомментируйте свой выбор.

o  В случае (мигрень), пластырь для лечения (мозоль), стирка (тюль), лечение с помощью (шампунь), обезболить с помощью (пластырь), выдача (бюллетень), смазать (гель).

o  Эпидемия под (местечко Борисово), поменять белье под лежачим больным (Борисов), прописана за (город Иваново), замужем за (профессор Иванов).

o  Рассматривается в (РАМН), по данным (ВОЗ), учащение случаев (ИБС), расшифровка (ЭКГ).

o  Применение (гамма-лучи), процесс в (клетка-мишень), увеличение (койко-места), образование (Т-лимфоциты), обучение будущих (акушеры-гинекологи).

o  Беседа с пациентом (Иван Ткачук) и пациенткой (Мария Ткачук); говорили о состоянии здоровья (Илья Стефаненко) и (Лидия Стефаненко); операция назначена больному (Виктор Засулич), больной (Татьяна Засулич); записаться на прием к травматологу (Николай Горобец), к терапевту (Анна Горобец); проконсультироваться с невропатологом (Арсен Туманян), (Диана Туманян); осмотр больного (Давид Чхеидзе), больной (Тамара Чхеидзе).

o  Печатать статьи об исследованиях и открытиях (Кох), (Перке), (Манту), (Рентген), (Пастер).

o  Читать о симптомах болезни (Альцгеймер), (Базедов), (Бехтерев), (Эпштейн-Барр).

o  Картины, посвященные медицине, художников (Рембрандт ван Рейн), (Герард Доу).

§ 3. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Упражнение 4.

Вставьте пропущенные буквы в суффиксы (или части слова, исторически бывшие суффиксами) имен существительных согласно нормам правописания.

Небольшая ссад…на, малая крив…зна желудка, шир…на пустого желудка, образование атеросклеротических бляш…к, извил…ны теменной доли, образование сосудистых звездоч…к, размером с горош…ну, образование растяж…к, удаление род…нок лазером, волосяная луков…ца, луков…чные растения, по пол-лож…чки, боли под лож…чкой, зарод…ш, натопт…ш, выкид…ш, ребенок-подкид…ш, глуб…на пальпации, небольшая трещ…нка на лучевой кости, вкусовой сосоч…к, прыщ…к, слезный канал…ц, суставная впад…на, стаканч…к сока, лобная извил…на, бугрист…сть, кости тулов…ща, нерв седал…ща (седал…щный нерв), использовать лейкопласт…рь, детская распаш…нка, больш…нство известных вирусов, жить в нищ…те, молоточ…к и стрем…чко, функции ядр…шка, за всю историю развития человеч…ства, небольшой камеш…к в желчном пузыре, сжать кулач…к, труднодоступн…сть очага поражения, слезный мешоч…к, напоминает по форме клин…ш…к, проявление лен…сти, в меньш…нстве случаев, тонкое сверл…шко, нов…зна подхода, тиш…на в операционной, посмотрим горл…шко, пощупаем живот…к, ординатор-француж…нка, свойство текуч…сти, свеж…сть идеи, живуч…сть вирусов, кусоч…к ткани для исследования, стульч…к для дошкольника, сменщ…к во время дежурства, сем…чки подсолнечника, масло из семеч…к подсолнечника, отдает в затыл…к.

Упражнение 5.

Поставьте слово в скобках в соответствующий падеж.

o  Жалуется на боль в (темя) … .

o  Протез (стремя)… из керамики.

o  Исследование (семя) … .