Русский язык, как язык специальности (стр. 20 )

o  Кларитин, так(же), как и зиртек, относит…ся к антигистаминным препаратам второго поколения.

o  Кларитин относит…ся к антигистаминным препаратам второго поколения, зиртек так(же).

o  Разм…л…чение или разж…вывание микр…гранул, а так(же) добавление их к пищ… с pH выше 5,5 пр…водит к разрушению их оболочки, защищающ…й от действия желудочного сока.

o  Причинами восп…ления (двенадцат…)перс…ной кишки являются так(же) попадание в организм т…ксинов при пищевых отр…влениях, чрезмерное употребление алкоголя, повышенный уровень кислотност… в желудк… .

o  (По)сравнению с мясными продуктами рыба переваривается легче, однако, (не)смотря на высокую пищ…вую ценность, рыба, так(же), как и (море)продукты, относит…ся к числу продуктов(ал…ергенов) и (по)этому должна вводит…ся в пищ…вой р…цион детей с осторожностью.

o  У детей с неврологич…скими нарушениями часто встречает…ся гиперстезия (повышенная чувствительность) кожи, (по)этому даже легкие прик…сновения могут вызывать у них (не)пр…ятные бол…вые ощущения.

o  У больного начались уху…шения со стороны нервной системы, и (по)этому поводу был собран консилиум с участием невропатолога.

o  С первых занятий в комплекс лечебной гимнастики для ребенка с мышечным (гипер)тонусом включают…ся пас…ивные упражнения для тулов…ща и конечностей. Они называются пас…ивными (по)тому, что выполняют…ся без активного участия ребенка.

o  (По)тому, какова реакция на аллергические пробы, делает…ся вывод об аллергене, действующ…м на организм.

o  (От)того, (на)сколько правильно врач ведет рас…прос больного, завис…т, безусловно, и постановка диагноза, и дальнейшее лечение, и психологическое состояние пациента.

o  (На)сколько приемов разделить дозу препарата, определит врач.

o  (На)сколько врач сумеет расположить к себе пациента во время первого визита, (на)столько плодотворными будут их дальнейшие отношения.

o  (От)того, каковы будут результаты анализов, будет завис…ть выбор дальнейшей терапии.

o  Ребенок переведен на ис…кус…твенное вскармливание, (от)того что именно молоко вызывало аллергические реакции.

o  Ж…лтый кос…ный мозг является менее активным (по)сравнению с красным, (от)чего играет роль резерва. 

o  (От)чего вы отказываетесь от обследования?

o  (От)чего вы отказываетесь: от обследования или от г…спитализации?

o  Помимо других распространенных причин, простуда мышц… или их перенапр…жение то(же) могут способствовать развитию ме…реберной невралгии.

o  Интерферон оказывает на организм то(же) действие.

o  Хлор то(же) ядовит, (по)этому работа с ним требует осторожности.

o  Врач ком…ерческой клиники поставил тот(же) диагноз и прописал то(же) самое, что и врач районной поликлин…ики.

ЧАСТИЦЫ

§ 1. РАЗДЕЛЬНОЕ И ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ ЧАСТИЦ

Упражнение 1.

Раскройте скобки и напишите слова в соответствии с нормами орфографии.

Какие предложения относятся к разговорному стилю речи?

1.  Пациентка жалуется на то, что голову «как(буд)(то) сдавило железным обручем».

2.  Заполняя документ, не забудьте указать, есть(ли) у вас аллергические реакции.

3.  Сам по себе прием пищи (н…)имел(бы) смысла, если(бы) наш организм активно (н…)усваивал пищу в результате переваривания.

4.  Давайте(ка) сделаем снимок.

5.  При планируемом длительном лечении рациональнее выбирать какой(либо) из антигистаминных препаратов второго поколения.

6.  Вы в последнее время контактировали где(нибудь) с инфекционными больными?

7.  Врач(таки) настоял на госпитализации, и больной все(же) согласился остаться в клинике.

8.  Вам следовало(бы) контролировать свое артериальное давление.

9.  Ишемическая болезнь сердца имеет различные формы, как(то): стенокардия, инфаркт миокарда и др.

10.  По телефону в справочной сказали, что ей(де)стало лучше.

11.  Лиш… (не)большой фрагмент включен в патологический процесс.

12.  Хрящевая(же) часть носа более мягкая и подвижная.

13.  После определенного возраста заболевания сердца встречаются едва(ли) (н…) у каждой третьей женщины и каждого второго мужчины.

14.  Посмотрите(ка), пожалуйста, вверх, влево, вправо.

15.  Как(бы) вы отнеслись к дополнительному обследованию?

16.  Что(бы) вы сказали по поводу полного обследования?

§ 2. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ НЕ И НИ

С РАЗЛИЧНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ

Упражнение 2.

Определите часть речи и напишите слова, соблюдая орфографические нормы.

Заболевания (н…)микробной этиологии, двигательные способности (н…)восставновлены; (н…)моно-, а биполярная депрессия; (н…)переносимость анестетиков, хранится при температуре (н…)выше 25 градусов, проводить курс лечения (н…)чаще двух раз в год, (н…)контролирумые судорожные движения, (н…)кем (н…)контролировавшееся течение болезни, методика отнюдь (н…)уникальна, (н…)раз обращаться по поводу головных болей, (н…)разу (н…)проходивший диспансеризации, диагноз (н…)поставлен, ухудшение (н…)смотря на проведенную терапию; разговаривать с паиентом, (н…)смотря на него; (н…)применявшиеся прежде методики, (н…)решенные (н…) в России, (н…) за рубежом проблемы генетики, (н…)нуждающийся в поддержке дыхания, (н…)известные науке микроорганизмы, (н…)достает препаратов, (н…)достает до пола при сгибании, это (н…)астма и (н…)хроническая обструктивная болезнь легких; у него (н…)когда (н…)было (н…)астмы, (н…)хронической обструктивной болезни легких; (н…)обладающие седативным эффектом, (н…)обладая способностью растворяться, (н…)сразу обратиться за медицинской помощью, (н…)доступное для детей место, (н…)бывало сильная эпидемия, дышит (н…)глубоко, пища должна быть (н…)холодной и (н…)горячей; пища (н…)должна быть (н…)холодной, (н…)горячей; случаи (н…)объясимых смертей, (н…)лекарственное воздействие на природу болезни; показано (н…)терапевтическое, а хирургическое лечение; спасти (во)(что)(бы)(то)(н…)стало, всю жизнь (н…)доедал, (н…)доедавший из-за сложных экономических условий, (н…)доевший больничный обед, (н…)(с)(кем) (н…)согласованное решение, увеличение дозы (н…)показано, (н…)оправданно высокие дозы препарата, решение (н…)оправдано коллегами, (н…)озвученная широко информация, действовал (н…)оправданно рискованно, субстанции (н…)микробного происхождения, принимать (н…)запивая водой, (н…)раньше того как рана заживет, (н…)единственный и (н…)лучший препарат, вовсе (н…)случайное улучшение, далеко (н…)единственный случай, отнюдь (н…)единичный очаг, (н…)(с)(чем) (н…)смешивая, чувствует себя (н…)хуже, больная (н…)воздержанна и нервозна; она (н…)раздражительна, (н…)нервозна и, напротив, (н…)подавленна; (н…)пневмония, а бронхит; (н…)(с)первого раза, (н…)взирая на наличие воспалительного процесса, (н…)первый случай; (н…)что иное, как грипп; (н…)что похожее по симптоматике, (н…)когда (н…)обращавшийся за помощью, (н…)когда проходивший обследование, (н…)совсем типичный случай, (н…)ваш случай, (н…)(по)человечески, (н…)потому что болен, (н…)весь объем; (н…)так, как раньше; (н…)способен себя обслуживать, препарат (н…)кардиотоксичен, (не)характерные для данного заболевания симтомы.

Упражнение 3.

Напишите слова слитно или раздельно в соответствии с нормами.

o  (не)стерпимые боли – абсолютно (не)стерпимые боли – боль (не)стерпима

o  (не)выносимая боль – абсолютно (не)выносимая боль при коликах – (не)выносимый персоналом мусор

o  (н…)использованные пробирки – (н…)использованные для забора крови пробирки – еще (н…)использованные пробирки – аппаратура (не)использована

o  (н…)чем (не)контролируемое ухудшение течения заболевание –(не)контролируемый процесс

o  (не)сделанная вовремя прививка – (не)сделанная из-за болезни прививка – (не)сделанная прививка – прививка (не)сделана

o  патология (не)выявлена – (не)выявленная патология – (не)выявленная при обследовании патология

o  (не)обученный персонал – (не)обученный работе с новой техникой персонал – еще (не)обученный персонал – не обученный, а лишь готовящийся к повышению квалификации медперсонал – новая сотрудница (не)обучена работе с аппаратом ультразвуковой диагностики

o  (не)достающая аппаратура – (не)достающая для обследования больных аппаратура – (не)достающая до кнопки вызова медсестры – (не)достает времени для занятия спортом

o  (не)доразвитый плод – (не)доразвитый в связи с патологией беременности плод – плод (не)доразвит

o  (не)выдержанные в связи с обстоятельствами сроки лечения – (не)выдержанные больным сроки лечения – (не)выдержанные сроки лечения – сроки лечения (не)выдержаны

Упражнение 4.

Из предыдущих упражнений (№ 2 и № 3) приведите примеры следующих написаний частицы НЕ с разными частями речи и объясните свой выбор:

²  Имя существительное – написание слитное: …..

²  Имя существительное – написание раздельное: …..

²  Имя прилагательное – написание слитное: …..

²  Имя прилагательное – написание раздельное: …..

²  Краткое прилагательное – написание слитное: …..

²  Краткое прилагательное – написание раздельное: …..

²  Сравнительная степень прилагательного – написание раздельное: …..

²  Превосходная степень прилагательного – написание раздельное: …..

²  Наречие – написание слитное: …..

²  Наречие – написание раздельное: …..

²  Сравнительная степень наречия – написание раздельное: …..

²  Глагол – написание раздельное: …..

²  Глагол – написание слитное: …..

²  Полное причастие – написание слитное: …..

²  Полное причастие – написание раздельное: …..

²  Краткое причастие – написание раздельное: …..

²  Краткое причастие – написание слитное: …..